福建省泉州市届高三下学期质量检查文综扫描版含答案.docx

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福建省泉州市届高三下学期质量检查文综扫描版含答案

泉州市2018届高中毕业班文科综合能力测试地理参考答案

一、选择题1.B2.A3.D4.C5.A6.B7.A8.D9.C10.B11.D

二、综合题

36.（24分）

（1）说明该茶园适宜茶树生长的有利自然条件。

（6分）

（2）分析茶园中伏茶品质较差的原因。

（6分）

（3）分析“伏季休茶”能提高茶业经济效益的原因。

（6分）

（4）说明茶树间“套种椿树”对改善茶园生态环境的主要作用。

（6分）

答案：

（1）（6分）

地处亚热带低山地区，（亚热带）季风气候水热充足，雨季较长，湿度大（2分）；

地处阴坡，避免光照过强，坡度较大有利于排水（防涝）（2分）；

酸性土壤适宜茶树生长（2分）。

（2）（6分）（任答3点给6分）

夏季高温光照强，茶树生长迅速，不利于营养物质积累（营养物质不足）（2分），

嫩度降低，品质下降（2分）；

茶树病虫害易发，施用农药频繁，茶叶农药残余较多（2分）；

茶树短时间多次采摘，健壮树冠无法形成（不利茶树生长），（2分）茶叶质量较差。

（3）（6分）（任答3点给6分）

伏茶经济效益低，伏季休茶可减少伏茶生产成本（2分）；

减少地力消耗（培养健壮树冠），有利茶树生长（2分）；

可压缩低档伏季茶比重（减少低档茶积压）（2分）；

减少农药的使用量，秋茶和来年春茶和产量和质量上升（2分）。

（4）（6分）

椿树生长速度快，夏季枝叶茂密，能遮荫挡光、挡风改善茶园小气候（增加大气湿度、降低茶园温度）（2分）；

落叶等残体积累有利于土壤有机质的积累（2分）；

根系可以保持土壤（固定土壤），雨季减缓坡面径流，减轻茶园水土流失（2分）

增加花园生物多样性，优化茶园生态环境（2分）。

37.（22分）

（1）描述厄瓜多尔潜在蒸散发量的分布特点（6分）。

（2）分析甲地潜在蒸散发量较大的原因（8分）。

（3）指出在同等条件下，乙、丙两地农业灌溉水量较大的地区，并分析其原因。

（8分）。

答案：

（1）（6分）答出3点即可。

沿（安第斯）山脉两侧呈明显带状分布（2分），

西部沿海地区、东北部地区相对较大（2分），

（安第斯）山脉内部的河谷盆地相对较大（2分），

（安第斯）山脉山顶高海拔地区（及两侧山坡）相对较小（2分）

（2）（8分），答出4点即可。

甲地（安第斯山脉内部的河谷盆地）地处山区河谷地带（2分），

受地形阻挡，降水较少，大气湿度小，易蒸发（2分）；

纬度较低，气温高（2分），

海拔相对较低（2分）

且多晴天，太阳辐射强（2分），蒸发较强。

（3）（8分），答出4点即可。

丙地（2分）

丙地地处西部沿海地区，地形平坦，

缺少水汽抬升条件，降水较少（2分），

受沿海寒流离岸信风的影响，降水少（2分），

空气湿度较小，潜在蒸散发量较大（2分），

降水量小于潜在蒸散发量，水量盈余较少，

土壤湿度较小（2分），需要浇灌用水较大。

43题。

《旅游地理》（10分）

说明发展全域旅游在扶贫和抑制返贫中的作用。

答案：

答出其中5点即可。

整合优化各种旅游资源，有利于提高旅游资源的集群效应，改善基础设施，提高通达度（2分）；

全方位系统化开发本土旅游资源，能促进旅游业发展，可提高当地收入（2分），

围绕当地的旅游业创办相关产业，可带动其他产业的发展，增加就业机会，提高政府和民众收入（2分）从而帮助民众脱贫；

可持续利用保护性的开发能进一步激发民众对资源开发的参与度和资源保护的热情（2分）；

当地生态文化多样性和生活环境独特性保护较好则在旅游市场中的竞争力强（2分），

能促进旅游资源永续利用，当地旅游业能持续发展，保证当地收入持续增加（2分），能维护当地社会经济的可持续发展，从而抑制返贫。

44题。

《环境保护》（10分）

说明洞庭湖区湖滩湿地大量种植欧美黑杨对当地生态环境的危害。

答案：

答出其中5点即可。

黑杨适应性强，生长速度快，挤压其他物种生长空间，造成本地物种减少，生物多样性减少；农户施用化肥农药，污染湖水，加之黑杨（快速生长导致）枯枝落叶多，湖水富营养化严重；黑杨破坏当地原有生态环境，促使湿地生态环境向陆地生态环境转化，湿地面积减小；湿地生态功能退化，原有生态平衡破坏，湿地内生物多样性减少；树木阻碍湖水流动，导致排水不畅，泥沙淤积加速，湿地调蓄功能减弱，增大洪水威胁；

泉州市2018届高中毕业班质量检查历史参考答案

第I卷（选择题共48分）

本卷共12小题，每小题4分，共48分。

24.B25.A26.B27.B28.C29.D30.B31.C32.D33.D

34.B35.A

第II卷（非选择题共52分）

本卷共3题，第41题25分，第42题12分，第45\46\47题各15分，共52分。

41.

（1）趋势：

由普遍使用纸币（宝钞）到普遍使用白银；（3分）

（评分说明：

答对即得3分）

原因：

①政府滥发纸币，导致纸币信用崩溃；（2分）

②铜币缺乏，白银方便、保值；（2分）

③民间交易的推动；（2分）

④赋税和货币制度的变化；（2分）

⑤商品经济的发展。

（2分）

（评分说明：

每点2分，答对其中四点即可得8分，本问最高得分8分）

（2）共同点：

经营钱币兑换、存款和贷款业务。

（2分）

（评分说明：

答对即得2分）

影响：

明朝：

①货币金融的新变化，促进商品经济发展；（2分）②冲击了传统制度，影响人们的生活方式；（2分）③有利于资本主义萌芽的产生；（2分）④对社会发展的作用有限。

（2分）（评分说明：

每点2分，答对其中三点即可得6分，本问最高得分6分）

欧洲：

①金融机构用于再生产，促进资本原始积累；（2分）②促进资本主义发展，推动了社会转型；（2分）③为殖民扩张提供了资金；（2分）④为近代银行制度的建立奠定基础。

（2分）

（评分说明：

每点2分，答对其中三点即可得6分，本问最高得分6分）

42．（12分）

示例一：

论题：

经济体制的调整和创新是促进经济恢复发展的重要手段。

（3分）

论述：

1921年，由于继续实施战时共产主义政策造成严重的经济危机和政治危机，苏俄决定以粮食税代替余粮收集制，实行新经济政策，利用市场和货币关系来扩大生产，使国民经济得到恢复和发展。

1929年，美国爆发经济大危机，至1933年罗斯福政府实行了国家干预经济的新政策，缓和了供需矛盾，缓解了经济危机，使得美国的经济走向恢复与发展。

二战后这一政策被其他资本主义国家纷纷模仿，并予以创新和发展，出现了经济发展的“黄金时期”。

（6分）

结论：

政府的经济政策应随着形势的发展变化而不断进行调整，说明生产关系的调整要与生产力发展水平相适应才能推动社会进步。

（3分）

示例二：

论题：

计划和市场都是经济手段。

（3分）

论述：

1921年，由于继续实施战时共产主义政策造成严重的经济危机和政治危机，苏俄开始实施新经济政策，借鉴资本主义市场经济，利用市场和商品货币关系扩大生产，国民经济得到恢复和发展。

1929年，美国爆发经济大危机，胡佛政府继续执行自由放任政策，加重了经济危机；1933年，罗斯福借鉴苏联计划经济，实施新政，改变自由放任的经济政策，加强国家对经济的全面干预，逐渐摆脱了经济危机。

（6分）

总结：

社会主义和资本主义经济管理方式可以互相借鉴。

（3分）

示例三：

战争改变了世界格局。

示例四：

民生关系到政权稳定。

（评分说明：

论题3分（只写论题，没有论述，不给分；没有紧扣材料和所学知识的论题，不给分），

论述6分（必须史论结合；没有论题，有论述，不给分）；

结论——围绕论题、论述进行提升，才可得3分；照抄论题，只给1分。

）

45．

（1）特点：

①适应全面抗战的需要；（2分）

②体现抗日民主政权性质；（2分）

③强调民主监督，建立多元监督格局；（2分）

④参议会行使监察职权（议会监察制）；（2分）

⑤强调惩治腐败行为（高度重视廉政建设）。

（2分）

（评分说明：

每点2分，答对其中四点即可得8分，本问最高得分8分）

（2）意义：

①纯洁了干部队伍；（2分）

②提高了中共在边区政府中的威望；（2分）

③赢得了广泛支持，巩固了抗日民族统一战线；（2分）

④为抗日战争的胜利提供了保障。

（1分）

46.

（1）特点：

①充满理想主义情调；（2分）

②宣称参战的正义性。

（2分）

成因：

①作战双方筋疲力尽，战争接近尾声；（2分）

②美国介入，可以捞取更多战后主导世界的资本；（2分）

（2）变化：

由志愿参战到厌恶战争。

（2分）

原因：

①“一战”是帝国主义战争；（1分）

②“一战”给交战各国带来空前的灾难和破坏，给人们精神和肉体造成的创伤；（2分）

③“一战”的残酷性让他认识到美国政府动员参战的欺骗性；（2分）

④人们追求世界和平，抵制战争的愿望。

（1分）

（评分说明：

本问最高得分5分）

47.

（1）内容：

①反对重男轻女；（2分）

②提倡婚姻自主；（2分）

③谴责封建“贞操”观念；反对缠足，提倡女学；（2分）

④倡导给妇女就业权利。

（2分）

（2）评价：

①倡导男女平等思想，反映了资产阶级维新派的思想主张；（2分）②号召人们冲破三纲五常的束缚，打击了封建礼教；（2分）

③推动了妇女的思想解放，具有进步性和思想启蒙的作用。

（2分）

④由于时代和阶级的局限，未能揭示出妇女解放的根本出路。

（1分）

泉州市2018届高中毕业班第一次质量检查文综政治试题

参考答案及评分说明

12.A13.B14.C15.C16.A17.B18.C19.D20.D21.D22.B23.C

38题：

试题设问：

38.结合材料，运用经济知识分析新零售模式对零售市场可能产生的影响，并就推广无人智能便利店提出两条政策建议。

（14分）

参考答案：

（1）便利消费者购物，提升消费体验，促进消费升级；解放劳动力，降低企业人力成本；便于企业收集用户数据，调整供给结构，实现精准营销，降低库存；加剧市场竞争，推动传统零售企业的转型升级。

（10分）

（2）加强财税金融支持力度，鼓励企业技术创新；加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系。

（4分）

评分说明：

（1）

①便利消费者购物，提升消费体验，促进消费升级。

（答出任意两点即可给2分，或答：

降低消费者时间成本、转变消费方式、拓宽消费选择、提高消费质量。

）

②解放劳动力，降低企业人力成本；（2分）便于企业收集用户数据，调整供给结构；（2分，或答：

推进供给侧结构性改革、实现供给与需求对接、开展精准和定制服务、推进个性化设计与定制化生产、满足消费者个性化多元化的消费需求）实现精准营销，降低库存。

（2分，或答：

提高资源配置效率和企业经营决策水平、提升企业经营与商品流通效率。

）

③加剧市场竞争，推动传统零售企业的转型升级。

（2分，或答：

推动传统零售企业调整战略、降低成本、提高效率、提升品质。

）

（若回答：

形成结构性失业，推动劳动者提升自身素质与技能可酌情给1-2分。

）

（2）

①加大财税金融支持力度，鼓励企业技术创新（2分，或答：

深化科技体制改革，优化创新环境；坚持科教兴国战略和人才强国战略；实施创新驱动发展战略）；

②加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系。

（2分，或答：

完善法律体系，保护企业合法财产和个人的信息安全）

（若有其他答案，言之成理即可酌情给分。

）

39题：

试题设问：

39.结合材料和政治生活知识，说明中国共产党在我国宪法的不断完善过程中是如何与时俱进、提高执政能力的。

（12分）

参考答案:

不断完善党的领导方式与执政方式，把党和人民在实践中取得的重大理论创新上升为宪法规定，为坚持和发展中国特色社会主义提供有力的宪法保障；坚持科学执政，遵循共产党执政规律、社会主义建设规律和宪法法律发展规律，使我国宪法紧跟时代步伐；坚持民主执政，充分发扬民主、广泛凝聚党内外共识，确保宪法反映人民意志，提高依宪治国水平；坚持依法执政，支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

（每点3分，共12分）

评分说明:

①不断完善党的领导方式与执政方式（1分），把党和人民在实践中取得的重大理论创新上升为宪法规定，为坚持和发展中国特色社会主义提供有力的宪法保障。

（2分，或答：

为推动国家发展进步提供根本的法治保障、推进国家治理体系和治理能力的现代化。

）

②坚持科学执政（2分），遵循共产党执政规律、社会主义建设规律和宪法法律发展规律的要求，使我国宪法紧跟时代步伐。

（1分）

③坚持民主执政（2分），充分发扬民主、广泛凝聚党内外共识，确保宪法反映人民意志，提高依宪治国水平。

（1分，或答：

坚持以人民为中心的发展思想、践行党的宗旨、坚持以人为本、执政为民的理念。

）

④坚持依法执政（2分，或答：

党依宪执政、领导立法或带头守法、依法立法），支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，发挥领导核心作用（1分，或答：

严格依法按程序修改宪法，发挥领导核心作用）。

（若答出“坚持党的领导、人民当家作主、依法治国相统一”可加1分，但本题得分不超过12分。

）

40

（1）题：

试题设问：

让“文物活起来”能够为社会主义精神文明建设提供深厚滋养。

结合材料和所学文化生活知识对此加以说明。

（10分）

参考答案：

可以丰富社会主义精神文明建设的物质载体，更好地展示中华灿烂文明，传承中华优秀传统文化；（3分）可以推动文化事业与文化产业的发展，提升文化整体实力和竞争力；（2分）可以满足人们的精神文化需求，丰富人的精神世界，促进人的全面发展，培育“四有”公民；（3分）能够增强文化自觉和文化自信，激发人民群众的文化创造热情。

（2分）

评分说明：

①可以丰富社会主义精神文明建设的物质载体（2分），更好地展示中华灿烂文明，传承中华优秀传统文化。

（1分，展示中华灿烂文明或传承中华优秀传统文化给1分。

）

②可以推动文化事业与文化产业的发展，提升文化整体实力和竞争力。

（2分，答出文化事业和文化产业分别给1分。

）

③可以满足人们的精神文化需求，丰富人的精神世界，促进人的全面发展，培育“四有”公民。

（答出文化对人的作用中任意一句，或对人产生潜移默化的影响给１分；答出培育“四有”公民，或提高全民族科学文化素质和思想道德素质给2分。

）

④能够增强文化自觉和文化自信（１分），激发人民群众的文化创造热情。

（1分，或答出发挥人民群众的主体作用。

）

40

（2）题：

试题设问：

结合材料，运用唯物辩证法的联系观点说明在传承历史文化中如何让“文物活起来”。

（12分）

参考答案：

坚持用联系观点看问题，顺应人们对美好生活的渴求，密切公众与文物的联系，让文物更好地满足人们的精神文化需求；根据人与文化的固有联系，以“纪录式综艺语态”传播文物知识及其价值，拉近公众与文物的距离；把握事物联系的多样性，利用我国文物资源丰富、民众文化需求旺盛等有利条件，激活文物价值，传承文化血脉。

（每点4分，共12分）

评分说明：

①坚持用联系观点看问题（２分），顺应人们对美好生活的渴求，密切公众与文物的联系，让文物更好地满足人们的精神文化需求。

（2分，采意给分）

②根据人与文化的固有联系，以“纪录式综艺语态”传播文物知识及其价值，拉近公众与文物的距离。

（4分，答出：

根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系给2分；分析部分2分，采意给分。

）

③把握事物联系的多样性，利用我国文物资源丰富、民众文化需求旺盛等有利条件，激活文物价值，传承文化血脉。

（4分，答出：

把握事物联系的多样性，或分析和把握事物存在和发展的各种条件给2分；分析部分2分，采意给分。

）

（若只回答联系观的相关原理，没有回答方法论只给2分。

）

40（3）题：

试题设问：

结合所学知识，请你为传统文化实现现代性转化提出两条合理建议。

（4分）

参考答案：

坚持古为今用，整理和挖掘中华传统文化，弘扬具有当代价值的文化精神；坚持推陈出新，注入时代精神，实现传统文化同现代生活、现代科技的融合。

（每条2分，共4分。

若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。

）

评分说明：

①坚持古为今用，整理和挖掘中华传统文化，弘扬具有当代价值的文化精神。

②坚持推陈出新，注入时代精神，实现传统文化同现代生活、现代科技的融合。

（每条2分，共4分。

本题按0分、2分、4分三档给分；考生若笼统回答：

继承传统、推陈出新只给2分；若有其他答案，言之成理亦可酌情给分。

）