六一第三周教案.docx

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六一第三周教案

第（三）周工作计划

本周

主题

快过节了

本周

目标

1、知道六一是小朋友的节日，喜欢与同伴一起参加节日庆祝活动。

2、愿意与同伴一同布置班级环境，掌握简单的装饰、粘贴、绘画等技能。

3、通过收集各种不同的纸、瓶子、气球，产生对其用途、形状、玩法等的探究兴趣。

4、愿意大胆展示、讲述作品，并运用自己的作品布置环境，体验劳作的快乐。

周一

周二

周三

周四

周五

学习

活动

社会：

节日的庆典

科学：

会变色的画

艺术：

花儿朵朵

综合：

小小运动会

语言：

丑小鸭

（一）

七巧板

语言：

丑小鸭

（二）

社会：

我们去游园

综合：

小魔术

七巧板

区域

活动

手工区：

花儿朵朵

益智区：

数气球

表演区：

六一小舞台

观察区：

图片欣赏

益智区：

节日的盛装

户外

活动

捉尾巴

投球

过小桥

采蘑菇

玩气球

生活

活动

1、养成饭前便后正确洗手的卫生习惯。

2、养成吃饭不掉饭粒的好习惯。

3、做自己能做的事情：

学习双手正确搬椅子。

家长

配合

1、与幼儿一起收集有关六一儿童节的图片、操作材料、图书和各种各样的纸。

2、为幼儿讲述父母小时候过六一儿童节的故事，引发幼儿的兴趣。

3、请幼儿为亲朋好友表演节目，鼓励幼儿大方、大胆的表现行为。

主题活动设计

活动名称

节日庆典

复案和补案

活动目标

1、通过各种庆祝活动展现自己，体验成功，感受节日的快乐。

2、学会安静地观赏节目，在公共场所不大声喧哗、吵闹。

3、有参加节日庆典的愿望。

活动准备

节日庆典视频。

学情分析

没有参加过幼儿园组织的六一运动会。

教学

重难点

重点：

体验成功，感受节日的快乐。

难点：

在公共场所不大声喧哗。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分。

歌曲律动导入。

教师与幼儿共同主持节目，演唱歌曲《欢庆六一》。

谈话活动：

以“我喜欢参加六一庆典”为题，请幼儿说一说自己喜欢的节目、心情及感受等。

二、进行部分：

1、小朋友穿着节日的盛装，带着彩色的花环伴着欢乐的乐曲走入会场，全国幼儿随着音乐演唱歌曲《欢庆六一》。

2、请园长及家长代表向小朋友致词。

3、请小朋友表演已准备好的节目和游戏。

4、组织幼儿到台前接受园长及老师、阿姨送给小朋友的节日贺礼。

5、你喜欢参加这样的活动吗？

为什么？

三、结束部分：

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

1、美术区活动：

热闹的六一儿童节。

请幼儿自选颜色，用自己喜欢的方式将六一庆典中的欢乐气氛表现在画面上。

2、操作活动：

运用《幼儿操作材料》组织幼儿讲一讲、数一数。

总结反思

主题活动设计

活动名称

小小运动会

复案和补案

活动目标

1、喜欢参加集体活动，体验竞赛的乐趣和成功的喜悦。

2、增进亲子关系，在各种竞技游戏活动中，提高运动能力。

、

3、根据画面要求用连贯的语言进行讲述；学习对比，区分高矮。

活动准备

幼儿操作材料、幼儿园运动会视频。

学情分析

幼儿没有参加过幼儿园举行的六一运动会。

教学

重难点

重点：

体验竞赛的乐趣和成功的喜悦。

难点：

能用较连贯的语言说出画面内容。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分。

六一歌曲导入。

欣赏在音乐伴奏下，父母牵着幼儿的手入场运动会视频。

二、进行部分：

1、运动会视频欣赏。

主持人向小朋友和家长介绍各项比赛内容及规则。

小小运动会开始

运动会比赛项目有：

“爸爸妈妈在哪里”、“三人同足”、“能干的轿夫”、“划小船”、“捉尾巴”、“吹龙船”、“投球”、“采蘑菇”、“消灭害虫”等。

2、全国集体舞表演。

3、欣赏小小运动员画面。

教师解说运动项目。

引导幼儿说出画面内容。

4、表扬与鼓励说得好的幼儿。

三、结束部分：

欣赏颁奖仪式。

活动延伸

美术区活动：

“颁奖台”（见幼儿操作材料18页。

观察画面，讲一讲画面上有什么？

比一比哪个颁奖台最高？

哪个颁奖台最矮？

总结反思

主题活动设计

活动名称

小魔术

复案和补案

活动目标

1、体验圆形、正方形变化的乐趣。

2、能对图形进行具体化联想活动，喜欢仿编儿歌，并大胆地进行朗诵。

3、复习对三角形、正方形的认识。

活动准备

图片、有圆形正方形的实物。

学情分析

幼儿对正方形、圆形已很熟悉。

教学

重难点

重点：

能对图形进行具体化联想活动。

难点：

仿编儿歌。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分。

联想游戏：

找朋友

1、教师出示图形娃娃，请幼儿说出它们的名字。

2、请幼儿找出活动室里圆形、正方形的东西，说一说生活中还有哪些东西是圆形、正方形的。

二、进行部分：

（一）创编儿歌

1、教师朗诵儿歌，请幼儿欣赏。

2、请幼儿仿编儿歌：

引导幼儿学用重复句子“什么圆圆、什么方方……”幼儿用不同的圆形的物品替换儿歌中的物品。

3、教师与幼儿一起将小朋友编的儿歌连起来，一起大声朗读。

（二）操作活动

1、出示《幼儿操作材料》，画一画、变一变：

幼儿自选各色画笔，在画面中的圆形、方形上添画，将其变成各种有意义的事物。

2、幼儿间相互欣赏作品，幼儿也可边画边朗诵儿歌。

三、结束部分：

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

美术联想活动：

根据圆形、方形的特点进行绘画联想活动。

总结反思

主题活动设计

活动名称

科学：

会变色的画

复案和补案

活动目标

1、体验实验带来的乐趣。

2、对化学小实验感兴趣，乐于观察。

3、能积极探索淀粉加碘变色的化学反应。

活动准备

画纸、棉签、淀粉溶液、碘酒。

学情分析

幼儿从没接触过这样的实验过程。

教学

重难点

重点：

体验实验带来的乐趣。

难点：

探索观察淀粉加碘变色的过程。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分。

观察、欣赏

教师以魔术师的口吻、手法，展示“白纸变画”的实验（用棉签蘸碘酒涂在已准备好的用淀粉溶液画的画纸上，淀粉遇到碘酒会变成蓝色，因此淀粉画的图案就会显示出来），以激发幼儿对实验的兴趣。

教师：

今天，我给大家带来了一个魔术，我要让这张白纸变出一幅画来。

请幼儿仔细观察并欣赏。

二、基础部分。

猜测。

1、引导幼儿讨论：

是怎样让白纸变出画来的？

2、解释魔术的秘密，并演示过程，激发幼儿自己动手变魔术的欲望。

教师：

我的魔术很简单，先用棉签蘸淀粉溶液在白纸上画一幅画，然后把画晾干，再用棉签蘸上碘酒涂在白纸上，淀粉遇到碘酒中的碘会变成蓝色，这时用淀粉画的画就显示出来了。

你们想试试吗？

3、指导幼儿实验。

让幼儿亲自感知淀粉遇到碘酒会变成蓝色的现象。

三、结束部分。

交流分享。

这个实验真有趣，你能把在实验中遇到的好玩的事和大家一起分享吗？

活动延伸

观察区：

继续进行有关淀粉加碘变色的实验。

总结反思

主题活动设计

活动名称

丑小鸭

（一）

复案和补案

活动目标

1、体验丑小鸭被迫离开家的情感。

2、能有兴趣的安静倾听故事。

3、初步理解故事内容。

活动准备

《丑小鸭》故事视频

学情分析

幼儿喜欢欣赏故事。

教学

重难点

重点：

能有兴趣地安静听故事。

难点：

体验分享的快乐。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分。

天鹅图片或简笔画导入。

播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。

提问：

你们知道他们小时候是什么样吗？

出示丑小鸭图片。

这是白天鹅小时候的样子。

你们想知道它是怎样变成美丽的白天鹅吗？

你想听一听有关它的故事吗？

二、进行部分：

1、完整欣赏故事视频。

请你说一说在视频中都看到了什么？

幼儿自由说。

2、分段欣赏故事。

你想仔细看一看丑小鸭吗？

第一段欣赏，丑小鸭出世。

提问：

刚才你看到了谁？

它在做什么？

鸭妈妈是怎样想的？

小鸭子是从哪蹦出来的？

为什么还剩下一个特别大的蛋呢？

你看到最后一只特别大的蛋，你想说些什么？

3、设置情境，请丑小鸭从蛋里蹦出来。

请欣赏第二段丑小鸭出世后。

你看过后想说些什么？

幼儿自由说。

提问：

为什么叫它丑小鸭？

你喜欢它吗？

你会欺负它吗？

丑小鸭离开了家。

会发生什么事呢？

下次活动我们再欣赏好吗。

三、结束部分：

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

图书区：

欣赏丑小鸭图书。

总结反思

主题活动设计

活动名称

丑小鸭

（二）

复案和补案

活动目标

1、通过欣赏故事，体验丑小鸭的情感变化。

2、有倾听能力，能大胆的说出自己的想法。

3、在情景表演中说出自己想说的话。

活动准备

丑小鸭故事视频

学情分析

幼儿喜欢继续欣赏故事。

教学

重难点

重点：

能大胆的说出自己的想法。

难点：

参加角色表演时，能说出自己想说的话。

活

动

过

程

设

计

一：

开始部分。

回忆谈话导入。

上次活动中，我们欣赏了丑小鸭的故事。

谁能说一说丑小鸭为什么叫丑小鸭。

丑小鸭为什么要离开家呢？

幼儿说完后。

教师小洁。

我们再欣赏一次丑小鸭的故事吧！

幼儿重新欣赏丑小鸭故事。

提问：

丑小鸭离开家后发生了什么事情呢？

我们认真听一听。

二、基础部分。

分段欣赏。

提问表演。

1、欣赏第三段。

提问：

丑小鸭失去了家，森林里的小动物喜欢它吗？

它是怎样做的？

最后，丑小鸭只能来到什么地方藏身？

有一天，丑小鸭看见了谁？

丑小鸭看见白天鹅是怎样想的？

讨论：

丑小鸭为什么羡慕白天鹅？

秋天过后是什么季节呢？

冬天的时候，丑小鸭

又会怎样呢？

你担心丑小鸭吗？

为什么？

2、欣赏最后一段。

丑小鸭的命运发生了什么变化？

白天鹅长的什么样？

湖里的影子是谁呢？

丑小鸭变成了谁？

你想对丑小鸭说些什么？

我们试着扮演丑小鸭原来的小伙伴吧！

它们应该对丑小鸭说些什么呢？

我们学一学美丽的白天鹅游泳的样子好吗？

谈一谈，丑小鸭变成白天鹅是什么心情？

三、结束部分：

表扬与鼓励表现好的幼儿。

活动延伸

表演区：

进行丑小鸭故事表演。

总结反思

主题活动设计

活动名称

我们去游园

复案和补案

活动目标

1、喜欢参加集体活动，感受大自然的美好。

2、学会观察欣赏视频中公园的环境和事物，并大胆地进行讲述。

3、知道不离开集体，增强自我保护意识。

活动准备

公园视频。

学情分析

有父母带自己游园的经历。

教学

重难点

重点：

喜欢参加集体活动。

难点：

能说出怎样保护自己。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分。

谈话导入。

六一儿童节，我们可以开小小运动会，也可以举行快乐的联欢会。

你想一想，还可以用什么样的活动方式来庆祝六一呢？

幼儿自由讨论。

教师表扬说得好的幼儿。

二、基础部分。

1、六一的时候，小朋友也可以与爸爸、、妈妈到公园去参观。

我们附近的公园叫什么名字呢？

你去过吗？

请你说一说公园里都有什么？

你与大人去公园应该注意什么呢？

2、观看公园视频。

你看到了什么？

幼儿先自由说，再举手说。

这么多的人，小朋友都是怎样做的？

如果你是他们，应该怎样做呢？

三、