届福建省厦门市双十中学高三上学期期中考试生物试题解析版.docx

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届福建省厦门市双十中学高三上学期期中考试生物试题解析版

2019届厦门双十中学高三（上）期中统一考试

生物试题

1.下列关于酶的实验叙述中，正确的是

A.用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶

B.利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁

C.H2O2分解实验中，Fe2+、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强

D.利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响

【答案】A

【解析】

【分析】

1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。

2、酶的特性：

高效性、专一性和作用条件温和的特性。

3、酶促反应的原理：

酶能降低化学反应的活化能。

不同于加热、加压等条件。

【详解】美国科学家萨姆纳用丙酮做溶剂的提取液中出现了脲酶的结晶，这说明提取物达到了一定的纯度，A正确；酶具有专一性，利用纤维素酶和果胶酶可以除去植物细胞壁，B错误；H2O2分解实验中，Fe3+与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强，但加热不是降低反应的活化能，C错误；胃蛋白酶的适宜PH在2.0左右，在pH分别为7、8、9和10的缓冲液中胃蛋白酶均没有活性，应在PH值2.0左右设置组别，D错误。

故选A。

2.下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。

下列有关叙述正确的是

A.催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中

B.图中物质c为NADPH，在有氧和无氧呼吸过程中均可产生

C.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP

D.①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2

【答案】D

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：

图中①表示细胞呼吸的第一阶段；②表示无氧呼吸的第二阶段；③表示有氧呼吸的第三阶段；④表示有氧呼吸的第二阶段；a为丙酮酸，b为二氧化碳，c为[H]，d为氧气，e为无氧呼吸产物--酒精。

【详解】由分析可知，②是无氧呼吸的第二阶段，场所是细胞质基质，④是有氧呼吸的第二阶段，场所是线粒体基质，A错误；图中物质c是NADH，它在有氧呼吸第一阶段和第二阶段，无氧呼吸的第一阶段都有产生，NADPH是光反应的产物，B错误；图中①②过程为无氧呼吸，主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为乙醇，C错误；由分析可知，①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2，D正确。

​故选D。

【点睛】本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞呼吸的具体过程、场所及产物，能准确判断图中各过程及物质的名称。

3.把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了x（mol），气体的体积总量增加了y（mol）。

以下关于酵母菌细胞呼吸的分析不正确的是

A.无氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5ymol

B.有氧呼吸产生的C02量为（6x-y）mol

C.细胞呼吸产生的C02量为（6x-2y）mol

D.细胞呼吸消耗的02量为（6x-3y）mol

【答案】B

【解析】

【分析】

酵母菌既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。

其有氧呼吸消耗的氧气量与产生的二氧化碳的量相等，无氧呼吸不消耗氧气，但是产生二氧化碳，根据题干信息逐一分析解答。

【详解】图示实验装置虽然处于密闭状态，但内部仍然有少量氧气，因此在整个实验过程中酵母菌即进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，酵母菌有氧呼吸消耗的O2量与产生的CO2的量相等，无氧呼吸不消耗氧气，但是产生CO2，所以气体的体积总量增加了y摩尔应为无氧呼吸产生的CO2的量，则无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5ymol，A正确；因为无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.5ymol，则有氧呼吸消耗的葡萄糖的量为x-0.5y摩尔，所以有氧呼吸产生的CO2量为6x-3y摩尔，细胞呼吸产生的CO2量=有氧呼吸产生的CO2量+无氧呼吸产生的CO2量=6x-3y+y=（6x-2y）mol，B错误；C正确；由于有氧呼吸产生的CO2量为（6x-3y）mol，所以有氧呼吸消耗的O2量=产生的CO2的量=（6x-3y）mol，即细胞呼吸消耗的O2量为（6x-3y）mol， D正确。

故选B。

4.下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程，有关分析正确的是

A.过程①、④、⑤可为叶肉细胞吸收Mg2＋等提供动力

B.阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水

C.类胡萝卜素在红光区吸收的光能不可用于Ⅰ过程中ATP的合成

D.过程③、④、⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意和图示分析可知：

①为ATP的合成，②为三碳化合物的还原，③为二氧化碳的固定，④是无氧呼吸，⑤是有氧呼吸。

Ⅰ表示光反应，Ⅱ表示暗反应，Ⅲ表示细胞呼吸。

【详解】过程①产生的ATP只能用于暗反应，能够为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力的是④⑤，A错误；阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂还原三碳化合物，不能用于有氧呼吸吸，B错误；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，几乎不吸收红光，C正确；过程③二氧化碳的固定、④无氧呼吸、⑤有氧呼吸进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、细胞质基质和线粒体，D错误。

故选C。

【点睛】本题综合考查光合作用和细胞呼吸等知识点，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

解决本题的关键是能够准确的提取细胞呼吸和光合作用的各个生理过程及场所。

尤其是关注教材中的图示细节，本题容易忽略类胡萝卜素在红光区不吸收光能这一特点。

5.植物的光合作用受光照强度、CO2浓度等因素的影响。

如下图表示将植物放在不同的CO2环境条件下，其光合速率受光照强度影响的变化曲线。

有关图中各点的限制因素的叙述中不正确的是

A.限制d点的主要环境因素是光照强度和CO2浓度

B.图中b点的限制因素为光照强度

C.限制c点的主要内部因素是光合色素的含量

D.图中a点的限制因素为光照强度和CO2浓度

【答案】A

【解析】

【分析】

本题在分析曲线时，需利用单一变量的原则，如b点和c点的光照强度不同，而二氧化碳浓度不同；再如a、d三点的二氧化碳浓度相同，而光照强度不同。

并且光照强度直接影响光反应，二氧化碳浓度直接影响暗反应。

【详解】单一曲线没有达到最大值时，限制因素主要是横轴上的自变量，曲线达到最大值时，限制因素是横轴研究的变量以外的其它因素，所以限制d点的主要环境因素是除去光照强度以外的CO2浓度、温度等因素，A错误；b点时曲线未达到最大值，主要限制因素为光照强度，B正确；c点时曲线达到最大值，限制c点的主要外部因素是CO2浓度等，内部因素是光合色素的含量、酶的活性等，C正确；由图可知，图中a点的限制因素为光照强度和CO2浓度，D正确。

故选A。

6.下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是

A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好

B.洗衣粉中的酶是直接来自生物体的，比一般的酶稳定性强

C.在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用

D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用

【答案】C

【解析】

【分析】

本题是对加酶洗衣粉的洗涤原理、温度和PH对酶活性的影响的综合性考查，回忆加酶洗衣粉的洗涤原理、温度和PH对酶活性的影响，然后分析选项进行解答。

【详解】温度过高酶容易失去活性，但是温度过低酶的活性降低，冷水洗涤去污效果应该比温水差，A错误；洗衣粉中的酶是通过基因工程生产出来的耐酸、耐碱、忍受表面活性剂和较高温度的酶，不是直接来自生物体，B错误；碱性蛋白酶的最适宜pH是8～9，在PH于7.0的自来水中，仍然能够起作用，只是与最适宜PH条件下相比，作用较弱，C正确；洗衣粉中酶主要是通过使蛋白质等水解成可溶性的小分子的氨基酸或多肽等，使污迹容易从衣物上脱落，D错误。

故选C。

7.为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：

在两只花盆里分别种相同数量的大豆苗，并进行如下处理。

在这一实验设计中，有一处不正确，需要改正的是

花盆

光

温度

水

甲

光亮处

20℃

充足

乙

黑暗处

20℃

少量

A.乙花盆放在光亮处B.甲花盆放在黑暗处

C.甲花盆的温度高于20℃D.乙花盆浇充足的水

【答案】D

【解析】

【分析】

实验中除自变量不同外，各组的无关变量应保证适宜且相同。

【详解】对照实验必须遵循单一变量原则，除了确认一个变量外，其他条件都应适宜且相同。

该实验中，自变量是有无阳光，故大豆的粒数、温度和水等是无关变量，应该遵循等量原则。

综上所述，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

8.下图为高等植物细胞有丝分裂各时期图像，下列叙述错误的是

A.图中M为赤道板、N为核仁、P为星射线

B.有丝分裂的分裂期，细胞出现的先后顺序是①⑤②③

C.有丝分裂过程中，核DNA的复制与染色体复制是同步进行的

D.细胞④内有蛋白质的合成，且合成场所为一种无膜结构的细胞器

【答案】A

【解析】

【分析】

由题意可知，图示为高等植物细胞有丝分裂图像，故细胞中不存在中心体，①出现了染色体，核仁消失，纺锤体形成，应为有丝分裂前期，②的着丝点断裂，姐妹染色单体分离，为有丝分裂后期，③形成了细胞板，为有丝分裂末期，④含有核膜、核仁，可为间期，⑤着丝点全部排列在赤道板上，为有丝分裂中期图像。

【详解】因图中没有中心体，所以纺锤体是由细胞两极发出的纺锤丝形成的，因此图中M为细胞板、N为核仁、P为纺锤丝，A错误；根据分析可知，图中①~⑤分别指有丝分裂的前期，后期，末期，间期，中期，其中分裂期包括①前期，⑤中期，②后期，③末期，B正确；染色体主要由DNA和蛋白质组成，所以核DNA的复制与染色体复制应同步进行，C正确；细胞④对应的时期为有丝分裂间期，该时期的最大特点是完成DNA的复制以及蛋白质的合成，蛋白质的合成场所是核糖体，而核糖体没有膜结构，D正确。

故选A。

【点睛】本题着重考查了植物细胞有丝分裂过程中各时期的变化特点，意在考查考生的识图能力和识记能力，考生在平时学习过程中，能够利用口诀的方式对各时期的变化进行记忆，难度适中。

9.实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示，下列有关说法正确的是

A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长

B.加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少的是丁

C.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化

D.不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间都会发生变化

【答案】D

【解析】

【分析】

细胞周期分为间期和分裂期，不同的细胞周期中，间期所占比例可能相同，但间期时间不一样长。

【详解】分裂间期持续时间=细胞周期时间×分裂间期所占比例。

本题四种细胞的细胞周期时间都不知道，因而不能确定哪种细胞分裂间期持续时间的长短，A错误；分裂间期主要是三个阶段：

G1期、S期和G2期，其中S期进行DNA的复制。

加入DNA复制抑制剂可以使所有细胞最终停留在分裂间期的G1期，但是不知道细胞总数，无法确定哪种细胞停留在分裂间期的数量，B错误；正常情况下四种细胞在分裂间期不会发生染色体数目变化，C错误；温度会影响酶的活性，低温抑制酶的活性，影响细胞周期，故不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间会发生变化，D正确。

故选D。

【点睛】本题属于对细胞周期知识点的考查，意在考查考生对细胞周期知识的理解和应用能力。

熟记细胞周期的概念、分裂间期细胞的主要变化、细胞周期计算方法和酶的特性的内容是解答此题的关键。

10.下面为某动物精原细胞（染色体数为2n，核DNA数目为2a）分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点向两极移动的时期。

下列相关叙述正确的是

A.③中无同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为2a

B.①中有同源染色体，染色体数目为2n，核DNA数目为4a

C.正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞①和②中

D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB

【答案】A

【解析】

【分析】

分析题图：

已知①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期，则①表示有丝分裂后期；②处于减数第一次分裂过程，属于初级精母细胞，细胞含有同源染色体；③处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞，细胞中不含同源染色体。

【详解】根据分析可知，③处于减数第二次分裂后期，属于次级精母细胞，细胞中不含同源染色体，减二后期染色体数目为2n，核DNA数目为2a，A正确；①处于有丝分裂后期，含有同源染色体，染色体数目和DNA数目都是体细胞的2倍，即染色体数目为4n，DNA数目为4a，B错误；基因A与a、B与b分离发生在减数第一次分裂的后期，随同源染色体的分开而分离，应在②阶段，而①为有丝分裂后期，C错误；一个精原细胞减数分裂只能形成2种精细胞，因此与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型应该是aB、aB、Ab，D错误。

故选A。

【点睛】本题结合细胞分裂过程图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目、DNA数目和染色单体数目变化规律，能结合题干信息“①③细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期”，准确判断各选项。

11.如图为高等动物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是（　　）

A.图甲一定为次级精母细胞

B.图乙一定为初级精母细胞

C.图丙为次级卵母细胞或极体

D.图丙中的M、m为一对同源染色体

【答案】B

【解析】

图甲可能为次级精母细胞，也可能为（第一）极体，A错误；图乙处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此其名称一定为初级精母细胞，B正确；图丙处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，因此其名称一定为次级卵母细胞，C错误；图丙处于减数第二次分裂后期，细胞中不含同源染色体，D错误。

12.对基因型为XBXb、XbY的夫妇，生了一个基因型为XBXbY的孩子。

如果这对夫妇中只有一方在减数分裂时发生异常，且没有基因突变发生，则下列哪些原因可以造成上述结果（）

①精原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

②精原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

③卵原细胞减数第一分裂正常、减数第二分裂异常

④卵原细胞减数第一分裂异常、减数第二分裂正常

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】D

【解析】

从题意可知，可能有XBXb+Y、XB+XbY、XBY+Xb三种可能组合，而男性不能提供XBY这种精子，所以只有XBXb+Y、XB+XbY两种可能，XB、Xb和Xb、Y是同源染色体，同源染色体该分离是减数第一次分裂后期，所以均是减数第一次分裂后期同源染色体未分离形成的，而减数第二次分裂正常，所以初级精母细胞或初级卵母细胞减数第一次分裂异常导致。

综上所述，选D。

【考点定位】减数分裂

13.在培养人食管癌细胞的实验中，加入青蒿琥酯（Art），随着其浓度升高，凋亡蛋白Q表达量增多，癌细胞凋亡率升高。

下列叙述错误的是

A.用凋亡蛋白Q饲喂患癌小鼠，可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，可确定Art能否进入细胞

C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验

D.为初步了解Art对癌细胞的影响，可用显微镜观察癌细胞的形态变化

【答案】A

【解析】

【分析】

1、癌细胞的特征为：

无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞膜之间的黏着性降低，失去接触抑制。

2、细胞调亡都是基因编程性表达的结果。

癌细胞由于无限增殖，故代谢加快，产生蛋白质较多，耗能较多，故线粒体和核糖体数量增多。

癌细胞由于表面糖蛋白减少，故容易扩散和转移。

3、 凋亡蛋白Q本质为蛋白质，不能饲喂。

【详解】用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠，由于消化道内蛋白酶的分解作用，凋亡蛋白Q被水解成氨基酸而失去作用，因而不能确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡，A错误；在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art，如果细胞内含有放射性，则可确定Art已进入细胞，B正确；生物实验的原则之一是对照，所以为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响，须设置不含Art的对照实验，进行对照，以便得出结论，C正确；由于癌细胞的形态结构会发生显著变化，所以可用显微镜观察癌细胞的形态变化，初步了解Art对癌细胞的影响，D正确。

故选A。

【点睛】本题考查细胞凋亡和癌变的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

14.在狐群中，有一伴性的复等位基因系列，包括BA：

灰红色，B：

野生型呈蓝色，b：

巧克力色，它们之间的显性是完全的，次序是BA>B>b。

基因型BAb的狐的皮毛呈灰红色，可使有时在它们的皮毛上也会出现巧克力色的斑点，下列有关分析不正确的是

A.某些细胞中染色体区段缺失可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因

B.某些细胞中基因隐性突变可能是导致灰红色皮毛中出现巧克力斑点的原因

C.选择巧克力色的雌狐和蓝色的雄狐交配，可验证控制皮毛颜色的基因位于X染色体上

D.狐群中，控制体色的基因型有12种，表现型有3种，雌狐中的纯合子有3种基因型

【答案】D

【解析】

【分析】

基因型BAb的狐的皮毛呈灰红色。

可使有时在它们的某些羽毛上出现了巧克力斑点，可能是在形成巧克力斑点性状相关的细胞中，带有显性基因BA的染色体区段缺失，使隐性基因表达所致，也可能是BA基因发生了突变，BA突变成了b，使部分形成羽毛的细胞变成bb基因型，而表现为巧克力斑点性状。

【详解】在形成巧克力斑点性状相关的细胞中，带有显性基因BA的染色体区段缺失，使隐性基因表达的性状显示出来，A正确;与形成该性状相关的细胞中,BA基因发生了突变,BA突变成了b，使部分形成毛色的细胞变成bb基因型，而表现为巧克力斑点性状，B正确；已知该性状是由伴性的复等位基因控制的，选择巧克力色的雌狐和蓝色的雄狐进行交配实验，可验证控制皮毛颜色的基因位于X染色体上，C正确；因为该性状是伴性遗传的复等位基因，雌性中有三种纯合子（XBAXBA、XBXB、XbXb）和三种杂合子（XBAXB、XBAXb、XBXb），雄性中有三种纯合子（XBAY、XBY、XbY），故狐群中的体色基因型有九种，D错误。

故选D。

15.一对表现型正常的夫妻，其各自的父母都正常，但他们都有一个患白化病的妹妹。

他们生了一个正常的小孩，这个孩子是白化病基因携带者的概率为

A.4/9B.5/9C.1/2D.14/27

【答案】C

【解析】

【分析】

一对表现型正常的夫妻，其各自的父母都正常，但他们都有一个患病的妹妹，说明该病为常染色体隐性遗传病，这对正常夫妇的父母都是杂合体，基因型都为Aa；这对正常夫妇的基因型都为1/3AA或2/3Aa。

【详解】根据题意分析可知：

这对正常夫妇的基因型都为1/3AA或2/3Aa，则他们产生A配子的概率是2/3，a配子的概率是1/3。

若该夫妇生育一个正常的小孩，孩子是该病携带者的概率是（2×2/3×1/3）÷（2×2/3×1/3+2/3×2/3）=1/2，综上所述，C正确，ABD错误。

故选C。

【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干中信息判断该病的遗传方式、妻子和丈夫的基因型及频率，再分别计算出Aa和正常个体的概率，进而得出正确答题，有一定难度。

16.基因型为Aa的某植株产生的“a”花粉中有一半是致死的，则该植株自花传粉产生的子代中AA：

Aa：

aa基因型个体的数量比为

A.3：

2：

1B.2：

3：

1C.4：

4：

lD.1：

2：

1；

【答案】B

【解析】

【分析】

根据题意分析可知：

正常情况下，基因型为Aa的植物产生的A和a两种精子和卵细胞的比例均为1：

1，又由于“产生的a花粉中有一半是致死的”，因此产生的卵细胞A：

a=1：

1，而精子的种类和比例为A：

a=2：

1。

【详解】根据分析可知，由于“产生的a花粉中有一半是致死的”，因此产生的卵细胞为1/2A、1/2a，而精子的种类和比例为2/3A、1/3a。

因此该个体自交，后代基因型为AA的比例为1/2×2/3=1/3，Aa的比例为1/2×1/3+1/2×2/3=1/2，aa的比例为1/2×1/3=1/6。

因此，该植株自花传粉产生的子代中AA：

Aa：

aa基因型个体的数量比为2：

3：

1，综上分析，B正确，ACD错误。

故选B。

【点睛】正确理解“产生的a花粉中有一半是致死的”，准确分析雄配子的种类和比例是解题关键。

17.某二倍体植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D三个基因分别对a、b、d基因完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传。

某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况，做了以下实验：

用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，再用所得F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd∶AaBbdd∶aabbDd∶aabbdd＝1∶1∶1∶1，则下列表述正确的是（）

A.A、B在同一条染色体上

B.A、b在同一条染色体上

C.A、D在同一条染色体上

D.A、d在同一条染色体上

【答案】A

【解析】

用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1基因型为AaBbCc，F1同隐性纯合个体测交，即AaBbCc×aabbcc，结果及比例为AaBbDd：

AaBbdd：

aabbDd：

aabbdd=1：

1：

1：

1，可推知F1产生了4种比例相等的配子，说明A、B在同一条染色体上，A正确。

【考点定位】基因的自由组合定律应用。

18.节瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，研究人员做了如图所示的实验。

下列推测不合理的是

A.节瓜的性别是由常染色体上的基因决定的，其遗传方式遵循基因的自由组合定律

B.实验一中，F2正常株的基因型为A_B_，其中纯合子占1/9

C.实验二中，亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，F1正常株的基因型也为AABb或AaBB

D.实验一中F1正常株测交结果为全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1

【答案】B

【解析】

实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：

10：

3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，同时说明F1是双杂合子。

实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：

1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB。

实验一全雌株与全雄株杂交，F1全正常株，F2代的分离比接近3：

10：

3，共16个组合，可见该节瓜的性别决定是由两对基因控制的，遵循基因的自由组合定律，A正确；F2正常株的基因型为A_B_、aabb，其中纯合子占1/5，B错误；实验二中亲本为纯合全雌株（AAbb或aaBB）与正常株杂交，后代性状分离比为1：

1，故亲本正常株有一对基因纯合，一对基因杂合，即亲本正常株的基因型为AABb或AaBB，C正确；实验一中F1正常株测交结果子代全雌株（单显）：

正常株（双显或双隐）：

全雄株（单显）=1：

2：

1，D正确。

【考点定位】基因的自由组合定律的应用

19.水稻是一种自花传粉植物。

二倍体水稻的粳性与糯性是一对相对性状，已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色，糯性花粉遇碘呈红褐色