尔雅《大学生恋爱与性健康》期末测试.docx
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尔雅《大学生恋爱与性健康》期末测试
一、单选题（题数：
50，共 50.0 分）
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
印刻效应
∙B、
晕轮效应
∙C、
异性效应
∙D、
期望效应
窗体底端
我的答案：
A
2
人类性发展具有跨文化色彩，远古时代最先出现的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
女神崇拜
∙B、
生殖崇拜
∙C、
母神崇拜
∙D、
男性生殖崇拜
窗体底端
我的答案：
B
3
对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
道家
∙B、
佛家
∙C、
儒家
∙D、
法家
窗体底端
我的答案：
B
4
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
把简单推向复杂
∙B、
讲究细致的行为准则
∙C、
把复杂归于简单
∙D、
重视人，以人为中心
窗体底端
我的答案：
A
5
大学生性心理发展特点不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
易于被本能驱使
∙B、
拘谨与羞涩，患得患失
∙C、
文饰性强
∙D、
性意识萌芽
窗体底端
我的答案：
D
6
两性心理发展动力理论是谁提出的？
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
弗洛伊德
∙B、
皮亚杰
∙C、
艾瑞克森
∙D、
冯特
窗体底端
我的答案：
B
7
在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
男女性心理的差异性
∙B、
性心理的压抑性
∙C、
性道德标准
∙D、
性心理的动荡性
窗体底端
我的答案：
C
8
在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
着装避免过分暴露
∙B、
晚上十点以前和他说拜拜
∙C、
在寝室单独相处
∙D、
严肃的提醒他要对结果负责；
窗体底端
我的答案：
C
9
个体性发展的路径遵循（）发展。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
自性-异性-同性-自性
∙B、
自性-同性-自性-异性
∙C、
同性-自性-异性-自性
∙D、
自性-同性-异性-自性
窗体底端
我的答案：
D
10
弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
两性接触
∙B、
释放、排便、控制
∙C、
学习、发展、友情
∙D、
对异性父母的依恋
窗体底端
我的答案：
D
11
以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
弗洛伊德
∙B、
皮亚杰
∙C、
华生
∙D、
艾瑞克森
窗体底端
我的答案：
A
12
男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性别
∙B、
性别角色
∙C、
性
∙D、
性别认同
窗体底端
我的答案：
B
13
感染HIV后一般会经历的（）个阶段。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
2
∙B、
3
∙C、
4
∙D、
5
窗体底端
我的答案：
C
14
人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
生理因素
∙B、
心理因素
∙C、
环境因素
∙D、
遗传因素
窗体底端
我的答案：
D
15
“男女授受不亲”、“相夫教子”等此类的人伦常理表达的是（）的观点。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
儒家
∙B、
道家
∙C、
佛家
∙D、
法家
窗体底端
我的答案：
A
16
唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
束胸、裹脚
∙B、
守节、遵循“三纲五常”
∙C、
可以离婚、再嫁
∙D、
深居闺楼
窗体底端
我的答案：
D
17
性学的三大支柱不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性医学
∙B、
性生理学
∙C、
性心理学
∙D、
性社会学
窗体底端
我的答案：
B
18
美国金塞提出的性取向的计分法中0分代表（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
绝对异性恋
∙B、
素质性同性恋
∙C、
双性恋
∙D、
自我不和谐同性恋
窗体底端
我的答案：
A
19
下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
各种书籍、影视畏“性”如虎
∙B、
服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
∙C、
关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
∙D、
不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
窗体底端
我的答案：
C
20
男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
被关心
∙B、
被依赖
∙C、
被了解
∙D、
被尊重
窗体底端
我的答案：
B
21
生殖崇拜是原始人自发的一种图腾意识，图腾物不包含（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
女性的肚子
∙B、
女性的乳房
∙C、
女性生殖器
∙D、
女性的躯干
窗体底端
我的答案：
D
22
一个女性说：
“我像个女汉子那样顶天立地”。
这种说法指的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性度
∙B、
性感
∙C、
性别自我概念
∙D、
性向
窗体底端
我的答案：
C
23
提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
皮亚杰
∙B、
艾瑞克森
∙C、
斯金纳
∙D、
弗洛伊德
窗体底端
我的答案：
D
24
下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
大部分同性爱会发展出双性恋色彩
∙B、
同性爱者不会有异性恋
∙C、
同性爱是一种自我性选择权
∙D、
同性恋形成与早年生活遭遇有关
窗体底端
我的答案：
B
25
金塞的学术贡献不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
《人类男性性行为》
∙B、
《人类女性性行为》
∙C、
潜意识理论
∙D、
性向轴
窗体底端
我的答案：
C
26
大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
两性相恋可以促使人的亲密能力成长
∙B、
相恋的人可以完全打开身体边界
∙C、
相恋需要无条件悦纳他人
∙D、
相恋的时候不那么主张发生性关系
窗体底端
我的答案：
B
27
关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性欲望是一种生命能量
∙B、
当性欲望被压抑时，会寻找替代出口
∙C、
所有性压抑都是好的
∙D、
社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式
窗体底端
我的答案：
C
28
大学生性意识发展的特点不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性意识朦胧
∙B、
性意识成熟
∙C、
性冲动旺盛
∙D、
性道德匮乏
窗体底端
我的答案：
B
29
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
只有获得没有给予
∙B、
言行一致
∙C、
己所不欲勿施于人
∙D、
洁身自好
窗体底端
我的答案：
A
30
李子勋老师忠告女生们：
在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。
这种人不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
酗酒、有暴力色彩的人
∙B、
意志软弱、没有主见的人
∙C、
性格稍有孤僻的人
∙D、
有家族精神病史的人
窗体底端
我的答案：
C
31
下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
月经期
∙B、
怀孕与哺乳期
∙C、
绝经期
∙D、
青春期
窗体底端
我的答案：
D
32
第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
父母教养方式
∙B、
性别刻板文化
∙C、
基因遗传
∙D、
社会不同要求
窗体底端
我的答案：
C
33
美国金塞提出的性取向的计分法为（）。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
1-7级
∙B、
1-5级
∙C、
0-6级
∙D、
0-5级
窗体底端
我的答案：
B
34
两性亲密等级划分不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
一般的亲密
∙B、
亲密关系
∙C、
高级亲密
∙D、
低级亲密
窗体底端
我的答案：
D
35
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是：
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
∙B、
因为感激而发生情爱
∙C、
性知识匮乏情况下而发生情爱
∙D、
为了获得利益而发生情爱
窗体底端
我的答案：
A
36
性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
第一顺位关系
∙B、
第二顺位关系
∙C、
第三顺位关系
∙D、
第四顺位关系
窗体底端
我的答案：
A
37
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
乙酰胆碱
∙B、
多巴胺
∙C、
去甲肾上腺素
∙D、
肾上腺素
窗体底端
我的答案：
B
38
下列选项不属于青春期的第二性征的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
女性月经初潮
∙B、
女性乳房隆起
∙C、
男性遗精
∙D、
生殖器官的发育
窗体底端
我的答案：
D
39
儿童的性别身份发展具有阶段性，性别特质表达的紊乱期是在（）。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
∙A、
5岁以前
∙B、
5岁以后
∙C、
14-18岁
∙D、
20岁成年
窗体底端
我的答案：
B
40
男孩性早熟认定的年龄是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
八岁前开始性发育
∙B、
九岁前开始性发育
∙C、
十岁前开始性发育
∙D、
没有正确答案
窗体底端
我的答案：
C
41
在医学上，（）是人体的最大的器官。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
胃
∙B、
肺
∙C、
皮肤
∙D、
肝
窗体底端
我的答案：
C
42
自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性认同障碍
∙B、
性偏好障碍
∙C、
性取向障碍
∙D、
同性恋
窗体底端
我的答案：
A
43
亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
亲密关系
∙B、
一般亲密
∙C、
高级亲密
∙D、
非亲密
窗体底端
我的答案：
B
44
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
0-1岁
∙B、
2-4岁
∙C、
4-6岁
∙D、
6-14岁
窗体底端
我的答案：
C
45
社会性别一般可以分为（）种性别。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
2
∙B、
4
∙C、
5
∙D、
6
窗体底端
我的答案：
D
46
大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
建立良好人际关系能力
∙B、
体验一段美好的爱情
∙C、
大学学习与发展职业能力
∙D、
建立亲密关系
窗体底端
我的答案：
C
47
以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？
（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
罗杰斯
∙B、
弗洛伊德
∙C、
荣哥
∙D、
霭理士
窗体底端
我的答案：
B
48
通常认为女子青春期开始的年龄是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
9-12岁
∙B、
11-14岁
∙C、
12-15岁
∙D、
10-13岁
窗体底端
我的答案：
B
49
人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
性驱力
∙B、
关系发展动力
∙C、
自我力量
∙D、
自我认同
窗体底端
我的答案：
D
50
胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
∙A、
胚胎第1-3周
∙B、
胚胎第5-8周
∙C、
胚胎10-16周
∙D、
胚胎26周
窗体底端
我的答案：
D
二、判断题（题数：
50，共 50.0 分）
1
目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
2
禅宗是佛、道相容而生，把性乐看成是天经地义的事情。
（）（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
3
美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
4
日耳曼人的播种工作是已婚妇女，而且最好是孕妇担任，体现的是母神崇拜。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
5
性并不能决定爱情是否美好，决定的因素是成熟的人格与关怀他人的心。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
6
动态的理解金塞的性向轴，人的一生，既可以保持同性情感，又可以具备异性爱。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
7
高级亲密是指碰触被衣服遮盖的身体部位。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
8
两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
9
和HIV感染者/艾滋病患者共用马桶圈、卧具、浴池等不会被传染艾滋病。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
10
利比多是指寻求快感的性欲能量，这里的性单指性欲。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
11
HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。
（ ）
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
12
在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
13
艾滋病患者的传染性最强。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
14
两性在发生远距离网络性爱时，大脑不会产生多巴胺，因此就不会获得身体的快感。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
15
衡量健康性爱的人际标准是不妨碍正常的两性交往，不放弃个体的爱好、信仰。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
16
HIV急性感染期的症状可能非常轻微。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
17
拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
18
月经对女性有很强的生理与心理促进作用，月经象征女性真正具有女性的特质。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
19
取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。
（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
20
西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
21
性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
22
大学生的情爱如果过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与发展没有影响。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
23
HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
24
防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
25
HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
26
对女生来说，如果一个爱你的男生完全没有自尊，沉浸在自我的世界中且不顾及社会影响的表达情爱，这种人极不稳定，离得越远越好。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
27
HIV自愿咨询检测（VCT）只提供给同性恋者。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
28
如果一对相爱的人纯粹是靠狭义的性来联结，那么这段感情是短寿的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
29
中国真正实现一夫一妻制与恋爱自由是在新中国成立后。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
30
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
31
心理学的性压抑理论认为，青年时期过多的性释放是耗费生命，因为生命在这个时期有更重要的事情去做。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
32
男女10-12岁青春期到来，通常女性青春期比男性晚一到两年。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
33
由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
×
窗体底端
34
大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
35
性道德通常是个体对性的价值观与判断标准。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
36
不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
37
在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。
（1.0分）
0.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
38
多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
39
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
40
通常自我是流动的，随情景而变化，但身体的我是固化的、恒定的。
（）（1.0分）
1.0 分
窗体顶端
我的答案：
√
窗体底端
41
从性学研究角度，性在很大程度上仅仅是与人分享身体，获得快乐。
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如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，高中阶段主要是谈的阶段，身体接触要少，几乎没有太多的亲密举动，把亲密局限在精神与心理层面是可取的。
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自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。
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人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。
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异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。
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在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。
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医学上认为女性的快感比较集中在生殖部位，男性快感很发散，对所有的皮肤摩擦都比较敏感。
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人是否可以自我取悦是身心健康的一个标志。
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在中国个体性发展道路上，我们最初接纳的是同性情爱，是友情、亲情、亲密的混合物。
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社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因
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