中考语文学业水平模拟测试题12.docx
《中考语文学业水平模拟测试题12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文学业水平模拟测试题12.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考语文学业水平模拟测试题12
无锡市崇安区2010～2011学年第二学期期中考试
初三语文2011.4
一、积累与运用（共16分）
1、下列各组词语中读音或书写有错误的一组是（3分）（）
A．屏障（zhànɡ）鞠躬尽瘁（cuì）B.狡黠（xié）颔（hàn）首低眉
C.剽（piāo）悍义愤填膺（yīnɡ）D.诘（jié）责根深蒂（dì）固
2、依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是（3分）（）
①无锡有良好的治安环境，丰富的旅游资源是毋庸________的。
②据说艺术家住在一个不太大的城市里，隔壁人家养了小狗，它和艺术家相处很好，艺术家常常用吃的东西________它。
③第四轮六方会谈美韩首次双边________，就实现朝鲜半岛无核化目标交换看法。
A、质疑款待协商B、置疑款待磋商
C、置疑招待磋商D、质疑招待协商
3、下列语段中的加点字解释有错误的一项是（3分）（）
陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
A．念：
考虑B.书：
字条
C.以：
通“已”，已经D.怪：
以……为怪
4、下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A、盛夏时节的太湖是个收获的季节。
B、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
C、通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。
D、“五·一”期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。
对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
5、下列对名著的评述有错误的一项是（2分）（）
A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
6、下列句子排列顺序正确的一项是（3分）（）
①唯有对自己的人生负责，他才有可能自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。
②相反，一个不爱人生的人怎么会爱他人和爱事业？
③正如歌德所说：
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。
”
④因为这种爱，所以负责本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。
⑤对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。
A、⑤①③④②B、⑤①②④③
C、⑤②①③④D、⑤③①②④
二、阅读与赏析（共48分）
（一）（4分）
梦中作①
欧阳修（宋）
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
注：
①此诗大约作于皇祐元年，当时诗人贬官在颍州（今安徽阜阳）任知州。
7、阅读上面一首诗，指出对该诗的理解有错误的一项（2分）（）
A、这首诗有不同的意境，看似无联系，实则以一个“梦”字贯通，空灵幽美。
B、首句写“夜风习习”、“笛声悠扬”、“月映千山”，渲染了一种静谧的气氛，表现了诗人闲适、愉悦的心情。
C、“棋罢不知人换世”与“到乡翻似烂柯人”有异曲同工之妙。
抒写了时光流逝，世事变换之感。
D、“无奈”一词既有思家的哀愁，又有贬官后的失意之情。
8、“暗”字有怎样的表达效果？
（2分）
答：
_________________________________________________________________________
（二）（12分）
食喻
国朝尚书刘南垣公①，告老家居。
有直指使者②，以饮食苛求属吏③，郡县患之。
公曰：
“此吾门生，当开④谕之。
”
俟其来款之，曰：
“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。
但老妻他往，无人治具④，家常饭，能对食乎?
”直指以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。
比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已，各食三碗，直指觉过饱。
少顷，佳肴美酝，罗列盈前，不能下箸。
公强之，对曰：
“已饱甚，不能也。
”公笑曰：
“可见饮馔原无精细，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳。
”
直指使谕其训，后不敢以盘飧⑥责人。
（选自《昨非庵日纂》卷九）
[注] ①刘南垣（yuán）公：
指曾任明朝尚书的刘麟。
②直指使：
官职名。
③属吏：
部下。
④开：
开导⑤治具：
烧饭。
⑥飧（sūn）：
本指晚饭。
这里指饭食。
9、解释下列句中加点的字（4分）
①当开谕之谕_______________②比食至比________________
③自朝过午自_______________④时使然耳然________________
10、下列加点“以”与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是（）（2分）
A、不以物喜B、徐喷以烟C、以塞忠谏之路也D、域民不以封疆之界
11、阅读本文，可以看出直指使有_________的优点。
他的老师有________的优点。
（2分）
12、翻译下列句子（4分）
（1）俟其来款之。
（2分）
翻译：
_____________________________________________________________________
（2）直指谕其训，后不敢以盘飧责人。
（2分）
翻译：
_____________________________________________________________________
（三）（7分）
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。
细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。
包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。
依靠这些．细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。
实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。
整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。
如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。
所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。
而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。
因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。
一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。
而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应．所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?
例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。
实际上大多数病毒远没有那么可怕．有的也不会使人得病。
冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。
变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。
然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。
因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。
至少有史以来还没有过这样的记录。
如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。
变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。
当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
13、第②段中划线句中的“只能”一词能否去掉，为什么？
（2分）
答：
_________________________________________________________________________
14、第④段中划线句运用了什么说明方法，有何作用？
（2分）
答：
_________________________________________________________________________
15、仔细阅读全文．归纳病毒的主要特征。
（3分）
（1）_________________________________
（2）___________________________________
（3）_________________________________
（四）（5分）
①我曾多次被问到“人生有什么意义？
”往往，“人生”之后还要加上“究竟”二字。
古今中外，解答可谓千般万种，形形色色。
我也回答过这一问题，可每次的回答都不尽相同，每次的回答自己都不满意。
②一般而言，儿童和少年不太会问“人生有什么意义”的话，他们倒是很相信人生总归是有些意义的，专等他们长大了去体会。
老年人也不会问“人生有什么意义”的话，问谁呢？
中年人常问“人生有什么意义”，相互问一问，或自说自话一句，一切都似乎不言而明，于是相互获得某种心理的支持和安慰。
因为他们是有压力的，压力常常使他们对人生的意义保持格外的清醒。
人生的意义在他们那儿的解释是——责任。
③是的，责任即意义。
责任几乎成了大多数寻常百姓的中年人之人生的最大意义。
对上一辈的责任，对儿女的责任，对家庭的责任，对单位对职业的责任。
人只有到了中年时，才恍然大悟，原来从小盼着快快长大好好地追求和体会一番的人生的意义，除了种种的责任和义务，留给自己的即纯粹属于自己的另外的人生的意义，实在是并不太多了。
他们老了以后，甚至会继续以所尽之责任和义务尽得究竟怎样，来掂量自己的人生意义。
④而在一些年轻人眼中，人生的意义就是享受，他们还没有受什么苦，也没有经历大的波折磨难，在他们看来，世界是美好的，人生要享受眼前的美好。
如果他们经历了点什么困难，他们更有理由了——人活在这个世界这么苦，不好好享受对不起自己。
⑤其实，这是大错特错的。
我有一种结论，所谓“人生的意义”，它至少是由三部分组成的：
一部分是纯粹自我的感受；一部分是爱自己和被自己所爱的人的感受；还有一部分是社会和更多——有时甚至是千千万万别人的感受。
⑥当一个青年听到一个他渴望娶其为妻的姑娘说“我愿意”时，当一个姑娘听到一个她渴望嫁其为夫的青年问道“你愿意嫁给我吗”时，他或她由此顿觉人生饱满、有意义了，那么这是纯粹自我的感受。
爱迪生之人生的意义，体现在享受电灯、电话等发明成果的全世界人身上；林肯之人生的意义，体现在当时美国获得解放的黑奴们身上；而我们国家的人民，一定会将温家宝总理之人生的意义，书写在中华民族的历史上。
⑦权力、财富、地位、高贵得无与伦比的生活方式，这其中任何一种都不能单一地构成人生的意义。
而勇于担当的人，即使卑微，对于爱我们也被我们所爱的人而言，其人生意义可谓大矣！
因为他尽到了自己的责任，他承担起了属于自己的义务。
这样的人，尽管平凡渺小，但值得钦佩。
16、本文的论点是什么？
（2分）
_________________________________________________________________________
17、第⑥自然段主要运用了什么论证方法？
有何作用？
（3分）
_________________________________________________________________________
（五）（10分）
布 鞋
厉彦林
①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。
②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。
衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。
家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。
那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。
铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阙子”。
如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阙子成色也不差。
做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阙子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。
③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。
我娘一生勤劳，做一手好针线活。
春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。
看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。
纳鞋底是既细致又累人的活儿。
娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。
夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。
那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。
那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。
纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。
有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。
看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：
“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。
”娘微笑着说：
“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。
”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。
多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。
④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。
娘经常笑着说：
“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。
识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。
”后来，我准备进县城读书了。
多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
我们这些年龄不大就离家的孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。
⑤如今城市人穿布鞋已逐渐成为时尚。
穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。
无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。
（《人民日报》2009年4月25日，有改动）
18、本文的线索是什么？
（1分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
19、请从第③段中找出具体表现“我娘做一手好针线活”的句子，写在下面的横线上。
（2分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
20、认真品味文中第④段加线句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。
（2分）
_____________________________________________________________________________
21、联系上下文，说说你对下面句中加点词语“贴”的理解。
（2分）
入校时我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
22、请谈谈最后一段在文中所起的作用。
（3分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
23、根据课文默写。
（10分）
①__________________，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）
②海内存知己，____________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③吴楚东南坼，____________________。
（杜甫《登岳阳楼》）
④晴川历历汉阳树，___________________。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑤春蚕到死丝方尽，___________________。
（李商隐《无题》）
⑥________________，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
⑦剪不断，理还乱，是离愁。
_____________________。
（李煜《相见欢》）
⑧______________________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）
⑨______________________，谁言天地宽？
（夏完淳《别云间》）
⑩______________________，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
三、表达与交流（66分）
24、请你联系下面所提供的阅读材料，把你对消费的看法写下来，字数80字左右。
（6分）
《中国消费报》上曾登载：
温州市有关机构对在该市从业的101位农民工展开了一次生活消费状况调查。
今年38岁的安徽籍民工袁守康的消费状况是：
除吃饭外，每月吃两次荤菜共8元，每月理一次发5元，每月看一场录像2元，两个月用一支牙膏。
透过这种其他群体可能无法忍受的生活标准，我们看到了农民工的辛劳与其生存状况之间的巨大反差，更看到了他们那老小聚集的家庭的艰难程度。
25、阅读下面的花，根据要求作文。
（60分）
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。
清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。
请以“十六岁，我多了一份”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：
①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②文体不限（诗歌除外）。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
2010～2011学年第二学期初三语文期中考试
答题卷
2011.4
一、积累与运用（共16分）
1、（3分）（）
2、（3分）（）
3、（3分）（）
4、（2分）
5、（2分）（）
6、（3分）（）
二、阅读与赏析（共48分）
7、（2分）（）
8、（2分）
9、（4分）①谕__________________②比___________________
③自__________________④然___________________
10、（2分）（）
11、__________________________（1分）___________________________（1分）
12、
（1）（2分）__________________________________________________________________
（2）（2分）__________________________________________________________________
13、（2分）___________________________________________________________________
14、（2分）___________________________________________________________________
15、（3分）
（1）_____________________________________
（2）
（3）_____________________________________
16、（2分）____________________________________________________________________
17、（3分）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
18、（1分）___________________________
19、（2分）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
20、（2分）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
21、（2分）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
22、（3分）___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23、（10分）
①_________________________________②_________________________________
③_________________________________④_________________________________
⑤_________________________________⑥_________________________________
⑦____________________________
升级会员 