英语人教版六年级下册Unit1 How tall are you.docx

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英语人教版六年级下册Unit1Howtallareyou

Unit1Howtallareyou?

Period1SectionA

Let’slearnDoasurveyandreport  P5教师寄语：

（IstudyEnglish,I’mhappy.）Learningaims（学习目标）1.掌握四会单词：

younger,older,taller,shorter,longer。

2.能认读句型：

Howtallareyou?

  I’m1.61meters.You’reolderthanme..Important&difficultpoints（重难点）重点：

掌握形容比较级的构成。

难点是;Howtallareyou?

I’m1.61meters.You’reshorterthanme..的理解和运用。

Step1:

预习温故（用时5分钟）请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛看

谁记的短语多）1.young______2.old______3.tall______4.short_____5long______6.many_____7.howold______

Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.    请两个孩子到讲台上T:

Howoldareyou?

S1:

I’m11yearsold. T:

Youareyoung.（板书young）S2:

I’m12yearsold.        T:

Youareyoung,too.T:

Whoisyounger?

   S1:

I’myounger（板书younger）T:

Whoisolder?

        S2:

I’molder.（板书old_older）T:

Yes,S1isyoungerthanS2.  S2isolderthanS1.T:

SayI’mtall.（做手势）  S1:

I’mtall.  S2:

I’mtall,too（板书tall）T:

Whoistaller?

Whoisshorter?

  Ss:

S1istaller,S2isshorter.老师再拿两把长短不一的直尺教会longer,shorter,than.2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。

Eg:

onemeter,twometers,1.61meters,4.76meters3. T：

Howtallareyou?

S:

I’m…T:

Helpthestudentstoanswer：

I’m…meters.T:

SayAistallerthanB.BisshorterthanA.4. 小组反复操练以上句型。

5.Let’slearn  page5.听录音，仿读单词和对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1. 领读Let’slearn中的句子。

并纠正读音。

2. T:

HowtallisZhangPeng?

      S:

Heis1.61meters.T:

WhoisolderZhangPengorJohn?

  S:

ZhangPeng.T:

ZhangPengistallerandolderthanJohn.3．灵活运用所学单词句子。

4.Completeoasurveyandreport.（学生反复操练）老师们：

在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句，要具有培养学生的创新意识。

Step4.达标检测（用时5分钟）一、.读单词，选图片。

（多选）A.younger  B.tallerC.shorterD.olderE.longer  1._____  2._____    3._____二.按要求写单词。

1.写出下列词的比较级。

  young_____short______tall________old______  long______  nice_______fine________2.meter（复数）______foot（复数）______mouse（复数）______  三、情景会话：

根据情景选择句子。

（    ）1.我有1.61米高可以说：

      A.Iam1.61meters.B.Iam1.61meter.（    ）2.你比我大，可以说：

A.Youareoldthanme.B.Youareolderthanme.（    ）3.你比我矮，可以说：

A.Youareshorterthanme.B.Youareshortthanme.四、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。

（  ）1.Howareyou?

            A.Ihavefifteen..（  ）2.Howtallareyou?

          B.I’m15yearsold.（  ）3.Howoldareyou?

          C.I’mfine.（  ）4.Howmanybooksdoyouhave?

D.I’m1.49meters.回复举报admin板凳 楼主|发表于2015-3-214:

19:

01|只看该作者学后反思：

叫学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业1.课后默写younger,older,taller,shorter,longer,thinnerthan,meter2.课后背诵p5Let’slearn板书标题  Unit1Howtallareyou?

Let’slearnDoasurveyandreportp5板书内容设计：

younger  older  tallershorter  longer  Howtallareyou?

  I’m1.61meters.You’reolderthanme.教学反思：

Period2SectionA

 Let’stryLet’stalkP4一、教学目标与要求1、能听懂、会说单词：

hall,  meter/metre,than,bothHowtallisit?

  Maybe  4meters.That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.并能在情景中运用。

2.能听懂Let’stry，并完成任务。

二、教学重难点能听懂、会说That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?

  I’m1.65cmeters.并能在情景中运用。

导学探究

Step1:

预习温故（用时6分钟）读一读，译一译;1.younger_______2.older_______3.taller_______4.shorter_______5.longer_______6.dinosaur_______7.first_______8.second_______T:

Howtallareyou?

  Ss:

I’m…meters.T:

Whoistaller?

    S:

I’mtallerthan…S:

I’mshorterthan…

Step2.新课内容展示（用时18分钟）1.Let’stryistentothetapeandcircle1.    ）Thefirstdinosaureats____.A.vegetablesB.meat2.    ）The_____dinosauristaller.A.first  B.second2.教读板书下列单词和重点句子：

dinosaur，That’sthetallestdinosaurinthishall.It’stallerthanbothofustogether.Howtallareyou?

      I’m1.65cmeters.3.Let’slearn  page5.听录音，分角色读对话4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.T:

WhatareZhangPengandMiketalkingabout?

S:

Theyaretalkingaboutthedinosaurs.T:

HowtallisZhangPeng  ?

S:

Heis1.65meters.T:

Whoistaller,ZhangPengorthesmalldinosaur?

S:

ZhangPeng.5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时6分钟）1.分角色表演对话。

灵活运用所学单词句子造句。

提示：

tallest是tall的最高级。

more是many的比较级。

Step4.达标检测（用时8分钟）一、根据汉语提示选一选，填一填。

1.那是这个厅里最高的恐龙That’sthe______（tallest,taller）dinosaurinthishall.2.它比我两加起来还高。

It’s_____（tall,taller）thanbothofustogether.3.你有多高？

  How_____（taller,tall）areyou?

4.我身高1.65米。

  I’m1.65_____（meter,meters）二、读一读，选一选1.That’sthetallestdinosaurinthishall.  A.我身高1.65米。

2.It’stallerthanbothofustogether.  B.你有多高？

3.Howtall  areyou?

  C.那是这个厅里最高的恐龙。

4.  I’m1.65meters. D.它比我两加起来还高。

三、选一选，填一填,译一译1.Peteris_____（taller，tall）thanChenJie.2.Themathsteacheris_____（old，older）thantheChineseteacher.3.The_____（old，older）teacherlikesplayingfootball.4.Theruleris______（shorter,short）.5.Theyellowpencilis______（shorter,short）thantheredone.学后反思：

叫学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业1.给父母,伙伴读读Let’stalk.板书内容设计：

Unit1Howtallareyou?

Let’stryLet’stalkp41.That’sthetallestdinosaurinthishall.2.It’stallerthanbothofustogether.3.Howtallareyou?

  I’m1.65cmeters.4.tall_taller__tallestmany_more_most教学反思：

Period3SectionB

  Let’slearn  MatchandsayP7Learningaims（学习目标）1.掌握四会单词：

thinner,heavier,bigger,smaller,stronger。

2.能认读句型：

Howheavyareyou?

  I’m52kilograms.You’reheavierthanme..Important&difficultpoints（重难点）重点掌握5个形容词比较级的构成。

难点是对新句型Howheavyareyou?

I’m52kilograms.You’reheavierthanme.的理解和运用。

Step1:

预习温故（用时5分钟）一、读一读，口译1.That’sthetallestdinosaurinthishall.  2.It’stallerthanbothofustogether.    3.Howtallareyou?

    4.  I’m1.65meters.  二、读一读，写一写，译一译（给出它们的比较级）1.thin________2.heavy________3.big________4.small________5.strong______Step2.新课内容展示（用时15分钟）1. 请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上T:

Whoisthin?

  S:

Aisthin. T:

Whoisheavy?

S:

BisheavyT:

Yes,Aisthin.Bisheavy.（板书thin,heavy）2.选两个个子较瘦的孩子：

T:

Theyarethin.Whoisthinner?

  S:

Aisthinner.T:

板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。

再用相同的方法教heavier.3选两个大小不一样的书包进行比较，引出big,small.T:

Whichisthebiggerschoolbag?

  Whatcolorisit?

  Ss:

Theyellowschoolbagisbigger.（板书big_bigger）T:

Whichisthesmallerone?

Whatcolorisit?

S:

Theredone.（板书small_smaller）4.做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.T:

Askoneboypupil:

Howheavyareyou?

Helphimanswer:

I’m54kilograms.T:

Oh!

Youareheavierthanme.板书教读。

5.听录音。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1领读Let’slearn中的句子。

并纠正读音。

T:

HowheavyisJim?

 S:

Heis52kilograms.T:

WhoisheavierJimorJohn?

    S:

Jim.T:

SayJimisheavierthanJohn.    S:

JimisheavierthanJohn2. 请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：

heavy_heavier（变y为i加er）big_bigger  thin_  thinner（双写加er）3.    四人一组合作学习Matchandsay然后表演。

灵活运用所学单词句子.

Step4.达标检测（用时5分钟）一、写出下列形容词的比较级1.big________  2.small________3.thin________4.Heavy________  5.strong________6.happy________  7.angry________8.hot________二、读句子，选图片A.  B.  C.  D.  （  ）1.TheEnglishmanisverystrong.（  ）2.Thiseggisbiggerthanthatone.（  ）3.Thegirlisshorterthantheboy.（  ）4.Thepandaisheavierthantheduck.三、把汉语和英语匹配1. 你体重多少？

  A.Sarah’sfishissmallerthanAmy’s.2. 我体重48公斤   B.Heisstrongerthanher.3. 你比我重。

C.Howheavyareyou?

4.  John比Mike瘦。

    D.I’m48kilograms. 5. 他比她强壮。

  E.You’reheavierthanme.6. Sarah钓的鱼比Amy的小。

F.JohnisthinnerthanMike.四、连词成句1.the.isthat,  giraffe,tallest（.）  2.taller,than,  he,  is,me（.）  3.heavy,you,are（?

） 学后反思：

叫学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业1.读熟Let’slearn.2.比较同学，家人用英语表演Let’slearn。

  板书内容设计：

Unit1Howtallareyou?

Let’slearnMatchandsayP7tthin_thinner  big_bigger（双写加er）heavy_heavierr（变y为i加er）small_smallerstrong_stronger（直接加er）Howheaareyou?

I’m52kilograms.教学反思：

Period4SectionB

 Let’stryLet’stalkP6Learningaims（学习目标）1.能听懂Let’stry，并完成2个任务。

2.掌握句型：

Whatsizeareyourshoes,Mike?

Yourfeetarebiggerthanmine.Myshoesaresize37.Important&difficultpoints（重难点）重点:

听懂Let’stry,流利朗读Let’stalk,掌握3个重点句子。

难点是对3个重点句子的掌握理解和运用。

导学探究

Step1:

预习温故（用时5分钟）一、    表演Let’slearn:

S1:

Howheavyareyou?

  S2:

I’m…kilograms.S1:

Youareheavier/thinnerthanme.S1:

Howheavyishe?

  S2:

He’s…kilograms.二、 读一读,连一连:

Thinner  stronger  bigger  smaller  heavier  gohiking  goshoping      更大的  更小的  更瘦的  更重的  更强壮的  去购物  去远足.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.Let’stry:

Listentothetapeandcircletherightanswer.2.板书教学重点句子：

1.）Whatsizeareyourshoes?

2.）Yourfeetarebiggerthanmine.3.）Myshoesaresize37.3.Let’slearn  page5.听录音，分角色读对话4.Askthestudentstoreadthedialogue4times.Q1:

WhatsizeisMike’sshoes?

  Q2:

WhatsizeisWuYifan’s  shoes?

Q3:

HowheavyisMike?

 Q4:

HowheavyisYifan?

T:

Writethesentencesontheblackboard.S:

Understandthem.1.）Whatsizeareyourshoes?

2.）Yourfeetarebiggerthanmine.3.）Myshoesaresize37.5.请学生翻译重点句子并做好笔记，全班齐读对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）1.读一读，译一译重点句子：

1.）Whatsizeareyourshoes?

2.）Yourfeetarebiggerthanmine.3.）Myshoesaresize37.2.分男女角色，小组角色表演，灵活运用所学单词句子3.记下笔记，读读记记：

havealook  sosmall  size37  looktaller.

Step4.达标检测（用时5分钟）一 英汉匹配1.Whatsizeareyourshoes?

  A.我穿37码的鞋。

2.Yourfeetarebiggerthanmine.  B.你看起来比我高。

3.Myshoesaresize37.  C.你穿多大码的鞋？

4.Youlooktallerthanme. D.你比我重。

.5.Youareheavierthanme.  E你的脚比我的大。

二．根据对话P6判断对错。

（对的写A.错的写B）（  ）1.Mike’sshoesaresize37.（  ）2.WuYifan’sshoesaresize38（  ）3.Mike’sfeetarebiggerthanWuYifan’s.（  ）4.WuYifanlookstallerthanMike.（  ）5.WuYifan,istwokilogramsheavierthanMike学后反思：

叫学生总结（（用时１分钟）

Step5.安排当堂作业  板书内容设计：

Period4SectionB  Let’stryLet’stalkP61.）Whatsizeareyourshoes?

2.）Yourfeetarebiggerthanmine.3.）Myshoesaresize37.1.havealook2.sosmall  3.size37  4.looktaller教学反思：

Period5SectionB

 ReadandwriteP8Learningaims（学习目标）1.能听,说，认读单词countryside,lower.Shadow,smarter,become。

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