小学三年级语文下册课外阅读练习.docx

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小学三年级语文下册课外阅读练习

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一单元、短文

（一）《庐山的云雾》

庐山的云雾瞬息万变。

眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一（　　）轻烟，转眼间就变成了一（　　）千里的九天河；明明是一（　　）四蹄生风的白马，还没等你农完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一（　　）冰山……

１.在括号里墙上适当的词。

2.这段话是围绕哪句话写的？

用“”在文中画出来。

3.文中最后的省略号表示

短文

（二）《天山美景》

七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。

迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。

蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。

那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。

在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。

密密的塔松像无数撑大的巨伞。

夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。

小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫、五彩缤纷，绚丽夺目。

马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 也显得格外精神 在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

1、从文中的括号里用“√”标出加点字的正确读音。

2、在文中找出下面词语的近义词。

（4分）

耸立（）酷热（）特别（）闪烁（）

3.照样子，在文中找出描写颜色的两个字以上的词语并记住它。

雪白、五彩缤纷、、、

4.找出文中两个打比方的句子，用“”线划出来，读一读填空。

（6分）

（1）第一句把比作。

（2）第二句把比作。

5.根据课文内容填空

（1）骑马走在花海中，觉得人，马。

（2）文中作者具体描写了、、等景物，写出了天山景物的美。

6、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。

二单元、短文《雪儿》片断

终于有一天，雪儿飞起来了。

啊，我为雪儿！

你看它那双翅膀被春风，在蓝天中划（huá huà）出一道美丽的弧（hugua）线……

雪儿又飞回阳台，转（zhuànzhuan）着圈儿咕咕直叫。

我望着它那金黄色的眼珠，喃喃说道：

“。

”我把雪儿，雪儿望望我，似（sishi）乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。

１.按课文内容填空。

2.从文中的括号里用“√”标出加点字的正确读音。

短文《不动笔墨不读书》

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。

她的爷爷徐特立知道以后，对她说：

“禹强，要想写好文章，就要多读多写。

多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。

多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。

”

于是，禹强就下工夫多读。

（　　）是报纸、杂志、散文，（　　）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（　　）拿来读。

可是，提起笔来写作文，进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：

“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：

这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。

严格地说：

有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。

另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。

”

从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。

而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。

1.读短文，划去括号里错误的字和词。

2.选择恰当的关联词教填在括号里。

不管　　　还　　　都　　　因为　　　所以

3.联系上下文，解释文中加点字的意思。

“费了好大劲”的“费”：

__________________________

“光读光想还不够”的“光”：

__________________________

4.用“_____________”画出具体说“不动笔墨不读书”的语句。

5.根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：

_____________和____________，其中要做到“__________”必须做到“动笔墨”。

三单元、短文《金子》

布娜、云娜和其其格（提拿）着小篮子，拿着小刀去村南挖野菜。

这里的野菜又大又新鲜，大人们可爱吃了。

呀！

好大的一片野菜。

孩子们一会儿就挖了好多野菜。

布娜挖着，挖着，刀尖突然（遇碰）到了一个硬东西。

她用刀一（挑挖），从松软的土中跳出了一个黄澄澄、亮晶晶的小圆片。

“哎，这是什么呀？

”布娜叫起来。

“这是不是金子？

”云娜把小圆片掂了掂说:

“我看肯定是金子！

”

孩子们的眼睛都（瞪睁）得大大的，心突突地跳着，她们觉得这件事是可以震动全村老少。

于是，她们急忙向村里跑去。

孩子们飞快地进了村，把捡到的东西交给了正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。

老村长带着微笑看了看孩子们，又笑着把圆片（交递）给了身边的干部看。

干部们谁也不说话，只是笑着。

孩子们（惊呆愣住）了，为什么干部们只是傻笑？

这时，一位干部拿起那块小圆片，（琢磨端详）了一下，笑着说：

“这难道是金子吗？

这是黄铜呀，是装饰马鞍用的铜顶帽。

”孩子们后悔极了，个个难为情得低下了头，像一棵棵霜打过的小草。

老村长弯下腰，抚摸着孩子们的头，意味深长地说：

“你们虽然没有捡到金子，可是你们却拥有更珍贵的，闪闪发亮的金子啊！

”

1.细读句子，选择括号里恰当的词语，用“√”标出来。

2.照样子，写词语。

黄澄澄（　　　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　）闪闪发亮（　　　　　）（　　　　　　　）（　　　　　　）

3.请写出下列词语的反义词或反义词

近义词：

装饰—（　　　　　）　　　震动－（　　　　　）

反义词：

松软—（　　　　）　　　飞快—（　　　　　）

4.用“____”画出文中的一个比喻句。

5.把文中画有“____”的句子改成陈述句。

____________________________________

6.填空

布娜、云娜和其其格到村南去________________，她们发现了一块东西，以为是_________________，她们把东西交给了______________。

那东西事实上是_____________________________________

7.本文这篇短文赞扬的是（　　）。

A本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人勤劳、善良的美好品格。

B本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人诚实、拾金不昧的美好品格。

C本文赞扬了布娜、云娜和其其格三人热爱集体、关心他人的美好品格。

四单元短文《故乡的天鹅湖》

我的家乡有一个美丽的（de　dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。

湖水的四周有茂密的树木。

其中引入注目的是垂（cuí　 chuí）柳，在微风的吹（chuī 　cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn　 nùn）绿的草地，草地上开着黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

1．文中能说明水清的词语是__________。

2．第2自然段先写了湖水__________、__________，再写湖的四周有__________，接着写树下有__________和__________，最后写湖上有__________。

3．短文的主要意思是（　　）

A．讲了天鹅湖的美丽景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

4．上面的短文你最喜欢哪一句？

请抄下来并作赏析。

5．用“√”选出文中带点字的正确读音。

期中短文《少年王勃》

这时王勃正站在窗前，凝望着____________________：

远处,_________________，_________________，__________一只野鸭____________________缓缓地飞翔，___________________在天边轻轻地飘荡……

王勃边看边想，突然回转身来,胸有成竹地说：

“让我来试试吧！

”他____________________,____________________，不一会儿就写成了。

当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这句时，竟忍不住地拍案叫绝:

：

“奇才！

真是奇才！

”

1.按原文填空。

2.联系上下文，写出画线句子的意思。

短文《乌鸦》__________________

乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。

乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久，乌鸦又找到了另一块肉。

狐狸又想骗到口。

狐狸说□乌鸦大姐□你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。

狐狸又说：

“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！

”乌鸦还是不理睬。

她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：

“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：

“你胡说八道—”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。

乌鸦又一次上了当。

1给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2.把文章的题目补充完整。

3把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”字句。

_________________________________________________________

4联系上下文说说“眼珠一转”的意思：

_________________________________________________________

5说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？

A.因为乌鸦对狐狸的批评沉不气，觉得委屈，想反驳。

　　　　　　　　　　B.因为乌鸦喜欢听狐狸奉承话。

C.因为乌鸦喜欢和狐狸说话。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　D.因为乌鸦不喜欢吃肉片。

6读了这篇文章，你明白了什么道理？

_________________________________________________________

五单元短文　

（一）水上飞机（片断）

水上飞机接着说：

“我还有很多兄弟。

有的可以随时从海上起飞，去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海里汲水，去扑灭森林的大火……”

他们正谈得高兴，海上的风浪突然大了起来。

水上飞机的机舱里响起了求救警报。

“对不起，东南海面有渔船遇险，我得马上出发，前去救援！

”他告别了小海鸥，便迅速地滑行起来，机身的两旁随即溅起了雪白的浪花。

水上飞机渐渐地离开海面，向遥远的天边飞去。

阅读练习

1.“我还有很多兄弟”中的“兄弟”指（）A.所有的飞机　　B.哥哥或弟弟C.其他各类的水上飞机

2.“汲水”的意思是___________________________________________

3.各种水上飞机分别有哪些本领？

试着分类写一写。

4.水上战斗机：

________________________________________________________________________________________。

5.水上运输机：

________________________________________________________________________________________。

6.水上灭火机：

________________________________________________________________________________________。

短文

（二）________________________________

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有[生机、生命]，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。

细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。

这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样[软弱、柔弱]，可它永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。

风雨过后，我赶紧去看那小草。

呀！

小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。

但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！

它们好像在骄傲地说：

“你看，我们是多么顽强啊！

”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[顽强、坚强]！

人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、给短文加个题目，写在文首的横线上。

（1分）

2、用“﹨”划去[]里用得不恰当的词语。

（2分）

3、“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。

“疾”字在字典里有四个意思：

①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。

“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

（3分）

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。

（4分）

ABB：

_________________、_________________、__________、_________________、_________________、__________。

ABCC：

_________________、_________________、__________、_________________、_________________、__________。

AABC：

_________________、_________________、__________、_________________、_________________、__________。

AABB：

_________________、_________________、__________、_________________、_________________、__________。

5、本文赞扬了什么？

（用“√”选择正确答案）：

①表现了作者喜爱春天的思想感情。

②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

④赞扬了小草的美丽可爱。

六单元阅读短文,回答问题

《“你必须把这条鱼放掉”！

》（片断）

大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。

汤姆叹了口气，心想：

我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。

可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。

1.“爸爸坚定的话语”指的是__________________________________________________________________________________________________________________________________________。

2.汤姆后悔了吗？

你从哪些词可以看出来？

把这些词语画上线。

3.学了《“你必须把这条鱼放掉”！

》这一课，你得到的启发是：

_________________________________________________________。

短文　国徽

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。

国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。

具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。

金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。

党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。

四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！

1、从短文中找出四字词抄写下来。

、　　　　、　　　　　　、　　　　　　

2、比一比，组词。

微（）孤（）稳（）端（）

徽（）弧（）隐（）瑞（）

 3、根据短文内容填空。

（1）第一自然段写了的象征意义。

（2）第二自然段说明了国徽的整体形状与国徽的。

整体形状是的，图形的中上方是　　　　　，下方是　　，天安门城楼的正下部是，两边是和红绸。

（3）第三自然说明图案的象征意义。

（4）第四自然段说明齿轮和 的象征意义。

（5）第五自然段说明了的象征意义。

（6）第六自然段抒发了之情。

 4、国徽为什么用红、黄两色？

请选择。

（1）表示热烈、美丽。

（      ）

（2）表示庄严、崇高。

（      ）

（3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。

（      ）

七单元、短文

（一）：

《海底世界》（片段）

海底动物各有各的活动特点。

海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。

梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。

乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。

有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

1．在文中找出下面词语的反义词。

（4分）缓慢——（）特殊——（）

2．用“——”画出这段话的中心句。

（2分）

3．用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。

（2分）

4．这段话主要介绍了　　、　　、　、　这几种动物的活动特点。

作者采用了、、的说明方法。

5、这段话是　　的结构关系。

总起句是：

“________________________________________________________________________________________。

”

1．迅速普通2.海底动物各有各的活动特点。

3.还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。

4.海参梭子鱼乌贼章鱼贝类深水鱼（略）

短文

（二）美的启发

我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。

怎么办？

我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气薰天，为此，我们伤透了脑筋。

一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。

我听了，乐得直拍手。

于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。

一天功夫，这儿变成了另一番景象。

附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。

人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。

你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：

只有用美，才能启发更多的人爱答案：

1.从文中选择恰当的词语填在横线上。

以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这里　　　　，　　　。

2.照样子，概括文章有关内容。

第二自然段写建造花坛的经过是：

铲垃圾、挑石块、　　　　、　　　、　　　、　　　　　栽花苗。

（每条横线上写三个字）　

3.根据课文内容填空。

以前，人们把这儿倒垃圾堆，后来看到这儿变成了　　　　，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷　　　　，使这里的景色变得更美了。

4.第二自然段中“爸爸对我说出了一个好主意”，请简要介绍一下这个主意的内容。

爸爸对我说：

“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

”

6.本文告诉我们一个什么道理？

请用“　”在文中画出来。

7.请读第一自然段，再把下面这句话补充完整。

我家的窗外　　　　　　　　　，我　　　　　　　　，可是不管用，我们很苦恼。

8.选择“只有美，才能启发更多的人爱上美!

”这句话的正确含义，用“√”表示。

（1）　美的事物，能够感染人、教育人。

（　　）　　

（2）　不仅要自己美，而且要带动更多的人爱上美!

　（　　）　　　　（3）　只有自己美，才能使更多的人爱上美!

　（　　）

八单元阅读短文，回答问题

鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：

“你不松开壳儿，记等着瞧吧。

今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！

”

河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：

“我就这样夹住你的嘴不放。

今天拔不出来明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！

”

就这样，鹬蚌相持着，谁也不让谁。

正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。

他没费一点力气，就把他们一起捉住了。

1.照样子写词语

得意洋洋“ABCC式”　　、　　、　、　　　、　　

2.“费”的音序是　，部首是　，再查　画。

字典里的解释有：

A.花费，消耗得多，跟“省”相对；B.费用，为某种需要花费的款项。

“没费一点力气”的“费”应选第种解释。

3.“鹬蚌相争”这个词语常常被用来形容的情形是：

4.你想对鹬、蚌说什么？

（二）　

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

竹子全身是宝：

竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料：

竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。

自古至今□，它和松□梅被人誉为□岁寒三友□且竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。

春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

酷暑它不怕，秋风吹不落。

秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不怕困难，不畏压力的强大生命力。

这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现