福师20春《学前心理学》在线作业一答案0075.docx
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福师20春《学前心理学》在线作业一答案0075
（单选题）1:
一个5岁三个月的女孩说：
“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。
说明她的想象是（）。
A:
仍以无意想象为主
B:
与记忆的界限不明显
C:
有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织
D:
力求符合客观逻辑
正确答案:
C
（单选题）2:
视知觉已经有（）参与。
A:
记忆
B:
思维
C:
经验
D:
想像
正确答案:
C
（单选题）3:
注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
A:
稳定性
B:
选择性
C:
集中性
D:
指向性
正确答案:
A
（单选题）4:
识记：
“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：
“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A:
词语记忆可渗透到形象记忆中
B:
形象记忆可渗透到词语记忆中
C:
形象记忆优于词语记忆
D:
词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性
正确答案:
A
（单选题）5:
儿童最初的感觉是（）。
A:
后天学习得来的
B:
逐渐形成的
C:
与生俱来的
D:
成人训练下形成的
正确答案:
C
（单选题）6:
儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在（）。
A:
4岁
B:
5～6岁
C:
5岁半～6岁半
D:
6岁以后
正确答案:
B
（单选题）7:
学前儿童心理学研究的是（）。
A:
从出生到成熟时期心理的发生发展
B:
从初生到入学前心理发生发展规律
C:
0～3岁儿童心理的发生发展的规律
D:
6～18岁儿童心理的发展
正确答案:
B
（单选题）8:
（）的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。
A:
发展心理学
B:
普通心理学
C:
学前教育学
D:
儿童解剖生理学
正确答案:
A
（单选题）9:
“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（）。
A:
深度知觉
B:
方位知觉
C:
视觉定位
D:
形状知觉
正确答案:
A
（单选题）10:
吃过甜食以后再吃苹果，会感到苹果发酸，这是（）。
A:
同时对比
B:
先后对比
C:
先后适应
D:
同时适应
正确答案:
B
（单选题）11:
攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A:
榜样
B:
强化
C:
父母的惩罚
D:
挫折
正确答案:
D
（单选题）12:
儿童的手眼协调动作大约在（）出现。
A:
0～1月
B:
4～5月
C:
6～12月
D:
1～3岁
正确答案:
B
（单选题）13:
（）以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。
A:
4个月
B:
5个月
C:
6个月
D:
7个月
正确答案:
D
（单选题）14:
手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A:
神经活动参与
B:
口腔与手的协调
C:
手与脚的协调
D:
眼手协调
正确答案:
D
（单选题）15:
幼儿的想象是（）。
A:
幻想形式的想象
B:
一种简单的创造性思维
C:
可以作为思维的一个部分
D:
一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段
正确答案:
D
（单选题）16:
参与性观察的优点是（）。
A:
使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
B:
可以得出详细、精确的资料
C:
能严格控制条件
D:
能使儿童表现自然
正确答案:
D
（单选题）17:
儿童心理发展中出现“危机”是由于（）。
A:
儿童无法理解成人的要求
B:
成人对儿童提出过多的要求
C:
成人没有正确引导儿童
D:
儿童心理发展迅速导致的心理不适应
正确答案:
D
（单选题）18:
人本主义学习观的学习过程是:
A:
使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展
B:
尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要
C:
学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程
D:
让学生觉察到学习内容与自我的关系
正确答案:
C
（单选题）19:
在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。
A:
幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B:
幼儿的意志力差
C:
幼儿的自我意识还未形成
D:
幼儿的情绪是不稳定的
正确答案:
D
（单选题）20:
看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是（）。
A:
无意想象
B:
有意想象
C:
具体形象思维
D:
抽象逻辑思维
正确答案:
A
（单选题）21:
幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：
“妈妈，你看，那是小孩骑大马。
”这是属于（）。
A:
想象
B:
判断
C:
直觉
D:
下定义
正确答案:
A
（单选题）22:
儿童亲社会行为产生的基础是（）。
A:
同情
B:
移情
C:
分享
D:
合作
正确答案:
B
（单选题）23:
学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A:
幼儿很喜欢做游戏
B:
幼儿很喜欢提问题
C:
幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D:
幼儿不愉快的情绪表现明显下降
正确答案:
B
（单选题）24:
心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）。
A:
婴儿期
B:
学前期
C:
学龄初期
D:
学龄中期
正确答案:
B
（单选题）25:
儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
A:
不同的生理原因使儿童心理特征有所变化
B:
不同的个性特征使儿童心理特征有所变化
C:
不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化
D:
儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
正确答案:
C
（单选题）26:
儿童社会性发展的关键时期是在（）。
A:
婴儿期
B:
幼儿前期
C:
幼儿期
D:
小学生初期
正确答案:
C
（单选题）27:
矫正口吃的重要原则性方法是（）。
A:
反复练习
B:
回避说出某些词
C:
放慢说话的速度
D:
解除紧张
正确答案:
D
（单选题）28:
同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。
A:
适应
B:
对比
C:
适合
D:
对应
正确答案:
B
（单选题）29:
（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。
……（1978）”
A:
乔纳森
B:
班杜拉
C:
华生
D:
奥苏贝尔
正确答案:
D
（单选题）30:
成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）。
A:
幼儿独处时感到恐惧
B:
幼儿有和别人交往的需要
C:
幼儿害怕成人不要他
D:
幼儿离不开成人
正确答案:
B
（单选题）31:
感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做（）。
A:
适应现象
B:
对比现象
C:
适合现象
D:
对应现象
正确答案:
A
（单选题）32:
幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。
A:
主题逐渐明确，层次逐渐清楚
B:
对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多
C:
情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升
D:
连贯言语和独白言语的迅速发展
正确答案:
A
（单选题）33:
幼儿主要活动方式是（）。
A:
游戏
B:
模仿
C:
逻辑推理
D:
阅读识字
正确答案:
A
（单选题）34:
（）又称强直性颈部反射。
A:
击剑反射
B:
抓握反射
C:
惊跳反射
D:
游泳反射
正确答案:
A
（单选题）35:
儿童的各种认识过程齐全的标志是（）。
A:
有意想象的出现
B:
再造想象的出现
C:
创造想象的出现
D:
思维的出现
正确答案:
D
（单选题）36:
在（）中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。
A:
实践学习
B:
接受学习
C:
发现学习
D:
探究学习
正确答案:
B
（多选题）37:
学业不良生与学业成就中等生的研究内容有（）、（）、（）、（）。
A:
学业不良生的界定与成因
B:
学业不良的心理特征
C:
学业不良的诊断与辅导
D:
学业成就中等生的辅导
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）38:
下面属于创造想象的是（）。
A:
科学家提出新构想的想象
B:
发明家改革新工艺
C:
作家创作新小说
D:
艺术家扮演新角色
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）39:
信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化：
（）
A:
在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分
B:
在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境
C:
在教与学的活动中，强调学生建构式学习
D:
在学习速度上，学习得更快
正确答案:
A,B,C
（多选题）40:
学习理论要解决的问题有：
（）
A:
学习时间
B:
学习结果
C:
学习过程
D:
学习规律与条件
正确答案:
B,C,D
（判断题）41:
儿童创造想象的发生．很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）42:
精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的策略。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）43:
距离知觉是深度知觉的一种。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）44:
注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之间。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）45:
追求成功的倾向（Ts）是成就需要（Ms）、获得成功的可能性（Ps）和成功的激励值（Is）三者乘积的函数
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）46:
学习方式：
学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）47:
婴儿期的记忆仍主要是再认形式。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）48:
1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）49:
儿童之间良好的交往关系，能和良好的亲子关系一样，使儿童产生安全感和归属感。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）50:
无意注意是在有意注意的基础上产生的，是人类社会交往的产物，是和儿童言语的发展分不开的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（单选题）1:
一个5岁三个月的女孩说：
“我想画小猫咪、小花、还想画人”她基本上按所说的去画了。
说明她的想象是（）。
A:
仍以无意想象为主
B:
与记忆的界限不明显
C:
有计划的、但想象内容零碎、缺乏组织
D:
力求符合客观逻辑
正确答案:
C
（单选题）2:
视知觉已经有（）参与。
A:
记忆
B:
思维
C:
经验
D:
想像
正确答案:
C
（单选题）3:
注意的（）指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
A:
稳定性
B:
选择性
C:
集中性
D:
指向性
正确答案:
A
（单选题）4:
识记：
“杯子、椅子、球拍、衣服、电视……”等实物，记住这样一句话：
“我坐在‘椅子’上，一边看‘电视’，一边端着‘杯子’喝水……然后穿上‘衣服’，拿起‘球拍’打球去了……”就可大大提高记忆效果，这说明（）。
A:
词语记忆可渗透到形象记忆中
B:
形象记忆可渗透到词语记忆中
C:
形象记忆优于词语记忆
D:
词语记忆、形象记忆相对独立，不具有渗透性
正确答案:
A
（单选题）5:
儿童最初的感觉是（）。
A:
后天学习得来的
B:
逐渐形成的
C:
与生俱来的
D:
成人训练下形成的
正确答案:
C
（单选题）6:
儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在（）。
A:
4岁
B:
5～6岁
C:
5岁半～6岁半
D:
6岁以后
正确答案:
B
（单选题）7:
学前儿童心理学研究的是（）。
A:
从出生到成熟时期心理的发生发展
B:
从初生到入学前心理发生发展规律
C:
0～3岁儿童心理的发生发展的规律
D:
6～18岁儿童心理的发展
正确答案:
B
（单选题）8:
（）的研究对象是个体从出生到衰老整个漫长过程中心理的发生发展。
A:
发展心理学
B:
普通心理学
C:
学前教育学
D:
儿童解剖生理学
正确答案:
A
（单选题）9:
“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了（）。
A:
深度知觉
B:
方位知觉
C:
视觉定位
D:
形状知觉
正确答案:
A
（单选题）10:
吃过甜食以后再吃苹果，会感到苹果发酸，这是（）。
A:
同时对比
B:
先后对比
C:
先后适应
D:
同时适应
正确答案:
B
（单选题）11:
攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A:
榜样
B:
强化
C:
父母的惩罚
D:
挫折
正确答案:
D
（单选题）12:
儿童的手眼协调动作大约在（）出现。
A:
0～1月
B:
4～5月
C:
6～12月
D:
1～3岁
正确答案:
B
（单选题）13:
（）以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。
A:
4个月
B:
5个月
C:
6个月
D:
7个月
正确答案:
D
（单选题）14:
手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A:
神经活动参与
B:
口腔与手的协调
C:
手与脚的协调
D:
眼手协调
正确答案:
D
（单选题）15:
幼儿的想象是（）。
A:
幻想形式的想象
B:
一种简单的创造性思维
C:
可以作为思维的一个部分
D:
一端接近于记忆，另一端接近于创造性思维的阶段
正确答案:
D
（单选题）16:
参与性观察的优点是（）。
A:
使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
B:
可以得出详细、精确的资料
C:
能严格控制条件
D:
能使儿童表现自然
正确答案:
D
（单选题）17:
儿童心理发展中出现“危机”是由于（）。
A:
儿童无法理解成人的要求
B:
成人对儿童提出过多的要求
C:
成人没有正确引导儿童
D:
儿童心理发展迅速导致的心理不适应
正确答案:
D
（单选题）18:
人本主义学习观的学习过程是:
A:
使学生成为一个完善、有用的人，整体的人格得到发展
B:
尊重学习者，重视学习者的意愿、情感与需要
C:
学生在一定条件下，自我挖掘其潜能，自我成长、自我实现的过程
D:
让学生觉察到学习内容与自我的关系
正确答案:
C
（单选题）19:
在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。
A:
幼儿的情绪还是由生理需要控制着
B:
幼儿的意志力差
C:
幼儿的自我意识还未形成
D:
幼儿的情绪是不稳定的
正确答案:
D
（单选题）20:
看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是（）。
A:
无意想象
B:
有意想象
C:
具体形象思维
D:
抽象逻辑思维
正确答案:
A
（单选题）21:
幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：
“妈妈，你看，那是小孩骑大马。
”这是属于（）。
A:
想象
B:
判断
C:
直觉
D:
下定义
正确答案:
A
（单选题）22:
儿童亲社会行为产生的基础是（）。
A:
同情
B:
移情
C:
分享
D:
合作
正确答案:
B
（单选题）23:
学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A:
幼儿很喜欢做游戏
B:
幼儿很喜欢提问题
C:
幼儿已能控制自己的不愉快情绪
D:
幼儿不愉快的情绪表现明显下降
正确答案:
B
（单选题）24:
心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是（）。
A:
婴儿期
B:
学前期
C:
学龄初期
D:
学龄中期
正确答案:
B
（单选题）25:
儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。
A:
不同的生理原因使儿童心理特征有所变化
B:
不同的个性特征使儿童心理特征有所变化
C:
不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化
D:
儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
正确答案:
C
（单选题）26:
儿童社会性发展的关键时期是在（）。
A:
婴儿期
B:
幼儿前期
C:
幼儿期
D:
小学生初期
正确答案:
C
（单选题）27:
矫正口吃的重要原则性方法是（）。
A:
反复练习
B:
回避说出某些词
C:
放慢说话的速度
D:
解除紧张
正确答案:
D
（单选题）28:
同一分析器的各种感觉会因彼此相互作用而使感受性发生变化，这种现象叫做感觉的（）。
A:
适应
B:
对比
C:
适合
D:
对应
正确答案:
B
（单选题）29:
（）说“学习理论与教学理论并不是相互排斥的，两者都是一种完善的教育科学所必须的，没有哪一个能代替另一个。
……（1978）”
A:
乔纳森
B:
班杜拉
C:
华生
D:
奥苏贝尔
正确答案:
D
（单选题）30:
成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（）。
A:
幼儿独处时感到恐惧
B:
幼儿有和别人交往的需要
C:
幼儿害怕成人不要他
D:
幼儿离不开成人
正确答案:
B
（单选题）31:
感觉是由于分析器工作的结果而产生的感受性，会因刺激的持续时间的长短而降低或提高，这种现象叫做（）。
A:
适应现象
B:
对比现象
C:
适合现象
D:
对应现象
正确答案:
A
（单选题）32:
幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在（）。
A:
主题逐渐明确，层次逐渐清楚
B:
对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多
C:
情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升
D:
连贯言语和独白言语的迅速发展
正确答案:
A
（单选题）33:
幼儿主要活动方式是（）。
A:
游戏
B:
模仿
C:
逻辑推理
D:
阅读识字
正确答案:
A
（单选题）34:
（）又称强直性颈部反射。
A:
击剑反射
B:
抓握反射
C:
惊跳反射
D:
游泳反射
正确答案:
A
（单选题）35:
儿童的各种认识过程齐全的标志是（）。
A:
有意想象的出现
B:
再造想象的出现
C:
创造想象的出现
D:
思维的出现
正确答案:
D
（单选题）36:
在（）中，学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。
A:
实践学习
B:
接受学习
C:
发现学习
D:
探究学习
正确答案:
B
（多选题）37:
学业不良生与学业成就中等生的研究内容有（）、（）、（）、（）。
A:
学业不良生的界定与成因
B:
学业不良的心理特征
C:
学业不良的诊断与辅导
D:
学业成就中等生的辅导
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）38:
下面属于创造想象的是（）。
A:
科学家提出新构想的想象
B:
发明家改革新工艺
C:
作家创作新小说
D:
艺术家扮演新角色
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）39:
信息化教育下新的学习模式，与传统的学习模式相比具有下列变化：
（）
A:
在学习目标上，信息素养成为学生能力的一个重要组成部分
B:
在学习环境上，信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境
C:
在教与学的活动中，强调学生建构式学习
D:
在学习速度上，学习得更快
正确答案:
A,B,C
（多选题）40:
学习理论要解决的问题有：
（）
A:
学习时间
B:
学习结果
C:
学习过程
D:
学习规律与条件
正确答案:
B,C,D
（判断题）41:
儿童创造想象的发生．很少表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有表象进行加工。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）42:
精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的策略。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）43:
距离知觉是深度知觉的一种。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）44:
注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之间。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）45:
追求成功的倾向（Ts）是成就需要（Ms）、获得成功的可能性（Ps）和成功的激励值（Is）三者乘积的函数
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）46:
学习方式：
学习者所具有或偏爱的方式以及表现出来的相应的学习特征。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
（判断题）47:
婴儿期的记忆仍主要是再认形式。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）48:
1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词，标志着言语的初步形成。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）49:
儿童之间良好的交往关系，能和良好的亲子关系一样，使儿童产生安全感和归属感。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
B
（判断题）50:
无意注意是在有意注意的基础上产生的，是人类社会交往的产物，是和儿童言语的发展分不开的。
A:
错误
B:
正确
正确答案:
A
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