届高考历史二轮复习专题四 古代近代世界文明的兴起与发展 专题回扣.docx
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届高考历史二轮复习专题四古代近代世界文明的兴起与发展专题回扣
专题四 古代、近代世界文明的兴起与发展
第10讲 古代希腊、罗马文明
一、雅典的民主政治
1．发展过程
（1）奠基：
公元前6世纪初，梭伦改革改变了贵族专权的局面，奠定了雅典民主政治的基础。
（2）确立：
公元前6世纪末，克利斯提尼改革使地域部落代替血缘部落，打破了贵族势力对政权的控制。
（3）顶峰：
伯利克里执政时是雅典民主政治的“黄金时代”。
2．主要内容
（1）公民大会：
国家最高权力机关，一切国家大事都由其讨论决定。
（2）五百人议事会：
国家常设最高行政机关。
（3）陪审法庭：
国家最高司法与监察机关。
（4）除十将军外，国家各级官职向所有公民开放并都由抽签方式产生。
3．突出特点
主权在民，轮番而治，权力制约、法律至上，公民意识。
4．历史评价
（1）积极性
①创造了法治基础上的民主运作方式，促进了雅典奴隶制文明的繁荣。
②推动了后世民主政治的实施和民主思想的传播。
（2）局限性
①雅典民主只属于成年男性公民，是少数人的民主。
②是小国寡民体制下的产物，容易导致国家权力的滥用和误用。
二、罗马人的法律
1．发展历程
（1）习惯法：
有很大的伸缩性和不确定性，贵族可以随意解释法律。
（2）《十二铜表法》：
公元前5世纪中期颁布，是古罗马第一部成文法。
（3）万民法：
适用于罗马境内的一切自由民，使法律有了更大的适用范围。
（4）《民法大全》：
东罗马皇帝查士丁尼组织汇编而成，罗马法体系最终完成。
2．基本内容
（1）承认私有财产神圣不可侵犯。
（2）公民“法律面前人人平等”。
3．历史作用
（1）维系了罗马的统治：
稳定了社会秩序；巩固了社会政治和经济基础。
（2）给后世留下了宝贵的遗产：
法治思想；法律形式和内容；法律制度。
（3）成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武器。
三、人文主义的起源
1．智者学派
（1）出现原因：
古希腊奴隶制经济繁荣发展；奴隶制民主政治发展到顶峰；人的中心地位日益突出。
（2）主要代表及主张：
普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，肯定人的价值与尊严，国家治理的好与坏的标准是是否符合人性。
（3）影响：
对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极作用；它的某些思想是西方思想史上人文主义精神的起源。
2．苏格拉底
（1）主张：
倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“知识即美德”的思想。
（2）评价：
是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
3．柏拉图和亚里士多德
（1）柏拉图：
关注人类生活，把人分为三类，应各尽其责；鼓励人们独立理性思考。
（2）亚里士多德：
关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的；创立了严密的逻辑论证体系。
1．（2015·绵阳诊断）下列关于古代希腊罗马历史的叙述，正确的是（ ）
A．梭伦改革主要调节的是雅典公民内部矛盾
B．地理环境造成了古希腊城邦独立自治的特点
C．古罗马《万民法》中的“万民”指的是罗马帝国境内的所有罗马公民
D．“人是万物的尺度”体现了基督教统治下人类自我意识的第一次觉醒
解析：
选A 梭伦改革是为了调整平民与贵族的矛盾，挽救贵族统治的危机，A项符合题意；独特的地理环境是造成古希腊城邦小国寡民、独立自治的因素之一，但不是决定因素，B项排除；罗马《万民法》中的“万民”指是罗马帝国境内的自由民，排除C项；“人是万物的尺度”是古希腊智者学派的名言，基督教还没产生，排除D项。
2．梅因指出：
“在古代世界中，一个社会的本地公民常常自以为是由于血统而结合在一起的，它们反对外来人主张平等权利，认为这是对他们生来固有权利的一种篡夺。
”这种情况在古罗马主要表现为（ ）
A．《十二铜表法》的推行 B．公民法的推行
C．万民法的推行D．陶片放逐法的推行
解析：
选B 《十二铜表法》只是公民法的一个组成部分，A项错误；公民法适用于罗马共和国时期，主要是解决共和国内部公民之间的矛盾，B项正确；万民法适用于罗马帝国时期，是解决共和国公民与外邦人之间的矛盾，C项错误；陶片放逐法开始于雅典克利斯提尼时期，D项错误。
第11讲 近代欧美代议制的确立完善及社会主义理论与实践
一、英国君主立宪制的确立
1．前提
（1）1640～1688年，英国资产阶级革命推翻、打击了国内封建制度和封建势力。
（2）1688年“光荣革命”使王权由神授变为来自议会。
2．内容
（1）确立：
《权利法案》确立了议会主权，议会掌握立法权、财政权、司法权和军权。
（2）发展
①18世纪前期，责任内阁制开始形成，首相和内阁须从多数党中选出，行政权转移到内阁手中。
②1832年议会改革，新兴工业资产阶级取得更多席位。
3．特点
（1）英国君主立宪制以责任内阁制为核心，以代议制民主政治为基础。
（2）国王是国家元首，但平常仅扮演仪式性的角色，处于“统而不治”的地位。
（3）内阁是最高行政机关，承担行政职责，名义上对国王负责，实际上对议会负责。
（4）议会是国家的最高权力机构，是国家权力中心。
（5）首相是最高行政长官，由议会多数党的领袖担任，首相手中拥有行政权、立法权，事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者。
二、美国联邦共和制确立
1．背景
美国独立后建立的邦联体制存在严重的缺陷，无力解决国内外贸易、偿还债务、国家安全等问题，面临着维护共和制及加强中央集权的问题。
2．确立
1787年宪法确立了联邦制及三权分立的总统共和制政体。
3．体现原则
（1）联邦制原则：
规定了一个强有力的联邦政府，包括总统、国会和最高法院，同时宪法让各州保留了较大的自主权。
（2）分权制衡原则：
国家权力分为立法权、行政权、司法权三部分，分别由国会（参众两院）、总统和最高法院行使，互相制约。
（3）民主原则（人民主权原则）：
规定总统和议会议员都由选举产生。
众议员由各州选民直接选出；参议员由各州议会选出；总统由各州选举团选出，即先由各州议会选出候选人，再由选举人选举总统。
总统和议员均实行任期制。
4．局限性
（1）最初没有规定人民的基本权利。
（2）妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
（3）承认黑人奴隶制和黑奴贸易，留下种族歧视和压迫的烙印。
三、法国共和制的确立
1．背景：
法国大革命后，君主制与共和制进行了长期的斗争；普法战争后法兰西第二帝国垮台，建立法兰西第三共和国。
2．确立：
1875年，法国议会以一票优势通过了法兰西第三共和国宪法。
3．内容：
立法权属于议会，议会由参议院和众议院组成；行政权由总统掌握，总统由参众两院联席会议选举产生，对议会负责，可连选连任。
4．影响：
建立资产阶级共和政体，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。
四、德意志帝国君主立宪制的确立
1．背景：
分裂状态阻碍德意志资本主义的发展，普鲁士在首相俾斯麦的领导下，通过三次王朝战争统一德国。
2．确立：
1871年德国制定《德意志帝国宪法》。
3．内容：
皇帝掌握国家大权，内阁宰相由皇帝任命，对皇帝负责；议会是立法机构，由联邦议会和帝国议会组成；实行联邦制。
4．特点：
立宪为虚，君主专制是实，具有军国主义和封建专制主义色彩。
五、马克思主义诞生与巴黎公社
1．马克思主义诞生
（1）背景
①阶级条件：
工人运动的兴起（三大工人运动），欧洲工人阶级登上历史舞台。
②思想基础：
吸取19世纪人类优秀文化成果。
（2）标志：
1848年《共产党宣言》的发表。
（3）内容：
肯定了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；阐明了社会发展的规律；揭示了无产阶级的历史使命；号召无产阶级联合起来。
（4）意义：
无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义运动蓬勃发展；深刻改变了人类历史进程。
2．巴黎公社——建立无产阶级政权的尝试
（1）两种措施：
政权建设方面，废除旧的国家机器，建立工人阶级的治安、司法和立法机构，公职人员由选举产生，人民有权监督和罢免；社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂交给工人合作社管理，实行八小时工作制。
（2）两方面失败原因：
主观上，没有接管法兰西银行，没有同外省的革命者取得联系，没有发动农民；客观上，临时政府力量强大，资本主义还处于上升发展阶段，无产阶级革命条件不成熟（根本原因）。
（3）两大经验：
坚持暴力斗争；打碎旧的国家机器，实现无产阶级专政。
（4）两个教训：
必须由以马克思主义理论武装起来的革命政党领导；必须建立巩固的工农联盟，争取广大农民的支持。
（5）四个特点：
突发性、自发性、政治性、革命性。
1．下面是法、英、美、德建立民主制度时间统计表，这表明（ ）
国家
时间
历经年限
法国
1789～1875年
86年
英国
1640～1689年
49年
美国
1775～1787年
12年
德国
1864～1871年
7年
A．世界形成了欧美两个政治中心
B．政治文明的发展具有不平衡性
C．民主制度的建立越早过程越长
D．后起国家建立民主政治快而好
解析：
选B 本题主要考查西方资产阶级代议制。
材料反映的是法、英、美、德建立民主制度建立的时间，体现不出世界形成两个政治中心，A项错误；不同的国家在民主政治建立的时间上不尽相同，说明政治文明的发展具有不平衡性，B项正确；英国民主政治制度建立最早，但过程并不是最长，C项错误；德国的君主立宪制具有鲜明的专制主义和军国主义色彩，D项错误。
2．美国学者斯科特·戈登认为：
“美国的政治发展……并没有摒弃英格兰的政治遗产；相反，美国政治重建的设计师试图保持并完善这种遗产。
”以下对于“政治遗产”理解正确的是（ ）
A．美英两国政治上都实行代议制
B．政党政治是美英政治的核心
C．美国三权分立直接来自英国
D．美国学习英国实行联邦制
解析：
选A 英国议会被誉为是议会之母，美国一开始，就借鉴英国议会组成大陆会议，推动北美独立，并由制宪议会制定了1787年宪法，推动了美国的发展，故A项正确；材料强调的是美国对英国政治遗产的继承性，两国的政党政治都是从自身历史发展形成的，政党政治与材料无关，故B项错误；美国的三权分立来自于法国的孟德斯鸠，故C项错误；美国的联邦制是独立之初为了解决邦联制存在的问题而产生，故D项错误。
3．（2015·山西模拟）马克思在评价某一政权时指出，它“是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式”。
对这一“政治形式”的理解最为准确的是（ ）
A．资产阶级民主政权
B．农民政权
C．无产阶级与资产阶级的联盟
D．无产阶级专政
解析：
选D 根据材料信息“是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物”可知，材料反映的是无产阶级和资产阶级的斗争；而“获得解放的政治形式”即为无产阶级专政。
故答案为D。
第12讲 资本主义世界市场的形成与发展
一、新航路的开辟——世界市场初现
1．四大因素
欧洲商品经济的发展和资本主义的兴起是根本原因；《马可·波罗行纪》的影响引起欧洲人的寻金热；商路不畅是新航路开辟的又一重要原因；人文主义的鼓舞和传播宗教的狂热提供了精神动力。
2．三个条件
西班牙、葡萄牙王室的支持；航海、造船技术的发展；地理知识的提高。
3．两个国家
葡萄牙和西班牙是西欧最早探寻新航路的国家。
4．三条航路
由欧洲到达亚洲（印度）；从欧洲前往美洲；环球航行。
5．四个人物
迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦。
6．五点影响
（1）对欧洲：
欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
（2）对美洲：
美洲传统社会遭到灭顶之灾。
但是，美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。
（3）对非洲：
罪恶的奴隶贸易由此开始。
（4）对亚洲：
白银大量流入亚洲，刺激了亚洲经济的发展。
（5）对世界：
人类从各民族相对分散孤立地发展开始走向整体世界，地域性历史逐步走向真正意义上的世界历史。
二、早期殖民扩张——世界市场的拓展
1．荷兰、英国等国的殖民扩张
（1）荷兰
①特点：
垄断世界航运业；组建大型商业公司，如荷兰东印度公司，垄断东方香料贸易。
②结果：
17世纪成为世界头号贸易强国，号称“海上马车夫”，阿姆斯特丹成为国际金融中心。
（2）英国
①过程：
17世纪，进行商业战争，打败对手；18世纪中叶，确立海上霸主地位，成为最大的殖民帝国。
②方式：
殖民战争、海外贸易、政府鼓励海盗劫掠；以“三角贸易”形式进行黑奴贸易。
2．影响
（1）对世界：
密切了世界各地之间的联系，世界市场得到拓展。
（2）对殖民国家：
从殖民地掠夺了大量的财富，为西欧资本主义发展提供了资本原始积累。
（3）对殖民地：
带来了极大的破坏和灾难，造成这些国家和地区的落后；但也给殖民地带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地的发展和进步。
三、两次工业革命
1．第一次工业革命——世界市场初步形成
（1）首先发生在英国的原因
①政治前提：
资本主义制度在英国确立。
②资金：
殖民掠夺、海外贸易、圈地运动等资本原始积累。
③技术：
工场手工业的发展提供了技术基础。
④市场：
海外市场不断扩大。
（2）成就
①纺织机器：
18世纪60年代，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
②动力机器：
瓦特制成改良蒸汽机。
③交通工具：
英国人史蒂芬孙制造出蒸汽机车。
（3）影响
①生产力：
人类历史进入“蒸汽时代”。
②生产方式：
确立了工厂制。
③阶级结构：
资本主义社会逐渐形成工业资产阶级和工业无产阶级两大直接对立的阶级。
④世界市场：
资本主义世界市场初步形成，欧美列强成为机器工业生产中心，亚、非、拉地区成为原料产地和工业品销售市场。
⑤加速了城市化进程。
2．第二次工业革命——世界市场最终形成
（1）条件：
自然科学理论的重大突破；欧美主要资本主义国家确立了资本主义生产方式；工业革命促进了殖民扩张，积累了资金，扩大了海外市场。
（2）成就
①电力的应用：
德国人西门子发明发电机，同时，电动机也被制造出来。
②新交通工具：
19世纪七八十年代，内燃机问世，随后汽车和飞机相继问世。
③化工技术：
提炼多种化学合成材料。
④电讯事业：
电话、无线电报问世。
（3）影响
①生产力：
人类历史进入“电气时代”。
②生产方式：
出现垄断组织，自由资本主义过渡到垄断资本主义。
③世界市场：
资本主义世界市场进一步发展，并最终形成。
1．“美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新的活动场所。
东印度和中国的市场，美洲的殖民化，对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。
”符合这一评价的是（ ）
A．英国原始积累的影响
B．世界市场形成的表现
C．欧洲商业革命的作用
D．荷兰殖民范围的扩大
解析：
选C 根据材料关键信息“美洲的发现”“绕过非洲的航行”可判断出，这一事件是新航路的开辟。
新航路的开辟使得世界市场扩大，流通商品种类增多，商路贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸。
商业革命加速了资本原始积累的过程，促进了封建生产方式向资本主义生产方式过渡。
故答案选C。
2．（2015·武昌调研）阿瑟·扬写道：
“当英国工业的特殊才能用在铁、棉、玻璃或瓷器上面时，就如此卓越地表现出冒险的热情、积极性和创造精神；而这正是你在毛纺工业中所不能看到的。
在毛纺工业中，一切都是呆钝的、不活泼的、无生气的……”这句话着重强调（ ）
A．产业革命要在毛纺工业以外着手
B．毛纺业是英国最古老重要的工业
C．英国工业革命的先天条件很不足
D．日益扩大的市场促进了工业发展
解析：
选A 本题考查英国工业革命。
从材料中“当英国工业的特殊才能用在铁、棉、玻璃或瓷器上面时，就如此卓越地表现出冒险的热情、积极性和创造精神；而这正是你在毛纺工业中所不能看到的”可以得出A项结论；其余三项材料未反映，且C项不符合史实。
3．《全球通史》中指出：
19世纪末20世纪初，在“多数情况下，要完成大批订货，需要有备用贷款以购买材料和支付工资……这时，银行通过由大批储户和投资者的资产汇集而成的资本，满足了这些金融需求”。
这反映出（ ）
A．大企业和垄断组织普遍产生
B．金融资本推动了扩大再生产
C．资本主义社会化趋势加强
D．资本主义世界市场最终形成
解析：
选B 本题主要考查第二次工业革命的影响。
从材料信息可知银行满足了企业完成大批订货所需的资本，促使了企业的扩大再生产，B项符合题意。
A、C、D三项均不符材料主旨，排除。
第13讲 西方人文精神的发展
一、文艺复兴
1．背景
（1）经济前提：
意大利最早出现资本主义萌芽，经济繁荣。
（2）阶级方面：
新兴资产阶级要求思想变革。
（3）文化底蕴：
保留了古希腊、罗马文化的大量遗存。
（4）社会现实：
中世纪天主教会神学世界观严重束缚人们的思想。
2．核心思想：
人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，肯定人的价值和尊严。
3．实质：
是借复兴古代希腊、罗马文化之名兴起的资产阶级思想解放运动。
4．历程：
14世纪兴起于意大利，15世纪后期开始向西欧其他国家传播，16世纪达到高潮。
5．影响：
解放了思想，将人性从宗教的束缚下解放出来；推动了文学、艺术和科学的发展；为资本主义的发展解除了精神枷锁；推动了宗教改革运动的兴起。
二、宗教改革
1．背景：
14～16世纪西欧资本主义经济的发展；人文主义的传播；天主教会对欧洲尤其是德意志的压榨，“赎罪券”的兜售成为导火索。
2．标志：
1517年《九十五条论纲》的发表。
3．主张：
“因信称义”；可以通过《圣经》与上帝直接沟通；教会应从属于国家。
4．新兴教派：
路德教派、卡尔文教派、清教。
5．性质：
宗教改革是早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的一场反对封建统治和罗马神权统治的社会思想、政治改革运动（早期资产阶级在宗教外衣下进行的反封建斗争）。
6．意义
（1）欧洲的宗教改革是继文艺复兴之后又一次思想解放运动，沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会，极大地解放了人们的思想。
（2）为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据，为欧洲资本主义的发展扫清了道路。
三、启蒙运动
1．时间、中心：
17～18世纪，法国。
2．指导思想：
理性主义。
3．斗争矛头：
封建专制制度及其宗教思想体系。
4．内容：
理性、民主、自由、平等、科学。
5．性质：
资产阶级反封建的思想解放运动。
6．代表人物及其观点
（1）伏尔泰：
提倡天赋人权，反对君主专制，法律面前人人平等。
（2）孟德斯鸠：
反对君主专制，提出“三权分立”学说。
（3）卢梭：
提出社会契约论，人民主权说。
（4）百科全书派：
主张科学、理性。
（5）康德：
倡导人权、自由、平等。
7．历史作用
（1）沉重打击了天主教会和封建统治，解放了思想，发展了人文主义。
（2）主张变革社会制度，建立法制社会，为资本主义道路提供了蓝图。
（3）为法国大革命作了充分的思想准备。
1．那时（16世纪初），宫廷生活日益变得活跃，对文化方面的兴趣增加。
宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所，在那里生产出许多供后人景仰的艺术珍品。
宫廷生活的“活跃”，明显受影响于（ ）
A．宗教改革的冲击 B．罗马教皇的感召
C．人文主义的传播D．启蒙运动的开展
解析：
选C 材料中关键信息是“宫廷成为聚集财富、资助文艺活动和发表言论的重要场所”，并结合时间信息“16世纪初”可以判断出，当时正值文艺复兴时期。
文艺复兴运动传播人文主义，肯定人的价值和尊严，重视人性，从而导致宫廷生活的“活跃”，故答案选C。
2．（2015·襄阳模拟）有学者认为，“宗教改革是文艺复兴的继续”，“文艺复兴和宗教改革存在一些相同、相似点，两个运动之间存在着一种顺向关系”。
其中属于两者“顺向”关系的是（ ）
A．两者与世俗统治者（君主或地方长官）关系
B．两者都主张宗教信仰自由
C．两者都强调人的意志、理性与自由
D．两者都强调人的伟大，以人为本，肯定人的价值
解析：
选A 本题主要考查文艺复兴与宗教改革的比较。
文艺复兴的倡导者需要得到教皇、国王、贵族和富商的庇护，宗教改革与统治者的关系更为紧密，马丁·路德得到萨克森等地诸侯的保护，英国的宗教改革更是在亨利八世的领导下展开的，这说明两者之间存在着顺向关系，它们在同一时代的社会矛盾推动下，互为条件、互相影响地发展起来，故答案为A。
B项只符合宗教改革，排除；C、D两项只符合文艺复兴，排除。
3．德国哲学家康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。
下列对此分析正确的是（ ）
A．两人的阶级属性不同
B．两人对人民如何获得自由平等的主张不同
C．两人对待民主和自由的观点完全相反
D．前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”
解析：
选B 本题主要考查启蒙运动。
两人都是资产阶级启蒙思想家，故A项的说法错误；两人都反对专制，主张民主，故C项的说法错误；两人都主张重视公民权利，故D项错误。
从材料可以看出，两人都重视民主、自由、平等，但在获得这些权利的方式上存在分歧，故选B项。
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