螺旋传动教案.docx
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螺旋传动教案
授课课时
2
授课形式
讲授、启发、讨论
章节名称
第二章螺纹的种类及应用
使用教具
投影仪、投影片、模型
教学目的
1、了解螺纹的应用和分类
2、熟悉螺纹的主要参数
教学重点
螺纹的主要参数
教学难点
螺纹的主要参数
更新、补
充、删减
内容
课外作业
书末有关习题及习题册相关练习
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
导入
↓
复习旧知
↓
新授
↓
效果检查
↓
当堂训练
↓
巩固小结
↓
布置作业
↓
个别辅导
揭示本课目标
1、带传动的工作原理和传动比
2、平带的传动形式
3、平带传动的主要参数
4、Ｖ带的结构和类型
5、V带传动的主要参数
6、带传动的张紧
导学提示→学生自学螺纹的形成和种类→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺纹的类型→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺纹的应用→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺纹的主要参数
完成课堂练习
填空
1、螺旋线是沿着圆柱或圆锥表面运动的点的轨迹，该点的轴向位移和相应的角位移成定比。
2、螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起。
3、单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。
4、细牙螺纹的螺距小，升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。
5、内、外螺纹相互旋合形成的连接称为螺纹副。
6、螺距指相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
7、牙形角指在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。
1、螺纹的形成和种类
2、螺纹的类型
3、螺纹的应用
4、螺纹的主要参数
按课堂检查及训练情况分层作业
辅导
授课主要内容或板书设计
一、螺纹的形成和种类
1、螺纹的形成
（1）螺旋线 螺旋线是沿着圆柱或圆锥表面运动的点的轨迹，该点的轴向位移和相应的角位移成定比。
（2）螺纹 螺纹是在圆柱或圆锥表面上，沿着螺旋线所形成的具有规定牙型的连续凸起。
2、螺纹的类型
（1）按线数分
在圆柱体上沿一条螺旋线切制的螺纹，称为单线螺纹。
也可沿二条、三条螺旋线分别切制出双线螺纹和三线螺纹。
单线螺纹主要用于联接，多线螺纹主要用于传动。
（2）按螺旋线绕行方向
按螺旋线绕行方向的不同，又有右旋螺纹和左旋螺纹之分。
通常采用右旋螺纹，左旋螺纹仅用于有特殊要求的场合。
（3）按位置分
螺纹有外螺纹和内螺纹之分。
在圆柱体外表面上形成的螺纹，称为外螺纹，在圆孔的表面上形成的螺纹，称为内螺纹。
普通螺纹又有粗牙和细牙两种。
公称直径相同时，细牙螺纹的螺距小，升角小，自锁性好，螺杆强度较高，适用于受冲击、振动和变载荷的联接以及薄壁零件的联接。
细牙螺纹比粗牙螺纹的耐磨性差，不宜经常拆卸，故生产实践中广泛使用粗牙螺纹。
二、螺纹的应用
螺纹在机械中的应用主要是有连接和传动。
因此，按其用途分可分成连接螺纹和传动螺纹两大类。
1.连接螺纹
内、外螺纹相互旋合形成的连接称为螺纹副。
连接螺纹的牙型多为三角形，而且多用单线螺纹。
因为三角形螺纹的摩擦力大，强度高，自锁性能好。
应用最广泛的是普通螺纹，其牙型角为60○，同一直径按螺距大小可分为粗牙和细牙两类。
三、螺纹的主要参数
螺纹的主要参数：
（1）大径（d、D）——螺纹的最大直径。
对外螺纹是牙顶圆柱直径（d），对内螺纹是牙底圆柱直径（D）。
标准规定大径为螺纹的公称直径。
（2）小径（d1、D1）——螺纹的最小直径。
对外螺纹是牙底圆柱直径（d1），对内螺纹是牙顶圆柱直径（D1）。
（3）中径（d2、D2）——处于大径和小径之间的一个假想圆柱直径，该圆柱的母线位于牙型上凸起（牙）和沟槽（牙间）宽度相等处。
此假想圆柱称为中径圆柱。
（4）螺距（P）——在中径线上，相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
（5）导程（S）——同一螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点之间的轴向距离。
对单线螺纹，S=P；对于线数为n的多线螺纹，S＝np。
（6）牙形角（α）——在轴向截面内螺纹牙形两侧边的夹角。
（7）升角（λ）——在中径圆柱上螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角。
课题序号
螺旋传动的应用形式
授课班级
授课课时
3
授课形式
讲授、启发、讨论
章节名称
第二章螺旋传动的应用形式
使用教具
投影仪、投影片
教学目的
1、了解螺纹分类、代号
2、了解螺旋传动特点和应用。
3、能熟练运用左、右手法则判断运动方向。
4、掌握螺旋传动移动距离的计算。
教学重点
螺纹代号、左、右手法则判断运动方向、螺旋传动移动距离的计算。
教学难点
螺纹代号、左、右手法则判断运动方向
更新、补
充、删减
内容
课外作业
书末有关习题及习题册相关练习
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
导入
↓
复习旧知
↓
新授
↓
效果检查
↓
当堂训练
↓
巩固小结
↓
布置作业
↓
个别辅导
揭示本课目标
1、螺纹的形成和种类
2、螺纹的类型
3、螺纹的应用
4、螺纹的主要参数
导学提示→学生自学螺纹代号与标记→检查学生自学情况→导学提示→学生自学螺旋传动的特点→检查学生自学情况→导学提示→学生自学普通螺旋传动的应用形式→检查学生自学情况→导学提示→学生自学直线运动方向的判定→检查学生自学情况→导学提示→学生自学直线移动距离→检查学生自学情况
完成课堂练习
1、螺纹的标记由螺纹代号、螺纹公差代号和螺纹旋合长度代号组成。
2、螺旋传动主要用来把主动件的回转运动转变为从动件的直线往复运动。
3、螺纹传动特点：
结构简单，传动连续、平稳、承载能力大、传动精度高。
4、G11/2A表示公称直径为11/2英寸公差等级为A级外螺纹。
1、螺纹代号与标记
2、螺旋传动的特点
3、普通螺旋传动的应用形式
4、运动方向的判定、移动距离的计算。
按课堂检查及训练情况分层作业
辅导
授课主要内容或板书设计
一、螺纹代号与标记
1．普通螺纹
螺纹的标记由螺纹代号、螺纹公差代号和螺纹旋合长度代号组成。
例M24×1.5左—5g6g—L
其中M24——代表公称直径为24mm的螺纹
1．5——表示螺纹的螺距为1.5mm
左——代表螺纹为左旋螺纹
5g——螺纹中径公差代号
6g——螺纹顶径公差代号
L——代表螺纹旋合长度
注：
（1）粗牙普通螺纹不标螺距
（2）中径与顶径公差代号相同只须标一个。
（3）右旋螺纹旋向不标
（4）中等旋合长度时可不标代号。
短旋合长度时标S，长旋合长度时标L，特殊时也可标出旋合长度数值，
2．管螺纹
非螺纹密封用的管螺纹由螺纹特征代号（G）、尺寸代号和公差等级代号（A、B）组成。
例：
G11/2A表示公称直径为11/2英寸公差等级为A级外螺纹。
G11／2表示公称直径为11/2英寸的内螺纹
注：
（1）内螺纹不标公差等级代号。
（2）左旋螺纹可附加代号LH。
例G11／2—LH。
（3）管螺纹的公称直径指管子的内径。
二、螺旋传动的特点
螺纹传动是用内、外螺纹组成的螺旋副来传递运动和动力的传动装置。
螺旋传动主要用来把主动件的回转运动转变为从动件的直线往复运动。
螺纹传动特点：
结构简单，传动连续、平稳、承载能力大、传动精度高。
但在传动中磨损较大效率低。
三、普通螺旋传动
由螺杆和螺母组成的简单螺旋副。
1．普通螺旋传动的应用形式
（1）螺母固定不动螺杆回转并作直线运动
（2）螺杆固定不动螺母回转并作直线运动
（3）螺杆回转螺母作直线运动
（4）螺母回转螺杆作直线运动
2．直线运动方向的判定
螺杆、螺母的运动方向可根据左右手螺旋法则来判定：
（1）左旋螺杆（螺母）伸左手，右旋螺杆（螺母）伸右手。
半握拳，四指顺着螺杆（或螺母）的旋转方向，大拇指竖直。
（2）若当螺杆（螺母）回转并移动，螺母（螺杆）不动时，则大拇指的指向即为螺杆（螺母）的移动方向。
（3）若当螺杆（螺母）回转，螺母（螺杆）移动，则大拇指的指向相反方向即为螺母（螺杆）的移动方向。
3．直线移动距离
在普通螺旋传动中，螺杆（螺母）的移动距离与螺纹的导程有关。
螺杆相对螺母每回转一圈，螺杆（或螺母）移动一个等于导程的距离。
因此，移动距离等于回转圈数于导程的乘积。
L=ＮＰh（mm／min）
课题序号
螺旋传动的应用形式
授课班级
授课课时
2
授课形式
讲授、启发、讨论
章节名称
第二章差动螺旋传动
使用教具
投影仪、投影片
教学目的
1、掌握差动螺旋传动的原理
2、掌握差动螺旋传动的移动距离和方向的确定
3、了解滚动螺旋传动
教学重点
1、掌握差动螺旋传动的原理
2、掌握差动螺旋传动的移动距离和方向的确定
教学难点
1、掌握差动螺旋传动的原理
2、掌握差动螺旋传动的移动距离和方向的确定
更新、补
充、删减
内容
螺纹联接件
课外作业
书末有关习题及习题册相关练习
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
导入
↓
复习旧知
↓
新授
↓
效果检查
↓
当堂训练
↓
巩固小结
↓
布置作业
↓
个别辅导
揭示本课目标
1、螺纹代号与标记
2、螺旋传动的特点
3、普通螺旋传动的应用形式
4、运动方向的判定、移动距离的计算。
导学提示→学生自学差动螺旋传动的原理→检查学生自学情况→导学提示→学生自学差动螺旋传动的移动距离和方向的确定→检查学生自学情况→导学提示→学生自学滚动螺旋传动→检查学生自学情况
完成课堂练习
1、差动螺旋传动是指活动螺母与螺杆产生差动的螺旋传动机构。
2、差动螺旋传动的移动距离和方向的确定
（1）螺杆上两螺纹旋向相同时，活动螺母移动的距离减小。
（2）螺杆上两螺纹旋向相反时，活动螺母移动距离增大。
3、滚珠螺旋传动，传动效率高，传动时运动平稳，动作灵敏。
1、差动螺旋传动的原理
2、差动螺旋传动的移动距离和方向的确定
3、滚动螺旋传动
按课堂检查及训练情况分层作业
辅导
授课主要内容或板书设计
三、差动螺旋传动
1．差动螺旋传动的原理
差动螺旋传动是指活动螺母与螺杆产生差动的螺旋传动机构。
差动螺旋传动机构可以产生极小的位移，而其螺纹的导程并不需要很小，加工比较容易．所以差动螺旋机构常用于测微器，计算机，分度机，以及许多精密切削机床仪器和工具中。
2.差动螺旋传动的移动距离和方向的确定
（1）螺杆上两螺纹旋向相同时，活动螺母移动的距离减小。
当机架上固定螺母的导程大于活动螺母的导程时，活动螺母移动的方向于螺杆移动方向相同；当机架上固定螺母的导程小于活动螺母的导程时，活动螺母的移动方向于螺杆移动方向相反；当两螺纹的导程相等时，活动螺母不动（移动距离为零）。
（2）螺杆上两螺纹旋向相反时，活动螺母移动距离增大。
活动螺母移动方向于螺杆移动方向相反。
（3）在判定差动螺旋差动中活动螺母的移动方向时，应先确定螺杆的移动方向。
差动螺旋差动中活动螺母的实际移动距离和方向，可用公式表示如下：
Ｌ＝Ｎ（Ｐh1±Ｐh2）
当两螺纹的旋向相反时，公式中用“＋”号，当两螺纹的旋向相同时，公式中用“－”号。
计算结果为正值时，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同，计算结果为负值时，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相反。
2．滚动螺旋传动
为了提高螺旋传动的效率，螺纹面之间采用滚动摩擦代替滑动摩擦，这种技术就是滚动螺旋传动。
滚珠螺旋传动，传动效率高，传动时运动平稳，动作灵敏。
但结构复杂，制造技术要求高，外形尺寸较大，成本高。
目前主要应用在精密传动的数控机床上，以及自动控制装置、升降机构和精密测量仪器中。
补充：
螺纹联接件
螺纹联接件有螺栓、双头螺柱、螺钉、紧定螺钉、螺母、垫圈、防松零件等，它们多为标准件，其结构、尺寸在国家标准中都有规定。
它们的公称尺寸均为螺纹大径d，设计时应根据标准选用。
1．螺栓（bolt）
螺栓的一部分为制有螺纹的螺杆，另一部分为螺栓头。
螺栓头部形状很多，如六角头、方头、圆柱头和T形头等，应用最多的是六角头。
2．双头螺栓（doubleendstud）
3．螺钉（screw）
4．紧定螺钉（setscrew）
5．螺母（nut）
6．垫片（washer）
二、螺纹联接的基本类型
螺纹联接的基本类型有螺栓联接、双头螺柱联接、螺钉联接、紧定螺钉联接。
1．螺栓联接
螺栓联接是将螺栓穿过被联接件的孔，然后拧紧螺母，将被联接件联接起来。
螺栓联接分为普通螺栓联接和配合螺栓联接。
前者螺栓杆与孔壁之间留有间隙，后者螺栓杆与孔壁之间没有间隙，常采用基孔制过渡配合。
螺栓联接无须在被联接件上切制螺纹孔，所以结构简单，装拆方便，应用广泛。
这种联接通用于被联接件不太厚并能从被联接件两边进行装配的场合。
2．双头螺柱联接
双头螺柱联接是将双头螺柱的一端旋紧在被联接件之一的螺纹孔中，另一端则穿过其余被联接件的通孔，然后拧紧螺母，将被联接件联接起来。
这种联接通用于被联接件之一太厚，不能采用螺栓联接或希望联接结构较紧凑，且需经常装拆的场合。
3．螺钉联接
螺钉联接是将螺钉穿过一被联接件的通孔，然后旋入另一被联接件的螺纹孔中。
这种联接不用螺母，有光整的外露表面。
它适用于被联接件之一太厚且不经常装拆的场合。
4．紧定螺钉联接
紧定螺钉联接是将紧定螺钉旋入被联接件之一的螺纹孔中，并以其末端顶住另一被联接件的表面或顶入相应的凹坑中，以固定两个零件的相互位置。
这种联接多用于轴与轴上零件的联接，并可传递不大的载荷。
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