人教版小学四年级体育上册全册教案.docx
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人教版小学四年级体育上册全册教案
高店乡中心小学
学科：
体育上册
年级：
四年级
任课教师：
高海霞
四年级体育课教案
时间
课型
内容
（室内课）1:
引导课，体育常识，如何进行户外体育运动
目的
通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
开始部分
唱歌：
师生问好：
宣布本次课的内容和任务：
点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基本部分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。
1、可以做游戏，使大脑灵活。
2、和同学一起活动。
3、进行日光浴。
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求:
学生认真遵守纪律。
养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
4、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规贝U。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规贝U。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3
/
4
6
小
结束部分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小
场地设计
教学回顾
时间
课型
内容
1、队列队形；2、游戏：
穿过小树林
1、通过本次课的学习，使学生进-
-步掌握队列队形的方法与技巧。
目的
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
一、课堂常
组织：
1、教师语言
规：
要清晰。
1、学生站
1、体委整队、
XXXXX
2、教师讲解
成四列
1
师生问好、报
XXXXX
课堂要求
横队。
准
告人数、检查
XXXXX
和任务。
2、学生和
1
备
服装。
XXXXX
3、教师带领
教师
-一一
部
2、宣布课的
◎
学生一起
同做游
分
内容和任务。
做游戏。
戏。
10
小
二、准备活
4、教师讲解
3、学生认
动：
徒手操的
真听讲
2
1、小游戏；
四列横
动作和要
看示范。
“抓人”
队，体操队型
求。
4、学生精
2、小型徒手
5、师生一同
神饱满。
操。
3、专项准备
练习。
1
活动。
一、队列队
1、教师讲动
1、学生认
形：
作方法和
真听动
基
1、集中注意
要领。
作方法
本
力联系；
2、教师做正
和要领。
3
部
（有效与无
确的示
2、学生练
一
18
中
分
效）
范。
习。
4
2、快快集合；
3、教师个别
3、分组练
3、稍息、立
指导。
习。
正、向右看
4、找好学生
4、动作
-一一
齐；
做表演。
致，精神
5、变换队形；
饱满。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
重点：
动作自然，协凋准确。
难点：
重心前后稳定，节奏一致。
二、游戏：
穿过小树林；规则：
1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
2
3
10
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场地设计
八个小木柱；四个标志物；
教学回顾
时间
课型
内容
1、立定三级跳远；2、游戏：
障碍赛跑
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高跳跃的技术，生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
发展学
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
培养学生团结协作和集体主义精神，
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、
XXXXX
要清晰。
列横队。
1
师生问好、报
XXXXX
告人数、检查
XXXXX
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
XXXXX
课堂要求和
听讲，注.
意
准
2、宣布课的
◎
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
练习的要求。
注意力集
1、队列：
立
四列横队，
中。
正、稍息、集
体操队型
4、师生一同
2
合、解散、。
练习。
4、学生充分
2、广播操。
活动各关
3、专项准备活动。
节。
一、技巧：
r教师讲解动
前滚翻起立，
作方法和
学生认真听
接球
要领。
讲动作
基
教师做分解
方法和
4
18
中
本
和完整动
要领。
X
部
重点：
蹬地、
作示范。
学生集体练
8
分
起跳，腾空。
教师给学生
习。
难点：
动作
个别指
学生分组练
连贯，协调。
导。
习。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
二、游戏：
（障碍赛跑）规则：
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等。
4、找学生表演。
教师讲解游戏要求和规则。
学生练习比赛。
教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
2
/
3
9
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
教学回顾
间时
型tnKI
容内
力接物传
、
1
2
O合
的目
3
O口八的体集和神精责负真认生学养培力匕匕厶冃的跑奔速快生学>发22
序顺
容内学教
地场
一数
强一
常堂mK
I
、
一
、H语师教
、
1
1
规
O晰清
O队横列四
、整委体
、
1
XX
X
X
X
1
XX
X
X
X
22
、
2
准
查检人告
XX
X
X
X
备
艮月
XX
X
X
X
O务任和
O求要
咅
宣
、
2
◎
1
分
O
33
生师
、
4
同
活备准
、
二
O习练
O
1
小
练列
、
1
横列四
O求
a,作
精
2
习
队
M0饱神
22
同
一
生师
、
4
操
O习练
1
动活
操手徒
、
一
1
法方和
基
生学
练
本
确正的整
O
习
3
咅
M0的
O习练组分22
-
8
中
分
33
一
作
33
a,
4
O导指
申
、彳精
饱
>0
、
4
表做
IL
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
基本部分
难点：
动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）规则：
追者只能拍人，不许堆人，拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在刖面站在后面，或侧面。
1、教师讲解游戏的方法和规贝U。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2
3
1
0
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场地设计
教学回顾
时间
课型
内容
1、快速跑：
30
――50米；2、游戏：
守卫红旗
1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领,
促进身体各器官的发
目的
育。
2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
一、课堂常
组织：
1、教师语言
1、学生站
规：
要清晰。
成四列
1、体委整队、
XXXXX
2、教师讲解
横队。
1
师生问好、报
XXXXX
课堂要求
2、学生认
准
告人数、检查
XXXXX
和任务。
真听队
备
服装。
XXXXX
3、教师讲解
列的
要
部
2、宣布课的
◎
徒手操的
求。
1
分
内容和任务。
动作和要
3、师生
-一一
二、准备活
求。
同练习。
10
小
动：
4、师生一同
4、动作
-一一
1、队列练
四列横
练习。
致，精神
2
习；
队，体操队型
饱满。
2、小型徒手
操；
1
专项准备活
动；
二、快速跑：
1、教师讲解
1、学生认
30
动作要求
真听动
50米
和方法。
作要领
基
2、教师做完
和方法
本
重点：
掌握跑
整的正确
2、学生练
3
部
的正确姿势。
的示范。
习。
一
18
中
分
3、教师个别
3、分组练
4
指导。
习。
难点：
起跑要
4、找好学生
4、动作
-一一
有爆发力。
做表演。
致，精神
饱满。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
重点：
各节的动作要领及要求。
难点：
动作的准确性和优美大方。
三、游戏；
守卫红旗规则：
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规贝U。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规贝U。
2、学生练习。
3、分组比赛。
2
3
10
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
1
2
小
场地设计
教学回顾
时间
课型
内容
1、沙包掷远；2、游戏：
单脚跳接力
目的
1、通过学习投掷沙包，发掌学生上肢力量。
2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强-
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1
、学生站四
1、体委整队、
XXXXX
要清晰。
列横队。
1
师生问好、报
XXXXX
告人数、检查
XXXXX
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
XXXXX
课堂要求和
听讲，注意关
准
2、宣布课的
◎
任务。
查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
练习的要求。
注意力集中。
1、队列:
四列横
2、广播操。
队，体操队型
4、师生一同
4、学生充分
2
3、专项准备
练习。
活动各关节。
活动。
一、沙包掷远
1、教师讲解
1
、学生认真
动作方法
听讲动作
重点：
下上肢
和要领。
方法和要
基
的协凋，放
2、教师做分
领。
本
松，自然，投
解和完整
2、学生集体
3
15
中
部
掷要又力度。
动作示
练习。
/
分
范。
3、学生分组
4
难点：
转髋动
3、教师给学
练习。
作要明显。
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
二、游戏：
单脚跳接力规则：
起跳前必须站在起跳线后不得踏线。
发出信号后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2
/
3
1
2
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
预
计
四年级体育课教案
时间
课型
内容
1、小篮球；2、游戏：
绑腿接力
目的
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列:
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基本部分
一、走：
用各种正确姿势的走：
重点：
控球要稳。
难点：
重心下降。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
3
/
4
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
二、游戏：
（绑腿接力）规则：
1、教师发令后或击掌后才能起跑。
2、按教师规定的要求抛丸不得少跑。
3、绳子一定要绑好，绳子松开不得分。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
2
/
3
1
2
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
预
计
体育课教案
时间
课型
内容
1、负重练习；
2、游戏：
挑战应战
1、通过这节课的学习，使学生初步负重练习的动作方法，发展学生的下
目的
肢的力量。
2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。
3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
一、课堂常
组织：
规：
1、教师语言
1、学生站四
1、体委整队、
XXXXX
要清晰。
列横队。
1
师生问好、报
XXXXX
告人数、检查
XXXXX
2、教师讲解
2、学生认真
服装。
XXXXX
课堂要求和
听讲，注.
意
准
2、宣布课的
◎
任务。
关查。
1
10
小
备
内容和任务。
部
二、准备活
3、讲解队列
3、听从指挥
分
动：
练习的要求。
注意力集
1、队列练习：
四列横队，
中。
2、徒手操。
体操队型
4、师生一同
2
3、专项准备
练习。
4、学生充分
活动。
活动各关节。
一、负重练习
、、教师讲解
1、学生认真
重点：
各节的
动作方法
听讲动作方
动作要领及
和要领。
法和要领
基
要求。
2、教师做分
2、学生集体
4
18
中
本
解和完整
练习。
X
部
难点：
动作的
动作示
3、学生分组
8
分
要轻松自如。
范。
3、教师给学
练习。
生个别指导。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
二、游戏：
挑战应战规则：
应战人在对
方拍到自己手之前
升级会员 