浙江大学辅导员考核办法.docx
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浙江大学辅导员考核办法
厦门大学辅导员工作考核办法（试行）
第一章总则
第一条为准确评价辅导员的德才表现和工作业绩，建立健全科学、合理的辅导员考核指标体系，充分发挥考核工作对辅导员履职情况的鉴定、激励和导向作用，全面提升辅导员的综合素质，根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号），特制定本办法。
第二条辅导员工作考核坚持公平、公正、公开的原则，重点考核履行岗位职责情况和工作业绩，注重定量与定性相结合，目标与过程相结合，常规工作与例外事件相结合，学生反馈与组织考察相结合。
第三条本办法适用于全校专职和兼职辅导员。
第二章考核方式
第四条学校成立辅导员工作考核领导小组，由分管学生工作的校领导为组长，组织部、人事处、学生工作部（处）、校团委等相关单位负责人为成员，全面负责全校辅导员工作考核的组织协调、结果审定与争议处理。
学生工作部（处）为办事机构，具体负责全校辅导员工作考核的指导工作。
学院成立辅导员工作考核小组，由学院党委（党总支）书记为组长，分管学生工作的副书记和副院长为成员，具体负责本学院辅导员工作考核的实施。
第五条辅导员工作采用关键绩效指标、个人绩效承诺和例外绩效事件三种考核方法相结合：
（一）关键绩效指标考核。
主要考核辅导员工作的共性和目标性的核心内容，具体考核指标见《厦门大学辅导员工作关键绩．
效指标学生考评表》（附件2）和《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表》（附件3）。
（二）个人绩效承诺考核。
主要考核辅导员工作的差异性和过程性的内容，具体考核指标见《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表》（附件4）。
（三）例外绩效事件考核。
主要考核辅导员工作发展性的内容，具体考核指标见《厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表》（附件5）。
第六条辅导员工作考核采用学生、学院和学校三个考核主体相结合：
（一）学生评议。
学院组织辅导员所带年级或班级的学生按照《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表》对辅导员进行评分，并填入《厦门大学辅导员工作考核登记表》（附件1）。
（二）学院考评。
各学院辅导员工作考核小组根据《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表》对辅导员进行评分，并填入《厦门大学辅导员工作考核登记表》。
（三）学校考核。
学校辅导员工作考核领导小组按照《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表》和《厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表》对辅导员进行评分，并审核学院上交的《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表》，同时将相应得分填入《厦门大学辅导员工作考核登记表》，计算考核总得分，确定考核等级。
第七条关键绩效指标学生考评分、关键绩效指标学校考评分和个人绩效承诺考评分三者采用百分制，并按照4：
4：
2的比例，进行权重累加形成基本分。
例外绩效事件考评分为附加分，。
采取单项加减的方法。
基本分和附加分相加形成考核总得分．
第三章考核结果
第八条辅导员的考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。
“优秀”和“不合格”的等级由学校辅导员工作考核领导小组评审确定，“优秀”等级的考核总得分一般须达到90分以上，且名额不高于学校年度人事考核“优秀”等级的15％比例；“不合格”等级为考核总得分低于60分的，且有下列第二款考核结果应评为“不合格”的情况。
“合格”和“基本合格”的等级由学院辅导员工作考核小组评审确定，考核总得分低于70分的为“基本合格”等级。
（一）有下列情况之一者，考核结果不能评为“优秀”：
1．无故不参加辅导员会议或培训一次以上的；
2．所带学生中，受严重警告以上处分率高于2％的；
3．全年累计因病因事离开本职岗位30天以上的。
（二）有下列情况之一者，考核结果应评为“不合格”：
1．在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致；
2．因个人工作不力而直接造成重大事故，产生严重不良后果；
3．学生评价差，在学生中威信低；
4．考核过程中有舞弊行为的；
5．考核年度期间受到处分的。
第九条考核结果为“不合格”的辅导员，各学院辅导员工作考核小组应督促其制定措施，限期改正。
连续两年考核“不合格”者，不得继续从事辅导员工作，并按学校人事管理有关规定处理。
辅导员工作考核每年进行一次，与专任教师学年工第十条
作考核同步，由人事处、学生工作部（处）联合下发考核工作通知，并协同各学院统一组织实施。
第四章附则
第十一条本办法自公布之日起实施。
第十二条本办法由学生工作部（处）负责解释。
附：
1．《厦门大学辅导员工作考核登记表》
2．《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表》
3．《厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表》
4．《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表》
5．《厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表》
附1：
厦门大学辅导员工作考核登记表
（年度）
学院：
_____________________
姓名：
_____________________
职务：
_____________________
职称：
_____________________
填表日期年月日
姓名性别照出生年
（兼所带学生人
基本附加
得例外绩效事关键绩效指标学关键绩效指个人绩效承
考评考评考评学校考评
4％2％4％
+附加基本考核总得
考核总得考核总得
（盖章学生工作部（处
考核等级考核等
学校考核领导小组组长（签名
备
厦门大学学生工作部（处）制表．
附2：
厦门大学辅导员工作关键绩效指标学生考评表
（年度）
学院辅导员姓名日期：
年月日
学生评分（程度渐弱EDCAB1
你的辅导员在为人师表方面做得如何1A
E
C
B
D
人生观你的辅导员在帮助学生树立正确的世界观价值观，引导学生追求远大理想，确定坚定信念2
ABCDE
得如何你的辅导员运用谈心方式帮助学生释疑解惑，处3
ABCDE
好各类具体问题做得如何你的辅导员运用开会、进宿舍、下课堂和参与学活动等方式，深入学生了解情况、解决问题，就4
ABCDE
生关心的热点、焦点问题有针对性进行教育引导作做得如何你的辅导员在指导学生开展课外科技、文娱体育5
ABCDE
动，以及社会实践活动的工作做得如何
你的辅导员在开展心理健康教育，引导学生养成好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的工作6
ABCDE
得如何你的辅导员对家庭经济困难生、学习困难生、行7ABCDE
偏差生的帮扶工作做得如何你的辅导员在帮助学生进行生涯规划、就业指导8ABCDE
方面工作做得如何你的辅导员在创建优良班集体的工作中所取得的9
ABCDE
际效果如何你的辅导员在开展各类主题活动（入学教育、诚教育、爱国爱校、毕业生教育等）中的工作效果10ABCDE
何你的辅导员在推优入党、学生干部任用、奖助学评定、违纪处理等工作上秉公办事、廉洁自律方11ABCDE
做得如何？
各项得分110X100
÷各项得分总得分=
。
，得分情况由专人负责统计请直接在各项评议内容对应等级栏中的选项打“√”说明：
厦门大学学生工作部（处）制表
附3：
厦门大学辅导员工作关键绩效指标学校考评表
（年度）
学院辅导员姓名日期：
年月
日
学校考核领导小组评分（程度渐弱优良合基本合不合17-213-1每学年执行谈心9-15-0-1
20
的情
良优不合基本合合13-117-2每学年执行周记9-15-0-2
20
的情
优良不合基本合合13-117-2每学年执行档案9-15-0-3
20
的情
良优不合基本合合13-117-2每学年完成学校各职9-10-5-4
20
部门工作任务情
优秀良好不合格合格基本合格13-16（17-20（每学年所带学生的（9-12）（0-4）5-8）（5
））20
学风与考纪情况
得分总
说明：
“每学年执行谈心制的情况”由学校考核领导小组结合辅导员与学生谈心的数量与效1.果酌情评分。
“每学年执行周记制的情况”由学校考核领导小组通过检查辅导员工作周记记录情况2.酌情评分。
“每学年执行档案制的情况”由学校考核领导小组通过实地抽查学生档案材料酌情评3.
分。
4.“每学年完成学校各职能部门工作任务情况”由学校考核领导小组通过学校各职能部门日常统计记录评分。
5.“每学年所带学生的学风与考纪情况”由学校考核领导小组通过辅导员所带学生的课程重修情况与考试违纪情况酌情评分。
厦门大学学生工作部（处）制表
附4：
厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书（年度）
学院辅导员姓名日期：
年月
日
主要绩效项行动承
思想政治教育工1
学风建设与学业指2
3
校园文化活动与社会实
党团组织建4
心理健康与道德品质教育5
就业工作与资助工作6
日常管理与服务工7
8安全教育与稳定工
9其它工
学院考核小组审核意见
（盖章
学生工作部（处）审查意见
（盖章
说明考核前，辅导员根据《厦门大学辅导员队伍建设规定（试行》的“要求与职责，结合个人情况填写“行动承诺”，报学院考核小组审核，签订双方无异议的《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书》，报学生工作部（处）审查。
厦门大学学生工作部（处）制表
厦门大学辅导员工作述职报告（年度）
述职人：
年
月
日
说明：
考核期末，辅导员提供《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书》完成情况的述职报告等工作资料。
厦门大学学生工作部（处）制表
厦门大学辅导员工作个人绩效承诺考评表（年度）
序
项目学院考核小组评分（程度渐弱）主要绩效项目
号
分值良好优秀13-16（（17-20
（
合格9-12）
基本合格（5-8
不合格）（
0-4）
1
））分思想政治教育工作20
优秀良好
合格
基本合格
不合格
2
）（7-8（9-10学风建设与学业指导10分
）
）（5-6
（3-4
）（
0-2）
3
优秀良好7-8（9-10）（10分校园文化活动与社会实践
）
合格（5-6）
基本合格（3-4
不合格）（
0-2）
4
优秀良好）（9-10（7-8党团组织建设分10
）
合格（5-6）
基本合格（3-4
不合格）（
0-2）
优秀良好10分5
心理健康与道德品质教育7-8（）9-10（
基本合格合格不合格）0-2（）3-4（））5-6（．
不合格（0-2）不合格（0-2）不合格（0-2）不合格（0-2）
优秀良好基本合格合格（3-4）7-8）（5-6）（9-10）（
67
就业工作与资助工作日常管理与服务工作
分10（
优秀9-10）（
良好7-8）
基本合格合格（5-6）
（3-4）
分10
8
安全教育与稳定工作
（分10
优秀9-10）（
良好7-8）
基本合格合格（5-6）
（3-4）
（
优秀9-10）（
良好）7-8
基本合格合格（5-6）
（3-4）
9
其它工作各项得分
10分
总
得分学院考核小组组长签名：
学生工作部（处）复核意见：
年
月日
（盖年
章）月日
说明：
学院考核小组根据辅导员完成《厦门大学辅导员工作个人绩效承诺书》的质量情况进行评分，最后报学生工作部（处）复核。
厦门大学学生工作部（处）制表
附5：
厦门大学辅导员工作例外绩效事件考评表
（年度）
学院辅导员姓名日期：
年月日
序
考核指标
例外事件情况简介
学校考核领导小组评分
号
1
奖惩情况2（分）+-53
45
678
创新工作分）（5
总得
分
说明：
一、奖惩情况1．奖励方面。
辅导员获得国家级、省级、市级、校级荣誉分别按5分、4分、3分、2分加分。
若有其他突出事迹，由学校考核领导小组根据辅导员上报材料酌情加分。
2．惩罚方面。
由学校考核领导小组根据辅导员的具体情况酌情扣分。
二、创新工作1．政策建议、调研报告、工作案例被国家、省部、市厅、学校等单位采纳使用的，分别加5分、4分、3分、2分。
若是合作完成的，按署名分摊记分，二人合作的，按6：
4分摊；三人以上合作的，按第一作者：
其余作者总和=5：
5分摊，第一作者以外的其余作者分数均摊。
2．学生工作中开展具有一定社会影响、重要媒体报道和可推广性的特色项目，由学校考核领导小组根据辅导员上报材料酌情加分。
若是合作完成的，按以上方式进行分摊加分。
厦门大学学生工作部（处）制表
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