形容一个人勤奋的文章.docx
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形容一个人勤奋的文章
形容一个人勤奋的文章
篇一：
勤奋作文
小议勤奋
勤奋是指一个人专注于一件事，花费长的时间精力去做。
关于勤奋的名言有许多。
文学家韩愈说：
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
”数学家华罗庚说：
“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
”科学家爱迪生说：
“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。
”?
?
由此可见，勤奋是通往成功的必经之路。
提出论点古今中外有成就者都是勤奋的人。
西汉时有个叫匡衡的人，他家中一贫如洗，白天靠给财主砍柴割草混口饭吃，就连买油灯的钱都没有。
晚上回到家中，屋子里漆黑一片，他很想学习，可那有钱去买灯油啊？
忽然，他想到邻家每天都要到深夜才熄灯睡觉，他灵机一动，在墙角用刀轻轻挖了一个小洞，一缕光射入房中，他高兴极了，连忙捧着书简，对着那缕光，津津有味的读起来。
从那以后，他白天为财主砍柴割草，晚上便读书读到深夜，每到那时，他便忘记白天的劳累，忘记晚上的倦怠，一心一意地攻读经书。
功夫不负有心人，这位“凿壁偷光”的少年终于靠着自己的勤奋和努力成为了西汉时期著名的经济学家，
我相信，只要我们做一个有心的人，下功夫去读书，就一定会取得成功。
但是，一个人即使有聪明的头脑，可不去勤奋学习，也很难取得成功。
北宋的方仲永，虽然天资聪颖但不努力，最终一无所成。
所以一个人要想有所作为就得勤奋努力。
众所周知的例子应当简略一点
孙敬的头悬梁，苏秦的锥刺股；祖狄的闻鸡起舞；爱迪生一千多种的发明实验；勤奋是人们走向成功的必备。
明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为“开国文臣之首”。
宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。
有一次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。
宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。
因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。
当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。
当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。
后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩
的散文家！
举例驳杂，详略不当
成功来自勤奋，每个成功的人都是努力拼搏以后才有的现在的成就；勤奋帮助塑造性格，培养坚韧不拔的品质全文只有一个论点略显单薄
篇二：
关于勤奋的名言
关于勤奋的名言
1、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
——卡莱尔
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈
3、世上无难事，只要肯攀登。
——毛泽东
4、聪明出于勤奋，天才在于积累。
——华罗庚
5、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
——华罗庚
6、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！
——茅以升
7、勤奋就是成功之母。
——茅以升
8、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
——王光美
9、人类要在竞争中生存，便要奋斗。
——孙中山
10、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
——门捷列夫
11、形成天才的决定因素应该是勤奋。
…有几分勤学苦练是成正比例的。
——郭沫若
12、什么是天才！
我想，天才就是勤奋的结果。
——郭沫若
13、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
——爱迪生
14、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
——鲁迅
15、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。
——吴晗
16、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。
——爱因斯坦
17、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：
就是天才。
——狄德罗
18、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。
如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。
——李卜克内西
19、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。
——萧伯纳
20、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。
这些都是科学研究成功所需的其它条件。
——贝弗里奇
21、手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。
——《圣经》
22、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
23、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。
——罗丹
24、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
——富兰克林
25、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。
——勒南
26、懒惰等于将一个人活埋。
——泰勒
27、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。
——莫扎特
28、没有人会因学问而成为智者。
学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。
——约翰·塞尔登
29、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。
——门捷列夫
30、天才出于勤奋。
——高尔基
31、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。
——列宾
32、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。
——佚名
34、所谓天才，就是努力的力量。
——德怀特
珍惜时间的名言
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
——颜真卿
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
4、吾生也有涯，而知也无涯。
——庄子
5、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
6、时间的步伐有三种：
未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。
——席勒
7、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。
要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。
放弃时间的人，时间也放弃他。
8、时间就象海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。
——鲁迅
9、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。
——郭沫若
10、最严重的浪费就是时间的浪费。
——布封
11、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。
——鲁迅
12、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最轻易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。
关于生命的名言警句。
——高尔基
13、时间就是生命，无故的空耗别人的时间，实在无异于谋财害命的。
——鲁迅
14、你热爱生命吗？
那幺别浪费时间，由于时间是组成生命的材料。
——富兰克林
15、把活着的每一天看作生命的最后一天。
——海伦·凯勒
16、落日无边江不尽，此身此日更须忙。
——陈师道
17、莫轻易，白了少年头，空悲切。
英语名言警句。
——岳飞
18、一年之计在于春，一日之计在于晨。
——萧绎
19、辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀。
——布莱克
20、盛年不重来，一日难再晨。
及时宜自勉，岁月不待人。
—陶渊明
21、完成工作的方法是爱惜每一分钟。
——达尔文
22、合理安排时间，就等于节约时间。
——培根
23、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。
——鲁迅
24、你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
25、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——朱熹
26、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
——郭沫若
27、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
——鲁迅
28、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
篇三：
关于勤奋学习的文章
关于勤奋学习的文章
刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。
这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
凿壁偷光晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。
夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。
成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。
他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。
后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。
王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。
海伦·凯勒有一本书，你们看过吗？
这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。
这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：
海伦·凯勒相信大家都知道吧？
她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。
当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。
可是，海伦看
不见，也听不见，怎么学呢？
所以这位教师想了一个办法：
先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。
因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。
从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。
你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？
但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。
现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再“凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功
河南先锋网讯胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话中，号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。
对于坚持勤奋学习的重要性、必要性和紧迫性，应从以下几方面来加深认识：
坚持勤奋学习，既是一种政治责任，也是一项政治任务。
对于每个党员特别是领导干部来说，能不能做到坚持勤奋学习，不仅是一个学习态度问题，而且是一个政治责任问题，它既关系到党员干部自身的进步，更关系到现代化建设的成败，关系到国家和民族的命运。
宋朝张孝祥曾说过：
“学者政之出，政者学之施。
”“政不于学，则无道揆法守。
”意思是讲，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施。
管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。
英国哲学家培根说：
“知识就是力量。
”“读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。
”我们党是一个长期执政的党，更加要求广大党员特别是领导干部坚持勤奋学习，这是加强党的执政能力建设的根本途径。
列宁在《怎么办？
》一文中说：
“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。
”胡锦涛同志强调，勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。
当今社会，由于信息传递方式的革命，领导方式也必须做相应
的变革。
如果领导干部不重视学习、不勤奋学习，就无法提高执政本领，就势必丧失领导的资格和能力。
江泽民同志曾一针见血地指出：
“一个缺乏马克思主义理论素养，不善于运用正确的立场、观点、方法分析和解决问题的共产党员，不可能发挥应有的作用，更不可能成为党的合格的领导干部。
”因此，各级领导干部必须切实把勤奋学习作为一种政治责任、一项政治任务，不仅自己坚持勤奋学习，而且引导广大党员干部勤奋学习，形成浓厚的学习氛围，并把学习的成果运用于实践，努力做到学习新知识、增长新本领、创造新业绩。
坚持勤奋学习，既是一种高尚的精神境界，也是一种良好的精神状态。
勤奋学习，不仅是领导干部提高自身知识水平的重要渠道，也是提高自身精神境界的重要途径，它反映着领导干部的精神状态。
学习，是一件艰苦的、认真的、实实在在的事，应当成为一种习惯、
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