初中七年级下册语文第四单元人教版习题精选第一篇.docx
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初中七年级下册语文第四单元人教版习题精选第一篇
2019-2020年初中七年级下册语文第四单元人教版习题精选第一篇
第1题【单选题】
下列句中不含通假字的一项是（）
A、又夹百千求救声，曳屋许许声……
B、满坐寂然，无敢哗者
C、风吹草低见牛羊
D、出门看火伴，火伴皆惊忙
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列对本文内容理解不正确的一项是（）
A、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
B、安塞腰鼓有强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量。
C、文章以“好一个安塞腰鼓”反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
D、本文以陕北人民的性格特征为线索，写出了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的特点。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，；。
淡黑的起伏的连山,，，但我还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
③夹杂在水气中扑面的吹来④都远远地向船尾跑去
A、①②③④
B、②①③④
C、③④①②
D、③①②④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）
A、课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B、文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C、课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D、文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，________________；___________________。
____________________。
_______________________。
①他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火
②夹杂在水气中扑面的吹来
③淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢
④月色便朦胧在这水气里
A、②④③①
B、③②①④
C、①③④②
D、④①②③
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
下列句子中成语使用不正确的一项是（）
A、10月16日“神州5号”飞船发射成功，消息传来，全国人民欢欣鼓舞。
B、登上长城，清风徐来，我顿感心旷神怡。
C、乌云滚滚，幕天席地，暴风雨就要来了！
D、朱老师没有偏见，对基础差的同学也一视同仁。
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列词语书写全都正确的一组是：
（）。
A、真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是
B、如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地
C、高谈阔论徇私舞弊抑扬顿挫百变不穷
D、屏气凝神全神灌注童趣盎然铿锵激越
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下面句中划线词与“中间力拉崩倒之声”中“之”的意思相同的一项是（）
A、何陋之有
B、予独爱莲之出淤泥而不染
C、驴不胜怒，蹄之
D、水陆草木之花
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
选出下面文学常识搭配正确的一项（）
A、《最后一课》————德国———都德
B、《社戏》—————鲁迅———闰土
C、《济南的冬天》———舒庆春——《骆驼祥子》
D、《春》——————何其芳——《温州的踪迹》
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
选出与例句中加线的字意义相同的一项。
京中有善口技者（）
A、乐善好施
B、善自保重
C、善骑者堕
D、善始善终
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
读课文《口技》，选出对“两股战战，几欲先走”翻译正确的一项（）
A、两个屁股索索发抖，几次都想抢先要走。
B、两条腿索索发抖，几乎都想抢先逃跑。
C、两条腿索索发抖，几乎要抢先走掉。
D、两条腿索索发抖，几次要抢先走。
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下列句子没有语病的一项是（）
A、生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
B、通过观看赈灾义演晚会，使我的心久久不能平静。
C、李老师工作很忙，经常要接待很多学生家长的来访和来信。
D、不酒后驾车，是衡量一个公民素质高低的重要标准。
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
选出下列加线字注音完全正确的一项（）。
A、骄奢（shē）隐匿（nì）风骚（shāo）通宵达旦（xiāo）
B、沉吟（yín）商酌（zhuó）腻烦（fán）根深蒂固（dì）
C、栈桥（jiàn）修身（xiū）辐射（fú）媚上欺下（mèi）
D、怡悦（yuè）窒息（zhì）玄虚（xuán）顶礼膜拜（mé）
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
选词填空。
①至于我在那里所第一______（A.期望B.盼望C.希望）的，却在到赵庄去看戏。
②吃饭之后，看过戏的少年们也都______（A.聚会B.集合C.聚拢）来了，高高兴兴的来讲戏。
③我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎______（A.舒展B.舒畅C.舒服）到说不出的大。
④母亲便______（A.宽慰B.安慰C.欣慰）伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
《社戏》是一个饱经生活沧桑的人回忆童年生活讲的一个美丽的童话；是看倦了都市尘嚣的都市人回归______、向往______生活的动人心曲……
【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】
指出下列各句运用的描写方法。
①大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
______
②我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
______
③“都回来了！
那里会错。
我原说过写包票的！
”双喜在船头上忽而大声的说。
______
【答案】：
【解析】：
第17题【语言表达】
用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过36个字）。
世博会正式开园的两天时间，成都活水公园案例以其独具匠心的设计和对可持续发展理念的追求，吸引了众多参观者，两天共接待观众4000人，其公共绿化演绎出的净水效果更是得到了世界各地游客的赞赏。
据现场工作人员介绍，“活水公园”每天游人如织，两天共接待观众4000人，占城市最佳实践区参观人数的80％；此外，还接待了众多重要嘉宾，他们对此都作了高度评价。
上海世博会城市最佳实践区部部长孙联生更是评价成都案例是上海世博会城市最佳实践区内亮点中的亮点。
“活水公园”好像一座极具现代田园风格的“街心花园”。
池塘里满是芦苇、浮萍、紫萍、睡莲和茭白等植物，还有可吸附有机物的鹅卵石，这些就是污水处理的“功臣”。
案例将社区和公共空间的雨（污）水进行有效收集，通过生物自洁功能的发掘，进行水处理和循环利用。
人们在惊叹“污水变活水”奇观的同时，也切切实实感受到了成都用生态理念来促进城市可持续发展的努力。
______
【答案】：
【解析】：
第18题【语言表达】
改革开放以来，报纸、杂志、电视及其他媒体上出现了大量新的词语，例如“希望工程”、“炒鱿鱼”、“电子邮件”等，请你再举两个例子。
【答案】：
【解析】：
第19题【语言表达】
【收集资料】 老师让同学们搜集印度的有关资料，你准备从哪些方面收集印度的资料？
（不少于三点）
答：
______
【答案】：
【解析】：
第20题【文言文阅读】
阅读下面的文言文，回答问题。
宋学士濂，洪武^①中以文学承宠渥^②最久，后以老致仕^③，每值万寿节^④则来京贺，上与宴，恩数犹洽^⑤。
一日，与登文楼，楼峻，陟^⑥级踬^⑦焉。
上日：
“先生老矣，明年可无来。
”濂稽首^⑧谢。
至明年万寿节前数日，上曰：
“宋先生其来乎？
”盖忘前语也。
久之不至，曰：
“其阻风乎？
”使使视之江口，不至。
日：
“其有疾乎？
”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
上闻大怒，命即其家斩之。
已而，入官。
上食，孝慈^⑨命左右置蔬膳于侧，上问：
“后何为食蔬？
”日：
“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福。
”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：
“不及罪死。
”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。
久之，其孙慎^⑩获罪，复执来京，将杀之。
后复力救曰：
“田舍翁请一先生尚有终始，濂教太子诸玉》珂无师傅之恩？
且濂居家，必不知情。
”乃免。
（选自明·王鏊《王文恪公笔记》，有删减）
【注】①洪武：
明太祖（朱元璋）年号。
②宠渥：
皇帝的宠爱与恩泽。
③致仕：
交还官职，即辞官。
④万寿节：
古代君主的生日。
⑤恩数犹洽：
依然蒙受皇恩j⑥陟：
登。
⑦踬：
跌倒。
⑧稽首：
跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。
⑨孝慈：
即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。
⑩冥福：
迷信的人指死者在阴闽所享之福。
⑩慎：
人名，指宋慎。
解释下列句子中划线的词语。
①至明年万寿节前数日______
②孝慈命左右置蔬膳于侧______
③上感悟，遽起______
④会前使阻风钱塘江______
用现代汉语写出下面两个句子的意思。
①宋先生其来乎？
②使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。
从文中看，皇帝（朱元璋）是一个性格复杂的人，他既有爱惜人才、等优点，更有冲动易怒、等缺点。
孝慈皇后的劝谏使宋濂两次免死，她两次劝谏的方式有何不同？
【答案】：
【解析】：
第21题【现代文阅读】
阅读下列文段，回答文后问题。
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?
”双喜先跳下去了，在岸上说。
我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
“都回来了!
那里会错。
我原说过写包票的!
”双喜在船头上忽而大声的说。
我向船头一望，前面已经是平桥。
桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。
我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。
母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
“回望”一词在文中结构上起作用。
文中画线的句子分别从和感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的。
“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处?
“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么?
从文中双喜的所言所思，可看出他是一个的少年。
对于文中孩子们的偷豆行为，你如何认识？
作者写这个情节的用意何在？
【答案】：
【解析】：
第22题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
看京剧
1995年9月7日，前门饭店梨园剧场。
晚7时15分，能容纳上千名观众的演出大厅已是座无虚席，人头攒动。
来自五大洲的各国游客，正翘首以待，等待着观赏今晚的剧目。
7时30分，开场的锣鼓骤然响起，观众席上的灯光暗了下去。
在清脆激扬的乐曲声中，身穿中国民族服装的演员出现在舞台上。
《三岔口》、《秋江》、《水漫金山》等一出出京剧传统保留剧目展现在观众面前。
精彩的武打、优美的舞蹈和圆润动听的唱腔紧紧地扣住了观众的心弦，显示出京剧艺术的无穷魅力。
记者身处观众席中，偷眼向四周看去，只见不远处，一位金发碧眼的女郎已被《三岔口》那出神入化的武打所吸引，每当打到紧要处，就不由自主地抓紧身边男友的手。
而当《秋江》的男女主人公出现在舞台上时，记者身边几位鹤发童颜的外国老人便陶醉在悠扬的旋律和美妙的舞蹈中，情动处，甚至伴着台上的_______，用脚打起了拍子。
《水漫金山》的演出开始了，剧场内的气氛达到了高潮。
白娘子、小青大战法海，那英武俊美的亮相，令人______的花枪，还有一连串的毽子小翻，都搏得了满场喝采声。
特别是白娘子力战群敌时的踢抢绝技，更是惊得“老外”们_________，情绪高涨。
掌声，春雷般的掌声，在剧场内一次次滚动。
观众席里，接连不断亮起闪光灯的白光。
一位中年男子_______地跑到台口，不住地按动照相机的快门。
一些观众随身携带的摄像机也开始运转……
依次填入上文句中空格处的词语，最恰当的一组是（）
A、轻歌曼舞眼花缭乱目瞪口呆情不自禁
B、燕语莺声应接不暇目瞪口呆不由自主
C、歌舞升平目不暇接瞠目结舌情不自禁
D、轻歌曼舞应接不暇瞠目结舌不由自主
指出第4段中的两个错别字，并改正过来。
______改为______；______改为______。
按照原文找出相应的词语填在横线上。
乐曲声______武打______舞蹈______唱腔______亮相______
“掌声，春雷般的掌声”一句的含义是什么？
作者怎样描写观众观看京剧表演时的表现？
【答案】：
【解析】：
第23题【现代文阅读】
阅读《社戏》选段，回答相关问题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
，于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手。
渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
解释词语在文中的含义。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
“踊跃”的意义是：
文中描写开船动作的词语有、、、，从中可以看出江南水乡的少年们、的特点。
第二段中画线的“跑”与第一段的哪个字相呼应？
这两个词都写出了什么样的情形？
文中的景物描写具有特色，作者调动了各种感官进行多方面描写。
各找出一句写在下面。
视觉：
嗅觉：
触觉：
听觉：
本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。
从文中哪些方面可以看出?
【答案】：
【解析】：
第24题【现代文阅读】
阅读《看戏》一文，回答问题。
看戏
叶君健
时间是晚上八点。
太阳虽然早已经下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
树叶子也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：
工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。
他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨。
没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。
观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后，现在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
作者写“看戏”，表达了怎样的思想情感？
""
本文为什么重点写的是哪两个内容？
为什么这样写？
""
【答案】：
【解析】：
第25题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。
鼓神
王雁
那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。
这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。
我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢做归乡的打算。
春节的气氛越来越浓，鞭炮声鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城，走向一个熟悉的小山村。
这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。
既然躲不掉就留下来听听吧。
于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天响。
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，（A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。
这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲凉，孤独孑孑。
我准备悄悄地离开。
正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：
“张伯，你来玩一把。
”“别，别……”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。
我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。
但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：
“鼓神，来一个！
”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。
我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。
我等着往下看。
他感到是再也推辞不掉了。
布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。
就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。
一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。
他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。
我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，（B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……
就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命：
婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻象在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……
我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人，他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！
一串神秘的符号！
一团无形的罡声！
皇天在上，后土在下，人在其中。
而他，这个人的英杰此时就代表着人类在立地顶天！
我惊愕了，世上竞有着这样的声音。
我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。
我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。
我想我该回家过年了。
（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）
从“不敢做归乡的打算”到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？
本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。
请细读原文，指出其中两处并做简要分析。
结合全文内容说说鼓神“神”在哪里。
【答案】：
【解析】：
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