安徽省中考 语文 试题纯word版 附参考答案及评分标准.docx

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安徽省中考语文试题纯word版附参考答案及评分标准

2017年安徽省初中学业水平考试

语文试题

（满分150分考试时间150分钟）

一、语文积累与运用（35分）

1.默写古诗文中的名句名篇。

（10分）

⑴请在下列横线上填写出古诗文名句。

（任选其中6句，不得多选）

①关关雎鸠，。

（《诗经·关雎》）

②阡陌交通，。

（陶渊明《桃花源记》）

③欲渡黄河冰塞川，。

（李白《行路难》）

④，大庇天下寒士俱欢颜。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

⑤，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

⑥，左牵黄，右擎苍。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

⑦落红不是无情物，。

（龚自珍《己亥杂诗》）

⑧辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写士兵们在秋高气爽时节接受检阅的句子是“”。

⑵默写陆游《游山西村》的前四句。

2.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题。

（9分）

千百年来，咏月的诗人不记其数，中国人之钟情于月亮，在于其明澈而不炫目、宁谧而不沉寂。

秦风汉韵，唐诗宋词，都融在如练的月华中。

古人咏月，让人看见的不是jiǎo洁的月光，而是千年诗赋的动人华章。

月亮那温馨怡人的风致，飘逸脱俗的气韵，晶莹剔透的品质，慰藉了多少孤寂幽怨的心灵。

月亮就是诗心，举头一望，心灵自会变得澄明。

⑴给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

炫目（）jiǎo洁（）澄明（）

⑵文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“”。

⑶文中“钟情”的“钟”意思是“”；“如练的月华”中，“练”的意思是“”。

⑷画线句子运用了和的修辞手法。

3.运用课外阅读积累的知识，完成⑴～⑵题。

（4分）

⑴下列选项中，搭配不正确的一项是（）

A.《西游记》吴承恩明代B.《安徒生童话》安徒生丹麦

C.《朝花夕拾》鲁迅中国现代D.《海底两万里》凡尔纳英国

⑵“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心的诗集《》，诗中的“你”指的是。

4.某校开展“光影流年——电影主题周”活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（12分）

⑴本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟20分钟放学。

阿德同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。

本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。

请您妥善合理安排接孩子的时间。

谢谢！

①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：

.

②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“”改为“”。

③画线句子有语病，可修改为：

。

（不得改变原意）

⑵学生会开展“对对联赢影票”活动。

请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联。

（）

A.斗室方桌，遍览万古文章

B.方寸镜头，透视万种风情

C.琳琅满目，经营百样繁华

D.小小梨园，上演生旦净丑

⑶校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。

结果如下：

戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图

仔细阅读上图，请用简洁的语言作答。

（每空限10字以内，不得出现数字）

①展映后，学生对戏曲电影的喜爱与支持率均.

②四部电影中，黄梅戏《天仙配》在展映前后.

二、阅读（55分）

阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]（19分）

冬眠的奥秘

张劲硕

①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了然而我们大都不知道：

那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！

②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。

有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？

它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。

拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：

不吃、不喝、不游动。

这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！

鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。

而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。

除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。

③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。

动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5～10分钟才跳一次，实在让人惊叹。

更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。

一般来讲，哺乳动物的寿命与体型正相关：

体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢满，寿命长。

比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。

而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。

如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。

⑤冬眠是当下的热门研究领域。

如果人类能像动物一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！

虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们相差太远。

不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：

居然有一种猴子能冬眠！

而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！

（选自《博物》总第146期，有删改）

5.第①段在文中有什么作用？

（3分）

6.阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。

（2分）

7.第③段中加点词语“几乎”能否删去？

为什么？

（3分）

更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！

8.第④段画线句子运用了哪几种说明方法？

有什么作用？

（5分）

9.作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”，其推测依据有哪些？

请结合④⑤两段简要概括。

（6分）

[二]（21分）

扁担的一生

范宇

①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。

挑种子，挑谷子，挑土豆，挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。

扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。

②。

母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。

泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。

或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自扁担的抖擞精神。

总之，在昼夜有序更替的村庄里，父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。

③。

④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想用来做点什么呢，身为木匠的舅舅脱口而出——扁担。

对，扁担！

父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。

说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。

扁担不能太直，太直则易伤肩和腰。

因此，还得将扁担火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。

可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。

⑤这根扁担挑起来很吃力，父亲却爱不释手。

之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。

有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。

但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。

父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。

她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。

⑥可这样的日子并没有持续多少年。

越来越多的人离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。

不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。

这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。

或许，这背后更多是村庄现实的无奈。

⑦无论如何，父亲最终选择了离开。

⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。

说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。

或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。

⑨这也是农人的一生。

⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。

我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。

大伯今年六十余岁了，还在田间劳作着。

他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。

他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。

甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少固守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。

⑪这是一种可贵精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。

（选自《襄阳晚报》2016年3月3日，有删改）

10.根据上下文，将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处，第②段应填（），第③段应填（）。

（4分）

A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。

B.我的家也是扁担挑起来的。

11.阅读文章④～⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。

（每空不超过5个字）（4分）

上好的木材→→渐弯的扁担→.

12.作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，有何表达效果？

（3分）

13.联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。

（4分）

14.“扁担”在文中有着丰富的内涵，请结合全文谈谈你的理解。

（6分）

[三]（15分）

【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

【乙】子欲居九夷。

或曰：

“陋，如之何？

”子曰：

“君子居之，何陋之有？

”

——选自《论语·子罕》

15.解释下列加点词在文中的意思。

（5分）

⑴有仙则名名：

⑵斯是陋室斯：

⑶谈笑有鸿儒鸿儒：

⑷无案牍之劳形案牍：

⑸子欲居九夷欲：

16.翻译下列句子。

（4分）

⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。

⑵或曰：

“陋，如之何？

”

17.【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“”和“”。

（用原文语句填空）（2分）

18.两段文字都表现了美好的句子形象。

从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？

（4分）

三、写作（55分）

19．阅读下面文字，按要求作文。

（55分）

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。

在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？

请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。

【提示与要求】

⑴自定立意，写出你的经历、感悟、认识。

⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。

⑷不要套作，不得抄袭。

⑸考虑到内容的充实，文中不要少于600字。

2017年安徽省初中学业水平考试

语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）

1.（10分）

⑴①在河之洲②鸡犬相闻③将登太行雪满山④安得广厦千万间

⑤无可奈何花落去⑥老夫聊发少年狂⑦化作春泥更护花⑧沙场秋点兵

（共6分。

选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

⑵莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（共4分。

每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）

2.（9分）

⑴xuàn皎chéng（共3分。

每空1分）

⑵不记其数不计其数（共2分。

每空1分）

⑶集中，专一白绢（共2分，每空1分）

⑷拟人排比（共2分，每空1分）

3.（4分）

⑴D（共2分）

⑵繁星·春水母亲（共2分。

每空1分。

诗集名答“繁星”“繁星春水”亦可）

4.（12分）

⑴①示例：

各位家长，您好！

（共2分。

称呼、礼貌用语各1分。

意思对即可。

标点符号不作要求）

②一会儿20分钟（共2分，每空1分）

③请您妥善安排接孩子的时间（或“请您合理安排接孩子的时间”）（共2分）

⑵B（共2分）

⑶示例：

①明显提高②均最受学生喜爱

（共4分。

每空2分。

意思对即可。

超过字数酌情扣分）

二、（55分）

[一]（19分）

5.（3分）点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。

（共3分。

每点1分。

意思对即可）

6.（2分）生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。

（共2分。

每点1分。

意思对即可）

7.（3分）不能。

如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠时的实际情况。

体现了说明文语言准确严密的特点。

（共3分。

每点1分。

意思对即可）

8.（5分）举例子，作比较，列数字。

具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。

（共5分。

说明方法3分，作用2分。

意思对即可）

9.（6分）①冬眠由遗传基因决定。

②冬眠基因与长寿有关。

③有一种猴子能冬眠。

④人类与猴子基因相似性很高。

（共6分。

每点2分。

答出任意三点即可得满分、意思对即可）

[二]（21分）

10.（4分）BA（共4分。

每空2分）

11.（4分）笔直的扁担（或“不屈的扁担”）

落寞的扁担（或“无奈的扁担”“孤独的扁担”）

（共4分。

每空2分。

意思对即可。

超过字数酌情扣分）

12.（3分）将扁担人格化，叙述亲切自然，蕴含作者对扁担的深厚情感。

（共3分。

每点1分。

意思对即可）

13.（4分）①对农人像扁担一样的命运感到无奈。

②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。

（共4分。

每点2分。

意思对即可）

14.（6分）①扁担是农具，担负着农人家庭生活的重担。

②扁担是农人的精神脊梁，担负着村庄的历史和期盼。

③扁担的一生是农人的一生，与农人、村庄的命运相始终。

（共6分。

每点2分。

意思对即可。

如有符合题意的其它答案，亦可酌情给分）

[三]（15分）

15.（5分）⑴出名⑵这⑶博学的人⑷公事文书（或“官府公文”）⑸想，想要

（共5分。

每小题1分。

意思对即可）

16.（4分）⑴苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入帘里。

⑵有人说：

“（那个地方）非常简陋，怎么能住呢？

”

（共4分。

每句2分。

意思对即可）

17.（2分）惟吾德馨君子居之

（共2分。

每空1分）

18.（4分）清雅脱俗，安贫乐道，高洁傲岸，淡泊宁静。

（共4分。

每点1分。

意思对即可）

三、（55分）

19.（55分）

分项分等评分标准

项目

等次

一等

（55～48分）

二等

（47～39分）

三等

（38～30分）

四等

（29～21分）

五等

（20～0分）

内

容

︵

25

分

︶

分

数

25～22分

21～18分

17～14分

13～10分

9～0分

评

分

标

准

文章切题

中心明确

感情真实

内容充实

文章切题

中心较明确

感情真实

内容具体

基本切题

中心基本明确

内容比较具体

勉强切题

中心基本明确

内容不具体

文不切题

中心尚明确

内容不具体

表

达

︵

30

分

︶

分

数

30～26分

26～21分

21～16分

16～11分

11～0分

评

分

标

准

表达方式

运用得好

结构合理

语言流畅

表达方式

运用得好

结构完整

条理清楚

语言通畅

表达方式

运用基本合理

结构完整

层次基本清楚

语句较通顺

表达方式

运用有缺陷

结构基本完整

层次不清楚

语句基本通顺

表达方式

运用很差

结构不完整

语病较多

说明：

文章不足600字，每少50字酌情扣1～2分。

评卷要求：

⑴每篇作文必须由两人独立评分。

⑵两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分，交阅卷中心组评判后确定分数。

卷面书写（5分）

卷面书写要求及得分标准

5分

4～3分

2分

1分

使用规范、通行的汉字字体端正、匀称书写、标点、格式正确卷面整洁

使用规范、通行的汉字字迹清楚书写、标点、格式正确卷面整洁

字迹较清楚

有多处错别字

和标点错误

卷面较整洁

字迹潦草

错别字和标点

错误多

卷面脏乱