苏教版七下语文第二单元评价检测卷含答案.docx
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苏教版七下语文第二单元评价检测卷含答案
初中语文试卷
马鸣风萧萧
初一语文第二单元评价检测卷
（90分钟100分）
一、积累与运用（20分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）
A.逞能（chěn）确凿（záo）沮丧（jǔ）人声鼎沸（fèi）
B.脊梁（jǐ）轮廓（kuò）擎柱（qínɡ）蹑手蹑脚（niè）
C.倜傥（dǎnɡ）一摞（lěi）胆怯（qiè）不堪设想（kān）
D.菜畦（qí）风靡（mǐ）兀地（wù）鲜为人知（xiān）
2.找出并改正下列词语中的错别字。
（2分）
人迹罕致无所不能著作等身再接再励
来势汹汹烦燥不安鞠躬尽瘁谈笑风声
错别字
改正
3.下列句中加点词语使用有误的一项是（2分）（）
A.星期天上午，我随妈妈来到农贸市场，这里人声鼎沸，热闹非常。
B.浙江千岛湖里，沉没了一座古城，那里有许多鲜为人知的秘密。
C.侯万春院长亲自担任某火锅制作的大厨，煎炒底料、切煮肉菜、凉拌配菜……动作娴熟，一气呵成。
D.他的演讲面面相觑，有声有色，非常能吸引人。
4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
（2分）
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。
④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第______句，修改:
___________________________________________________
第______句，修改:
___________________________________________________
5.按照要求填空。
（4分）
（1）不必说碧绿的菜畦，___________________，_________________，紫红的桑椹。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（2）请写出两句珍惜时间的古诗词:
____________________,_______________。
6.下列各项对本单元课文内容的理解有误的一项是（2分）（）
A.《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。
B.《三颗枸杞豆》一文，作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训，珍惜时间，好好学习。
C.《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。
D.《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感，另一方面也反映出当年生活的艰辛。
7.“争做文明公民”综合性学习。
（6分）
（1）文明在学校。
学校开展以“写温馨提示，做文明学生”为主题的活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。
（句式不拘，字数不超过15个）（2分）
示例:
草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——________________________________________________________
②洗碗池——________________________________________________________
（2）文明进社区。
学校“你丢我捡”小分队来到春晖小区，看到一个居民乱扔垃圾，有同学上前劝阻，他却说:
“你们不是在捡吗？
我不扔，你们还捡什么呢？
”这时，我们该如何劝说呢？
（字数不超过50个）（2分）
答:
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（3）文明你我行。
学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。
你对这幅漫画有什么感想呢？
（2分）【版权所有：
21教育】
答:
_________________________________________________________________
二、阅读品悟（40分）
（一）阅读下面文字，完成8～11题。
（12分）
他的眼泪
“他哭起来眼泪很多。
”这是一个医生对他的评语。
每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。
他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。
他很早就开始不为打针而哭了。
他尤其不为挨打哭。
挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说:
“不痛，不痛。
”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久的笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。
有一次，我给他写信，信上说:
“你真臭啊!
”这是他在上海时，我时常说他的一句话。
因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。
据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。
他用汉语拼音回了我一封信，信上写:
“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！
”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
8.当眼泪来的时候，“他”能一忍再忍，表现了“他”怎样的性格特点？
（2分）
答:
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9.品析下列句中加点词语的表达效果。
（3分）
他从不为一些无聊的小事哭。
答:
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10.请用简洁的语言概括选文是从哪两个方面来写“他”的眼泪的。
（4分）
答:
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11.文中的“男子汉”是个才几岁的孩子，作为当代中学生，你认为中学生男子汉应具备什么样的品格呢？
（3分）21世纪教育网版权所有
答:
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（二）阅读下文，完成12～16题。
（15分）
燃烧的月亮
迟子建
太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆的脸，没心没肺地笑。
它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人，人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱，农人们就会嫌它不体恤人。
月亮呢，它修行有道，该圆满时圆满着，该亏的时候则亏。
它的圆满，总是由大亏小亏换来的。
所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会带给我踏实的睡眠。
可是到了月圆的日子，情况就大不一样。
穿窗而过的月光，进了屋后，招呼也不打，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。
它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再送进来。
被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了。
月光和月光是不一样的。
春天的月光，像一片刚钻出些叶芽的草地；夏日的月光，流泻在空中，你抓一下，手上就像有满把的膏脂；秋天的月光，像平镜般的湖水，又如古琴弹出的声音；冬天的月光虽然薄而白，但落到雪地上像刚印刷出来的年画。
相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。
雪将化未化，草将出未出，此时的月光，也给人犹疑之感，瑟瑟缩缩的。
就是在这样的乍暖还寒时节，一个满月的日子。
回到自己的住处时，月亮已经升起来了。
微醺的缘故，未及望月，就熄灯睡了。
大约凌晨三点，我被渴醒了。
床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。
室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。
心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上作起了画。
喝过这杯被月光点化过的水，无比畅快。
回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了:
天哪，月亮怎么掉到树丛中了?
我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮，仿佛伸伸手就能捉到。
那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了，看上去毛茸茸的，但皎洁而不耀眼，清澈中散发着温热，更像一盏挂在树梢的灯，默无声息地燃烧着。
那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了。
丫杈的树枝上犹如开满了粉白的鲜花，而圆月、树林、斜枝、光影像随意泼洒点染的一幅画，又如意境幽雅的一首诗。
看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢!
虽然接着睡了，可是眯上一段时间，又惦记着什么似的，醒来了。
只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外——啊，月亮还在林间，只不过更低了些。
再睡，再醒来，再望，也不知循环往复了多少次。
月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。
这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。
第二天彻底醒过来时，天已大亮，哪还有满月时的圣景。
消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。
虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为燃烧得太忘我了，动了元气，此后的半个月，它将一点点地亏下去。
待它枯槁成弯弯的月牙儿，才会真正复苏，把亏的地方，再一点点地盈满。
它圆满后，不会因为一次次地亏过，就不燃烧了。
而且月亮懂得，没有燃烧，就不会有涅槃再生，就不会有新一轮的蓄养生长，也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩。
我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。
假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。
正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮，才美得夺目。
（摘自《时代青年（上半月）》2012年第3期）
12.作者笔下的春夜满月“美”在何处？
（2分）
答:
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13.从全文看，作者在第3段中描述“冬春之交”月光的特点，这种写法及其作用是什么？
（3分）
答:
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14.概括第3段中四季月光各自的特点，并说明写四季月光与写“燃烧的月亮”有什么关系。
（4分）
答:
_________________________________________________________________
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15.作者对于月亮“盈满”与“亏过”、“燃烧”与“蓄养”的阐述，蕴含了怎样的人生哲理？
（2分）
答:
_________________________________________________________________
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16.本文语言灵动清新，蕴藉隽永，试举一例并加以赏析。
（4分）
答:
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（三）阅读下文，完成17～21题。
（13分）
打往天堂的电话
①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。
这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。
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②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她:
“喂！
姑娘，你要买杂志吗？
”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！
”“长途电话可以打吗？
”“当然可以！
国际长途都可以打的。
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③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。
女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了:
“妈……妈妈！
我是小菊，您好吗？
我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。
”女孩想了一下，又说，“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……”
④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？
你那里的花开了吗？
我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。
”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。
“姑娘啊，想家了吧？
别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。
”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？
”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。
”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！
“哎呀，姑娘，真对不起！
你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！
”“嗯，我知道”“叔叔！
其实……其实我们家乡根本没有通电话。
”
⑤文叔疑惑地问道:
“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？
”女孩终于哭出了声:
“其实我也没有妈妈了，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花:
“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。
你以后每星期都可以来，就在这里给你妈妈打电话。
”
⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。
每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。
17.请用简练的语言概括本文的主要内容。
（2分）
我的概括:
__________________________________________________________
___________________________________________________________________
18.仔细阅读第①段和第②段，说说为什么女孩子要忐忑不安地在居民小区旁边的报刊亭前反反复复地转悠。
（2分）
我的理解:
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
19.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？
（2分）
我的理解:
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
20.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。
（3分）
我找的句子:
_________________________________________________________
____________________________________________________________________
21.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。
他们两人分别为什么流泪？
（4分）
（1）女孩流泪是因为:
__________________________________________________
____________________________________________________________________
（2）文叔流泪是因为:
__________________________________________________
____________________________________________________________________
三、写作（40分）
22.根据要求写作文。
题目:
我会记得
要求:
（1）除诗歌外，文体不限；
（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
答案解析
1.【解析】选B。
A项中“逞”应读chěnɡ;C项中“傥”应读tǎnɡ，“摞”应读luò;D项中“鲜”应读xiǎn。
2.答案:
致-至；励-厉；燥-躁；声-生
3.【解析】选D。
“面面相觑”形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。
形容一个人的演说，不合语境，可改为“从容不迫”。
4.【解析】此题考查修改病句的能力。
第②句成分残缺，句子缺少宾语中心语；第④句用词不当，“防止”一词把句子表达的意思说反了。
答案:
②在句尾补上“的做法”（或“的措施”“的办法”“的行动”等）。
④删掉“防止”。
5.答案:
（1）光滑的石井栏高大的皂荚树
（2）少壮不努力老大徒伤悲
6.【解析】选A。
穿插关于美女蛇的故事，给百草园笼上了一层神秘色彩，丰富了百草园作为乐园的内涵。
7.答案:
（1）①示例一:
来也轻轻，去也轻轻。
（安静角度）
示例二:
像爱护自己的眼睛一样爱护图书。
（爱书角度）②示例一:
滴答水声，唤你轻轻一拧。
（节水角度）示例二:
餐具洗净，别忘公共卫生。
（卫生角度）
（2）示例:
叔叔，我们是在捡，但是“文明靠大家”，小区卫生需要我们大家的维护，社会公德要靠大家来遵守。
（3）示例:
①争做文明公民，不能只有漂亮的语言，还要有实际的行动。
②争做文明公民，需要我们从自己做起，从身边的每一件小事做起。
③争做文明公民，我们既要做说的巨人，更要做行的巨人。
8.答案:
表现了“他”坚强、要强的性格特点。
9.【解析】本题考查对语言的品析。
先分析“从不”的本义，再联系上下文，结合“他”作为一个男子汉的个性特点回答。
答案:
“从不”有“一向不会如此”的意思，突出了“他”作为一个男子汉刚强的个性。
10.【解析】本题考查对选文内容的概括。
选段是从两个方面写“他的眼泪”的，以此划分层次，分别概括。
答案:
一是写他“男儿有泪不轻弹”；二是写他“情到真处方流泪”。
11.答案（示例）:
要有独立性，要勇敢坚强，能坦然面对生活的挑战，敢于承担责任等。
12.【解析】本题考查对文章信息的筛选概括。
紧扣文章对满月月色的描绘语段，摘选重点语句，如第4、5、6、7、8等语段。
答案:
①美在月挂位置；②美在意境幽雅，生机盎然；③美在燃烧的形态及其变化；④美在真切与迷离之间。
13.【解析】本题考查对写法及作用的理解。
第3段写冬春之交的月光“没什么特别动人之处”“瑟瑟缩缩”，下文又描写了春夜满月极美之景，是欲扬先抑的写法，表达了对春夜满月的喜爱赞美之情，给人留下了鲜明的印象。
答案:
写法:
欲扬先抑（或设置悬念）；作用:
与下文所写春夜满月的景致形成对比，突出燃烧的月亮所创造的生机活力和优美的意境，表达了喜爱赞美之情。
14.答案:
①特点:
嫩绿；饱满、丰腴；平静安详、悠远清寂；新鲜、明媚。
②关系:
因关注、喜爱月亮，故能发现“月亮燃烧”的独特的美；因为熟悉月亮，故能领悟出丰富深刻的人生道理。
两者之间有着必然的因果关系（或:
前者是后者的铺垫）。
15.【解析】本题考查对文章阐述哲理的理解。
“（亏）往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐”，是说人应时刻为未来做准备；“没有燃烧，就不会有涅槃再生，就不会有新一轮的蓄养生长，也就不会有再一次痛快淋漓燃烧的精彩”，是说人应勇于奉献，使自己的生命更精彩。
答案:
①人应甘于奉献，以造福他人；②只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩。
16.【解析】本题考查对语言的赏析。
从词语运用、修辞手法、抒发情感等角度皆可。
答案（示例）:
“穿窗而过的月光……我只能睡睡醒醒了”，运用拟人，赋予月光以生趣，表达了作者的喜爱之情。
17.答案:
本文叙述了一个到深圳打工的女孩去居民小区旁边的报刊亭，借助一根电话线和一个根本不存在的电话号码给远在天堂的妈妈打电话的故事，表达了女孩对亲人及家乡的思念之情，同时表现了报刊亭主人的心地善良、乐于助人。
（意合即可）
18.答案:
因为小姑娘在徘徊犹豫（或很纠结），她很想给亲人打电话，可又不知道该打给谁；想打，可又不知道该怎么装模作样地打。
（意合即可）
19.【解析】本题考查对小姑娘行为的理解。
从小姑娘想念妈妈、家人的情感，分析其行为原因。
答案:
虽然女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，但是，女孩看见同伴们给家里亲人打电话，非常羡慕，也想通过打电话的方式来表达对家乡、弟弟、爸爸，以及已经去世的妈妈的想念之情，很想和其他人一样和妈妈打电话。
思念至深，让她有模有样（或装模作样）地给亲人打电话。
20.【解析】本题考查对信息的筛选。
紧扣“懂事”“孝顺”，筛选小姑娘的语言即可。
答案:
（1）“等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费”；
（2）“再给爸爸买化肥”；（3）“妈，你的胃还经常疼吗？
”“妈妈你放心吧，我能够照顾自己的”。
21.【解析】本题考查对文章内容的理解。
结合语境作答，女孩流泪是因为想妈妈，文叔流泪是听完小姑娘的经历，被感动了。
答案:
（1）女孩流泪的原因:
女孩非常想念妈妈，想看见妈妈，想和妈妈打电话，可是妈妈已经不在了，所以她哭了。
（2）文叔流泪的原因:
文叔被小姑娘感动了，觉得女孩很可怜、很懂事。
22.【写作提示】面对如此“熟悉”的作文题，要从三个方面考虑:
其一，我会记得的可能是一件事，也可能是一个人。
其二，我记得的这件事或者这个人，可能存在正面意义，也可能是一个反面教材。
但不论是人是事，是好是坏，我们都要在文章中写出自己学到的一些道理。
其三，一定安排好文章的线索，使文章读来条理清晰、脉络分明，线索可以是人、感情，也可以是
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