高一生物必修一.docx

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高一生物必修一

阶段性过关检测（三）

（时间：

90分钟　满分：

100分）

一、选择题（本题共20小题；每小题2.5分，满分50分）

1．（原创题）“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……”这是我国宋代理学家周郭颐在《爱莲说》中对莲的赞美词。

其中“中通外直”保证了（　　）

A．莲正常的传粉，受精活动

B．藕正常的无氧呼吸

C．藕正常的有氧呼吸

D．莲正常的光合作用

解析：

选C。

“中通外直”是说，挺直的莲叶叶柄的中心有一些通气的管道。

由此可知，自然界的氧气可以通过这些管道不断地输运给地下的藕（地下茎），进而保证它的有氧呼吸。

2．生态酶制剂是一种无毒、无残留、无污染的微生物制剂，它能提高饲料营养成分的利用率，使质量差的饲料和优质饲料具有同样的饲喂效果，从而提高了饲料行业和养殖行业的经济效益。

下列有关叙述正确的是（　　）

A．组成生态酶或酶的基本单位都是氨基酸

B．低温、高温、过酸、过碱都会使生态酶失活

C．物质的跨膜运输、CO2的固定和还原都需要酶的参与

D．酶催化效率高是因为其降低活化能的作用更显著

答案：

D

3．关于ATP的叙述中，错误的是（　　）

A．ATP分子中含有三个高能磷酸键

B．正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化

C．ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸

D．ATP分子中储存着大量的活跃化学能，是一种高能磷酸化合物

解析：

选A。

ATP分子是由一个腺苷和三个磷酸基团构成的，它含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸，由于ATP中含有高能磷酸键，所以是一种高能磷酸化合物。

细胞中ATP的含量不多，但能不断地合成和分解，其含量处于动态平衡之中，从而保证了稳定的供能环境。

4．洋葱根尖分生区的细胞中，把二磷酸腺苷转变成三磷酸腺苷的酶分布在（　　）

A．叶绿体和线粒体内

B．叶绿体和细胞质基质内

C．线粒体和细胞质基质内

D．叶绿体、线粒体和细胞质基质内

解析：

选C。

根尖细胞无叶绿体，只有呼吸作用产生ATP。

细胞质基质和线粒体都能产生ATP。

5．细胞有氧呼吸中，水作为反应物参与的过程是（　　）

A．葡萄糖→丙酮酸

B．丙酮酸→二氧化碳和[H]

C．[H]与O2结合生成水

D．ADP和Pi形成ATP

解析：

选B。

有氧呼吸中，在第二阶段丙酮酸分解时需要有水的参与。

6.关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的叙述错误的是（　　）

A．既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行

B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行

D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行

解析：

选B。

此过程是有氧呼吸和无氧呼吸中共有的过程，在细胞质基质中进行。

7．提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

下列叙述中与实验结果不符合的是（　　）

A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段

B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸

D．水是在细胞质基质中生成的

解析：

选D。

有氧呼吸的第一步在细胞质基质进行，第二、三步在线粒体中进行，第三步[H]与氧气结合，才有水的生成，该过程在线粒体中进行。

8．（2008年高考广东理科基础）下列过程存在无氧呼吸的是（　　）

A．植物叶片在光下放出O2

B．动物细胞内的糖分解为H2O和CO2

C．酵母细胞不产酒精的呼吸过程

D．苹果贮藏期间果肉积累酒精

解析：

选D。

苹果贮藏期间果肉细胞产生了酒精，说明进行了无氧呼吸。

9．下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，O2的吸收量和CO2的释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线，其中线段XY＝YZ，则在氧浓度为a时说明正确的是（　　）

A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

D．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

解析：

选C。

YZ为有氧呼吸的O2吸收量，也就是有氧呼吸释放的CO2量。

因为XY=YZ，有氧呼吸放出的CO2量等于无氧呼吸释放的CO2量。

根据C6H12O6+6O2――→酶6CO2+6H2O+2870kJ能量和C6H12O6――→酶2C2H5OH＋2CO2＋196.65kJ能量可计算出有氧呼吸消耗的有机物量是无氧呼吸的1/3，释放的能量却是无氧呼吸的几乎5倍。

10．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2的释放量，结果如下表：

O2浓度

变化量 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25%

O2的吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8

CO2的释放量/mol 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8

下列有关叙述中正确的是（　　）

A．苹果果肉细胞在O2浓度为0～3%和5%～25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸

B．贮藏苹果时，应选择O2浓度为5%的适宜环境条件

C．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生的ATP越多

D．苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳

解析：

选B。

O2浓度大于等于5%时，O2的吸收量与CO2的释放量相等，说明此时苹果果肉细胞只进行有氧呼吸；CO2浓度为0～3%时，苹果果肉细胞是有氧呼吸与无氧呼吸并存；O2浓度为20%和25%时，苹果果肉细胞的有氧呼吸强度相等；苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳。

11．现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。

则在氧气浓度为a时（　　）

A．酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸

B．用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧气

D．有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2

解析：

选C。

由图可知：

有氧呼吸：

1C6H12O6＋6H2O＋6O2――→酶6CO2＋12H2O

         1               6       6

         x               y       15－6

x＝32y＝9

无氧呼吸：

1C6H12O6――→酶2CO2＋2C2H5OH

         1           2     2

 3           6     6

A错误，酵母菌既进行无氧呼吸也进行有氧呼吸；B错误，用于无氧呼吸的葡萄糖比例为2/3。

C正确，有氧呼吸消耗的氧气为9mol。

12.（2009年高考江苏卷）某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。

一段时间内产生CO2总量的变化趋势是（　　）

解析：

选C。

据图知，甲脱气培养，酵母菌只进行无氧呼吸；乙不脱气培养，酵母菌进行有氧呼吸，产生的CO2总量多于甲。

此实验为培养初期阶段，所以CO2总量一直呈快速上升趋势。

13．（2010年绍兴质量调测）下列有关叶绿素的说法正确的是（　　）

A．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈黄绿色，叶绿素b呈蓝绿色

B．叶绿体的囊状结构薄膜和基质中均含有与光合作用有关的色素和酶

C．叶绿体色素提取和分离实验中，在滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得慢

D．叶绿素是光合作用中重要的物质，能吸收光能

解析：

选D。

A错误：

叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。

B错误：

基质中只有与光合作用有关的酶而无叶绿素。

C错误：

滤纸条上叶绿素a比叶绿素b扩散得快。

14．图甲表示某植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

图乙表示某植物光合速率在不同光照强度环境条件下，光合速率受CO2浓度影响的变化曲线。

a点与c点相比较，c点时叶肉细胞中C3的含量；b点与c点相比较，b点时叶肉细胞中C5的含量依次是（　　）

A．高、高　　　　　　　　　B．低、基本一致

C．低、高                 D．高、基本一致

解析：

选A。

a点与c点相比，二氧化碳浓度较低，随二氧化碳浓度升高，C3的生成量会增多，光照强度不变，光反应阶段不变，C3的消耗不变，因此C3的含量增多；在二氧化碳浓度不变的情况下，光照强度增加，光反应阶段增强，C5的生成量增加，消耗不变，所以C5含量增加。

15．下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述，正确的是（　　）

A．叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2

B．ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生

C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中

D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行

解析：

选D。

在叶绿体暗反应中CO2与C5结合形成C3，C3在[H]、ATP作用下形成C6H12O6，C6H12O6产生C3H4O3发生在细胞质基质中；细胞有氧呼吸第一阶段、第二阶段均能产生[H]，且ATP在三个阶段都产生；在叶绿体中完成的能量转换是光能→电能→活跃化学能→有机物中稳定化学能，在线粒体中能量转换是有机物中稳定化学能→活跃化学能。

16．（2009年高考江苏卷）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。

实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。

下列有关分析正确的有（多选）（　　）

A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

C．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

D．实验2～4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

解析：

选ABD。

据乙图分析，实验2～4天，叶片中叶绿素含量基本不变，故C项错误。

17．（2010年广东三校联考）如图表示温室栽培的向日葵在不同的光照条件下，整体表现出的吸收O2和释放O2的状态。

在光照强度为b点时，使作物增产的措施不包括（　　）

A．增加必需矿质元素的供应

B．白天适当降低温度

C．白天适当提高温度

D．保持昼夜温差

解析：

选B。

白天植物通过光合作用合成有机物，虽然也进行呼吸作用消耗有机物，但是通常情况下，光合作用的强度要大于呼吸作用的强度，即整体上体现为积累有机物。

在一般情况下，白天大部分时间内温度低于光合作用的最适温度，因此可通过适当提高温度增大光合作用的强度使作物增产。

18.如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析错误的是（　　）

A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先[H]与C3结合，该转变过程属于暗反应

B．[H]经②→①转移到水中，此过程需要氧气参与

C．[H]经②→④过程一般在缺氧条件下才能进行

D．②→①产生的[H]和①→②产生的[H]全部来自于水

答案：

D

19.右图表示某植物细胞的部分结构和相关代谢中发生的气体转移情况，有关的正确叙述是（　　）

A．在光反应的过程中，发生了a、e和C5的结合

B．此细胞一定不是紫色洋葱鳞片叶细胞

C．d和f分别代表不同的气体

D．e在细胞内经过一系列变化后，可以变成b

解析：

选B。

首先明确图中左为线粒体，右为叶绿体，a、e、c为CO2，d、b、f为O2，发生CO2与C5的结合是在暗反应中；CO2在线粒体中不能变成O2，故A、C、D均错。

紫色洋葱鳞片叶生活在土壤中，没有叶绿体。

20．（2010年江门模拟）科学家研究小麦20℃时光合作用强度与光照强度的关系，得到如图曲线，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．随着环境温度的升高，cd段位置不断上移

B．a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体

C．其他条件适宜，当植物缺Mg时，b点将向右移动

D．外界条件均适宜时，c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与叶绿体中酶的数量有关

解析：

选A。

本题考查的是光照强度、矿质元素、温度及植物内部因素对光合作用的影响情况。

酶的活性受温度的影响，随着环境温度的升高，二氧化碳的吸收量会有所增加，但不会不断升高，在超过一定温度后会有所下降；a点时因没有光照，叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体；当植物缺Mg时，叶绿素减少，光反应减弱，暗反应合成的有机物减少，b点将向右移动；外界条件均适宜时，c点之后限制光合作用的因素是内部因素，可能与叶绿体中酶的数量有关。

二、非选择题（本题共4小题，满分50分）

21．（10分）（2010年广东广州综合测试）下图为正常绿色植物的叶绿素a的吸收光谱、色素总吸收光谱以及光合作用的作用光谱（作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率）。

请据图回答：

（1）作用光谱与叶绿素a吸收光谱曲线不吻合，其原因是____________________________________________________________________________________________________________________。

（2）若以新鲜绿叶为材料提取叶绿体中的色素，需要使用的化学药品是　　　　　　　　　　　　　。

（3）植物进行光合作用时，下列哪些物质的变化趋势与作用光谱基本一致？

　　　　。

A．O2的释放量             B．C3的总量

C．C5的总量               D．有机物的生成量

（4）在大田生产中，若要合理利用光能，直接有效的措施有________________________________________。

解析：

（1）光合作用的作用光谱是所有色素光合作用效率的总体效果，叶绿素a的吸收光谱只是这一种色素对光线的吸收值，因此二者不吻合。

（2）提取叶绿素用到无水乙醇（作提取液）、CaCO3（保护色素不被破坏）、SiO2（为了研磨充分）。

此问不能答层析液，层析液是用来分离色素而不是提取。

（3）光合作用效率即光合作用的作用光谱可用单位时间、单位面积O2的释放量、CO2的吸收量或有机物的生成量表示。

（4）合理利用光能应合理密植、间作套种。

答案：

（1）参与光合作用的色素除叶绿素a外，还有叶绿素b等其他色素，作用光谱反映的是这些光合作用色素共同作用的结果

（2）无水乙醇、CaCO3、SiO2

（3）AD　（4）合理密植、间作套种

22.（10分）（2008年高考上海卷改编题）请回答下列有关光合作用的问题。

（1）光合作用受到温度、二氧化碳浓度和光照强度的影响。

其中，光照强度直接影响光合作用的________过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的________过程。

（2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系。

①在温度为10℃、光照强度大于________千勒克斯时，光合速率不再增加。

当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克斯时，光合速率的限制因素是______________________。

②根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克斯时，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速率。

（3）丙图表示在适宜光照强度下测定的叶片光合作用强度（以CO2吸收速率表示）与CO2浓度的关系。

若适当增大光照强度，则a点和b点如何移动？

　　　　。

若适当降低光照强度，则a点和b点又如何移动？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

解析：

（1）光反应需要光照，CO2参与暗反应。

因此光照强度影响光反应，CO2浓度影响暗反应。

（2）由甲图可知，温度为10℃，光照强度大于L1时，光合速率不再增加；当温度为30℃，光照强度小于L3时，限制光合速率的因素是光照强度。

（3）图丙中a点是CO2补偿点，b点表示CO2饱和点，a点光合作用吸收CO2等于细胞呼吸放出CO2。

若降低光照强度，光合速率下降，可通过增大CO2浓度以维持光合速率和呼吸速率相等，即a点右移；若增大光照强度，a点应左移。

限制b点光合速率的因素主要是光照强度等因素，若降低光照强度，光合作用减弱，CO2饱和点降低，b点左移；相反，若增大光照强度，b点应右移。

答案：

（1）光反应　暗反应

（2）①L1　光照强度

②如图

（3）a点左移，b点右移　a点右移，b点左移

23．（15分）（2009年高考全国卷Ⅰ）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。

如图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度变化的实验结果。

据图回答：

（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的________降解有关，该物质的降解与________的活性变化有关，也与细胞壁中的________降解有关，该物质的降解与________的活性变化有关。

（2）A、B品种中耐贮运的品种是________。

（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_________________________________________________________，

因为___________________________________________________。

（4）采摘后若要促使果实提前成熟，可选用方法有_____________和_____________________________________________。

（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是

_______________________________________________________。

解析：

（1）仔细分析题图可知，桃果实的硬度与纤维素的含量变化呈正相关，与果胶质水解产物呈负相关，与纤维素酶和果胶酶的活性也呈负相关，所以其硬度降低是细胞壁中纤维素和果胶质降解的结果。

（2）A、B两品种中A品种的硬度较高，耐贮运。

（3）据实验结果可推测，通过降低温度可降低纤维素酶和果胶酶的活性，从而可以减缓果实采摘后变软的速率。

（4）据题意可知，适当提高贮存温度，提高酶的活性，可以促使果实成熟；另外，乙烯能够促使果实成熟，可以用乙烯处理。

（5）植物的绿色主要是由叶绿素呈现的，果实成熟过程中绿色变浅主要是叶绿素的含量降低所致。

答案：

（1）纤维素　纤维素酶　果胶质　果胶酶

（2）A

（3）适当降低温度　低温可降低有关酶的活性，延缓果实软化

（4）用乙烯进行处理　适当提高贮存温度

（5）叶绿素含量降低

24．（15分）（2010年菏泽质检）右图所示的是检测气压变化的密闭装置。

反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。

实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。

课题小组同学利用该装置探究酵母菌的细胞呼吸方式。

（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验。

请补充下表有关内容：

装置 反应瓶内加入的材料 小杯内加入的材料 液面高度变化的含义

甲 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL 适量的NaOH溶液 ①________

乙 ②________________________ ③___________ 细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值

（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性）,60min后读数。

请补充下表有关内容：

预期实验结果 微生物的细胞呼吸方式

甲 乙 

上升 不变 ④________________________

⑤______ 下降 只进行产生酒精和CO2的无氧呼吸

上升 下降 ⑥________________________

⑦______ 不变 只进行产生乳酸的无氧呼吸

解析：

根据甲中所放的材料和试剂可以判断，反应瓶中细胞呼吸释放的CO2被NaOH溶液吸收，同时可能消耗O2，所以液面高度变化的含义是细胞呼吸时氧气消耗量。

根据乙中液面高度变化的含义，可以判断反应瓶中所加材料应与甲相同，中心小杯内放的是清水，这样就可以检测释放的CO2和吸收O2的差值。

答案：

（1）①细胞呼吸时氧气的消耗量　②（一定浓度）葡萄糖溶液，微生物悬浮液各1mL　③等量蒸馏水

（2）④只进行有氧呼吸　⑤不变　⑥既进行有氧呼吸又进行产生酒精和CO2的无氧呼吸　⑦不变