学年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版 第106套.docx

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学年八年级语文上学期第一次月考试题新人教版第106套

福建省尤溪县坂面中学2013-2014学年八年级上学期第一次月考语文试题新人教版

题号

一

二

三

总分

得分

（一）

（二）

（三）

（四）

（一）

（二）

一、积累与运用（30分）

（一）古诗文默写。

（8分）

１.默写上句

或下句。

（4分）

①无丝竹之乱耳，　　　　　　　　　　　　　。

（刘禹锡《陋室铭》）

②乡泪客中尽，。

（孟浩然《早寒江上有怀》）

③　　　　　　　　　　，山山唯落晖。

（王绩《野望》）

④，何时复西归。

（汉乐府《长歌行》）

2.根据语境默写。

（4分）

①默写出《爱莲说》中比喻君子既不与恶浊

的世风同流合污，也不孤高自诩的语句：

　　　　　　　　，　　　　　　　　。

②默写出《桃花源记》中描写桃源人精神状态的诗句：

，

。

（2）基础知识。

（8分）

3.看拼音写汉字。

（2分）

箱qiè（）寒jìn（）suí靖（）zè（）歪

4.看汉字写拼音。

（2分）

溃退（）提防（）拂晓（）迫击炮（）.

5.解释下列词语的意思。

（4分）

①锐不可当：

②荡然无存：

（三）文学常识填空。

（6分）

6.《芦花荡》选自《》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，这篇小说的姊妹篇是他的另一篇小说《》。

7.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》作者是（国籍）作家。

他的代表作有小说《》《》《》。

8.新闻的主要特点可概括为、、。

是新闻的生命线。

（四）综合性学习（8分）

我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。

世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？

9.写出两个关于战争的成语。

（2分）

10.写出描写战争的诗词两句。

（2分）

11.你知道哪些文学作品是描写战争的？

举两个例子。

（2分）

12.和平与发展，是当今社会的主题。

请以一个中学生的名义给联合国秘书长潘基文写句话（不少于20字）表达自己反对战争、呼吁和平的愿望。

（2分）

二、阅读理解（30分）

（一）读下面文言文选段，完成12—15题。

（10分）

水陆草

木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

13.解释下列加点的词语。

（4分）

⑴可爱者甚蕃（）⑵濯清涟而不妖（）

⑶香远益清（）⑷可远观而不可亵玩焉（）

14.翻译下列文言句子。

（4分）

⑴菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

（2分）

⑵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

（2分）

15.选文第1节从　　、　　　　　、　　　　　三个方面对莲花进行了描写，寄予了作者的思想感情。

（3分）

16.短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。

对这两种观点，你是怎样对待的？

请简述理由。

（3分）

（2）阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成文后问题。

（10分）

（新华社长江前线22日22时电）①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。

②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

③20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即飞渡过30万人。

④21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。

⑤至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完。

⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。

⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。

（11）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。

（12）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

（13）我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。

（14）所有预定计划，都已实现。

（15）至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。

（16）此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。

（17）我军前锋，业已②切断镇江无锡段铁路线。

19．“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。

”“不料”一词在文中表现了我军（不超过4字）；对敌人来说，这个词具有强烈的意味。

（2分）

20．“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

”其原因是什么？

（原句回答）（2分）

主观原因：

客观原因：

21.文中画线句运用了什么表达方式？

有什么作用？

（2分）

（3）阅读《父亲二十年前的叮嘱》，回答文后21--25题。

（10分）

父亲二十年前的叮嘱

（1）二十年前，我到县城上初中，父亲的负担因此更重了。

隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费和学杂费。

每个周末，我都会回家帮父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。

这次，因为我额外需要五元钱的测试费，父亲又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨去县城卖掉后再把钱给我。

（2）天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴和我上路了。

（3）“最近钱是越来越紧张了。

”父亲挑着担，边走边叨咕，自从到县城上学，这句话我听了已经不下百遍了。

一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。

有白而软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。

忽然又有两片落到我的鼻

尖上，甩手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。

抬头远望，雪花正从天而降，大一点的树叶上已经挂白了。

）这时，除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步声，山路静谧而空淳。

（4）不知不觉，县城到了。

（5）街上大部分的人家还没有开门。

父亲挑着担，带着我挨家挨户地找买主。

由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。

最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。

父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。

父亲说：

“同志，我这担柴要五块钱哩。

…‘什么?

昨天不还是四块吗?

”那人瞟了父亲一眼。

“昨天是昨天。

您没看我这担柴，比别人的要厚实得多吗?

”父亲小心翼翼地说。

“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚实。

”那人没有丝毫加钱的意思。

“今天下雪了，道远路滑，您就加一块吧!

”父亲几乎是哀求的口吻了。

（6）（我看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元钱，然后把那沓毛票从父亲手里抓过去，又把那张钱往地上一扔。

丢下一句话“拿去吧！

” 

（7）风裹着雪吹过来，5元钱落到父亲的脚边。

父亲愣愣地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细，等我走过去刚要捡地上的钱，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张钱捡起来，揣在怀里。

父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了零度角，头几乎触到地上。

）父亲站起身来，对那人说了一声“多谢了!

”然后拉着我默默地离开。

（8）“爹，你冷不冷?

”等走远了，我问父亲。

因为要挑担，出门时父亲穿得有点少。

“你可得给我好好读书。

”父亲顿了顿说，“没有别的出路．只有读书才能进城。

” 

（9）雪下得越来越大，整个县城变成一片银白色。

父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。

“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个测试。

可是老师说了，要是获得好名次，将来可能保送上大学。

”眼看就要到学校了，我终于忍不住说出了心里话。

我有点想哭了，眼睛湿湿的。

“测试好啊，爹和娘支持你。

要是能保送上大学，那真要

感谢老祖宗了。

”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢!

看来这个愿望你能帮我实现了。

”  

（10）到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它还会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。

“孩子，爹还有一句话，”父亲望着我，神情与以往大不一样，“等你将来有钱了，如果也遇到像我这样的人，你最好不要让他……”  

（11）“什么，爹?

”  

（12）“在你面前低头弯腰。

”……

22．根据作者写作的思路，把下面的空缺处补充完整。

（2分）·

  父亲摸黑砍柴→→

23．第（3）段画线处主要属于什么描写?

有什么作用？

（2分）

  答：

24．选文两次写父亲的喘息声：

第（5）段写父亲的“喘气声越来越大”；第（7）段写父亲的“鼻息变得忽粗忽细”。

请结合语境揣摩父亲两次喘息时的心情。

（2分）

第一次

第二次

25．父亲二十年前的叮嘱（既“将来你有钱了，不要让别人在你面前低头弯腰”）表达了父亲怎样的心愿?

（2分）

答：

26．本文歌颂了伟大的父爱，读后你一定有不少感触，请敞开心扉向自己的父亲说几句真心话，至少用一种修辞手法。

（2分）

三、表达与交流（40分）

27.作文：

（请任选一题作文）

（1）题目：

让我________________的一句话

要求：

①在横线上填上合适的词语，如“自豪”、“流泪”等，使标题完整；②写一篇不少于600字的记叙文；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（2）只要拥有，哪怕点滴，用心珍惜，人生常乐。

一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一方自由的空间，乃至一本好书，一缕阳光，一个好心情……真的，拥有不在乎多少，在乎感知，在乎呵护。

请以“拥有”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，文中不要出现真实地名、校名、人名。

100

200

300

400

500

600

二、阅读理解（30分）

（一）读下面文言文选段，完成12—15题。

（10分）

13.解释下列加点的词语。

（4分）（每小题各1分）

⑴多⑵美丽而不端庄⑶更加⑷亲近而不庄重

14.翻译下列文言句子。

（4分）（每题各两分）

⑴对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。

对于莲花的喜爱，跟我一样的还有谁呢？

⑵我唯独喜爱莲花，莲从淤泥里长出来却不沾染污秽，它经过清水的洗涤，去却不显得娇艳。

15.生长环境体态香气风度气质（2分）不慕荣利洁身自好（1分）

16.例：

我赞成周敦颐的观点，因为只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处来潮的环境也能独立不移。

我赞成“近朱者赤，近墨者黑”的观点，因为人很容易受到外界环境的影响，只有在良好的环境里才能健康成长。

阅读《人民解放军百万大军横渡长江》选段，完成文后问题。

（10分）

17.①②冲破敌阵、横渡长江　（2分）

18.“均”是全、都的意思，表达作用：

这个词表现了战线之长，胜利之大，体现了我军渡江的气势（2分）

20.神勇（锐不可当）嘲讽（讽刺）（2分）

20.主观原因：

另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

（1分）

客观原因：

一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当（1分）

21.议论，作用：

画龙点睛，分析敌溃我胜的原因，提示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了文章的思想。

（2分）

（3）阅读《悠长的铃声》，回答文后21--25题。

（0分）

22.父亲雪天卖柴父亲的叮嘱（一处1分）

23.景物描写（环境描写或自然环境描写）（1分）作用：

衬托父亲卖柴路上的艰辛和怕耽误我上学的急切心情；也为情节的发展作了铺垫。

（2分）

24.焦急（1分）伤心、屈辱、愤怒（意对即可）（1分）

25.渴望得到别人的尊重；用自己的善良、宽厚之心，教育孩子要心地善良，同情、尊重所有人。

（意对即可）（2分）

26.略

3、表达交流

27..略