第一单元我爱我家.docx

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第一单元我爱我家

第一单元我爱我家

1.我的家

教学内容

教科书第1～3页内容。

教学目标

1.   让学生懂得什么是家，向同学介绍自己的家，并画一画自己的家。

2.   学会观察，学会审美，培养学生的观察能力。

教学重难点：

让学生懂得什么是家，向同学介绍自己的家，并画一画自己的家

教学过程：

一、 引入

每个同学都有一个家，家里有关心自己、疼爱自己的父母。

今天，我们一起走进我的家。

二、 介绍自己的家

1.小讨论：

什么是家，家有什么？

2.学生代表汇报讨论的结果。

3.     四人小组互相介绍自己的家。

（1）   家住哪里。

（2）   家居面积。

（3）   周围环境。

（4）   家庭成员、职业。

三、走进温馨的家

1、找一张你最喜欢的家庭生活照片，贴在书上。

2、动手画一画：

我与爸爸、妈妈一起玩。

四、小实践

1、写几首关于家的名言警句、成语。

2、向爸爸、妈妈了解家里的家族关系，并记录下来。

2我爱劳动

教学内容

教科书第4～6页内容。

教学目标

1.   让学生懂得劳动光荣，劳动可以创造财富。

2.通过学习，使学生在家能自觉地做一些家务。

教学重难点：

通过学习，使学生在家能自觉地做一些家务。

教学过程：

一、引入

劳动光荣，劳动创造财富，劳动创造美好的生活。

二、小讨论

1、小学生在家里该不该做一些家务劳动？

2、如果家里有保姆做家务，你愿意帮家里做家务吗？

3、你如何看待保姆的劳动？

三、小调查

时间：

调查对象：

在家里参加了哪些家务劳动？

1、有没有扫地？

（）

2、 有没有抹桌子、椅子？

（）

3、 有没有帮忙浇花淋水？

（）

4、有没有整理自己的房间、物品？

（）

四、制订小计划

1、学生分小组制订自己的劳动计划。

2、按自己制订的劳动计划去做，并做好记录。

3.接待客人

教学内容

教科书第7～9页内容。

教学目标

1、让学生画一画家里的客厅，培养学生的动手能力。

2、学会观察，学会审美，培养学生的观察能力。

教学重难点：

画一画家里的客厅，动手打扫卫生

教学过程：

一、引入

同学们，当你知道明天有客人到访，你会怎样做？

二、画一画或贴一贴

1、把你家客厅的照片贴在下面的方框中。

（画一画也可以）

2、小组展示，评出优秀的同学。

三、小实践

1、与爸爸、妈妈一起做好家里的清洁卫生，准备接待客人。

2、在爸爸、妈妈的指导下做了什么？

3、说说自己的感受。

4、你有什么好的建议。

四、发挥想象，画出自己心中的客厅。

1、你心中的客厅是怎样的？

小组讨论。

2、小组代表上台说一说。

3、动手画一画。

4.茶道小探究

教学内容

教科书第10～13页内容。

教学目标

1、让学生学会给客人沏茶的过程。

2、懂得烧开水，上茶的注意事项，学会招待客人

教学重难点：

学会给客人沏茶的过程。

教学过程：

一、引入

同学们，你们喜欢喝茶吗？

谁知道沏茶的一些小知识？

二、学习沏茶

1、给客人上茶水的时候要注意哪些事项？

2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？

3、客人走后，用过的茶杯要怎样处理？

4、讲给客人沏茶的全过程。

三、小实践

1、用来招待客人的水果。

水果名称

水果形状

水果颜色

水果味道

2、调查一下几种水果的价格以及上市季节。

水果名称

价格（每千克）

上市季节

3、说说怎样挑选水果。

四、小讨论

1、给客人吃的水果，要怎样处理才能使客人放心？

2、怎样清洗水果？

怎样给水果去皮？

你用过哪几种方法？

第二单元我们去郊游

1.我想去郊游

教学内容

教科书第14～15页内容。

教学目标

1、学生学会制订郊游计划。

2、培养学生独立思考的能力。

教学重难点：

学会制订郊游计划

教学过程：

一、引入

假日里，你一定想和小伙伴一起到大自然中尽情地游玩，现在你就好好计划一下吧！

二、小调查

我最想去的地方

理由

三、小记录

1、小组讨论：

在与伙伴商量的时候，大伙是如何取得一致意见的？

2、汇报讨论结果。

四、设计天地

郊游计划

目的地：

郊游时间：

集合地点：

交通工具：

小组成员：

活动安排：

预计费用：

2.准备去郊游

教学内容

教科书第16～18页内容。

教学目标

1、学生了解郊游点的一些情况。

2.通过学习，使学生明白团结就是力量，助人为快乐之本。

教学重难点：

通过学习，使学生明白团结就是力量，助人为快乐之本。

教学过程：

一、引入

同学们，要想有一次既愉快又安全的郊游，就要做好充分的准备。

要和同学商量，可以征求老师和家长的意见，最好再向一些有经验的人士请教，看看他们能给你提供什么好建议。

二、了解郊游点的一些情况。

郊游点名称

最佳的郊游项目

地理位置

交通

三、学会选择郊游用品

用品

物品名称、数量

衣物

药品

食物

个人的特别选择

交通费及零用钱：

四、小讨论

1、大家交流一下，看谁的郊游用品准备得最好。

2、在郊游时，我们怎样发挥团队作用？

3、代表上台汇报讨论的结果。

3.愉快的郊游

教学内容

教科书第19～0页内容。

教学目标

1、教会学生采访公共交通服务人员及查找资料，编写一份乘车安全要则。

2、通过学习，使学生懂得遇到危险时的应变措施。

教学重难点：

通过学习，使学生懂得遇到危险时的应变措施。

教学过程：

一、引入

外出郊游，安全第一。

同学们，你们会编写安全要则吗？

二、动手编写安全要则

安全要则

小组成员：

执笔：

1、

2、

3、

三、动手涂一涂

1、学生在书上涂颜色：

下面哪些小朋友做得好？

2、小组交流、讨论。

3、学生代表上台展示。

四、小讨论

1、山路上，并没有人车分道，徒步郊游的同学们该怎样保证安全？

2、到达河对岸，如果要经过河上一座摇摇晃晃的铁索桥，班里有一些女同学十分害怕，有什么办法让全班同学安全地走过去？

4.野外游戏活动

教学内容

教科书第21～22页内容。

教学目标

1、教会学生设计一个野外游戏。

2、培养学生独立思考的能力。

教学重难点：

学会设计一个野外游戏。

教学过程：

一、引入

同学们，你想让我们的郊游更愉快、更有活力吗？

那赶紧把你喜爱的野外游戏告诉大家吧！

二、设计野外游戏

名称：

参加人数：

地点：

器具：

游戏玩法：

三、小讨论：

玩过野外游戏后，你的感觉怎样？

还想改进这样的游戏吗？

1、学生在四人小组内讨论。

2、学生代表上台汇报讨论的结果。

3、表扬说得好的同学，奖小红花。

四、拓展

听听其他同学的野外游戏介绍，挑出自己心目中最好玩的三个游戏说说。

1、学生同桌说，并写在书上。

2、指名说。

5、这里的景色最迷人

教学内容

教科书第23页内容。

教学目标

1、让学生懂得一些摄影的小知识。

2、培养学生的动手能力。

教学重难点：

让学生懂得一些摄影的小知识。

教学过程：

一、引入

难得的一次郊游，总想拍下最美丽的景色留作纪念。

让我们先来学学当小摄影家吧！

二、认识摄影器材

摄影器材

用途

使用时应注意事项

三、摄影小比赛

1、在小组内展示你的摄影佳作。

2、学生代表上台展示。

3、评出优胜者。

4、学生在书本上贴自己的摄影佳作。

6.高高兴兴郊游去，平平安安回家来

教学内容

教科书第24～26页内容。

教学目标

1、让学生了解郊游的一些注意事项。

2.通过学习，使学生懂得郊游的一些急救小常识。

教学重难点：

通过学习，使学生懂得郊游的一些急救小常识。

教学过程：

一、引入

同学们，郊游是一件很高兴的事。

在郊游的时候，我们要注意些什么呢？

二、了解郊游的卫生和安全常识。

下面哪个同学的说法是正确的，把他的对话框涂成红色。

1、外出郊游千万不要单独行动，这样会十分危险。

2、外出郊游就要潇洒自由，喜欢干啥就干啥，最开心不过了。

3、难得野外一游，我一定得找棵树刻下自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。

4、郊游是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻炼自己的交际能力。

三、看图填空

1、室外活动出汗多，要多（），及时补充体内（）。

2、勤（），注意个人卫生。

3、春天要带（），夏天要带（），冬天要注意保暖。

4、备好常用（），如止血贴、驱风油等。

四、急救小常识

1、擦伤或刺伤时，用碘酒或红药水消毒，贴上止血贴。

2、蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。

3遇紧急情况，要尽快告诉父母或老师，或打120电话及时送医院救治。

7.活动总结会

教学内容

教科书第27页内容。

教学目标

1、学生谈这次郊游的收获。

2、教会学生写活动小总结，培养学生的表达能力。

教学重难点：

教会学生写活动小总结，培养学生的表达能力。

教学过程：

一、引入

同学们，相信这次郊游大家的收获不少，现在请你们回忆一下郊游的一些情景，谈谈自己的收获。

二、学生谈收获

1、学生闭上眼睛回忆本次郊游的一些情景。

2、四人小组谈论交流自己的郊游收获。

3、学生动笔写一写本次活动的小总结。

4、学生代表上台展示。

三、回忆旅途中的事，回答问题。

1、郊游的地方美不美？

2、有没有人乱丢垃圾？

3、有没有人不爱护花草树木？

4、有没有帮助同学？

5、有没有认识新朋友？

6、有没有使你感动的事情？

四、挑选写得好的活动小总结贴在公布栏。

第三单元庆祝教师节

1、节日里的微笑      

教学目标

1、 学会尊敬老师。

2、 了解教师节。

教学重难点：

了解教师节、能“感师恩”

教学过程：

一、导入

1、 你了解老师节吗？

1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为老师节，以弘扬我中化民族尊师重教的良好风淌。

2、 想一想，来给老师祝贺节日的人会说些什么？

给他们配上合适的话语。

二、小调查

问问你的老师，做好下面的记录。

任课老师

每周课时数

每周批改

作业分数

每周课外

辅导次数

老帅最

喜欢的事情

语文老师

三、设计天地

请你设计并制作一个最能表达你心意的尊师卡。

四、小讨论。

三代人的老师的生活和社会地位有什么不同？

这样的变化说明了什么？

2.向退休老师致敬

教学目标

1、 了解退休老师的生活情况。

2、 学会尊敬老师。

教学重点难点：

尊师重教

教学过程：

一、导入

这堂课我们一起学习“向退休老师致敬”这一课。

二、小调查。

向校长、老师了解学校一些退休老师的情况并做好记录。

姓名

性别

年龄

参加工作时间

退休时间

任教科目

现在居住环境

现在月收入

三、小讨论

自己想一想，在小组里说一说，当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日。

四、小组交流

把在老师节中祝贺老师的活动和体会，在小组里或班上与同学交流，共同分享，看谁的祝贺方式最有创意。

3、保护老师的嗓子

教学目标

1、 如何保护好老师的嗓子。

2、 尊敬老师。

教学重难点：

|保护老师的嗓子。

教学过程：

一、导入。

老师每天给我们上课，很累，嗓子都沙哑了。

咱们来研究一下这是什么，该怎么办。

二、小调查。

在空格里填上你调查到的不同结果。

调查员

调查地点

调查结果

对策

小青

学校周围

学校围墙外的环境差、噪音大，影响我们上课，老师只好提高嗓门。

小丁

课室

有些同学上课爱讲话，老师要大声讲课。

小林

课室旁边

小食店的烟囱正对着课室的窗户，浓烈的油烟影响了老师的嗓子。

小张

家里

老师可能不太注意保养嗓子。

三、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论会，针对调查发现的问题提出对策。

四、小改获。

你来当个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。

4、献上一个节目

教学目标

1、 设计一个节目。

2、进行尊师重教的教育。

教学重点、难点：

如何为老师献上一个节目

教学过程：

一、导入。

今天一起学习为老师献上一人节目。

二、设计和准备一个节目，在学校庆祝教师节大会上表演。

三、小调查

访问一位老师并做好记录。

我们的老师

老师的性格：

老师的爱好：

老师的追求：

老师对学生的希望：

老师，我想对您说：

四、小讨论

我心目中的老师是要样的：

第四单元变废为宝

1、家里的垃圾

教学目标：

1、 养成爱护环境的习惯。

2、 如何利用废物。

教学重点、难点：

养成保护环景的意识。

教学过程：

一、导入。

二、小调查

我家一周产生的垃圾统计表。

垃圾种类

数量

家庭处理方法

一周垃圾总数量

玻璃瓶

2个

扔掉

三、小讨论

家里的垃圾到哪里去了？

把你了解的情况写下来。

2、垃圾分类

教学目标

1、 把垃圾进行分类。

2、 养成爱护环境的习惯。

教学重点、难点：

把垃圾进行分类。

教学过程：

一、导入。

我们来设计垃圾分类标志。

1、 可直接利用的垃圾标志：

2、 回收后利用的垃圾标志：

3、 不能回收利用的垃圾标志：

二、小讨论

1、 哪些垃圾是可回收后再利用的？

2、 哪些垃圾是不可回收的？

3、 废旧电池为什么要回收？

三、环保宣传大行动。

3、减少垃圾

教学目标

1、 养成减少垃圾的习惯。

2、 养成爱护环境的习惯。

教学重点、难点：

养成爱护环境的习惯。

教学过程：

一、导入。

收集资料完写下有关垃圾处理的方法。

二、小讨论

1、 减少垃圾的方法。

2、 回收垃圾的方法。

3、 再利用垃圾的设想。

三、小实践。

以小组为单位，组织一次清除垃圾保护环境的大行动，为社区生活作贡献。

五、我和妈妈逛商场

1、商品的种类与来源

教学目标

1、 认识商品名称。

2、 了解商品来源。

教学重点、难点：

认识商品名称。

教学过程：

一、导入。

这堂课我们来了解商品的种类与来源。

二、我和妈妈逛商场。

三、小记录

记下最近一次你陪妈妈逛商场的情况。

时间：

地点：

交通：

目的：

四、小讨论

1、 商场里的食品哪些跟麦子有关？

哪些跟稻谷有关？

2、 购买商品的信息来源有哪些？

（1）      电视广告

（2）      

（3）      

（4）      

2、商品价格调查行动

教学目标

1、 知道商品价格。

2、 商品名称。

教学重点、难点：

了解商品价格。

教学过程：

一、导入

二、小调查

采访商场经理、工作人员，商场的商品价格是怎么定出来的。

注意要做好采访计划啊！

三、小设计

设计一个商品价格统计表，观察、分析同一类商品的价格为什么会有所不同

3、商场的现在与未来

教学目标

1、 知道现在的商场。

2、 设想未来的商场。

教学重点、难点：

了解商场的现在与未来。

教学过程：

一、导入。

二、将你所在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中搜集到的商场图片，贴出来与大家分享。

三、小小设计师

现代化的大型商场是多功能的，在商场里可以购物，可以看电影，可以用餐，还可以-----

请你做个小小设计师，用彩笔画一幅现代化商场的图画。

四、小实践

陪妈妈逛商场，我学会了---------

五、请爸爸、妈妈对你的活动写几句评语。

第六单元走进植物王国

1.植物世界

教学内容

教科书第54～56页内容。

教学目标

1.让学生走进大自然，学会观察，学会审美。

2.认识到植物对环境保护的重要性。

3.引导学生重视绿化，并动手指制定绿化方案。

教学重难点：

观察植物、学会制定考察方案

教学过程：

一、 引入

植物王国是一个庞大的家族，你认为植物和我们有没有什么关系？

二、 走进植物王国——实地考察

1.设计植物考察方案：

注意填好时间、地点、内容。

2.根据设计的考察方案到植物园进行实地考察活动。

3.总结汇报：

考察的植物共有_____种。

选择最具代表性的植物填写下来。

植物名称

外部特征

主要用途

三、 思想的火花

1.请你谈谈植物考察活动的体会。

2.你知道我果植物节的由来吗？

3.你对我们校园绿化有何建议？

四、小收获

你认识的植物都有哪些？

你了解他们吗？

2.片片绿叶情

教学内容

教科书第57～59页内容。

教学目标

1.   学会观察、审美，培养科学的观察精神。

2.懂得绿叶对大自然环境的重要性。

3.了解绿叶、了解自然科学知识。

教学重难点：

观察绿叶

教学过程：

一、引入——动手画一画

小组比赛：

画出你郊游时见过的绿叶形状，看谁画得最多、最好。

二、观察和测量

1.拿出上一次实地考察采摘的树叶进行观察和测量。

a.写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。

树叶

树叶形状

树叶大小

长厘米

宽厘米

长厘米

宽厘米

长厘米

宽厘米

长厘米

宽厘米

b.用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来。

2.将自己采集到的树叶标本拼贴出一幅有意义的画，并给自己的画取名。

三、小讨论

花草树木为什么会长绿叶？

树叶只有绿色的吗？

你还见过哪些颜色的树叶？

它们叫什么名字？

四、编一个童话故事

编写一个有关绿叶的童话故事，看谁的故事编得最好。

3.我和蔬菜交朋友

教学内容

教科书第60～62页内容。

教学目标

　　1、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。

　　2、能展开自由想像，用蔬菜创造生活。

　　3、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，蔬菜对话，用蔬菜创造生活等环节，使学生从认知上了解蔬菜，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

　　4、培养学生语言表达能力和与人交往的能力。

教学重难点：

　　引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。

教学过程：

　　一认识蔬菜

　　二介绍蔬菜

　三学生作品展示：

　　蔬菜名片设计组的同学们，为你喜欢的蔬菜宝宝设计名片。

　　学生作品展示

　　　播放《拍手歌》

　　四课后的延伸：

　　1双休日和父母一起参观蔬菜园地。

　　2上网或者向父母请教如何种植蔬菜。

　　3在家里，学种一种蔬菜，并写观察日记。

第七单元张开想象的翅膀

1.学会联想

教学内容

教科书第63～64页内容。

教学目标

1.学会想象。

2.欣赏月亮，了解有关月亮的故事。

教学重难点：

图形想象。

教学过程：

一、讲讲有关月亮的故事

1.   情境表演：

嫦娥和玉兔。

2.你还知道哪些有关月亮的故事。

3.看到月亮时，你想到了什么？

把你想的写下来。

二、观察与想象

1.   请挂查下面几个图形,谈谈你联想到了哪些事物?

2.   分小组讨论并汇报。

三、恐龙与叫声

人人都没有见过真恐龙。

你能想象出恐龙的叫声是怎样的吗？

请你学一学，并告诉大家你想象的是哪种恐龙的叫声，为什么是这样叫的。

注意哦，不同的恐龙叫声是不一样的。

2.组合的天地

教学内容

教科书第65～67页内容。

教学目标

1.引导学生爱想象爱创作。

2.让学生学会观察、热爱生活。

3.让学生动手发明并制作一件东西。

教学重难点：

发明和创作

教学过程：

一、生活给我的启示

1.读一读课文中的插画故事，说说这位小朋友是怎样发明多功能黑板擦的。

2.学生发表自己的想法，你从中得到哪些启示。

二、生活中的工具

1.说一说下面图中的产品分别是由哪些东西组合起来的。

2.你还能说出哪些产品也是用组合的方法设计制造出来的吗？

3.请你用组合方法设计一项发明。

三、张开想象的翅膀，设计出一个属于你自己的新产品。

3.学会改进

教学内容

教科书第68页内容。

教学目标

1.   观察身边的生产工具和生活用品等等。

2.   提出改进工具的设想。

教学重难点：

改进方案。

教学过程：

一、在生活中观察

1.仔细观察家里、校园、工厂、农田等周围环境，选取一种生产工具、一件生活用品、一个玩具或者一种文具，看看它们还有什么不足，需要改进的。

2.提出自己的改进设想，在小组中讨论

二、写出自己的改进方案

注意书写格式，要说理清楚。

第八单元玩具总动员

1.我是玩具收藏家

教学内容

教科书第70-71页内容。

教学目标：

1.     培养学生有爱心能分享的心态。

2.     提高学生的口头表达能力。

教学重难点：

培养学生能分享的心态。

教学过程：

一、我最爱的玩具

1.你有些什么玩具？

想大家介绍一下好吗？

在小组内说一说。

2.每组派代表综合介绍。

二、我的玩具照

请把你的玩具画在下面，或者贴上玩具的照片。

三、说说玩具的故事

有些玩具或许还伴有一段经理呢？

先说一说再写一段你和玩具之间的故事吧。

2.玩具小调查

教学内容

教科书第72-73页内容。

教学目标：

1.   培养学生科学的调查能力。

2.   了解家长们的童年，体会时代和生活质量的变化给我们生活带来的影响。

教学重难点：

体会时代变化对每个人童年的影响

教学过程：

一、小调查

1.

完成小调查并填写表格

调查时间：

单位：

调查人：

玩具店

地址

种类

价格档次

2.小组分享自己调查的成果

二、调查心得

在你调查或遇到的玩具中是否有对我们有害的玩具？

你有什么新发现吗？

写下来吧。

三、长辈们的童年

了解长辈们小时侯都玩什么玩具，你都有什么体会？

为什么变化会这么大？

3.玩具巧制作

教学内容：

教科书第74-75页内容。

教学目标：

1.了解有关玩具的知识

2.动手做一个喜欢的玩具

教学重难点：

正确对待玩具。

教学过程：

一、玩具的知识大无穷

查找资料，说说有关玩具的知识。

现在的情况：

未来的发展：

二、设计两款特别的玩具吧

填写下表

工具

材料

合作伙伴

制作方法

我的得意之作

4.玩具联欢会

教学内容：

教科书第76-78页内容。

教学目标：

1、通过调查访问、查阅资料让学生对玩具有更深的了解，对玩具的历史、发展、分类等有一定的认识。

2、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运