六年级现代文阅读及答案.docx
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六年级现代文阅读及答案
感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。
学习之余，他每天总要画张画给我：
或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：
“姑姑，谢谢你！
”有时是：
“姑姑，你辛苦了！
”
我问小侄儿：
“干吗送我礼物”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：
“老师教的。
老师让每个小朋友们都要学会感恩。
任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。
”我说：
“姑姑是家里人，还用客气吗”小侄儿说：
“家里人，更不能心安理得。
”
小侄儿的话让我感动了好长时间。
我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。
侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。
母亲摸了又摸，不相信地问我：
“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
这一切都深印在我的脑海中。
我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。
父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。
我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。
现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。
这让我悟得：
原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。
耳濡（rú）目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。
有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。
后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。
她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。
A耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。
（）
B自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。
（）
2、选择：
文中划线的句子意思是说（）。
A亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。
B亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。
3、仔细阅读短文后填空。
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：
“”
短文写了侄儿向感恩，“我”向和感恩，“我”的女儿向感恩。
4、请你用——画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。
5、读了这篇短文，你一定有很多感想。
请你以“感恩”为内容，设计一条公益用语。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候，瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。
它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼着。
几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣，可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！
我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢对于我们周围的世界，分得清“土香草”和”青草”吗特别是羊吃草那种不厌其烦，永不怠慢的精神，同学们做到没有呢新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢
1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（3分）
（1）形容注意力非常集中。
（）
（2）不嫌麻烦。
（）
（3）永远不知疲倦地努力工作。
（）
2.用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
（2分）
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说
4、作者把“我们的学校”比作
把同学们在学校的学习比作
把“草茎”“草根”比作
把“翻草”比作
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：
（4分）
参考答案：
1、
（1）聚精会神
（2）不厌其烦（3）永不怠倦或永不怠慢
2、胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、反问
要是我们在学习中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、作者把“我们的学校”比作草地
把同学们在学校的学习比作羊吃草
把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容
把“翻草”比作温习巩固
5、对我们学习有利和不利的因素。
6、无论我们做什么事都要认认真真的，分得清是非好坏。
3.我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。
她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。
他说：
“我认为历史的发展是难以估计的。
你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。
教室里立刻静下来了。
宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和柔和）的声调说：
“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。
具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。
有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。
总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！
因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！
”
教室里响起了热烈的掌声。
大家交口称赞：
“说得好，以理服人。
”“这些话多么有力量！
”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：
“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
（4分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
（2分）
估计：
交口称赞：
3、仔细阅读短文，回答问题。
（1）为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”（2分）
______________________________________________________________
______________________________________________________________
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”（2分）
______________________________________________________________
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4、读了这篇文章之后，你有什么感受和启发（3分）
参考答案：
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
（4分）（搜）（柔和）（震动）（艰）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
（2分）
估计：
估量、估算交口称赞：
都表示称赞
3、仔细阅读短文，回答问题。
（1）为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”（2分）
_因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”（2分）
_宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：
“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！
”她是一个热爱祖国的人。
4、读了这篇文章之后，你有什么感受和启发（3分）
略
4.殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。
这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。
网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。
从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。
我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。
我一巴掌打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。
苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。
蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。
在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。
它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。
苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。
无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。
蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。
每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。
怎么回事呢我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我亲眼目睹（du）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：
“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。
摆起八卦阵，专捉飞来将。
”
１．“殊死搏斗”指的是_________和_________的搏斗。
２．用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。
３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：
诸葛亮指________；中军帐指________ ；
八卦阵指________；飞来将指________ 。
４．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的
５．这篇短文内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。
_______________________________________________
参考答案
１．“殊死搏斗”指的是__蜘蛛和____苍蝇_____的搏斗。
２．用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句，用“________ ”划出一个拟人句。
（略）
３．细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：
诸葛亮指蜘蛛；中军帐指网的正中；
八卦阵整张蜘蛛网；飞来将指_苍蝇_______ 。
４．蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的
答：
它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。
蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍蝇，然后围着苍蝇转圈。
每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。
聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。
蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐
5.略
5.点亮心灯
有一个三十多岁的南青年，没家没业，游手好（hǎohào）闲，赌博打牌样样精通。
他是那样坏，坏到家人都以他为耻。
他没钱赌博，向人家借钱时谎称家里人得了绝症。
因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。
后来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。
他落魄之极，到处混吃混喝，更加惹人厌恶（èwù）。
有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。
一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说就把三万块钱拿了出来。
“给，”她说，“快拿去治病﹗”
那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇迹。
况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个澡许久以来，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒng）若惊。
临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人……
亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他这样信赖，还是借三万块钱给他﹗她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。
他没有拿钱。
下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。
他从一个搬运工做起，最苦最累的活都做遍了。
几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己的车子房子妻子孩子。
曾经，他以为这一生没有什么指望了——三十多岁了还能做什么呢但是他就是从三十多岁才开始自己的，他终于明白，只要有希望，人生从什么时候开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。
那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。
“谢谢你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！
”他说。
（1）、给文中的多音字用“”标出正确读音。
（2分）
（2）、“宠”字用音序查字法应查音序（），音节（）；用部首查字法应查部首（），再查（）画。
（2分）
（3）、文中两个问句不相同。
第一个是（）句，第二个是（）句。
（2分）
（4）、文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意思是（），“那样的人”指（）的人。
（2分）
（5）、用“﹋”标出文中的一个比喻句。
（1分）
（6）、“他”和“她”是什么关系“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变成一个有作为的人的呢（3分）
（7）、读了这个故事后你明白了什么（3分）
参考答案：
（1）、游手好（hǎohào）闲
厌恶（èwù）
（2）、cchonɡ
（3）、疑问设问
（4）、看法或认识游手好闲，借钱不还
（5）、他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠（chǒnɡ若惊。
（6）、“他”和“她”是亲戚关系，并不十分亲，“他”是靠信任、希望、勤劳变成一个有作为的人的。
（7）、只要有希望，人生从什么时候开始都不晚。
对于“他”来说，这希望就是来自一次信任。
6.风雪夜中的一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所学校，童年，我就在这里上学。
隔着弯弯曲曲的小河和绿油油的稻田，我的窗户正好对着学校里张老师的窗户，我常常喜欢向那里眺望。
每晚，那个窗口都闪烁着灯光。
那一年的冬天来得特别早天气也格外冷一个风雪交加的夜晚我早早就钻进了铺得软软的被窝一觉醒来我又习惯地向对面山腰望去透过纷纷扬扬的雪花张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光在这沉沉的雪夜这灯光显得分外明亮、耀眼，我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了！
这样冷的天，张老师拿什么取暖我急忙翻身下床，悄悄爬上小楼阁，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴"背"了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：
寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着。
张老师握着红笔，正在批改作业。
他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手里哈着热气，灯光照着他清瘦的面庞和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
我贴着窗户，轻轻地叫了一声：
"张老师"。
他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：
我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，做在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
张老师窗口的灯光却无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。
他是在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮我们前进的路……
1、写出下列词语的反义词。
2分
喜欢（）前进（）寒冷（）急忙啊（）
2、写出下列词语的近义词。
2分
分外（）吃惊（）明亮（）往常（）
3、给文章第3自然段前部分加上标点。
3分
4、选择正确的答案，（在序号上打"√"）2分
（1）一个风雪交加的夜晚，"我"为张老师送柴，说明"我"尊敬关心老师。
（2）一个风雪交加的夜晚，张老师伏案批改作业，说明张老师忠诚于党的教育事业。
5、摘录文中具体描写张老师冬夜冒着严寒为学生批改作业的一句话。
圈出文中反映张老师冷得厉害的词语。
2分
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6、理解句子的含义，将正确答案的序号填在括号里。
4分
（1）"看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。
"
我难受是因为（）
a、张老师冷得厉害。
b、张老师工作到深夜，实在太辛苦了。
c、张老师的工作环境，生活条件那么恶劣，工作却那么辛苦，会把身体搞垮的
（2）"学校门前的桃花开了又落，落了又开，一批批同学来了又去，去了又来。
"
文章写这一句是为了说明（）
A、"我"毕业离校已有多年。
B、张老师教出了许多学生。
C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。
D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。
参考答案：
1、讨厌后退暖和缓慢
2、格外惊讶耀眼以往
3、，。
，。
，，，，，
4、
（2）
5、“张老师握着红笔……冻得通红”
6、
（1）C
（2）D
7.白杨
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：
“这不是伞，是白杨树。
”
哥哥还不满足：
“为什么它这么直，长得这么大”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗不是的，他也在表白着自己的心。
而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。
这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。
突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
1．画“——”的句子是句。
2．读第三自然段，归纳白杨树的特点。
（2分）
（1）
（2）
3．爸爸表白着自己怎样的心（2分）
4．爸爸的嘴角又浮起一丝微笑的原因是什么（2分）
5．文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫。
（1分）
参考答案：
1、疑问
2、
（1）挺拔
（2）生命力顽强
3、爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。
4、因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树上迎着风沙成长起来，他想到边疆建设后继有人了，所以嘴角浮起一丝微笑。
5、借物喻人
8.秋之神韵
我爱秋，不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵、夏的狂熟、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑，豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星……
秒天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神彩飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1．写反义词。
（2分）
从容（）虚幻（）
2．读第二自然段，回答问题。
（2分）
（1）画“——”的语句采用了（）的手法。
A．比较B、对比C、比喻
（2）画“”的语句同时采用了和的修辞方法。
3．秋天的特点是什么（2分）
4、将“又怎么会容得下猜疑和做作呢”改成陈述句。
（2分）
5、秋的神韵是什么（2分）
6、用“”画出表达作者思想感情的一句话。
（2分）
参考答案：
1、慌张真诚
2、
（1）B
（2）比喻、排比
3、清爽、热情、真诚，有着高洁与潇洒的神韵。
4、容不下猜疑和做作
5、高洁与潇洒
6、秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
参考答案：
1、耳濡（rú）目染理所当然
2、Ａ
3、任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。
“我”母亲父亲老师
4、母亲摸了又摸，不相信地问我：
“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。
她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。
5、符合感恩即可适当给分。
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