云南昭通中考语文试题word版.docx
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云南昭通中考语文试题word版
云南昭通2010年中考语文试题（word版）
内容预览：
2010年云南省昭通、保山、文山中考语文试卷
一、语言积累与运用（本大题含1～6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）
1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的是
A、酝酿（niǎng）确凿（záo）参差不齐（cān）
B、提防（tí）憎恶（wù）锲而不舍（qiè）
C、蹒跚（pán）教诲（huì）无与伦比（lùn）
D、孕育（yùn）畸形（qí）孜孜不倦（zī）
答案C
2、下列词语没有错别字的一项是
A、花枝招展人迹罕至不记其数深恶痛绝
B、无精打采千姿百态异想天开无人问津
C、发人深醒天真无邪再接再厉断章取义
D、繁花似锦与日惧增心旷神怡川流不息
答案：
B
3、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是
A、张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B、妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我们讲了沉迷于网络的害处。
C、如果掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的学习效果。
D、学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。
答案：
A
4、在下列句子攒线上依次填入词语，最恰当的一组是
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了上眼，山起来了，涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）等到快日落的时候，微黄的阳光在山腰上，那点薄雪好像忽视害了羞，微微露出点粉色。
（3）他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的，我的泪很快地流下来了。
（4）怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
惟一的就是忠实，忠实从心理上发出来的便是散。
A、清朗直射背影秘密B、朗润直射身影秘诀
C、清朗斜射身影秘密D、朗润斜射背影秘诀
答案：
D
5、下列各句中，没有语病的一句是
A、玉树地震，全国人民纷纷解囊相助，体现了“一方有难，八方支援”的传统道德。
B、通过比赛，使同学们增进了友谊，锻炼了身体。
C、2010年上海世博会的成功开幕，赢得了各国的赞誉。
D、当我读了《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔自强不息的精神我被深深感动了。
6、下列文学常识表述正确的一项是
A、《从百草园到三味书屋》、《雪》、《藤野先生》都是选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
B、《水浒传》是中国四大名著之一，书中人物形象鲜明，栩栩如生，张飞就是其中之一。
C、苏洵（父）、苏轼、苏辙“三父子”是唐代著名的文学家，都属于“唐宋八大家”。
D、《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者是法国著名的小说家莫泊桑。
答案：
D
7、根据提示填空。
（每空1分，共8分。
答案中有加字、漏字、错别字，该空不得分）
（1）学而不思罔，思而学则殆。
（《论语》）
（2）斯是陋室，惟吾德馨。
（刘禹锡《陋室铭》）
（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
（4）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（5）苏轼在《水调歌头（明月几时有）中对远方亲人表示美好祝愿的句子是：
轼在《水调歌头（明月几时有）中对远方亲人表示美好祝愿的句子是：
但愿人长久，千里共婵娟。
（6）古诗词中有不少关于送别的名句，请你写出连续两句。
（课外内均可）
示例：
海内存知己，天涯若比邻涯若比邻；桃花潭水深千尺，不如汪伦送我情；劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人等
二、语文综合运用（6分）
8、阅读下面的材料，完成文后两题。
西南5省（区、市）自去年11月以来，秋、冬、春三季连旱，灾情从60年一遇不断升级到80年、100年一遇，越来越严重的特大旱灾给人民群众的生产、生活带来了严重影响，国家防总、水利部积极协商国家有关部委加大对旱区抗旱资金的支持力度，用以帮助解决农村人畜忺水和农田水利生产的困难。
今年以来，共拨付中央应急综合抗旱资金12.92亿元，其中特大抗旱补助经费1.55亿元；提前下拨西南5省（区、市）中央预算内投资计划经费63.63亿元，其中54.8亿元用于解决农村人畜饮水问题，3.09亿元用于大中型水库的除险加固，5.74亿元用于小型农田水利工程建设重点县补助。
（1）请提取文段主要信息，写在空格内。
不超过50字。
（3分）
答：
西南5省（区、市）三季连旱，国家加大资金支持、帮助解决农村人畜饮水和农田水利生产的困难。
（2）云南“青年基金会”发起了“我为乡亲送瓶水”暨“爱心蓄水池”紧急募捐公益活动，希望募捐一些善款，让乡亲们“久旱逢甘露”。
请你代“青年基金会”拟一条“献爱心”的募捐宣传标语。
（3分）
示例一：
老天无情，人间有爱；伸出您的手，甘露润人心。
示例二：
天灾无情人有情，关爱善举暖人心。
（符合要求，言之成理即可）
三、阅读（本大题含9～24小题，共44分）
（一）（3分）
9、阅读下面这首诗，回答问题：
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）诗的首联，写诗人“望”到的景象是：
国家（山河）破碎，城中春草凄凄，一片破败。
（1分）
（2）后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？
答：
反对战争，渴望和平。
渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。
（2分）
（二）（12分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：
“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：
“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：
“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：
“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：
“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”
10、解释下列句中加点的词。
（任选两个作答，多选不加分）（2分）
（1）小惠未徧，民弗从也徧：
通“遍”，普及，普通。
（2）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲：
指祭祀用的牛、羊等。
（3）一鼓作气，再而衰，三而竭再：
第二次。
（4）既克，公问其故故：
原因，缘故。
11、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）肉食者谋之，又何间焉？
译文：
大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？
（2）彼竭我盈，故克之。
译文：
他们的士气已尽，我们的士气旺盛，所以战胜了他们。
12、曹刿请见鲁庄公的原因是什么？
（请用原文回答）（2分）
答：
肉食者鄙，未能远谋。
13、曹刿认为作战的先决条件是什么？
（2分）
答：
取信于民。
（或大小之狱，虽不能察，必以情。
）
14、第二段描写曹刿的言行，目的在于表现他的什么特点？
（2分）
答：
深谋远虑，胸有成竹，从容不迫，善于把握战机。
（三）（11分）
阅读下面的文字，完成15～18题。
让“低碳”成为一种习惯
①随着联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，“低碳”之风扑面而来，一时间，“节能减排”、“低碳生活”成为当下的流行语。
“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”等新概念、新政策在世界各国风起云涌。
②何谓“低碳生活”？
顾名思义，就是生活作息时所耗用能量要减少，从而降低二氧化碳的排放。
简单理解，“低碳生活”就是返璞归真地去进行人与自然的活动，通过对居家、办公、交通、出游等个人生活方式或者消费习惯的简单改变，直接或间接地实现节能减排，最终达到有效降低二氧化碳排放量，改善人类的生存环境。
③推行“低碳生活”，要从转变理念做起。
努力降低碳排放，实现低碳发展不仅是为拯救地球家园所做出的行动，也是为了使我国走上节能减排的新兴工业化道路，最大限度地节约有限资源，提高利用率，建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。
倡导“低碳生活”，是转变发展方式的必由之路，也是实现科学发展的应有之义，必须树立与之相应的理念。
要利用各种宣传工具，开展专项宣传活动，向公众介绍日常生活中如何减少碳排放，让“低碳”理念融入大家日常生活，并开展节水节电节气活动，以实际行动为节能减排做贡献。
④过“低碳生活”，要从小事做起。
“低碳生活”与我们息息相关，涉及衣、食、住、行、用的方方面面。
据《生命时报》报道，少买一件衣服可减少二氧化碳2.5千克，少喝0.5千克酒，可减排二氧化碳1千克，少用0.1立方米装修用木材，可减排二氧化碳64.3千克，少用1个塑料袋可以减少二氧化碳排放0.1克，少开一天车可减少98千克二氧化碳……就个人而言，过“低碳生活”，完全可以从改变一些生活细节入手，从点滴做起，积极实践“低碳生活”，让“低碳”改变我们的生活环境，成为一种时尚。
⑤倡导“低碳生活”，要强化责任意识。
在生活中如何减少碳排放量，如何抑制全球变暖，我们承担着共同的责任。
为了将来能喝上干净水、呼吸到新鲜空气、吃上放心食物，每个人都应“责”字当头。
要把低碳工作、低碳生活作为一种正确的习惯培养起来，作为勤俭节约的重要内容来发扬，从现在做起，从日常工作做起，杜绝长明灯、长流水；平时少乘车多走路，少坐电梯多爬楼；多用网络办公，少用打印机；开短会、讲短话、行短文，改变那种高消耗、低效益等现象。
总之，人人注意节能，事事讲究减排，处处推崇环保，就能形成巨大的“低碳”力量。
（李仁锋李正祥）
15、“简单理解‘低碳生活’就是反璞归真地去进行人与自然的活动”，请根据文意解释加点词在句中的含义。
（2分）
答：
通过“节能减排”，降低环境污染，实现回归自然的状态，实现人与自然的和谐。
16、文章第④段运用了哪些说明方法？
有什么作用？
（3分）
答：
举例子、列数据。
用事实和数据佐证。
增强文章的说服力，进一步说明“低碳生活”涉及到生活中的方方面面。
17、关于怎样过“低碳生活”，文章给出了哪三条建议？
（用原文回答）（3分）
答：
（1）推行“低碳生活”，要从转变观念做起。
（2）过“低碳生活”，要从小事做起。
（3）倡导“低碳生活”，要强化责任意识。
18、“节能减排”过“低碳生活”，你还能提出哪些好的建议？
请简要写出三条。
（3分）
示例：
（1）保护环境资源（由政府部门采取强硬措施，关闭污染严重的企业等）；
（2）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；（3）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；（4）尽量少看电视，多看书，既可省电，还可以增长知识；（5）娱乐休闲，多做体育运动，尽量不玩网络游戏。
（符合要求，言之有理即可）
（四）（18分）
诗意的生活
俞敏洪
①诗几乎可以表达人类生活的所有情感。
人类离不开诗，也从来没有离开过诗。
其实每一个人心中都为诗留着一片圣地，只不过随着岁月的流逝，琐碎的生活用厚厚的尘埃把我们心中的这块圣地封闭了起来，而远离诗歌的我们变得日渐庸俗，我们似乎忘了生活中还有诗歌存在。
但在我们心底深处，诗歌这片圣地却永远不会消失，只要一有机会，它就像花树遇到春风一样，一夜之间就能够开出灿烂的花朵来。
一个人只要心中怀有诗意，就已经达到了诗的境界；而一个人生活的最高境界，就是诗意的生活。
诗意的生活是一种感觉，是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。
只要我们愿意，诗意总是可以找到的。
②什么是诗意的生活呢？
在学校里，如果除了每天在教室里听课、在图书馆看书之外，除了匆匆穿行于宿舍、食堂、教室三点一线之外，你也有过躺在草坪上看白云飘过的时候，也有过一个人静静地坐在池塘边发呆的时候，也有过在黑夜里被教室的灯光所感动的时候，也有过春天看枯草泛绿、秋天叹秋风落叶的时候，也有过枕靠在床上捧着自己心爱的书舍不得放下的时候，那你就已经有了诗意的生活。
在工作中或生活中，除了朝九晚五奔波忙碌之外，你也有过在书桌上放一盆绿色植物并细心养护的时候，那你也已经有了诗意的生活。
诗意的生活不是刻意去寻找的，而是这样一种能力--身处琐碎的日常事务却不被日常事务所淹没，总能在不经意间抬头看一看天空，想一想远方，做一做白日梦。
很多人陷入世俗事务的纠葛中，就像一个不会游泳的人跳进水中一样，除了痛苦的挣扎和绝望什么都没有。
而懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海、劈波斩浪的快感。
那些懂得诗意生活的人总能够从平凡的日子中找到美好，找到让自己心灵获得营养的诗意瞬间。
④诗意的生活也意味着我们要为自己留出一些空白。
“留白天地宽”，就像一幅画得太满的画不会给观赏者留下想象的空间一样，充塞着各种世俗事务的生活也不会给人留下太多的诗意空间。
我们需要留白的空间和时间才能活得更加从容，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡，而只有内心安宁的人才会拥有欣赏世界上美好事物的眼睛，才能进入诗意的生活状态。
《圣经》描述上帝在一开始创造世界的时候就是工作六天休息一天，现在我们已经做到了工作五天休息两天，表面上看比上帝还会生活，其实不然。
我们常常用这两天的时间更加拼命地学习或工作，拼命地联络或应酬来构建所谓的社会关系，往往疲惫之感比工作的五天还甚。
还记得小时候很喜欢星期天，因为一到星期天我们就可以在原野上追逐蝴蝶，奔跑撒欢。
而现在的孩子害怕周末，因为周末一到，家长安排的无数课外学习和补习在等着他们，他们根本没有时间享受童年。
孩子从小的生活就没有了诗意，长大后除了成为工作狂或厌世者，很难成为一个从容生活、有诗意的人。
④因此，请从这一刻开始，暂时放下手中的学习和工作，关掉电脑和手机，闭上眼睛，调整呼吸，把脑子里令人烦恼的世俗事务驱逐出去。
然后，再睁开眼看一眼窗外的天空，想象一下城市之外的大地，那里鲜花正在盛开，河水正在奔流，百鸟正在歌唱，每一株草、每一棵树都在等待着你，等你去寻找一种诗意的生活……
（文章有删改）
19、第①段中画线句采用了什么修辞方法？
“它”指代什么？
（3分）
答案：
比喻（1分），诗歌这片圣地。
（2分）
20、阅读第①段，请解释“诗意的生活”的含义。
（3分）
答案：
诗意的生活是一种感觉（1分），是一种把现实生活中琐碎的情感升华为美好情感的过程。
（2分）
21、结合文章谈谈你对第②段中“懂得诗意生活的人就像一个会游泳的人，在水中能够悠然自得，既能够和水相融，也能够体会到搏击大海，劈波斩浪的快感”一句的理解。
（3分）
答题要点：
生动形象地写出了懂得诗意生活的人能够从平凡的工作、生活、学习中发现美、享受美，让自己的心灵获得营养，从而感受生命的充实和快乐。
（意思对即可）
22、第③段中作者认为：
生活要“留白天地宽”。
请谈谈你的理解。
（2分）
答案：
充塞着各种世俗事务的生活压力太大，生活有留白的空间和时间才能活得更加从容；生活有留白的空间和时间，才能释放种种压力达到内心安宁的平衡。
（答出其中一条即可）
23、结合文章内容，说说文章最后一段在文中的作用。
（3分）
答案：
总结全文，呼吁人们快快从世俗事务中解脱出来，回归自然，到大自然中去寻找诗意的生活，再次呼应标题。
（总结全文1分，呼应标题1分，结合文意分析1分）
24、阅读这篇文章后，你一定有所感情。
请联系生活实际，谈谈感想。
（不少于80字）（4分）
示例：
在日常生活中我们常常被名、被利或被无聊之事（如迷恋游戏、迷恋网络、忙碌应酬）消磨了许许多多的美好时光。
因此，我们不能被世俗事务的烦琐生活所困扰，要给自己留出一定的时间和空间，在生活中不断地发现美、创造美、享受美，让我们诗意的生活、充实我们美好的人生。
（能联系实际谈出感受，且言之成理即可）
四、写作（50分）
25、请以“期盼”或为期盼“为题，把题目补充完整后写一篇作文。
要求：
1、除诗歌外，不限文体。
2、不少于600字。
3、作文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。
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