中班上学期课程程计划.docx
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中班上学期课程程计划
主题一：
《我长大了》
一、主题由来：
升入中班后，小朋友的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣。
在区域活动中，他们常常聚在一起相互比比谁高谁矮，还印手印比比谁的小手大，谁的小手小。
有一天，源源从家里带了小时候的衣服，这下小朋友的兴趣更大了，他们纷纷试着穿小衣服，惊奇地发现，衣服好小哦——居然连一个手臂都伸不进去呢。
针对幼儿兴趣点，我们生成了《我长大了》主题活动。
二、主题目标：
1、为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、
试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。
2、感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。
3、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。
三、环境创设：
1、布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用
幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。
2、教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如
讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。
四：
具体活动安排：
第一周：
语言：
故事《小熊想长高》儿歌《别说我小》
社会：
我是班级小主人
科学：
桥
美术：
绘画《我长高了》
数学：
复习4以内的数量
健康：
体育《学习徒手操1—4节》身心《我小时侯》
音乐：
歌曲《我是中班小朋友》
第二周
语言：
儿歌《老师的手》综合故事《勇敢的小裁缝》综合
社会：
夸夸我们的好老师
科学：
旋转的纸片
美术：
绘画《我的小手》
数学：
认识数字123
健康：
体育《学习徒手操5—7节》身心《健康小卫士》
音乐：
律动《头发肩膀膝盖脚》
第三周
语言：
谈话《我会长大》故事《会唱歌的生日蛋糕》
社会：
我真棒
科学：
手指上的指纹
美术：
手工《饺子宴》
数学：
拼卡片
健康：
体育《看谁投得高》身心《保护牙齿》
音乐：
律动《会跳舞的身体》
第四周
语言：
故事《蒲公英旅行记》综合诗歌《我们的祖国真大》综合
社会我们的小组
科学：
家用电器
美术：
绘画《我们登上了长城》
数学：
小兔逛超市
健康：
体育《脚印桥》《快乐的圈圈》
音乐：
歌曲《国旗多美丽》
五、家园联系：
1、与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主
的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
2、开学初教师有目的地与一些幼儿家长联系或家访，了解幼儿健康、情绪等多
方面的情况，如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助幼儿适应新环境。
六、主题性区域活动计划表：
主题名称
我长大了
区域活动目标
1、在区域游戏中为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。
2、通过绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。
3、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。
区域内容
发展目标
材料投放
建议玩法
我长大了
帮助幼儿了解自己成长的过程
从婴儿时期成长的各个阶段的图片、排列表
按照先会做什么，又会做什么的顺序将成长各个阶段的图片进行排列，并看图讲讲自己社怎样长
小时侯和现在的我
引导幼儿观察并表达出自己或同伴小时侯和现在的不同
小时侯的照片和现在的照片布置成照片展。
请幼儿观看几张小时侯的照片，猜猜他们是谁，然后轮流向同伴介绍自己和小时侯相比较的变化，也可以看同伴的照片找找别人的变化。
不一样的我
引导幼儿利用泥工制作出人的形象。
泥工、火柴棒、各色的纸
引导幼儿学习用泥工搓揉出身体的各个部分，再用火柴棒连接，幼儿可根据自己的喜好用彩制纸或各色泥工装饰“不一样的我”。
我我的小手
学习拓画自己的小手，增强运笔的控制能力。
图画纸，勾线笔，油画棒，剪刀
幼儿将自己的左手放在纸上，右手拿笔进行拓画，画好后自由装饰自己的小手，然后剪下布置到主题墙上，比比谁的手大。
小脚丫穿鞋
通过为不同大小的脚印选择鞋子，发展幼儿的分辨能力。
不同大小的脚印，相应的鞋子图片若干
请幼儿为小脚选择合适的鞋子，幼儿可以通过比较的方法来操作，并将选好的鞋子贴到小脚印上。
自制脸谱：
猜猜我是谁
鼓励幼儿自制脸谱，能绘画出自己脸部的主要特征
小蛋糕盒、牛皮筋、蜡笔、水彩笔等
幼儿先用黑色勾线笔在蛋糕盒上勾画自己脸部五官，然后涂色，最后在老师帮助下在盒子两侧穿牛皮筋。
游戏时幼儿都戴上脸谱，相互猜猜是谁。
成长的秘密
引导幼儿初步了解生命的由来、生长变化，激发幼儿进一步探索的欲望及珍惜生命的情感
小时侯的衣物、照片；身长体重对比图
试穿小时侯的衣物、观看小时侯的照片并向同伴讲自己小时侯的故事
会跳舞的身体
根据乐曲旋律引导幼儿大胆地用身体进行表演，体验活动的快乐
欢快的乐曲磁带、录音机
幼儿根据乐曲的旋律创编不同的身体动作，并跟着乐曲表演出来，
头发、肩膀、膝盖、脚
启发幼儿根据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作
图谱、乐曲
鼓励幼儿自由结伴合作表演律动。
主
主题二：
《秋天的画报》
一、主题由来:
秋天是一个丰收的季节,也是一个美好的季节,因此要多带幼儿走出幼儿
园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感
受秋天的变化。
为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索,
由此生成了“秋天的画报”这一主题。
二、主题目标：
1、有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。
2、乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。
3、鼓励幼儿亲近大自然，激发幼儿热爱秋天的情感。
三、环境创设：
1、和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。
设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”的照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等区域。
2、多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），
去观察、体验、探究，感受秋天的变化。
为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。
3、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、收
集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。
四：
具体活动安排：
第一周：
语言：
诗歌《秋天果实多》诗歌《秋天的画报》
社会：
秋天的花园
科学：
空气的秘密
美术：
手工《我爱国旗》
数学：
切蛋糕
健康：
体育《夺球》身心《筷子大比拼》
音乐：
节奏《音乐的瞬间》
第二周
语言：
散文诗《秋天的颜色》散文诗《落叶》
社会：
美丽的菊花
科学：
一篮蔬菜
美术：
绘画《切开的水果》
数学：
运水果
健康：
体育《拾落叶》《篮球比赛》
音乐：
律动《摘果子》
第三周
语言：
诗歌《秋天是个大果盘》儿歌《秋风》
社会：
秋天的果实
科学：
秋天的菊花
美术：
手工《树叶黏贴画》
数学：
相邻的朋友在哪里
健康：
体育《大风和树叶》《汽车拉力赛》
音乐：
节奏《苹果的节奏》
第四周
语言：
散文诗《秋风》谈话《丰收的季节》
社会：
小麦的一生
科学：
捡落叶
美术：
绘画《多彩的秋天》
数学：
有趣的0
健康：
体育《快乐的小松鼠》《调皮的球》
音乐：
打击乐《苹果送给老师尝》
五、家园联系：
1、请家长带幼儿去郊外秋游，感受秋天的到来，并引导幼儿用美术、语言等手段表现出来。
2．争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。
六、主题性区域活动计划表：
主题名称
秋天的画报
区域活动目标
1、鼓励幼儿在区域活动中通过多种方式如美工、猜谜、音乐游戏等活动感受美丽的秋天的美景。
2、激发幼儿探索、热爱大自然的情感。
区域名称
发展目标
材料投放
建议玩法
秋天小问号
鼓励幼儿发现秋天的秘密，引导幼儿将各种问题画在纸上，从而生成出更多的活动。
事先进行秋游活动、记录卡、笔。
引导幼儿能根据主题内容进行细致的观察活动，并能提出一些问题，学会做一些简单的记录。
蔬菜水果会
认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。
一张大苹果和一张大青菜背景图、各种蔬菜和水果图片。
和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。
说说自己最喜欢的蔬菜和水果，并能说出喜欢的原因。
小小数学家
水果排队，学习看标记排列水果卡片，培养大小排列的能力。
大小不等的水果卡片，从大到小和从小到大的标记，排序板。
幼儿看标记，识别是从大到小还是从小到大，根据识别的结果在排序板上按照从大到小或从小到大的顺序排列水果卡片。
排列小树叶，能正确数出1—10的小树叶，并按照1—10的顺序排列。
画有1—10数量不同的小树叶卡片、操作板。
幼儿数一数每张卡片上的小树叶数量是多少，然后按照1—10的顺序将小树叶排列在操作纸上。
小巧手
苹果丰收，练习搓圆制作水果并能进行记录。
各色泥工、泥工板、小树枝、记录卡、笔。
幼儿选择各种颜色的泥工以搓圆的方式制作水果，并装饰到小树枝上形成水果树，并记录自己各种水果分别制作了多少个。
剪贴小树叶，会利用树叶的结构和外形，剪贴画面，发展想象力。
幼儿收集各种树叶、夹道欢迎、胶水、纸、彩笔。
幼儿选择树叶，剪或拼成自己想象的形状和事物，然后再粘贴，并用笔添画一些背景等，布置到主题墙上。
音乐王国
摘果子，能手脚协调地跟着音乐做摘果子的动作。
小篮子、音乐磁带。
幼儿自由结伴，跟着音乐做踵趾小跑步和转手腕的摘果子动作，表现出水果丰收的喜悦。
秋叶，演唱歌曲，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。
树叶头饰、音乐伴奏带。
1、跟着音乐有节奏地演唱歌曲。
2、根据歌词做动作，表现出树叶转转转和摇摇摇的动作，鼓励幼儿表现出小树叶的不同形态。
故事小屋
秋天的画报，熟悉诗歌，学习排图朗诵。
诗歌图片，排图板。
将图片根据诗歌内容按照顺序排列在排图板上，然后看图有表情地朗诵，并创造性地表演动作。
金色的房子，学习讲述故事《金色的房子》并分角色表演。
故事中的人物头饰、小房子、故事录音磁带。
幼儿相互商量，选择分配角色，带好头饰跟着录音中的故事进行表演，人物的对话由扮演这个人物的幼儿讲述，旁白部分幼儿一起讲述。
引导幼儿可交换角色表演。
主题三：
我们都是好朋友
一、主题由来：
孩提间的友情是最纯真最难忘的……他们往往比成人更怕孤单和寂寞。
而在幼儿期引导幼儿与朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候懂得关心朋友，这种情感的交往和释放对孩子今后一生的发展是非常重要的。
主题《我们都是好朋友》就是引导幼儿通过多种活动，体验自己与朋友间互帮互学、分享朋友在一起的快乐感受！
二、主题目标：
1、引导幼儿朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候懂得关心朋友，学
习用多种方式表达对朋友的祝福。
2、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解，关心朋友，与朋友合
作，学习与人交往的正确方法。
3、在与朋友交往中体验分享合作的快乐。
三、环境创设：
1、教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作游戏、
与同伴分享自己的玩具、班级间的活动，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享的快乐。
2、教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤其要关注内向、胆小的
幼儿，多与他们交流，帮助他们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地与同伴交往、合作。
3、布置墙饰“好朋友”。
注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：
朋友间的相互帮助，朋友的愉快合作等有关经历，选择运用绘画，纸盘制作，撕纸等表现手法进行装饰。
4、在日常生活中，教师有意识的为幼儿创设同伴间合作的机会，如：
组画，
建构等，让幼儿充分体验合作的愉快。
四、具体活动安排
第一周
语言：
故事《朋友船》谈话《我的好朋友》
社会：
《采访朋友》
科学：
传声筒
数学：
《喂猫咪》
健康：
《合作真快乐》《我会叠衣服》（身心）
美术：
手工《我的好朋友》
音乐：
舞蹈《认识你呀真高兴》
第二周
语言：
故事《快乐公寓》儿歌《团结友爱亲又亲》
社会：
《打电话》
科学：
电动玩具
数学：
认识长方形
健康：
《帮助朋友》《今天你喝了没有》（身心）
美术：
手工《送给朋友的礼物》
音乐：
歌曲《朋友越多越快乐》
第三周
语言：
分享阅读《瑞克生病了》听说游戏《开火车》语言71
社会：
《我俩交朋友》社会132
科学：
直直的筷子
数学：
认识5以内的序数
健康：
《快乐的木头人》综合《我和球儿来赛跑》健康101
美术：
绘画《手拉手，好朋友》艺术153
音乐：
歌曲《办家家》艺术69
第四周
语言：
分享阅读《捉迷藏》早期阅读《三只蝴蝶》语言46
社会：
《我两不一样》社会73
科学：
让纸站起来
数学：
比较高矮
健康：
《看谁听得清》健康73《我们一起玩轮胎》健康113
美术：
绘画《我家的房子》艺术111
音乐：
欣赏《进行曲》艺术36
五、家园联系：
1、注重与家长的沟通，争取家长了解幼儿社会性发展的重要性，创设机会让自己的孩子
与周围的人交往。
2、争取家长的支持与配合，请家长与幼儿一起准备朋友的礼物，支持孩子带喜欢的玩具
与图书和同伴一起活动，并注意教育幼儿爱护同伴的玩具与图书。
六、主题性区域活动计划表：
主题名称
我们都是好朋友
区域活动目标
1、引导幼儿懂得朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候懂得关心朋友，学习用多种方式表达对朋友的祝福。
2、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。
3、体验与朋友交往和分享合作的快乐。
区域名称
区域内容
发展目标
材料投放
建议玩法
主题区
我和我的好朋友
引导幼儿能画出朋友外貌基本的特征，并能讲述自己与朋友快乐的往事，培养幼儿大胆讲述的能力。
实现绘画“我和我的好朋友”张贴在主题墙上。
引导幼儿绘画自己和朋友的画像，然后竟大家猜一猜自己好朋友是谁，最后想小朋友介绍自己与朋友之间的一些趣事。
采访朋友
尝试用采访的形式了解朋友，回用比较清楚的语言表达自己的想法。
好朋友调查表
以“小记者”身份带着话筒采访自己朋友，了解朋友喜欢什么，朋友的特长等。
结构区
快乐公寓
尝试大建各种形态的“公寓”感受共同游戏的快乐。
各种积木、大型插塑
能用颜色、形状间隔的方法搭建围墙、栏杆等建筑物，能与朋友合作搭建“快乐公寓”。
手工区
送给朋友的礼物
能运用多种美工技能，大胆创新的制作小礼品送给自己的好朋友。
剪刀、胶水、双面胶、各色纸、简单的制作图示。
幼儿自己选择材料进行制作，鼓励幼儿运用多种方法制作，制作有困难的幼儿给予提示
引导幼儿学会印染的方法，大胆制作各种手帕。
宣纸、彩色颜料、剪刀、抹布
幼儿选择好需要的颜色后，把宣纸进行折叠，印上自己喜欢的颜色，再打开宣纸晒干。
数学区
我和朋友比高
学习用正确的方法比较高矮，初步感知物体的高矮
高矮不同的数、房屋、人物的操作材料。
引导幼儿把2-5个物体从高到矮或矮到高有排序。
表演区
朋友越多越高兴兴
引导幼儿能边演唱边用动作进行表达歌曲轻松愉快的情趣。
各种打击乐器、表演道具：
镜子、化装盒、小动物头饰。
幼儿选择自己喜爱的动物头饰，大家一起唱歌跳舞，表达与朋友在一起的快乐。
认识你呀真高兴兴
学会条邀请舞，体验和朋友在一起跳舞、交往的愉快情绪。
歌曲磁带；在地上划一个圆圈。
幼儿围城圆圈，选出邀请者，音乐开始邀请者邀请其他幼儿跳，音乐结束交换位置继续开始。
娱乐区
欢天喜地
会主动询问新玩具的玩法，懂得爱惜的玩具。
每个幼儿带一件喜欢的、不易损坏的玩具，布置“欢天喜地”区域
去区域选择玩具玩耍，注意爱护小朋友的玩具，不损坏玩具，愿意与同伴一起玩，遇到不会完的玩具要主动询问玩法。
特色区
朋友Party
引导幼儿复习学过的朗诵诗《朋友Party》。
音乐磁带、录音机、美乐蒂图片、单词图片、魔法书
引导幼儿分工合作，将自己好朋友的名字编入诗歌中，进行表演。
好朋友
通过阅读图书《好朋友》，进一步培养幼儿间的友好情感。
相应的“分享阅读图书“及应的卡片
引导幼儿将图书中相应的图片进行排序并有表情的朗诵。
主题四：
可爱的小动物
一、主题由来
假期，孩子们有的到乡下玩，有的到动物园玩，他们很喜欢小狗、小鸡、老
虎、狮子……他们聚在一起，谈论着动物，明明和婷婷还给小狗咬了，还去医院打了针，东东则很开心，去上海动物园玩了。
围绕孩子喜欢的话题，故设计本次活动，旨在带领孩子观察各种动物，探索它们的外形特征及生活习性，并通过阅读、歌唱、美术创作、体能游戏等丰富多彩的活动，加深对动物的认识和了解，感知动物的可爱，建立起与动物的友好关系。
二、主题目标
1、通过让幼儿收集动物的图书、图片布置环境，制作活动操作材料，了解常见动物的名称和习性，对了解和探索动物感兴趣。
2、知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。
3、能用各种不同的方式表现对动物的认识。
三、环境创设
1、将活动室划分为一个个小区域，为幼儿营造一种轻松、和谐、愉快、自主的活动环境。
2、腾出更多的空间让幼儿展示自己的作品、收集的材料、活动的照片等。
3、为活动区设计并布置好各种底版，为幼儿展示作品提供条件。
4、请幼儿将自己到“动物园”参观时所拍的照片带到园里，布置照片展。
四、具体活动安排
第一周
语言：
故事《小蛋壳》早期阅读《大羊和小羊》语言32
社会：
我知道的动物
健康：
体育《蚂蚁搬豆》体育《小兔子运货》综合148
美术：
五彩蛋
科学：
动物找家
音乐：
音乐游戏《小白兔和大黑熊》
数学：
比一比说一说
第二周
语言：
故事《七彩虾》动物谜语
社会：
猜猜我是谁
健康：
体育《动物运动会》身心《逛动物园》
美术：
美丽的热带鱼
科学：
各种各样的鱼
音乐：
欣赏《水族馆》
数学：
排序《喂猫咪》
第三周：
语言：
故事《数脚》早期阅读《红蚂蚁和黑蚂蚁》
社会：
小猫钓鱼
健康：
体育《小狗小猫》体育《战胜大灰狼》
美术：
奇妙的动物车
科学：
有趣的螃蟹
音乐：
律动《小老鼠打喷嚏》
数学：
序数《小动物排队》
第四周：
语言：
文学活动《金色的房子》文学活动《慢吞吞的小熊》
社会：
小羊迷路了
健康：
健康《快乐的小鸟》身心《圆溜溜的鸡蛋真可爱》
美术：
绘画《小鸭戏水》
科学：
我们的国宝——熊猫
音乐：
打击乐《大马告诉我》
数学：
动物有几个
五、家园联系
1、请家长向幼儿介绍有关动物的本领。
2、带幼儿带东湖公园的动物园去参观。
3、邀请家中养有宠物幼儿的家长到教室现身说法，与幼儿分享和动物建立
感情的经验体会。
六、主题性区域活动计划表
主题名称
可爱的动物
区域活动目标
通过区域活动初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物相互依存的关系。
并能用自己喜欢的方式表现各种不同的动物。
区域名称
区域内容
发展目标
材料投放
建议玩法
主题墙
动物大联欢
尝试收集有关动物的资料、图片布置主题墙，了解常见动物的名称和习性。
描述自己最喜欢的动物，发展表达能力。
各种动物的图片或者和动物在一起的照片。
幼儿尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物，学着描述这种动物的外形特征，说说喜欢的原因，并讲讲和小动物在一起的趣事。
智力区
动物棋
能遵守棋类游戏的规则，知道动物是人类的朋友要保护动物。
动物棋。
两位小朋友轮流丢筛子，根据筛子上的数字走棋子，如遇到保护动物的图片，则顺利通过，如有伤害动物的图片出现，则听走或倒退，最先到目的地为胜。
美工区
美丽的热带鱼
引导幼儿能用三角形组合的方式画热带鱼，并用线条和简单的图形装饰。
三角形纸大小若干长，彩笔，大纸。
幼儿选择三角形画出热带鱼的基本形状，再在上面用线条和简单的图案进行装饰，然后和同伴画的热带鱼一起组合在一张大纸上，在大纸上画出水草、河水的背景。
语言区
自编动物谜语
尝试根据动物特征习性创编谜语。
动物卡片、图片、动物书籍。
幼儿自由结伴，一名幼儿根据卡片上某个动物的特征编谜语，其他幼儿猜谜底，将这个动物的图片找出来，然后交换。
动物故事书
能围绕某个动物，大胆想象，创编和绘画故事情节，能与同伴合作协商完成故事书的制作。
提供小鸟、小兔等动物的形象，纸、油画棒、剪刀等。
幼儿围绕动物编故事，然后将编好的故事订成故事书引导幼儿集体讲述。
科学区
有趣的蛋
通过看、剥、尝等方式认识各种蛋。
鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋。
将蛋放在杯子里，放上水，慢慢的放盐看蛋能否浮起来。
学剥各种蛋，尝尝不同的蛋的味道。
金鱼和鲫鱼
能主动观察、了解金鱼和鲫鱼的外形特征和生活习性，对水生动物感兴趣，又探索的欲望。
金鱼、鲫鱼若干条（可放在水中观察），记录表。
引导幼儿观察金鱼和鲫鱼的区别从颜色、尾巴、长度等方面记录这两种鱼的差别，可用自己的方式、用图案或标记记录。
音乐区
水族馆
引导幼儿乐曲的旋律，会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，体验与同伴交往的乐趣。
磁带、录音机。
幼儿根据音乐的旋律创编不同的身体动作，戴上水草和鱼的头饰，分角色进行表演。
结构区
小动物的家园
鼓励幼儿用各种废旧的材料搭建小动物的家。
小蛋糕盒，纸盒、鞋盒、彩纸、蜡笔、小动物玩具等。
幼儿根据动物体形大小，为它们选择合适的家，并用彩笔和彩纸进行装饰。
数学区
小鱼有多长
会运用借助物进行测量、比较，并用数字表示。
各种长度的鱼，数字卡、回行针、小棒等。
分别用回行针、小棒等测量小鱼的长度，然后用数字表示。
主题五：
冬爷爷的礼物
一、主题由来：
秋风越吹越冷，树叶飘落一地，树变得光秃秃的了。
这天，好些小朋友发现，地上有白白的东西—霜。
风吹到我们的脸上感到“真冷呀，是不是冬天来到了？
”
二，主题目标：
1、幼儿能从周围环境的变化中，感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。
2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。
3、能以积极愉快地情绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。
三，环境创设：
1、师幼共同布置“我在冬天里”的主题区域，进一步加深幼儿对冬天各方面的认识。
2，结合迎新年活动，共同布置教室内的节日环境。
四，具体活动安排：
第一周
语言：
故事《老爷爷的帽子》综合190自备
社会：
冬日服装秀综合186
美术：
美工《漂亮的围巾、手套》综合187
科学：
冬爷爷来了综合183
数学：
数数有几个综合180
健康：
体育《赶小猪》综合188身心《天气冷了怎么办》综合197
音乐：
歌曲《宝宝不怕冷》综合185
第二周
语言：
诗歌《下雪天像过节》综合192自备
社会：
快乐的假期综合207
美术：
美工《送祝福》综合193
科学：
好玩的冰综合202
数学：
图形找家综合189
健康：
体育《雪花飘飘》综合195体育《我和球儿来赛跑》健康102
音乐：
歌曲《雪花和雨滴
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