关心下一代经验材料.docx

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关心下一代经验材料

同心协力，构筑绿色平台

众擎易举，托起明天太阳

-----关心下一代经验材料

校关工委

2009年10月15日

同心协力，构筑绿色平台

众擎易举，托起明天太阳

----关心下一代经验材料

我校是一所九年一贯制学校，共有教职工106人，学生近千名，来自23个自然村，现有22个教学班，3个学前班。

几年来，我们学校在上级关工委和教育局关工委的指导下，以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以科学发展观为统领为指针，坚持以人为本，为每个人的发展提供最优质的服务，让每个学生都得到发展，让每个家庭都能感到温暖，看到希望，办人民满意的教育，为办学宗旨，充分发挥离退休老教师的奉献精神，构建家校联系网路，积极开展丰富多彩的活动，在关心下一代的工作中做了一些务实的工作，现向各位领导汇报如下：

一、加强领导，健全网络

青少年是初升的太阳，是祖国的希望。

我校高度重视关心下一代工作，成立了由党、政、工、团及各班主任和科任教师，离退休教师参加的关心下一代工作小组，建立了“三线两翼”关心下一代工作网。

“三线”即：

校长-德育主任-班主任-学生；学校-家庭-学生；学校-乡村-学生，“两翼”即：

少先队-团支部，做到有计划有措施，既分工又合作，职责明确，各尽其能。

形成了一个“德育无闲人，人人育人；德育无小事，事事育人；德育无空间，处处育人。

”的良好氛围，把关心下一代工作真正落到实处。

在学校关心下一代工作小组的领导下，各班级相应成立了以班主任为组长的德育工作小组，建立后进生档案和帮扶档案。

制定了切实可行的帮扶措施，做好帮扶记录和后进生成长记录。

同时我校将关心下一代工作纳入了学校发展规划，建立健全了一系列规章制度，围绕学校工作的中心，针对学生的实际，加强对学生的思想政治，道德品质的教育，为培育“四有”新人推波助澜。

二加大宣传，营造氛围

自从学校关心下一代工作小组成立后，我们抓住机遇，勤奋工作，从当代青少年的身心特点出发。

认真贯彻落实好《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，利用校、班、团队会组织讲座、辩论会举办演讲、知识竞赛等活动，充分利用校内橱窗、黑板报、广播、校园网积极宣传弘扬民族精神，大力开展乡村、街道、部队等教育资源，使学生在社会、家庭、学校三方的共同呵护下健康快乐的成长。

1成立家长学校，做好家教指导家长是孩子第一任教师，家庭是孩子性格形成的关键。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“应当使每个人懂得：

在社会教育面前，他的责任和对社会重要的义务就是教育自己的孩子。

孩子的首席教养者、第一位教师就是母亲和父亲。

”家庭教育在孩子一生中起着重要作用。

现在家庭都趋向于想去教孩子，却不知道怎样去教。

为此，我校努力创建家长学校，并力争把家长学校办到实处，实行家校一体化教育。

按我校惯例，每学期开学和期末考试结束后，都必须召开一次家长会。

家长会上将完成以下任务：

（1）各科教师总结汇报半学期的情况

（2）同家长交流家庭教育情况（3）专题讲座。

针对我校学生家长家庭教育素质普遍偏低，特别是那些隔代家长们不了解教育，不懂家庭教育方法的实际，我校规定，每次家长会各班根据总结的实际情况进行一次专题讲座，举办家教培训。

内容有

《简谈义务教育法》、《未成年人思想道德建设》、《学校教育与家庭教育》、《学生良好行为习惯的培养》、《怎样与孩子沟通》、《学困生的转化与教育》、《生理与心理健康》等。

学校领导班子成员均深入各班进行主讲，力求较全面的掌握家庭教育情况，深入家庭教育。

通过家长培训，引导广大家长科学教育子女，提高家长的自身素质和修养。

2坚持设立学校开放日和家访制度，加强双向联系。

每学期初请家长按年级到学校参加学校开放日，并举行座谈会。

让家长走进课堂，了解孩子的在校情况，并与教师进行面对面的沟通。

班主任为了掌握学生的家庭教育情况，坚持每学期家访面达100%，对单亲、留守、贫困学生、家访次数不限。

要求教师尤其对留守、单亲、贫困儿童家庭做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。

每学期开学都要求家长填写一份家庭情况登记表，建立家庭档案。

欢迎家长经常到校了解情况，向学校提出合理化建议，促进家校双方的相互了解，做到家庭教育学校占主动，通过努力，家长学校工作取得了较好成绩，2007年我校被评为沈阳市优秀家长学校。

3发挥社会教育的功能，加强学生的思想道德建设。

良好的社会环境才能确保孩子们的身心健康成长，为使青少年有一个良好的成长摇篮，我们学校积极同社会各部门联系，根据青少年身心发展的阶段特点及当前青少年思想行为发展所表现出的一些不良倾向，组织了一系列具有针对性的教育讲座。

2006年为认真贯彻落实胡锦涛总书记《八荣八耻》的重要讲话精神，乔桂五教师为全校师生做了《知荣耻、树新风》的专题报告，此次活动内容发表在《晚晴报》上。

另外，我们还分别聘请了电影《英雄儿女》的作者毛峰、雷锋同志的生前战友乔安山、原区委老书记陶明德、区老科协主任赵荆山、沈阳试点编辑部、铁西区教师进修学校的李月杰老师等先后为学生做专题讲座30余场。

这些讲座均收到了良好的教育效果。

三、创新载体，注重实效

关心下一代工作是一项长期而又艰巨任务。

全社会都要为青少年的成长营建良好的环境。

我们针对学校的实际，创新载体，加强英雄班/中队的自身建设，充分发挥离退休教师的资源优势，是关心下一代工作扎实有效的开展下去。

1、加强英雄班/中队的自身建设，让雷锋足迹洒满校园。

江泽民同志在十六大报告中指出：

“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。

”自毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词发表后，雷锋精神则成为中华民族精神的一部分，激励着人们不断前进。

在2001年5月，我校原四、二中队由团区委授予“雷锋中队”的光荣称号，从他们建队和第一天开始，就制定了自己中队严明的规章制度，队的活动坚持两结合，即集体与分散相结合，校内与校外相结合。

活动组织力求安全周密，活动形式力争一个“活”字，活动效果往往是在默默无闻中闪金光，成为学校的楷模中队。

2005年9月我校的7年1班又被授予“雷锋班”的称号，他们通过“知雷锋—颂雷锋—学雷锋—做雷锋”等一系列主题活动，使学雷锋活动已由老师要我学向我要学雷锋转变；由学雷锋行动向学雷锋精神转变；由单纯学雷锋向综合学雷锋转变。

每天清晨，校门口，弯腰“老师好”一曲童声小合唱，令老师精神为之一阵。

校园里，弯腰，捡起废纸飞到了垃圾箱。

一个个美丽的身影，令老师们为之动容，同学们之间互帮互助，团结友爱，勤学，善学，良好的班风，校风，学风已在学校形成。

2009年的元宵节，北京市消防战士张建勇在执行任务中，把防毒面具给了一起执行任务的战友，自己不幸牺牲。

因他是黄家人，父母在黄家乡居住，我们学校领导多次到张建勇的家中慰问，并于3月24日将这位英雄的母亲接到学校，为学校全体师生做了“张建勇烈士成长历程”的报告会，母亲讲过了儿子生前的感人事迹，许多师生都潸然泪下。

报告会后，我们聘请了英雄的母亲为我校的校外辅导员，同时举行了我校英雄班/英雄中队启动仪式；每班确定一位英雄为本班的学习榜样，学校统一做了班标，以此激励自己的行为，通过英雄中队的普及与推广，净化了师生的心灵，净化了美丽的校园，营造了人文校园，和谐校园，平安校园的良好氛围，树立了我校师生的良好形象，使学英雄活动赋予了新的时代意义。

2、离退休教师的自身优势，增强德育工作的实效性

在搞好关心下一代工作的过程中，学校充分发挥离退休教师关心下一代的作用。

学校有许多退休教师，他们退而不休，执着追求，关爱后代，无私奉献。

每当学校有教育教学展示活动时，他们都会来参加。

看到学校又有了新的发展，他们会给予很高的评价。

特别是乔桂五老师，离休以后，不顾八旬高龄，应学校关心下一代领导小组之邀，担任了“雷锋中队”的校外辅导员，本着老有所为的精神，认真去做关心下一代工作，奉献爱心，热情为青少年服务。

他到外搜集雷锋式的英雄人物和事迹，然后编写成教材讲给孩子们听。

并且根据不同活动形式，编写不同的活动内容。

老人家清楚地认识到新世纪的历史条件下，学习雷锋是时代的需要，是社会的需要，雷锋精神是推动社会进步的巨大精神财富。

为此，他大力弘扬雷锋精神，以做新时代的“小雷锋”为主线，结合学生实际，坚持每月20日到校开展一次学雷锋活。

在对学生进行道德教育活动中，乔老师编写的《小公民道德三字经》发表在《沈阳市关心下一代》杂志上；在学习“八荣八耻”的活动中，乔老师不但做了一次“知荣辱，树新风”的主题报告，而且还编写了近百首简单易懂，朗朗上口的儿歌，部分儿歌还刊登在《辽沈晚报》上，受到了师生的一致好评。

由于在关心下一代工作中成绩突出，乔老师多次受到区关工委、团区委、区教育局领导的表扬和奖励，2005年还获得了市关工委、文明办颁发的青少年良师益友奖。

退休教师黄树仁老师是我们学校“雷锋班”的校外辅导员，在对学生的日常教育、管理和服务中，注重调研工作，掌握学生的思想状况，有地放矢地开展思想教育工作，他非常关注学生团员的发展和作用的发挥，时刻提醒学生以一名共青团员的标准要求自己，并与学生随时进行思想交流，为中学生的思想品德建设做出了贡献，因其在下一代青年学生成长工作方面成绩突出，先后被评为“市区关心下一代工作先进个人”。

四、整合资源，建好阵地

随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，我国公民道德建设迈出了步伐。

但是，社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义，享乐主义，极端个人主义等腐朽思想给广大青少年带来消极影响。

因此，我校在教育、教学两块阵地以弘扬和培育民族精神为主线，对学生进行德、智、体、美、劳等方面教育。

扎扎实实地培育“四有”新人。

1、全校教职工都是德育工作者，在这两块阵地上为人师表，教书育人。

学行每月一次的班主任工作倒会制度，每月召开一次德育工作会议。

组织班主任学生先进的班级德育工作管理经验，听辅导讲座。

组织全校教师探索新形势下加强和改进德育工作的新思路、新方法。

通过学心，全校教职工充分认识到德育首位的重要性，明确了关心下一代工作的目标和具体方法，明确了自己的责任和义务，明确了要教书先育人，每一节课，每一个活动，每一项工作都要渗透德育因素，树立适应时代要求的教育观、人才对和质量观。

2、充分发挥少先队和团组织的优势，开展学生喜闻乐见、生动活泼的系列活动。

如“三月学雷锋活动，四月祭扫革命烈士活动，五·四团队活动，六·一文艺表演活动，国庆庆典唱红歌等等。

开展这些活动，能使学生进一步了解民族精神的丰富内涵，有利于增强学生的爱国情感，民族自尊心和自信心，激励他们爱惜生命，奋发有为。

此外，校团委和少先大队坚持每学期布署各班出两期以上校报，内容把爱国主义同爱家乡，爱集体，爱学校，做文明学生等相结合；开展校园广播，办好《雷锋》月报，吸纳学生们的佳作等等，这些都给学生们提供了适合自己的兴趣爱好，展示才华的广阔天地。

3、有计划地开展主题活动。

每周一学校都举行隆重的升旗仪式，由学校领导国旗下讲话；要求定期组织班会。

在德育工作管理中，我们体会到，学生的可塑性强，行为习惯的养成教育绝非一蹴而就，出现反复是必然现象。

因些，我们在养成教育具体实施中，注意对学生动之以情，晓之以理，导之以行，避免简单一刀切，又力求形式多变，不大厌其烦，不断强化，努力使每个学生“达标”，防止掉队。

如开展“行为规范月”，“读书活动月”，“学雷锋活动月”，“安全教育月”等既有阶段性，又有针对性的专题教育活动，发挥了德育教育的多渠道渗透作用。

4、常抓、狠抓行为规范的养成教育。

每学期初，各班级都按照要求组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，学校开展绿肥色教育工程，强化文明礼仪教育，抓好良好卫生习惯的养成教育。

对学生日常行为进行严格管理，认真抓好班级目标管理工作的检查和考核，每周一升旗仪式结束后，公布各班得分情况，评出优秀班级，发给流动红旗。

通过量化考核管理，全校各班形成了比、学、走赶、帮、超的良好氛围。

5、开展有特色的课内、课外活动。

创新是新时代的要求，因此，我校在全面实施素质教育的同时，坚持走创新之路。

在课堂教学改革中，各学科教学都遵循“以学生为本”的指导思想，让学生在乐趣中学有所获。

数、理化课堂上注重学生解决实际问题的能力培养，英语课堂上学生流利的口语交际，和愉快的短剧表演；语文课堂教授古诗时让学生用“绘画、联想”记忆法等等，无不体现出“让每一个学生都得到发展”的新的教学理念。

关注每一个学生，给予充分的人文关怀，是新时期我校办学的根本。

在课外活动中，我校积极开展符合学生实际的活动。

例如：

书画大赛，卡拉OK大赛，足球比赛，科技作品大赛等等，这些活动让学生受到了艺术的熏陶，激发了学生的积极性，创造性，提高了学生的审美能力和实践能力。

我校是少数民族学校，针对这一优势，我们充分挖掘和利用这宝贵的人文内涵，形成了各个学科有特色的风景线。

我校的舞蹈队更是别具一格，我们聘请了新疆的文兰老师作艺术指导，其中《打猎归来》、《心爱的飞特那》、《围猎神鼓》等节目，多次在省、市、区艺术节中获奖，并能加锡伯族“西迁节”庆典演出。

为我区的艺术教育工作增添了色彩。

近年来，在上级领导的亲切关怀和厚爱下，我校先后获得了沈阳市德育管理先进单位，沈阳市关心下一代工作先进单位，沈阳市家长培训先进单位，多次被评为区关心下一化工作先进集体等荣誉称号，并为社会输送了大批合格人才。

“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。

时代在发展，学生思想在变化，在关心下一代这项工作上，我们愿以陶行知为楷模，用高尚的情操感染人，用正确的观念引导人，用丰富的知识武装人，用综合的能力塑造人，关心下一代的健康成长，使之成为新世纪的有用之才。