记叙文阅读练习及答案.docx
《记叙文阅读练习及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文阅读练习及答案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
记叙文阅读练习及答案
TTAstandardizationoffice【TTA5AB-TTAK08-TTA2C】
记叙文阅读练习及答案
记叙文阅读练习
我为白菜狂的日子
莫言
12岁那年，一个临近的，叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：
“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去的。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。
母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。
我知道闯了大祸，哭着说：
“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：
“不中用，把饭吃到哪里去了”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。
母亲将篓子放在七的旁边，就让我去上学。
我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。
但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。
撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。
母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话：
“再紧就成了石头蛋子了！
”老太太惊讶地看着我。
母亲转回头批评我：
“小小孩儿，说话没大没小的！
”
老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：
“别撕了，你撕了让我们怎么卖！
”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。
这样的白菜包成，味道该有多么鲜美啊！
老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。
终于核准了重量，老太太说：
“俺可是不会算账。
”
母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：
“社斗，你算。
”
我找了根草棒，用刚学的，在地上算着。
我报了一个数字，母亲跟着报出。
“没算错吧”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。
”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着，从摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。
我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在发呆。
三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。
母亲，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢你怎么能多算人家一毛钱呢”
“娘”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
（选自《杂文选刊》有删改）
16．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方（4分）
17．文章第一段用了大量的来刻画母亲，找出这些并说说它们表现了母亲怎样的心理（
4分）
18．作者回忆了随母亲的事，母亲的表现了她怎样的品质（4分）
19．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情（4分）
20．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么（4分）
16．（4分）“狂”主要表现在：
母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。
（一点1分，大意正确即可）
17．（4分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（2分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。
（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）
18．（4分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。
（一点1分）
19．（4分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。
（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）
20．（4分）表现了这棵最小的白菜长成不易；表现了“我”对这棵白菜特别的喜爱；推动了故事情节的发展，为我气愤时惩罚老太太多算一毛钱作铺垫；也用这棵最小白菜的曲折经历来暗示了“我”的人生经历曲折坎坷。
（任答对1点得1分）
罗圈腿的小猎狗
曹文轩
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。
但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
主人的忽视，很让小猎狗伤心。
它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。
此时，它又突发奇想，要成为跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗地笑话它傻瓜。
终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。
当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。
猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。
他带着其他十条猎狗打猎去了。
当然，每次捕猎回来，它也分得。
但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为上一条跳得最远的猎狗。
它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。
河岸上，猎狗们笑成了一团：
“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜！
”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。
一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。
放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：
“好好管教管教你们家的罗圈腿！
”
猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：
所有葵花都跟着太阳转动。
小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。
小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。
又到了给村民表演的时刻了。
猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足；
突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了！
众人发出“嘘——”声，这太丢人了！
猎人觉得颜面扫尽。
这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。
它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。
从此，猎人最喜欢的，就是小猎狗。
他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论，都带着小猎狗。
人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：
“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊！
”
一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。
后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。
（《意林》（少年版）2012年第10期）
6．简要概括小说的主要内容。
（3分）
7．联系上下文，体会下面中加点的表达效果。
（3分）
小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。
8．公狼的出现在这篇小说中起到什么作用（3分）
9．阅读小说后你获得了哪些人生启示？
请具体阐述。
（4分）
6．小猎狗在被别人的情况下通过自身的努力获得了别人的尊重。
（3分，意思对即可）
7．“挤”这一动作表现出小猎狗希望猎人关注自己的迫切心理。
“还是”则强调了猎人对小猎狗的忽视。
凸显了小猎狗被忽视后的伤心失落。
（3分）
8.“公狼的出现”使小猎狗有了展示咱已盼机会，使故事情节发生逆转，达到高潮。
（3分，内容2分，写法1分）
9．【示例】小猎狗角度：
①面对自己的缺陷，面对他人的嘲笑，内心必须强大。
②不能满足于现状，要有自己的追求。
③不要怕挫折，要坚持不懈地努力。
④要敢于在时刻亮出自己。
⑤相信只要努力，就会赢得别人的尊重。
猎人（人们）角度：
①不可以貌取人，不要随意轻视。
②要看到别人的努力。
③要客观地评价一个人。
十条猎狗角度：
①不要嘲笑别人。
②不要去轻视一个看似比你弱小的人。
③不要盲从。
（4分，两个角度回答4分，同一个角度回答3点及以上3分，同一个角度回答2分，回答一点1分）
镜子
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。
拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。
这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：
“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。
”
保安表情严肃：
“这跟我没关系，您必须出示通行证。
所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。
”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。
他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。
可是拨出几次都是忙音。
张处长急得团团转，冲着保安嚷道：
“我是来做报告的，知道吗？
是应邀来作报告的！
”
张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：
“对不起，我只是在执行学校的规定。
”张处长的脸开始涨红：
“规定规定是人制定的，知道吗”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。
他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：
“小同志，做事要灵活，别一根筋！
”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：
“大学是开放的，知道吗没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗”
这时的保安居然微微笑了一下：
“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起！
”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。
这次终于通了。
学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地陪不是。
[来源:
Z。
xx。
]
张处长的心情好了一点，一种优越感慢慢袭。
他瞥了一眼保安：
“你很尽责。
如果你的经验再丰富一些就好了。
”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：
“你不知道，你们张校长是我，这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。
就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。
张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。
保安再次理直气壮地说：
“没有通行证，谁打招呼也不行！
”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。
张处长无奈地叹了口气，拎着包。
走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。
于是，他决定来个，就讲他刚才遇到的事。
他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。
，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……
（选自《2012》，有删改，作者
田洪波）
5.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。
请补写出其他两次交锋内容。
（4分）
第一次：
▲▲
第二次：
张处长申明应邀来校讲学保安坚持原则不肯放行
第三次：
▲▲
第四次：
张处长拨通电话学生来接保安理直气壮依然拒绝
6.结合，品味下列，分析其表达效果。
（4分）
（1）拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。
（2）您必须出示通行证。
所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。
”
7.有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。
你认为呢？
说说你的看法并陈述理由。
8.文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题？
阅读文本，写出你的发现。
（4分）
5.第一次：
张处长未办证件驱车进校保安遵守制度阻止入校
第三次：
张处长大要求变通保安忠于职守无动于衷
6.
（1）外貌描写（比喻的修辞手法），形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔（作了铺垫）。
（2）连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的，表现出保安的忠于职守。
7.参考示例：
示例一：
不是。
这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇（受到批评处分等）的情况，使文章更加深刻。
示例二：
是的。
从看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。
他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评（处分）而流泪。
这样写，与中保安的形象不吻合。
8.文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。
作者以此为题，试图传递这样一种观念：
制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。
猫人
（美）罗杰迪安基瑟
我喜欢钓鱼。
我最喜欢的钓鱼地点是在一个，在加利福尼亚的一个城镇的小加油站附近，距我当初住的地方有三个小时的路程。
每年，冬雪刚刚融化，我便把渔具装上旅行车，出去钓一天鳟鱼。
有一次，我穿过美丽的人造的小水坝，把车开到一侧，开始卸下鱼竿。
忽然，我听到，呼啸着飞过我的头顶。
听到有人开枪射击，让我大吃一惊，因为这是禁猎区，不允许打猎。
另外，在我多年钓鱼的区域内，除了几辆拉木材的卡车路过，还是头一回遇到有人来。
我蹲在汽车后面，小心地了望四周，看是否有人。
又响了两枪。
子弹“砰砰”地击中大岩石，我却还是没有看到人。
随后，四个年轻人从土路上走来。
一个人举起步枪，开了一枪。
跑过土路，钻进灌木丛。
“嗨，你们到底在干什么”他们走近了，我问他们，“这里不允许打猎。
”
“只是打一只该死的猫。
”大一些的青年说。
另一个小青年慢慢举起枪，朝着那只猫又开了一枪，猫还藏在大石块后面。
“别胡扯，伙计们。
为什么地要杀生”
我问。
“让你看，那只猫值多少钱”一个小青年说。
“十元怎么样”我说。
“砰！
”朝着猫的方向又是一枪，“一百元怎样？
这个价钱可以接受。
”四个年轻人中最大的一个说，他朝着猫的方向又开了一枪。
几个星期来，我一直在，好去买一艘旧船和发动机，以便不必在钓鱼了。
我钱包里有一百一十元，口袋里有二十元。
“好吧，我给你们一百元买那只猫。
只是请不要杀死它。
”我掏出钱包，从秘密夹层拿出一百元，放在棕色旅行车的引擎盖上。
四个年轻人走过来，站在那里盯着钱看。
他们的脸上显出非常严肃的表情。
大一些的小青年俯身拿来，揣进牛仔裤的口袋。
四个年轻人消失在路的拐弯处，我开始寻找那只猫。
几分钟后，们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过，回山上的镇子。
用了一个多小时，我才给了那只猫足够的信任，抓到了它。
我抚摸它五分钟左右，随后放进里，连带我的渔具，开车回到山上的小店。
我问店主，他是否知道周围有人丢了一只猫。
他走到我的车旁，看那只猫。
他告诉我，住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。
老人很伤心，因为那是他妻子的猫，她在几个星期前去世，那只猫是她留下的全部纪念。
小店店主到电话机旁，打了。
他回来时，给我倒了一杯热咖啡，我们聊了大约十分钟。
我听到开了，我转过身。
一位花白头发的老人，弯腰驼背，看上去至少有一百岁了，慢慢地走到拐角处。
他坐在一张摇椅上，却一言不发。
“那是他的猫。
”店主告诉我。
老人用手杖敲了三下地板。
店主从柜台后出来，走到老人坐着的地方。
老人跟店主耳语了几句，随后递给他。
店主扶着老人的手臂，帮他站起来，他们走向外面的旅行车。
我透过窗户看到老人伸手进去，拿起那只猫，抱在胸前。
随后，走到隔壁的一栋活动住房，走了进去。
几分钟后，店主回来。
“我真该上路了。
”我告诉他。
“找到那只猫有奖励。
”店主说。
“我不想要奖励。
”我回答。
店主拿出一张纸，我从他手里接过来。
我打开折叠的纸，看到那是一张私人支票，可以兑换成“现金”，上面写着2500元！
我吃惊地扬起眉毛。
“别担心，那张支票无效。
从他妻子去世后，这个老人精神错乱了。
”店主说。
我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。
其后，我的内心告诉我把支票留下来。
我把支票拿回来，放到衬衣口袋里。
“我想，只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
”他说着，大笑起来。
“是呀，我知道。
只有傻瓜才这么想。
”我说着，也笑了。
我走出门，钻进旅行车，开车回家。
男孩和他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行，另找时间。
我到家时，妻子给我，是一位来访的朋友留下的。
字条上说他认识一个人，愿意把自己的船卖给我，可付款。
我给那位卖船的人。
说完船的情况，我问他想要多少钱。
“两千五百元。
要是我替你筹措资金，就是三千元。
”他告诉我。
我对他说，过后再给他打电话。
我从口袋里拿出支票，给我存款的银行打电话。
我告诉他们猫的故事，问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。
我把支票的号码报给他们，等着他们回话。
，电话打回来了。
“基瑟先生，支票有效。
”那头的女士说着，笑了。
“有什么好笑的”我问她。
“噢，我给银行打电话，询问这张支票是不是真的，笑了。
他告诉我，那位给你支票的老人特别富有。
他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。
”
这还不是唯一的惊喜。
，我驱车去看待售的船、发动机和拖车。
揭开帆布时，那条船跟新的一样。
这笔买卖很划算，我知道自己想要它。
但是，我看到船的名字，我确定注定要这条船。
船的后着的字是：
猫人。
（选自《文苑》2013年第3期，孙宝成译）
18.全文围绕着“猫”展开故事，请把中①②处的补充出来。
（4分）
地点情节
高山湖边①
山上小店②
我的家里验证支票欲买船
售船地点惊喜奇遇“猫人”船
19.请根据文意，完成下面的问题。
（6分）
（1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。
从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？
（2）店主为什么说“那张支票无效”除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因
20.阅读故事，离不开想象。
请你以老人的身份，把“老人更店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。
（4分）
21.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。
可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格请结合上下文简要分析。
（4分）
22.故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。
（4分）
18.
【参考答案】①舍钱救猫②归还猫意外获支票
【解析】的是理清文章的和概括内容的结合。
在于准确精炼地将对应情节概括出来，易错点在于将每个情节独立概括，没有从整体上把握行文的思路，最终导致前一情节与后一情节没有直接的联系。
19.请根据文意，完成下面的问题。
（6分）
（1）老人“用手杖敲了三下地板”，店主就走到老人身边。
从这一细节里，你看到老人与店主的关系如何？
【参考答案】关系熟络有默契，但是店主同时又非常敬重老人。
【解析】本题考点是细节描写的作用，透过细节看人物的关系。
本题难度较大，用准确的词语形容不容易。
（2）店主为什么说“那张支票无效”除文中说店主认为“从他妻子去世后，这个老人精神错乱了”这一原因外，你觉得可能还有什么原因
【参考答案】①我仅仅用了100元从手中救回了猫。
②店主说“只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。
”③店主受到老人的嘱托，故意这么说。
【解析】本题考查的是文章信息提取与推断的能力。
难点在于在文中找出相应的段落。
20.阅读故事，离不开想象。
请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。
（4分）
【参考答案】你把这张支票给年轻人，并告诉他支票是无效的。
【解析】本题考查的是情节间的联系，做题时要联系上下文。
难度在于把握情节之间的内在联系。
易错点在于考生往往忽视联系上下文。
21.“我把支票对折，扔到柜台上，好让他扔掉。
可是，我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格？
请结合上下文简要分析。
（4分）
【参考答案】“我”是一个崇尚精神但又不拒绝物质、矛盾、有侥幸心理的人。
如文中当店主拿出支票时，“我吃惊地扬起眉毛”，这一细节描写表现出“我”救猫是出于自己善良的本性和对生命的尊重，没有想过因此而获得物质奖励，所以当店主给“我”支票时便是“吃惊”。
而“扬起眉毛”则表现了“我”的惊喜。
当“我”知道买船需要2500元时，又侥幸地打电话给银行查支票是否有用。
【解析】围绕人物的性格特征分析，言之成理即可。
本题考查的是人物的性格特点，难点在于准确地概括出人物性格特点。
22.故事情节出人意料是本文的写作特点，请举一例简要分析。
（4分）
【答案及解析】本题相对较开放，围绕“出人意料”的写作特点，结合文章内容谈即可，如文中店主告诉我们老人“精神错乱”，结尾处交代确是“经营大部分木材”的富有老人；被认为“无效”的支票，最后竟然是有效的；整个买船过程竟然是老人一手安排的。
本题因出人意料的情节较明显，难度不大，但考生在时往往分析过于简单，没有将“出人意料”表现在哪分析清楚。
升级会员 