名师整理最新人教部编版语文七年级下册第六单元检测试题含答案解析.docx
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名师整理最新人教部编版语文七年级下册第六单元检测试题含答案解析
第六单元测试卷
（满分：
100分限时：
90分钟得分：
）
一、积累与运用（20分）
1.下列加点字注音与字形全部正确的一项是（）（2分）
A.羸弱（léi）俯瞰（lǎn）模拟（mó）烧灼（zhuó）
B.告罄（qìng）辜负（gū）凛冽（lǐng）概率（gài）
C.毋宁（wú）毡鞋（zhān）拯救（zhěng）稠密（chóu）
D.炽热（zhì）厄运（è）吞噬（shì）疲惫（bèi）
2.下列词语中有错字的一项是（）（2分）
A.轮廓遨游风餐露宿耀武洋威忧心忡忡
B.鲁莽蔚蓝语无伦次海市蜃楼毛骨悚然
C.点辍蒙眬怏怏不乐千钧重负惊心动魄
D.严谨无虞屏息凝神心有灵犀五脏六府
3.下列选项中赏析错误的一项是（）（2分）
A.千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个鲁莽大胆的勇敢者。
“寒冷、冰冻、飞雪、风暴”概括了南极恶劣的天气条件。
“鲁莽大胆”表现出作者对这五位探险者鄙视之情。
B.他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。
“坚决”“尽管”“无疑”等词表明斯科特等人尽管身处厄运，仍眷顾同行伙伴，这是真正英雄豪气的体现。
C.我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
“全身用力”“肌肉紧张”描写的是火箭起飞时，杨利伟的紧张心情。
“像一块铁”则是运用比喻的修辞手法生动形象地表现了杨利伟当时的状态。
D.我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。
“眼睛”还能被人带走？
作者开篇就设下悬念，引发读者的阅读兴趣。
4.古诗词填空。
（4分）
（1）商女不知亡国恨，。
（杜牧《泊秦淮》）
（2）可怜夜半虚前席，。
（李商隐《贾生》）
（3），青青池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）
（4），一山放出一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
5.简述《海底两万里》内容。
（4分）
6.生活中处处有语文，让我们一起开展一次在生活中学习语文的活动吧。
（6分）
（1）右图是一幅中国民间画：
盒中飞出五只蝙蝠，表示和谐美满，长寿幸福。
请从下面四个选项中为这幅图选择一个恰当的名字。
（）
A.金玉满堂B.五福和合C.龙凤呈祥D.大展鹏图
（2）下面的一幅对联已有上联，请用括号里的字组成下联。
上联：
红桃映日一川霞
下联：
（浪、顷、翠、风、舞、千、麦）
（3）请从下面广告语中任选一则，品析其妙处。
A：
只溶在口，不溶在手。
（巧克力广告）
B：
成功之路，从头开始。
（洗发水广告）
二、阅读品悟（40分）
（一）阅读文言文《河中石兽》，回答下列问题。
（12分）
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。
阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竞不可得,以为顺流下矣。
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑日：
“尔辈不能究物理。
是非木柿,岂能为暴涨携之去?
乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。
沿河求之,不亦颠乎?
”众服为确论。
一老河兵四闻之,又笑日：
“凡河中失石,当求之于上流。
盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。
如是再啮,石又再转。
转转不已,遂反溯流逆上矣。
求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎?
”
如其言,果得于数里外。
然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
7.用“/”给下面句子断句。
（2分）
必于石下迎水处啮沙为坎穴
8.解释加点词的含义。
（4分）
（1）尔辈不能究物理（）
（2）阅十余岁（）
（3）不亦颠乎（）
（4）但知其一（）
9.翻译下面的句子。
（3分）
天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
10.这个故事说明了一个什么道理？
（3分）
（二）阅读下面的短文，回答问题。
（14分）
不一样的成年礼
杨利伟
1983年初春，我正在绥中县第二中学读高二。
我十八岁生日那天，学校教导主任突然告诉大家一个消息：
空军来招飞行员了，条件具备的可以试试。
听到消息后，我莫名地高兴又感动，想都没想就把名报了。
因为正在学校上课，也没和父母商量。
我很怕赶不上，一路小跑来到招飞行员人员所在的教室，门都没来得及敲就扑了进去。
其中一个领导样的人看到我就说了一句：
“这个体重和身高都够了！
”我当时心里就有了底气。
果然，我通过了初选，我不得不把参加选飞行员的事告诉母亲。
母亲有些犹豫，但看我高兴，就说：
“那你就去吧，选不选得上，检查检查身体也挺好的。
”我后来理解了母亲的做法，她既不想直接拒绝我，也不想让我因为选不上而有太多失望。
复选的全部过程都相当顺利，结束后，六十个人只剩下二十人，我是其中之一。
最后一项是检查眼睛，需要散瞳，那时候药水没现在这么先进，为了保护眼睛，散瞳后得戴一星期的墨镜，所以每人发了一个。
我戴着墨镜飘回家告诉母亲，体检通过了，入选了。
母亲有点惊奇地打量了我一下，这份惊奇让我心里相当得意。
当时父亲正在外出差，母亲说：
“也不知道你爸让不让你去。
”这让我开始有些隐隐地担心。
母亲多少会担心当飞行员的安全问题，她知道这是个危险的职业。
等到三选之后，连同我在内，绥中县只剩下六个人。
母亲专门发电报把在外出差的父亲叫回了家，一起商量怎么办。
我知道母亲发电报了，心中开始了度日如年的等待，直到父亲归来的那一天。
父亲问我：
“利伟，你真的想好了要当飞行员吗？
”我心意已定，斩钉截铁地说：
“我愿意去做飞行员。
”父亲沉吟片刻，决定尊重我的意愿，对母亲说：
“他就喜欢这个，你不让他报，以后后悔怎么办，让他去吧！
”
得到父母的许可，我继续参加招飞的所有测试。
最后，我终于被录取成为飞行员了。
我们绥中县有五个人同时被录取，这成了当年全县的大新闻，报纸和广播都对此进行了报道，我们也在一夜之间成了家乡的名人。
对于这一切，我仿佛沉浸在梦游的感觉中，突然实现了童年的梦——可以去开飞机了，我将成为飞行员了，真不可思议！
可飞行学院究竟是什么样，我又难以想象。
我就这样稀里糊涂地跟着大家登上了离家的火车，潦草地挥别了自己的少年时代，从此去向辽阔的远方，去向高远的天空。
11.题目中的“成年礼”指什么？
以此为题有什么好处？
（2分）
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12.“我”被录取为飞行员经历了怎样的过程？
请按顺序用两字词语分别表述。
（2分）
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13.选文中的画线句运用了什么描写方法？
有什么作用？
（4分）
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14.结合具体语境，理解“心中开始了度日如年的等待”一句中加点词语的含义。
（3分）
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15.航天员杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦，中国成为继美国和俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家。
同学们要自撰一副对联赞颂英雄杨利伟，上联已想好，请对出下联。
（3分）
上联：
英雄飞太空国人兴奋
下联：
（三）阅读下面的短文，回答问题。
（14分）
生长在城市里的一棵树
[美]劳拉·伊丽莎白·理查兹 陈荣生 译
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。
这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？
”住在树根下的老鼠问，“我就不会这样做，如果我是你的话。
”
③“这是我的事！
”树说，“这是我得做的事情。
我的家族全都这样做。
”
④“但是没有人来看你，在这样的环境里，”老鼠说，“除了我。
”
⑤“那不关我的事！
”树说。
⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈！
亲爱的妈妈！
窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。
春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。
现在我会长得更好。
我敢肯定。
”
⑦“感谢上帝！
”母亲说。
⑧夏天来了。
树叶长得又大又长，树枝被它们压弯了腰。
树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！
”住在树根下的老鼠说，“要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。
你为什么就是要这样做呢？
”
⑩“这是我得做的事情！
”树说，“我的家族全都这样做。
”
⑪“但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同。
”老鼠说。
⑫“那不关我的事！
”树说。
⑬但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈，热浪让人感到窒息。
要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。
风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木风舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
”
⑭“感谢上帝！
”母亲说。
⑮日子一天天过去，转眼就是秋了。
空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。
水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⑯“现在你明白了！
”住在树根下的老鼠说，“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？
”
⑰“我做了我得做的事情，”树说，“那对我来说已经足够了。
”
⑱“真是懦弱的植物！
”老鼠说，“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。
”
⑲“那不关我的事！
”树说。
⑳但是，公寓里那位生病了的姑娘说：
“妈妈！
亲爱的妈妈，夏天已经结束了。
看啊！
我那棵可爱的树掉叶子了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。
亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。
”
说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
“感谢上帝！
”母亲说。
16.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。
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17.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？
这样写有什么作用？
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18.请从修辞和描写手法的角度，对文章第⑬段画线语句进行赏析。
好像置身于山间一大片森林，森林里的树木风舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。
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19.文中的树反复说：
“这是我得做的事情”“我的家族全都这样做”。
这两句话告诉了我们什么道理？
请结合自身实际谈谈它的现实意义。
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三、写作（40分）
你对哪个领域的科学技术最感兴趣？
搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。
在此基础上，展开想象，写一篇作文。
题目自拟，语言简明，不少于500字。
参考答案
一、积累与运用
1.C【解析】A项，lǎn-kàn；B项，lǐng-lǐn；D项，zhì-chì。
2.B【解析】A项，耀武洋威-耀武扬威；C项，点辍-点缀；D项，五脏六府-五脏六腑。
3.A【解析】本题考查的是对文中重点句子的赏析。
4.
（1）隔江犹唱后庭花
（2）不问苍生问鬼神
（3）黄梅时节家家雨
（4）正如万山圈子里
【解析】本题考查学生识记古诗词的能力。
5.故事发生在1866年，海洋中出现了一种不知名的怪物，阿龙纳克斯教授作为一名海洋动物的专家，随远征队去剿灭怪物，不料却掉入海中，被怪物一艘名为“鹦鹉螺”号的潜艇所救。
于是，他和神奇的尼摩船长开始了一段惊险、神奇的海底旅行。
他们登上从未有人到达过的南极；目睹了海底火山喷发的壮观景象及凄惨的海底沉船；领略了美丽而又充满危险的海底世界。
【解析】本题考查概括文章内容的能力。
6.
（1）B【解析】本题考查学生图文转换的能力。
认真观察给出的图案，因为有五只蝙蝠，所以应是五福和合。
（2）翠麦舞风千顷浪
【解析】本题考查学生对对联的理解与掌握。
上联与下联的字数相同，语意相关，相对应的词语词性相同。
所以红桃对翠麦，映日对舞风，一川对千顷，霞对浪。
（3）示例：
A：
突出了巧克力的口味好，受人喜欢，让人有种迫不及待要吃的感觉。
B：
“头”既指洗发水的功能，又指成功要脚踏实地从头一一开始做起，运用双关，耐人寻味。
【解析】本题考查学生赏析广告的能力。
赏析广告时，可从文字修辞和语意内涵两个方面来分析。
二、阅读品悟
（一）7.必于|石下迎水处|啮沙|为|坎穴
【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。
文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
8.
（1）物理：
事物的道理、规律；
（2）阅：
经过，过了；（3）颠：
通“癫”，疯狂；（4）但：
只。
【解析】本题考查重点文言实词的意义。
解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。
9.天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？
【解析】本题考查重点句子的翻译。
翻译时，要忠于原文，以直译为主，意译为辅。
10.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。
【解析】本题考查理解文章内容，概括内容要点。
（二）11.“成年礼”指“我”在18岁生日之际实现了去开飞机的梦想。
作用：
一方面概括了文章的主要内容，另一方面题目新颖，吸引读者。
【解析】本题考查对标题的理解能力。
结合文章中“我”在十八岁实现了自己的梦想理解“成年礼”的意思。
题目的作用一般可以概括全文、设置悬念、吸引读者等。
12.报名、初选、复选、三选、测试。
【解析】本题考查对事件经过的概括能力。
阅读全文，按时间顺序筛选出“我”被录取为飞行员经历的有关词语即可。
13.动作描写。
生动形象地写出“我”报名时的急切心情。
【解析】本题考查对描写方法及其作用的把握。
根据常用描写方法的特点判断画线句运用了哪种方法，然后结合语句内容体会其作用。
14.度日如年：
过一天像过一年那样长。
这里形容杨利伟等待父亲回家的迫切心情。
【解析】本题考查对词语含义的理解能力。
联系上下文，结合语境，理解杨利伟当时的心情。
15.示例：
梦想越寰宇大地沸腾/功德圆天外人间欢舞/喜讯传宇宙世界震惊
【解析】本题是开放性题，考查学生的语文运用能力——对对联。
对对联要上下联字数一样，对应的字词性一样，内容对应或相近。
（三）16.①春天长出嫩叶——夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶。
②感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏的凉爽，相信困境中也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。
【解析】本题考查对内容的概括能力。
根据季节的变化概括树的经历，根据女孩看到树的不同景象的心情和言行概括其感受。
17.单调（孤零），狭窄。
意在与树的表现形成对比（反衬），突出树的顽强精神。
【解析】本题考查对环境描写及作用的把握。
第①段写这棵树的生存环境恶劣，接着写这棵树却活得生机勃勃，这样形成对比，主要为了突出这棵树的顽强精神。
18.①多角度描写。
从视觉、嗅觉和听觉等角度描写出了一个美好的森林世界。
②拟人。
“树木风舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。
【解析】本题考查对语言的赏析能力。
可以从描写和修辞的角度入手。
联系本段内容来看，此处描写的是生病的姑娘对这棵树的感受，调动多种感觉器官，让人仿佛置身于一片美丽的大森林中。
而拟人修辞手法的运用，又把树木在风儿吹拂下的美好姿态，泉流的清脆及欢快表现得淋漓尽致。
19.每个人都要坚守自我，做好分内的事；乐于奉献。
（结合自身实际谈意义，观点正确，言之成理即可。
）
【解析】本题考查理解课文主旨，总结课文所揭示的道理，并谈论它的现实意义。
三、写作
【写作提示】题目自拟，可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。
这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。
要有一定的故事情节。
如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。
写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步修改。
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