关于跳蚤市场方案范文文档汇编九篇.docx
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关于跳蚤市场方案范文文档汇编九篇
关于跳蚤市场方案范文文档汇编九篇
跳蚤市场方案篇1
一.活动目的：
发扬口店“艰苦朴素、敢为人先”的人文精神，以“红领巾环保节约我实践”——红领巾跳蚤市场活动为载体，创设情境，引导学生将自身不用的书籍、文化用品、运动器械和自身的小发明，小制作等拿到跳蚤市场展示、交流、拍卖，让队员们在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养队员的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，进而培养学生的商品意识和经济头脑。
二.活动时间：
20xx年XX月25日（星期二）中午11：
40－13：
00
三.活动地点：
中段前篮球场、行政楼前、林荫道
三.参加对象：
全体师生
四.注意事项：
1.全校队员以年段为单位分成三大区域，再以中队为单位分社37个小摊位。
2.各中队参与拍卖的队员自行分配职责，其余队员参与购买本班或他班的物品。
3.拍卖的物品分为：
旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。
建议商品价格在5角——5元间。
以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。
4.各中队可自由发挥，各展其能，利用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
5.辅导员老师精心组织，安排队员对物品进行清点，填写拍卖商品登记表，并指导队员在拍卖现场对物品的分类摆放。
6.队员自备零钱，选择购买适合的物品。
7.活动结束后各中队清理地摊卫生。
五.征文评选：
以中队为单位开展体验征文撰写比赛，中、高段各中队择优上交1—2篇上交年段副主任处，鼓励低段积极撰写上交。
大队部将联合文学社统一开展征文评选、展览活动。
六.活动要求：
1.年段主任提前作好区域划分、通知到位等准备工作，以保证活动顺利开展。
2.年段副主任将“体验征文”打包后以电子邮件形式发送至z.
3.活动结束后组织好各中队清理地摊卫生。
跳蚤市场方案篇2
一.活动设计意图:
通过让幼儿参与跳蚤市场的买卖活动，将不用的图书、学习用品、小制作等拿到跳蚤市场进行展示、交流，对旧物品进行再利用，变废为宝，体现节约的意识。
进一步提升幼儿的语言表达能力，引导幼儿关注生活、学会生活、享受生活，在情景模拟和实践中提升实践能力和社会适应能力，培养幼儿市场意识和物质交换意识，树立走向社会、走向市场的经营观念，陶冶爱的情操，宣扬勤俭朴素的生活作风。
同时设奉献一份爱心捐赠活动，将孩子们的善款捐赠给我市特教中心孩子们，表达我们的一份心意，培养幼儿从小关爱他人，丰富幼儿的多彩生活。
二.活动口号
节约资源旧物循环奉献爱心快乐体验
三.活动时间
XX月27日下午3:
00—5:
00
四.活动地点
XX市青少年宫金乔幼儿园操场
五.活动对象幼儿园全体幼儿及家长
六.活动物品类别
图书、学习用品、学习资料、玩具、手工制作品等
七.活动交易形式出售、交换等
八.活动前期筹备
1.制定活动方案和起草致家长的通知征求园领导意见
2.对现场进行规划
3.出售人员的分组
4.活动宣传，制作横幅（横幅内容:
金乔社区青少年宫第八届跳蚤市场）、海报、喷绘;通过微信、娃娃发放致家长的通知
九、活动具体形式
1.由大班教师提前跟幼儿和家长做好宣传工作（附1），准备活动物品。
全园发放致家长的通知。
2.班内教师对幼儿进行爱心教育，培养幼儿对于特殊儿童的了解和认识。
3.27日下午1点教师到操场对自身班里的场地进行整理和规划。
下午2:
50大班家长进班接孩子，跟老师到制定位置摆放材料（附表2）。
3:
00开始。
不参与的幼儿2点前由家长接走。
4.3:
00由毕淑珍主持，宣布跳蚤市场开业。
5.现场由维持秩序老师维持好活动秩序，并引导幼儿进行交易。
大班每2个家庭一组，小组内自行相互商定谁去逛谁留下，轮流去其他摊位体验买东西交换的乐趣。
每次轮换的时间为20分钟，3:
40全部回到原位。
6.3:
40小班、中班发卡放学，家长带领孩子自由参与。
4:
20停止交易，进行捐款环节。
各班整队，按顺序捐款，大一大二到国旗东侧捐款箱，大三.蒙大一班、蒙大二班到国旗西侧捐款箱，班主任组织幼儿和家长，各班家委会家长监督捐款，陪伴教师提前打好名单进行捐款登记，邵林丽和郑春霞拍照，杨洁摄像。
7.5:
00活动结束，捐款箱负责人与家委清点费用的家长一起将捐款箱放置到财务室，开箱整理捐款。
所有老师整理好卫生后方可离开。
（如果还有消费者，时间可延后）
十、活动须知
1.提前进行幼儿和家长的工作，让全园家长了解参与方法和捐款事宜。
2.凡参加活动的大班幼儿需自带家中闲置物品（数量不限，七八成新的玩具、文具、贴画、书籍、光碟、自身栽种的小花卉、个人创作的作品等均可）。
中班和小班可以直接用钱购买，不参与交换环节。
3.每位幼儿需有一位家长陪同，交易过程中请照看好您的孩子;
3.需自备小凳子、水壶、零钱包等关于物品;
4.活动采用现金交易，请备好零钱，并教幼儿会使用现金。
5.让孩子们发挥自身的才能，家长可以协助孩子根据需要设立标语、摊位名、制作站立广告牌等把自身的摊位布置的与众不同。
6.在家中与孩子先行尝试如何买卖。
7.请提前标识好商品价格。
十一.活动规则
1.本次活动交易物品为私人的二手物品或全新商品。
2.严禁诋毁其他人的同类产品。
3.在交易过程中，卖买双方要保护好自身的财物，如有损失自行承担。
4.买卖双方的物品价格由物品本人自身估计，物品买卖价格由双方协商自愿购买。
5.跳蚤市场买卖双方应本着公平、诚信、自愿的原则进行交易，严禁不正当的竞争。
交易中买卖双方对物品价格、质量如存在异议，应协商解决，切不可发生争执甚至打斗。
6.买卖方在收取现金时，要自行确认其货币的真伪。
7.进行交易期间，工作人员要维持好现场秩序。
十二.活动分工及安排
跳蚤市场方案篇3
时间：
XX月22日下午第二节课后
地点：
聚英广场
活动内容：
号召同学们拿出自身闲置的物品（图书、玩具、文具等），拿到学校，采用跳蚤市场的形式将这些东西卖给需要它们的人。
置换物品所得可以买一些学习用品或书籍。
活动目的和意义：
1.方便大家把闲置不用的东西以低价交换的形式给其他需要这些东西的人，各取所需。
2.节约是中华民族的传统美德，小学生要从小养成勤俭节约的好习惯。
提升自身的思想道德素质。
3.通过此次活动，加强同学之间的团结互助，锻炼每个同学的能力，增多社会实践能力。
活动准备及实施：
1.班主任老师先给各班同学们讲解本次活动的意义和注意事项。
2.体育老师在周五上午将本班摊位划分好，各班派代表到聚英广场查看。
3.摊位准备。
每班要准备东西摆放物品。
可以是塑料布、野餐垫、床单等用于摊位布置。
每班可自行对摊位进行起名、装饰，以吸引更多的买家。
4.整理物品。
各班在周五前将学生闲置的物品进行整理、登记、统计数量、定价并在商品上贴上标价。
（登记表在背面）
5.人员安排：
每班选出5名学生轮流负责叫卖、收钱、记录等。
其余学生到各摊位选购商品。
6.商品定价：
10元以内，自身的东西自身定价。
7.商品数量：
每位同学最多拿3件。
未卖出去的最后结束归还主人。
8.每位学生可带10元启动资金（建议有零有整），可用于本摊位找零，也可用于购买其他同学摊位物品。
人员安排：
摄像：
张排伟
场地安排：
体育组
场内维持秩序：
正副班主任
XX省实验中学XX外国语小学
反思：
20xx年XX月15日
1.提前给家长发短信
2.不要老师购买
跳蚤市场方案篇4
一.活动宗旨
创设体验情境，以“红领巾跳蚤市场”活动为载体，把锻炼学生的实践能力、合作交流能力同“减轻学生过重课业负担”、“加强未成年人思想道德建设”结合起来，使同学们在体验中不但受到“公平买卖”、“劳动快乐”等思想道德感化教育，并致力于解放学生的思维，充分调动起学生参与活动的热情，挖掘了队员们的潜能，同时培养学生的爱心。
二.活动内容：
队员们将自身无需用的各类文化艺术用品或自制的各种小作品，标上意向价（指导价），并以中队为单位社摊公开拍卖。
二.时间：
XX月28日
三.地点：
篮球场及周边（请年段主任联系本段体育老师提前用粉笔划好各摊位场地）
四.对象：
3-6年级
五.要求：
1.全校队员以中队为单位分组。
各中队为本班的“小商场”命名、出海报，队员在本班的制定范围内销售。
2.拍卖的物品分为：
旧玩具、手工艺品、书画作品、学习用品、图书杂志等。
建议商品价格在5角——5元间。
以价廉物美、富有价值、健康实用为佳。
3.中队可自由发挥，各展其能，利用销售策略；场面力求生动性、鼓动性、灵活性。
4.队员自备零钱，选择购买适合的物品。
5.活动结束后各中队清理地摊卫生。
6.各队员将收入的30%作为中队爱心基金，用于帮助中队或学校的贫困学生，大队部根据捐献情况，评出最具爱心奖若干名，大队部期末将下发奖状。
7.各年段主任安排几位老师，进行巡查，以保证活动安全、有序进行。
z二小大队部
跳蚤市场方案篇5
为迎接XX月23日世界读书日，激励学生们爱书读书，推动学校与家庭、学校与社区之间的紧密联系,提升孩子们的综合实践能力，特于XX月23日（周一）开展“好书绿色漂流分享欢乐无限——绿色钦小图书跳蚤市场活动”。
一.活动意义：
1.培养学生处理旧书和选择书籍的实践能力；
2.活动中，学生以书会友。
培养学生之间团结协作的精神、与人沟通协调的能力；
3.给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书流通的渠道，学会资源共享。
4.为XX市创办“国家环保安全城市”做贡献，分享绿色理念，倡导低碳生活。
二.活动地点、对象及时间：
活动地点：
钦村小学操场
活动对象：
全体师生。
活动时间：
XX年XX月23日（星期一）下午12:
30-3:
00。
三.活动口号：
我的“市场”我做主，我到“市场”淘好书。
四.活动过程：
（一）策划准备阶段
1.个人搜集整理
各班主任利用班队会时间发动学生拿出至少一本（数量没有要求）对自身已经没有使用价值，但曾经和父母进行过读书交流并对自身产生过帮助的书进行售卖。
售卖对象是学生家长及学校同学。
同时请学生统一在书的右上角写好班级、姓名、最低售价，并制作1-2张随书附赠的“亲子阅读漂流卡”（卡上可撰写书的内容、推荐信息、爱书名言、与父母读书的感受、对下任图书主人的期望及不错祝愿、亲子个性签名、联系方式等内容，页面丰实美观为宜）。
（样例见附件）（此项自愿）
2.全班汇总分类
活动以班级为单位，每班分成5个小组，每组挑选一位图书导购员负责登记（防止操作起来混淆，可在每个小组内推选一位图书导购员，图书导购员负责推荐和销售图书），登记力求详细具体，如书名、所有人、原价、现价、最低价等，如能将登记的图书加以分类处理则更好。
（售价要是整数，便于计算和找零）
3.填写登记表
各班自行设计活动方案，填写《图书交流登记表》。
（样例见附件）
4.制定营销策略
以班级为单位策划活动过程，为了更好地销售图书，全班同学可共同制定营销策略（如消费者为上、耐心推荐、随机应变、特色介绍、广告效应、打折促销等）。
5.发放家长邀请函。
每班邀请10名家长参加。
本周三将邀请函下发。
周四收上家长的回执。
（邀请函留给家长，留作签到之用）如果有家长不能参加，则发给另外的学生。
保证每班都有10名家长参加。
（邀请函活动后要上交）
6.活动当日，学校提供场地，给每班一张桌子，一块班级名称标牌（自行到体育组领取）其他事宜，如摊位的布置（摆地摊还是别的）营销的手段（制作招牌、吆喝、放音乐、搞促销），全由同学们根据本班情况自主安排，学校不做统一要求。
7.拍卖图书所得的资金，全部用于各自班级或个人，可自主购买新书，也可倡导充实班级图书角。
（二）具体实施阶段（下午12:
30-2:
30）
1.12:
30，各班级带好中队标牌和自备的展览工具，按时到达升国旗地点。
（不带凳）
2.12:
45主持人介绍活动目的、意义。
营造书市氛围。
3.主持人宣布交流会正式开始。
然后广播开始放富有书香氛围的音乐。
书市交流开始。
售书、购书、换书、说书……开始。
4.各级部拍好本级部的活动过程照片。
5.相关教师要始终在场，保证学生安全，并适当指导学生的售书、购书及换书活动。
6.活动结束后，各班做好场地卫生清理工作。
（三）活动总结阶段（下午2:
30-3:
00）
1.2:
30，各班回教室，了解活动开展情况，并做好及时评价。
2.搭设资金分理平台。
图书交流会学生个人所得可以捐给班级充实班级图书角，也可用于自身买书。
3.各班就此项活动开展征文比赛，围绕读书活动，写写自身的所见所闻所感。
每班选10份作文，誊抄在300格稿纸上，交教导处。
凡是作文较好的学生，语文老师都可以给他们的亲子阅读适当加分。
班级可将优秀作品上传到班级博客。
五.活动要求
1.学生所带的书刊必须通过家长同意，班主任把关，保证学生和家长有书可淘，淘到有质量的书。
（老师们家里有这样的书也可以责成班级学生帮助售卖。
）
2.学生可视年级、家庭情况自备一些钱用于买书。
建议：
每个学生带钱不超过50元，尽量带零钱。
3.各班学生应在班主任的带领下，做好本班售书点的售书、登记、收款工作（每班可组成售书小组，学生轮流售书，轮流出去淘书。
）。
4.活动期间，要充分发挥学生的自主性与独立性，教师作适当指导。
班主任要协助队员合理挑选书籍，特别是低年级的队员，要指导他们正确购书换书，关注和处理好在交易过程中出现的意外问题，特别提醒学生保管好自身的钱物。
5.活动结束后，各中队要进行认真总结，表彰在活动中表现突出的队员，使每个孩子通过活动有所收获，同时增长与人交往的社会实践能力。
6.德育处安排执勤老师和同学全程执勤，从组织秩序、卫生维持等方面进行评价打分，结果计入“优秀班级”的评眩
各班摊位位置：
北
4、15.4
4、25.3
西4.35.2东
4、45.1
3、13.23.3
南
温馨提醒：
1.书桌11张（每个班级一张）、室外音响设备、条幅：
于主任
条幅内容：
好书绿色漂流分享欢乐无限——绿色钦小图书跳蚤市场活动
2.搜富有书香氛围的音乐，并在书市中播放：
田玮老师
3.整体摄像：
鞠洪艳
各年级摄像：
年级组长安排、各班主任拍自身班级活动场景，发至博客
4.家长团队：
班主任负责
5.协调安排场地：
贺丰老师
6.班主任和副班主任全程参与，协调配合。
活动后组织学生打扫好场地卫生。
活动后上交：
1.家长回执、家长邀请函、家长签到表
2.图书交流登记表
3.每班交10份优秀作文。
誊抄在300格稿纸上。
附件一：
（此项为锻炼学生语文能力，自愿）
爱书的人，我们想对你说：
亲子签名区：
我们的联系方式：
附件二：
（此页可多次打印）
绿色钦小图书交流登记表
年班
共售出图书（）本总成交价：
序号
姓名
书名
原价
现价
成交价
备注
跳蚤市场方案篇6
一.活动目的
1.本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。
让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自身的物品、节约资源、爱护环境的意识和不错的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”，结识更多的朋友。
2.通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，加强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二.活动时间
XX月7日下午14：
00至15：
30
三.活动地点
操场北侧
四.活动准备
1.发放致家长短信，把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长，得到家长的支持。
2.发动宣传，成立公司，选举管理人员、工作人员，如管理员、推销员、联络员等。
由班主任进行适当的技术培训。
3.各组整理自身的商品，经家长同意后列出交易物品清单，并进行分类，并自备购物的零钱，各小组也需事先准备可以找零的散钱。
（各人精品2-3件）
4.各班要先给自身的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。
五.活动目标:
1.要求通过参与活动，获得不错的情感体验，具备初步的社会实践能力。
能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。
2.要求通过本次活动，在自身的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。
能主动发现、学习和利用相关的.经济知识和技能，能较好的与人交往，有一定的实践能力。
3.要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。
在活动中，要能全面收集、整理、学习、利用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练利用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。
六.本次活动学生应具备的各项素质及能力
1.对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。
2.了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。
3.具备一定的招揽生意的技巧和方法。
（要求有针对的做市场调查）
如：
怎么吆喝招揽生意？
（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自身的商品交易成功？
（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自身的商品打广告？
等等
4.具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
主要体现在语言交际能力的训练。
要让学生有话可说，有理服人。
5.摆摊收摊时要有不错的文明习惯。
摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况不错等等。
七.活动程序
1.以小组为单位设一个摊位，每个摊位上有摊主1名，营业员3－5名。
2.各摊位为自身起个名称，做好广告宣传工作。
如海报、传单等，培养学生的营销策划能力，队员轮流担任营业员，自制挂牌、（宣传促销海报、价签），要求挂牌营业。
3.活动结束，市场将评选“最佳摊位”、“爱心大使”、“最佳营业员”若干。
4.老师要注意活动前对学生进行“岗位培训与角色定位”的培训与指导，培养学生争做有这方面社会实践能力的社会人，同时加强对学生进行安全、卫生、纪律等方面的教育和引导，学生在活动期间要争做一名遵守纪律、行为规范的文明人。
5.活动结束后要注意及时清理干净场地，班主任将对此进行评选。
八.活动细则
1.全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等；
2.交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;
3.各小组可自由发挥，各展其能，利用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗；
4.活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。
九、注意事项
1.交换的物品尽量做到成色较新，以价廉物美、健康实用为佳，商品意向价格要合理；
2.在规定地点摆摊，并为摊位自起一个“商店名称”。
3.各小组要做好本班的广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能手，如海报等。
学生自制展板【学生自行设计，用绘画、美术字等方式表现】尽量作到经济实用。
4.由于第一次组织这样的活动，班主任要做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。
5.活动结束后班主任组织好同学搞好本班摊位的清洁卫生。
跳蚤市场方案篇7
一.活动目的：
1.本着“你的多余，我的需要”理念，通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式，推广“循环经济”思想。
让学生把家中闲置文化用品、玩具、小物品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自身的物品、节约资源、爱护环境的意识和不错的行为习惯，让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”。
2.通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，加强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二.活动目标:
1.要求通过参与活动，获得不错的情感体验，具备初步的社会实践能力。
能在活动过程中初步了解一些经济知识，学习和体验一些初步的买卖技巧。
2.要求通过本次活动，在自身的言行、对待事物的态度及其个性品质的锻炼上，都能有较好的发展。
能主动发现、学习和利用相关的经济知识和技能，能较好的与人交往，有一定的实践能力。
3.要在活动中展示很好的行为素养，并能很好的体现文明、诚信、从容、坚持、和谐的品质修养。
在活动中，要能全面收集、整理、学习、利用各种相关的经济知识和技能，并且要熟练利用所掌握的交往技巧与不同的人群实现无障碍交流。
三.本次活动学生应具备的各项素质及能力：
A、对旧商品开价要切合实际，不做赔本的买卖，对折旧商品价值的估计能力。
B、了解等价交换的原则，具备记帐、算帐的技能。
C、具备一定的招揽生意的技巧和方法。
（要求有针对的做市场调查）
如：
怎么吆喝招揽生意？
（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自身的商品交易成功？
（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自身的商品打广告？
等等
D、具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。
主要体现在语言交际能力的训练。
要让学生有话可说，有理服人。
E、摆摊收摊时要有不错的文明习惯。
摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况不错等等。
四.学生必须经家长同意，方可将自身不需要的图书、学习用品、益智类玩具、小饰物、家中小摆设品等拿到跳蚤市场展示、等价交易，要求交易商品成色较新，无破损，请家长审阅孩子列出的交易物品清单，并签字。
家长交以学生一定的散钱，活动结束后要向家长汇报账目情况，剩余的金额如数交回家长处。
五.活动细则：
1.全班以小组为单位根据划分区域若干组，在指定位置摆地摊，每个摊位人员分为两组，轮流参与管理、推销、联络、洽谈等；
2.交换物品以书籍、玩具、学具为主，要求成色较新，无破损，以价廉物美、富有价值、健康实用为佳，物品不在多;
3.各小组可自由发挥，各展其能，利用销售策略，场面力求生动性、鼓动性、灵活性，广告语设计要推敲、指导，切忌庸俗；
4.活动结束后各小组负责清理展台周围的卫生。
跳蚤市场方案篇8
一.活动单位：
主办单位:
__省外语艺术职业学院
承办单位：
__省外语艺术职业学院美术系
二.活动概述：
在广外艺五山校区内举办跳蚤市场，其中主题是为即将毕业的学生一个处理杂物的平台，也可以把好的精神流传下去。
未毕业的学生也可以体会到辛苦赚钱的感觉。
三.活动时间与地点：
活动时间：
XX年XX月28~30
活动地点：
美术楼前的空地
四.活动目的：
每到毕业季的时候，毕业生们将离开校园，但在整理行李
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