学年河南省信阳市九年级语文第一学期第四次月考试题新人教版.docx
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学年河南省信阳市九年级语文第一学期第四次月考试题新人教版
河南省信阳市2018-2019年度九年级语文第一学期第四次月考试题
一、积累与运用。
（共28分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）（2分）
A、淳朴/朴刀阔绰/丰姿绰约千乘之国/可乘之机
B、徜徉/佯装怄气/呕心沥血强聒不舍/恬不知耻
C、亲家/亲昵省却/晨昏定省夙兴夜寐/即物起兴
D、拮据/倨傲腼腆/缅怀先烈苦心孤诣/亦庄亦谐
2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A、商酌必须品轻而一举面面相觑
B、亵读发牢骚恃才放旷起承转合
C、糟蹋渡难关庖丁解牛金榜提名
D、抑或催泪弹墨守成规以身作则
3、在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，连贯。
（4分）
① ？
天然气水合物是一种含有大量甲醛气体的水合物，大量存在于陆地上的冻土带和大洋海底。
在高温低压的条件下，天然气水合物形成了冰雪般的固态，它外面看似冰，② ，所以俗称“可燃冰”。
如果把甲醛从冰中释放出来，体积将是水的160多倍。
4、古诗文默写。
（共8分）
（1），出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）
（2）此皆良实，志虑忠纯，。
（诸葛亮《出师表》）
（3）李贺在《雁门太守行》中从听觉和视觉两个角度描绘了战斗的激烈和残酷的句子是“，。
”
（4）诗言志。
《关雎》一诗中用“，”来统领全诗，表达了主人公对意中人的倾慕和追求；《观刈麦》一诗中用“，”来收束全诗，表达作者对劳动人民的同情和愧疚。
5、名著阅读。
从
（一）
（二）两题中任选一题作答。
（4分）
（一）北大教授林庚在《<西游记>的童话性》一文中写道：
儿童对同一人物的想象，可以随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象。
如：
三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手上，好像拿着火盆里的灼炭、煤炉里的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。
此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处写他不惧灼热的情节，请举两例。
（二）《水浒》有不少“知恩图报”的情节，结合作品中的具体情节，举两个例子，简要分析其中人物是如何体现“知恩图报”的性格特点的。
6、阅读下列材料，按要求答题。
（8分）
材料一5月10日，周口市女企业家协会组织会员买了四大名著、芭比娃娃等，满足留守儿童的“微心愿”。
材料二
前不久，洛阳市未成年人保护中心开展关爱留守儿童活动，组织汝阳、嵩县、宜阳三个贫困县的23名困难留守儿童来到洛阳观赏洛阳牡丹，参观海洋馆，带着孩子们品尝肯德基，并为他们送上了新衣服、新书包等，让孩子们感受到社会的温暖。
材料三目前，漯河市已有2000多名爱心人士与留守儿童结对帮扶，“代理妈妈”和孩子经常见面或电话、书信往来，及时了解孩子的生活、学习和心理情况。
材料四5月15日，记者从河南省政府获悉：
为加强对农村留守儿童的关爱保护，河南实行农村留守儿童救助保护强制报告机制。
（1）根据以上材料，写出你的探究结果。
（不超过30个字）（2分）
（2）右图是中国少年儿童文化艺术基金会“关爱农村留守儿童”徽标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺。
（4分）
（3）请为这些活动拟写一则标语，要求使用一种修辞手法。
（2分）
二、现代文阅读。
（共28分）
（一）阅读下文，完成7--10题。
（共16分）
“没出息”的理想
①“我的理想是，长大了，开一家粮油店。
”小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来。
②老师差一点也笑了。
在小涵之前，孩子们说出来的理想，不是科学家，就是医生；不是老师，就是艺术家，总之，都是“高
大上”的。
开一家粮油店，这也算“理想”吗？
③小涵并没有因为同学们的嘲笑声而制住，他接着说：
“粮油店的名字我都想好了，就叫‘888粮油店’”。
小涵说，他之所以想开一家粮油店，有两个原因，一是他的舅舅现在就开了一家粮油店，生意很好，因为这个粮油店，舅舅一家人衣食无忧；第二个原因，也是最主要的原因，现在人们吃的很多东西，都不安全，不卫生，他准备长大了之后，在城里开一家粮油店，同时在农村老家，再种几亩庄稼，自己的粮油店卖的产品全是自己亲自种植的，让大家可以放心地吃。
而之所以叫“888粮油店”，是因为他发现，舅舅的粮油店卖的东西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵觉得，888，好记，也好听。
④老师赞许地点点头。
虽然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里还很没出息，但是，一个孩子，能想到将来自食其力，还考虑到食品安全这样的大事，还是值得鼓励的。
⑤小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。
有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了就去当兵，争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。
这些十一二岁的孩子，兴奋地
为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。
这堂班课热闹而生动。
⑥日子在继续。
“没出息”地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，也慢慢被淡忘，
⑦放假前，老师带领学生们参加一次户外活动。
那天，天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。
突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说：
“老师，能把空矿泉水瓶给我吗？
”
老师将矿泉水瓶给了小涵。
小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。
老师好奇地问他：
“这是干吗？
”小涵说：
“老师，我攒着卖钱啊。
”
⑧这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说：
“我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。
”有个同学说：
“老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。
他简直就是一个小破烂王。
”
⑨老师好奇地问他：
“你真的一直在捡矿泉水吗？
”
⑩小涵点点头。
（11）他的家庭条件并不差啊，老师不解地问他：
“为什么？
”
（12）小涵说：
“每次我拿这些矿泉水瓶卖，都能卖十几块钱，我已经靠这个办法，攒了好几百元了呢。
”
（13）“可是，你靠捡矿泉水瓶攒钱，做什么用呢？
”
（14）小涵犹疑了一下，说：
“老师，我不是说过，长大了我想开一家‘888粮油店’吗？
我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢。
”
（15）老师愣住了。
（16）她没有想到，这个孩子，竟然把那次班课上的话当真了，一直默默地为他的“理想”积攒着，努力着。
而自己当初听到他的那个“没出息”的理想时，甚至也在心里很不以为然。
（17）孩子的理想，往往会随着年龄的增长而改变，所以，班课上孩子们说出的“理想”，她并没有太当真，而此刻，她忽然意识到，一个人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鲜，其实并不重要，重要的是，你是不是一直在为实现自己的理想做准备，你是不是真的在为自己的理想付出汗水。
而面前这个小男孩，他已经开始在为他的理想做着准备，这是最难能可贵啊。
也许他的理想还会改变，但就算他长大了真的开粮油店，她也相信，他能把粮油店做到最好。
什么是出息？
这就是出息。
（18）她想，回去之后，就立即再开一次班会，她要告诉她的学生们，别忘了你的理想，更别忘了从此时此刻，就开始为你的理想做准备。
不管你的理想是什么，做，永远比想更重要。
7．请根据文章内容，完成下面表格。
（4分）
小涵的做法
老师的反应
说自己的理想是长大了开家粮油店
（1）
（2）
赞许地点点头
户外运动时熟练地收集
老师的空矿泉水瓶
（3）
（4）
愣住了，深受触动
8．结合全文，谈谈该怎么理解题目。
（4分）
9．文中多次写其他学生，有何作用？
（4分）
10．这篇文章，也刊登在其他杂志上，但作者删除了最后三段，到第（15）段戛然而止。
你更喜欢哪种结尾呢？
请说明理由。
（4分）
（二）阅读下文，完成11-14题。
（共12分）
有一种雅量叫容人
①容人是一种美德，是一种思想修养，也是一种优良的生命质地，它喜与宽厚结伴，乐与谦和为伍。
我们立身处事需有容人的雅量。
②容人要有用人之长的慧眼。
人才是第一资源，只有网罗人才，吸引人才，用好人才，才能推动事业发展。
刘邦出身低微，文才武略平平，却能一统天下，原因何在？
刘邦在总结自己成功经验时讲过一段发人深省的话：
“夫运筹策帏帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。
镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝
粮道，吾不如萧何。
连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”用人之长是一种智慧，一种胸怀，一种境界。
古今中外，还有许多容人之长的典范：
徐庶推荐诸葛亮,而诸葛亮推荐庞统；徐特立将教育部长之职让给瞿秋白,自己甘当他的手下；钢琴演奏家李斯特则推荐当时并不出名的肖邦.
③容人要有谅人之短的胆识。
金无足赤，人无完人。
一般来看，越是在一个方面有突出才能的人，往往在另一个方面的缺点也更明显。
美国南北战争时，林肯总统任命嗜酒贪杯的格兰特将军为总司令。
当时有人告诫他，此人嗜酒贪杯，恐难担大任。
林肯却不以为然。
他何尝不知道酗酒可能误事，但他更清楚在诸将领中，唯格兰特是决胜千里的帅才。
后来事实证明格兰特的受命正是南北战争的转折点。
林肯在用人时能够扬人之长、谅人之短，颇受后人称颂。
然而谅人之短并不是无原则的，所谓能容忍的“短”，必须是小节，是不影响大局的。
如果是涉及根本原则、妨碍大局的短处，就不能谅解了。
④容人要有忘人之过的气度。
“人非圣贤，孰能无过”。
只要能宽容有过错的人，激励他改过自新，他就会迸发出无限的创造力，一心一意作贡献。
在这一点上，毛泽东善待徐向前就是一个成功的范例，1937年，党内一致声讨惨败而归的西路军总指挥徐向前，惟毛泽东对其大加抚慰，并力排众议予以重用。
最终在1948年，徐向前率领一支由地方武装改编而成的不足六万人的队伍，一个月内歼敌10万余人，解放县城14座，创造
了军事史上的一个奇迹。
人的一生难免会犯错，对待他人所犯的错误我们要公正看待，不以偏盖全，不苛责
求全，而应宽其过、恕其失、抚其痛、安其心，让那些有发展潜质的人才不至于被一个缺点影响、被一个错误困住、被一个污点束缚。
⑤容人要有释人之怨的胸襟。
不计前嫌，化敌为友，这是容人的极致。
官渡之战前，陈琳为袁绍
写讨伐曹操的檄文。
在檄文中，曹操的祖宗三代都被骂得狗血喷头。
曹操看了檄文之后竟连声称赞道：
“陈琳的文章写得真不赖，骂得痛快。
”官渡之战后，陈琳落人曹操之手。
陈琳心想：
当初我把曹操的祖宗都骂了，这下子非死不可了。
然而，曹操不仅没有杀陈琳，还委任他做了自己的文书。
陈琳深为曹操的宽宏大量所感动，竭尽全力辅佐曹操，使曹操颇为受益。
⑥“良匠无弃木，明主无弃士”。
天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海包容每一朵浪花,不论其清浊,故大海浩瀚无涯.如果我们每一个人都有容人的雅量，谦虚待人、谦和处事、谦恭自居,何愁人与人之间不能理解,何愁世界不变得更加美好?
11、文中哪一句话是全文的中心论点？
（2分）
12探究第③段是怎样进行论述的。
（4分）
13.请为第5段再写一个事实论据。
（3分）
14、简要分析文中第⑥段画线句的语言特色。
（3分）
三、古诗文阅读。
（共14分）
阅读下列两个语段，完成15-18题。
（共10分）
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
【乙】勉①虽居显位，不管产业，家无蓄积，俸禄分赡亲族乏者。
门人故旧从容致言。
勉乃答曰：
“人遗子孙以财，我遗之以清白。
子孙才②也，则自致辎軿③；如其不才，终为他有。
””尝为书诫其子崧曰：
”吾家世清廉，故常居贫素，至于产业之事，所未尝言④，非直⑤不经营而已。
薄躬⑥遭逢，遂至今日，尊官厚禄，可谓备之⑦……古人所谓‘以清白遗子孙，不亦厚乎？
’又云：
‘遗子黄金满籯⑧，不如一经。
’详求此言，信非徒语⑨。
吾虽不敏，实有本志，庶得遵奉斯义，不敢坠失……”（选自《梁书的·徐勉传》）
【注】①勉：
徐勉，南朝梁武帝时人。
②才：
有才学，有本领。
③辎軿（ziping第二声）：
车辆，这里比喻财富、官职。
④所未尝言：
从来都不曾提过。
⑤直：
只是。
⑥薄躬：
自身贫困穷迫。
⑦可谓备之：
可以说是什么都有了。
⑧籯：
竹箱之类。
⑨徒语：
空话
15．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是（）（2分）
A、一箪食妇姑荷箪食
B、受任于败军之际乡为身死而不受
C、则凡可以辟患者何不为也又患无硕师名人与游
D、故不为苟得也苟全性命于乱世
16．把下列句子翻译成现代汉语。
（2分）
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
17、甲文中“本心”指的是，
乙文中“本志”指的是。
（2分）
18．甲乙两文中划横线的句子在阐述观点时都使用了对比的手法，这样写有什么作用？
（（4分）
阅读下面一首诗，完成19-20
题。
（共4分）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
19、用自己的话描述“蒹葭苍苍，白露为霜”所展现的画面。
（2分）
20．这首诗开头运用了什么表现手法？
有怎样的表达效果？
（2分）
四、作文（50分）
21、任选一题作文。
（1）鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。
身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。
请以“有你在我身后”为题写一篇作文。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下列材料，然后作文。
一头小狮子因为贪玩而远离了狮群，不幸遭遇了几只鬣狗。
本来，小狮子这时候还有机会逃生，但由于过分自傲，他却放弃了机会。
“我是狮子。
”小狮子把胸脯拍得啪啪响。
“不错。
”领头的鬣狗说，“如果你是一只成年狮，那么你是强者，我们是弱者。
而今你还是一头幼狮，你是弱者我们是强者，大自然的生存规律就是弱肉强食。
”说完，鬣狗们便扑过去把小狮子咬死吃掉了。
要求：
①请根据材料内容，自选角度，自拟题目。
②文体自选（除诗歌外），不少于600字。
③文中不得出现真实人名、校名、地名。
语文答案
1、C2D15C
3、什么是天然气水合物呢（2分）一点火却可以烧起来（2分）（意思对即可）
4、入则无法家拂士是以先帝简拔以遗陛下角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫
窈窕淑女，君子好逑念此私自愧，尽日不能忘。
5、示例：
齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押到斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星奋令
火部众神放火煨烧，也不能烧着。
（2分）
齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火锻烧七七四十九日，反炼得火眼金睛。
（2分）
或车迟国孙行者与妖倒斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。
例如武松因杀了西门庆被刺配孟州，孟州小管营施恩厚待武松。
武松为了报恩，到快活林将蒋门神打得连连求饶，夺回了施恩被蒋门神抢占去的快活林店铺。
（2分）
吴用等劫了生辰纲，事情
败露后，官府立即捉拿他们，宋江知情后急速报信于晁盖，使他们免遭危险。
后来宋江在浔阳楼写反诗被判问斩，晁盖等召集诸人奋力劫法场搭救宋江。
（2分）
6、
（1）河南各地开展关爱留守儿童的活动，加大对留守儿童的帮扶力度。
（2分）
（2）构图要素：
一个小孩、一个大人、他们手牵着的手和身体构成心形。
（2分）
寓意：
爱心象征着关注农村留守儿童需要爱的奉献。
手牵手的小孩和大人图形象征着爱心接力。
（意思对即可）（2分）（3）略（2分）
7、
（1）差一点笑了（或很不以为然）
（2）解释开粮油店是为了自食其力，也为大家提供安全食品（3）好奇（4）说明收集矿泉水瓶是为理想攒原始资金（意思对即可，每空1分）
8、标题表面上指小涵长大后想开粮油店的理想过于微小、普通，在很多人眼中是很没有出息的。
（2分）但小涵的理想是他的美好愿望，而且他能为理想付诸行动，这是难能可贵的。
（1分）标题中“没出息”加引号，表示否定，引发人们思考。
（1分）
9、写同学们高大上的理想和对小涵的理想的嘲笑，衬托了小涵理想的微小、普通。
（1分）
写学生对小涵收集矿泉水瓶的介绍和嘲讽，交代了小涵为自己的理想做出的努力。
（1分）
也与其他学生忘记了自己的远大理想形成对比。
（1分）衬托出小涵品质的可贵。
（1分）
10、例一：
我更喜欢选文中的结尾。
因为后三段详细地写出了此时老师内心的震撼和感悟，对小涵为理想努力的做法进行了评析，也写出了老师自己的反思，更明确地点明了文章的主旨，引人深思。
例二：
我喜欢到第（15）段结尾。
因为这样的结尾突出了小涵为理想付出汗水的行为带给老师的强烈震撼，能够引发读者深思，重新认识“‘没出息’的理想”的价值，给读者留下无限想象的空间。
11.我们立身处事需有容人的雅量。
（2分）
12.首先提出观点“容人要有谅人之短的胆识”。
然后引用名言，指出每个人都有缺点。
接着举出林肯任用嗜酒贪杯的格兰特将军取得胜利受后人称颂的事例，进一步论证观点。
最后补充论述谅人之短并不是无原则的，如果涉及根本原则、妨碍大局，就不能谅解，使论述无懈可击。
（4分）
13.如负荆请罪的故事：
蔺相如因智胜秦王有功，被拜为上卿，廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。
蔺相如以国家为重，把私人恩怨抛在脑后，处处留意，事事避让。
有一次，蔺相如乘车外出，远远望见廉颇的车子迎面而来，急忙叫手下人把车子赶到小巷里避开。
廉颇被蔺相如宽大的胸怀深深感动，于是脱掉上衣，背上绑了一根荆杖，到蔺相如家请罪。
蔺相如见廉颇态度诚恳，便亲自解下他背上的荆杖，两人从此誓同生死，成
为至交。
（3分）
14、这句话使用了拟人修辞手法，将天空、高山和大海人格化，语言生动形象，论证了包容（或容人）的重要性或“我们立身处事需有容人的雅量”的观点。
同时又使用排比句，增强了语言气势，增加了文章的说服力，具有强烈的感召力。
（3分）
16、高位厚禄如果不辨别是否合乎礼义就接受了它，那么高位厚禄对我有什么好处呢？
（或优厚的俸禄不辨别是否合乎礼义却接受了它，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？
）
17、指舍生取义之心。
把清白留给子孙。
18、甲文把从前和现在截然相反的做法作对比，鲜明有力地论证了“不辩礼义”而接受了“万钟”的做法是丧失了本心，（或证明了舍生取义的观点）。
乙文把别人和自己留给子孙的东西作对比，强调了留给子孙清白的原因和重要性。
译文：
徐勉虽然官位显要，无心经管产业，家中没有什么积蓄。
所得的薪俸实物，都分送赡养亲族中穷困贫乏的人家。
他的弟子和老友们曾善意地劝导他（要为家人考虑）。
徐勉回答说:
“别人给子孙留下的是财物，我给子孙留下的是清白。
子孙们有才干，那么他自己会创造出财富。
如果他们没有一点本领，（即使留给他们一大笔财产）最后还是归于别人。
”徐勉为了告诫他儿子徐崧，曾经写道:
“我家祖辈清廉，所以家境一直贫寒。
至于家产这类的事情，从来都不曾提起过，并不在乎要去经营什么（委实没有什么可以经营的）。
我的底子薄没有背景，仅是机遇好，慢慢有了今日的尊官厚禄，可说是什么都有了……古人所说的‘以清白留给子孙，不也是很丰厚吗？
’又说:
‘给子孙留下满箱的黄金，倒不如培养他们有知识有技术（不如一经，经，五经，泛指一门专业。
此句中比拟不如有一门学问）。
’细细地琢磨古人说的这些话，确实都不是空话。
我虽然没有多大才能，实有一定主见，只要能够做到古人所说的话，我是不会有一点放松的。
”
19、那生长在河边的茂密芦苇，颜色苍青；那晶莹透亮的露水，已凝结成白茫茫的浓霜。
（符合诗意即可）
20、使用了起兴的的手法。
用蒹葭起兴，渲染了朦胧冷清的气氛，烘托了主人公求而不得的惆怅之情。
（答“借景抒情”“寓情于景”“情景交融”皆可）
21、有你在我身后
分析：
题目中的“你”是第二人称，如同写信的语气；“你”与“我”的关系，正如绿叶对鲜花的衬托，泥土对幼苗的抚育，山峰对小溪的支撑；“身后”一语双关，既实指身后的位置，要有能体现“身后”的内容，也指在“我”身边默默付出、不求任何回报；“有”和“在”连接“你”和“我”，也就是说要写出“你”对“我”的影响；“身后”一词之后，可以补出内容，根据题干的“冬季”推测应选取成长过程中烦恼、困惑甚至挫折等事情来写。
材料立意，仅供参考：
1、人不能高估自己（做人不能太自负）。
2、耀武扬威对别人没有用，只会让自己陷入窘境。
3、谁也并非天生就是强者，在还没有成为强者之前，哪怕是小狮子，为了生存，他首先要做的，还是学会保护自己。
4、要把握机会5、人不能被自己的出身所累……
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