牛津幼儿英语A教案.docx
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牛津幼儿英语A教案
《牛津幼儿英语》4A教学周计划表
教学周次
课时
教学目标
备注
Week1
Lesson1
学习单词glass、cup、water。
熟悉句型Givemeacupof…
Lesson2
学习单词beer、tea、juice。
熟悉句型Givemeacupof…
Week2
Lesson3
情景表演，模仿点餐Givemeacupo…，Hereyouare的表达。
Lesson4
学习歌谣《Drinks》
Week3
Lesson5
学习drinksomewater和poursomejuice的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》
Week4
Lesson7
学习歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week5
Lesson1
学习食物rice、noodles、soup。
熟悉Wehave…的表达。
Lesson2
学习食物chicken、fish。
熟悉Whatisforlunch?
Wehave…的表达。
Week6
Lesson3
学习进餐时候的日常用语的表达，熟悉句型Wehave…
Lesson4
学习歌谣《Fish》
Week7
Lesson5
学习smellthechicken和eattherice的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《Row,Row,RowYourBoat》
Week8
Lesson7
学习歌曲《Row,Row,RowYourBoat》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week9
Lesson1
学习反义词big和small、short和tall，并学会用它们来比较。
Lesson2
学习反义词fat和thin，学会用胖瘦来比较身边的人或者物。
Week10
Lesson3
学会运用反义词对事物进行比较。
Lesson4
学习歌谣《BigandSmall》
Week11
Lesson5
学习brushmyteeth和combmyhair的表达，并会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《TheBearSong》
Week12
Lesson7
学习歌曲《TheBearSong》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week13
Lesson1
学习形状triangle、circle的表达。
熟悉句型Itis…
Lesson2
学习形状square、heart的表达。
熟悉句型Whatshapeisit?
Itis…
Week14
Lesson3
熟悉句型Whatshapeisit?
Itis…
Lesson4
学习歌谣《WhatShapeIsIt?
》
Week15
Lesson5
学习makeacircle和maketwolines的表达，并学会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《HappyNewYear》
Week16
Lesson7
学习歌曲《HappyNewYear》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
Week17
Lesson1
学习动作cook、clean、drive的表达。
熟悉句型Iam---ing的表达。
Lesson2
学习动作read、write、sleep的表达。
熟悉句型Iam---ing的表达。
Week18
Lesson3
学习使用句型Whatareyoudoing?
Iam---ing进行问答。
Lesson4
学习歌谣《WhatAreTheyDoing?
》
Week19
Lesson5
学习gotosleep和cleanup的表达，并学会做相应动作。
Lesson6
学习歌曲《FiveLittleMonkeys》
Week20
Lesson7
学习歌曲《FiveLittleMonkeys》
Lesson8
《Let’smake》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。
4AUnit1Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
能听懂、会说单词glass、cup、water，学习aglass（cup）ofwater的表达
Contents
教学内容
glass、cup、water，
aglassof…
acupof…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hellochildren.
C:
Helloteacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.（和小朋友热情打招呼）
1分钟
Warm-up
热身
律动《BabyBird》
Babybird,babybird,
Outcomeshishead,Outcomeshiswings.
Outcomeshisfeet,Outcomeshistail.
Babybird,babybird,fly-fly-fly,
Anddown-down-down,boom-boom-boom.
2分钟
动作示范详见
课件4A的《warm-up》
Topic
呈现+操练
1、老师准备glass和cup放进魔法盒里面，请一个小朋友来摸，感受物品的形状，并告诉大家是什么。
老师取出物品用点读笔点贴码处，电视机里播放glass，请小朋友跟读。
老师拿出glass的卡片与之配对。
引导小朋友说单词glass。
采取分组和逐个操练的形式至熟练。
2、再请一个小朋友来摸cup，并请他描述所摸到的物体的特征。
老师取出cup，用点读笔点贴码处。
（呈现方法同上）
3、老师拿出glass和cup，请小朋友仔细看，并区分它们，引导小朋友说单词。
4、老师拿出一瓶矿泉水，并说water，请小朋友跟读，操练至熟练。
老师把水倒进glass里面，并说aglassofwater，引导小朋友说出短语。
在黑板上写上aof把相应的卡片贴在横线处，引导小朋友说出短语。
5、老师再把水倒进cup里面，引导小朋友说acupofwater。
12分钟
魔法盒、玻璃杯、带手柄水杯、矿泉水一瓶、教学卡片、视频点播教学系统等
Games
游戏
抓大灰狼：
老师请全体小朋友站起来，然后老师背对着小朋友出示单词卡片的时候小朋友读出卡片上的单词，并向前走一步，当老师出示wolf头饰的时候，小朋友快速跑回自己的座位。
8分钟
大灰狼头饰
Ending
结束
提示：
glass就是玻璃杯，圆柱形状的。
而cup是小型的，有把手，通常和杯垫一起的杯子。
It’stimetosaybye-bye.
复习热身活动里面的律动《BabyBird》快乐结束。
3分钟
4AUnit1Let’sLook活动二
TeachingAims教学目标
能听懂、会说单词beer、tea、juice，学习aglass（cup）ofwater的表达
Contents
教学内容
beer、tea、juice，
aglassof…
acupof…
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hellochildren.
C:
Helloteacher.
T:
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too.（和小朋友热情打招呼）
1分钟
Warm-up
热身
律动《BabyBird》
Babybird,babybird,
Outcomeshishead,Outcomeshiswings,
Outcomeshisfeet,Outcomeshistail.
Babybird,babybird,fly-fly-fly,
Anddown-down-down,boom-boom-boom.
2分钟
动作示范详见
课件4A的《warm-up》
Topic
呈现+操练
1、复习单词glass和cup，引导小朋友说短语Aglass（cup）ofwater.
2、在老师的魔法箱里面还有好多好喝的，我们一起变出来OK?
回答：
OK.Magic,magic,go-go-go.老师变出juice用点读笔点贴码处，请小朋友跟读。
老师再拿出juice卡片与之配对，操练至熟练。
把juice倒进glass里面，引导小朋友说Aglassofjuice.再倒进cup里面，引导小朋友说Acupofjuice。
3、老师从魔法箱里面变出beer，打开beer给每个小朋友闻一闻。
然后用点读笔点贴码处。
（呈现方法同上）引导小朋友说Aglass（cup）ofbeer.
4、同上的方法呈现tea。
5、老师在黑板上写上aof在横线上替换不同的卡片，引导小朋友说出短语。
12分钟
玻璃杯、水杯、果汁一瓶、易拉罐装啤酒一罐、茶一杯、教学卡片、视频点播教学系统等
Games
游戏
快乐苍蝇拍：
老师把glass、cup、water、beer、juice、tea的卡片贴在黑板上，请出一个小朋友手持苍蝇拍，当老师说acupoftea，立刻去拍cup和tea，并说出短语Acupoftea.答对换人继续，答错要惩罚。
8分钟
自制苍蝇拍、卡片等
Ending
结束
It’stimetosaybye-bye.
Saybye-byetoflashcardsandteacher.
复习热身活动里面的律动《BabyBird》快乐结束。
3分钟
4AUnit1Let’sTalk
TeachingAims教学目标
模仿点餐情景学习Giveme…和Hereyouare的表达
Contents
教学内容
Giveme…
Hereyouare.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hellochildren.
C:
Helloteacher.
T:
Howdoyoudo?
C:
Howdoyoudo?
跟小朋友们热情地打招呼。
2分钟
Warm-up
热身
手指游戏《1、2、3、4、5》
One,oneeverybodyrun.做跑的动作
Two,twotieyourshoes.做系鞋带动作
Three,threemakeatree.做一棵大树
Four,fourallfalldown.做大树倒下动作
Five,fivejumpuphigh.做跳高的动作
2分钟
Topic
呈现+操练
1、炸弹游戏复习单词：
老师把glass、cup、water、beer、juice、tea的卡片和一张炸弹卡片混在一起，老师快速出示卡片，请小朋友读出来，出示炸弹卡片时，小朋友立刻抱头假装躲避炸弹。
2、老师把卡片都贴在黑板上，请出一个小朋友，老师说Givemeacupofteaplease.小朋友立刻找到cup和tea的卡片给老师，并说Hereyouare.游戏继续，让小朋友熟悉giveme和hereyouare的表达。
3、出示挂图，小主人公们今天去餐厅聚餐，我们来看看他们都想要什么，分别说了什么英语？
老师用点读笔点课本相应内容。
8分钟
卡片、视频点播教学系统
Games
游戏
角色扮演：
小朋友扮演售货员，老师去买，并说Givemeacupofteaplease.售货员把tea倒在cup里面给老师并说Hereyouare.之后换成小朋友来买。
（在游戏示范过程中需要请配班老师协助）
10分钟
玻璃杯、水杯、果汁一瓶、啤酒一罐、茶一杯、矿泉水一瓶、教学卡片
Ending
结束
Saybye-byetoflashcards.
复习热身活动里的手指游戏《1、2、3、4、5》快乐结束。
3分钟
Notice
温馨提示
在角色扮演中，教具要采用真实的物品，小朋友身临其境更能感觉到点餐的乐趣，也有助于小朋友说出英语。
4AUnit1Let’sChant
TeachingAims教学目标
学唱歌谣《Drinks》，进一步复习和巩固所学单词和句子
Contents
教学内容
《Drinks》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Hellochildren.
C:
Helloteacher.
T:
Howdoyoudo?
C:
Howdoyoudo?
跟小朋友们热情地打招呼。
2分钟
Warm-up
热身
手指游戏《1、2、3、4、5》
One,oneeverybodyrun.做跑的动作
Two,twotieyourshoes.做系鞋带动作
Three,threemakeatree.做一棵大树
Four,fourallfalldown.做大树倒下动作
Five,fivejumpuphigh.做跳高的动作
2分钟
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、课前先播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。
2、快速复习单词water、beer、juice、tea。
3、老师准备好cup，请配班老师配合。
老师说Givemesometeaplease.配班老师用cup倒一些tea然后给老师，并说Suresurehereyouare.老师说Thankyouverymuch.请出两个小朋友游戏。
以此来熟悉句型。
4、老师用正常语速念歌谣，并做肢体动作。
5、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。
6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友模仿动作，熟悉旋律。
7、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。
15分钟
一瓶水、一罐易拉罐装的啤酒、一杯茶、一瓶果汁、卡片、视频点播教学系统
Ending
结束
Saybye-byetoteacher.
播放歌谣伴奏音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作，快乐结束。
3分钟
Notice
温馨提示
提醒大家在日常生活中多用please，给小朋友们做一个好的示范。
4AUnit1Let’sDo
TeachingAims教学目标
学习drink、pour的用法，能灵活的运用在日常生活里
Contents
教学内容
Drinksomewater.
Poursomejuice.
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,everyone.
C:
Goodmorning,Tony（Ruby）.
跟小朋友们热情地打招呼。
2分钟
Tony、Ruby头饰
Warm-up
热身
T:
Let’ssayachant,OK?
C:
OK.Musicplease.
播放歌谣《Drinks》伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。
2分钟
视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
1、炸弹卡片游戏：
快速复习water、juice、tea、beer。
2、老师戴上Tony的头饰，模仿Tony说话：
Iamthirsty.Givemesomewaterplease.引导小朋友们说Hereyouare.Thankyou.老师做喝水动作，并说Drinksomewater.我们一起来看看Tony是怎么喝水的，他说了什么英语？
老师用点读笔点drinksomewater，引导小朋友跟读，老师做喝水动作，请小朋友模仿并说Drinksomewater.
3、Tony喝完水之后看见Ruby在喝juice，Tony跟Ruby说：
Givemesomejuiceplease.Ruby很大方地要分一半给Tony，我们看看Ruby是怎么做的，又说了什么英语？
老师用点读笔点Poursomejuice，引导小朋友跟读，老师做倒果汁的动作并说Poursomejuice.引导小朋友模仿并说短语。
10分钟
卡片、视频点播教学系统、水、果汁等
Games
游戏
老师拿一大瓶矿泉水，请小朋友说：
Givemesomewaterplease.老师把water倒给每个小朋友并说Poursomewater.小朋友们假装喝水并说：
Drinksomewater.老师再换juice、beer、tea游戏继续。
10分钟
水、果汁
小朋友水杯
Ending
结束
Saybye-byetoteacher.
播放歌谣《Drinks》伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作。
快乐结束。
3分钟
Notice
温馨提示
提醒小朋友beer是不能给小朋友喝的，在游戏中也可以少用beer。
4AUnit1Let’sSing活动一
TeachingAims教学目标
欣赏歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》，并学做动作
Contents
教学内容
《WhereHasMyLittleDogGone?
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,everyone.
C:
Goodmorning,Tony.
老师戴上Tony的头饰跟小朋友们热情地打招呼。
2分钟
Tony头饰
Warm-up
热身
T:
Let’ssayachant,OK?
C:
OK.Musicplease.
播放歌谣《Drinks》伴奏音乐，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。
2分钟
小朋友DVD碟
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、课前播放音乐，让小朋友们熟悉歌曲的旋律。
2、老师戴上Tony的头饰：
Ihaveadog,it’sverycute.ButIcan’tfindit,canyouhelpme?
引导小朋友回答：
Yes.
3、Tony假装找dog，并说：
Ohwherecanitbe?
请小朋友模仿动作并说句子。
4、Tony告诉小朋友小狗的特征：
withitsearscutshort，并做肢体动作让小朋友模仿并说句子。
itstailcutlong并做肢体动作让小朋友模仿并说句子。
5、老师用正常语速朗读歌词，并做肢体动作。
6、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。
7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作熟悉旋律。
15分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
Saybye-byetoteacher.
播放歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》让小朋友再次熟悉歌曲旋律，快乐结束。
3分钟
视频点播教学系统
Notice
温馨提示
这首歌曲用作欣赏，小朋友能理解歌曲的大意并学会肢体动作即可。
4AUnit1Let’sSing活动二
TeachingAims教学目标
欣赏歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》，并学做动作
Contents
教学内容
《WhereHasMyLittleDogGone?
》
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Goodmorning,everyone.
C:
Goodmorning,teacher.
老师戴上Tony的头饰跟小朋友们热情地打招呼。
2分钟
Tony头饰
Warm-up
热身
播放歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》动作示范，让小朋友们模仿并熟悉歌曲。
2分钟
视频点播教学系统
Topic
呈现+操练
+
Games
游戏
1、老师用正常语速朗读歌词，并做肢体动作。
2、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。
3、老师边做动作边清唱。
4、老师带着小朋友边做动作边清唱。
5、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。
6、采取分组比赛的方式来操练。
15分钟
视频点播教学系统
Ending
结束
Saybye-byetoteacher.
播放歌曲《WhereHasMyLittleDogGone?
》的真人示范，让小朋友边唱边做动作，快乐结束。
3分钟
视频点播教学系统
Notice
温馨提示
这首歌曲用作欣赏，小朋友能理解歌曲的大意并学会肢体动作即可。
4AUnit2Let’sLook活动一
TeachingAims教学目标
能听懂、会说rice、noodles、soup，会用Wehave…来表达
Contents
教学内容
rice、noodles、soup
Wehave……
Steps
上课流程
TeachingSteps
教学过程
Time时间
Props
教具
Greeting
打招呼
T:
Helloboysandgirls.
C:
Helloteacher.
T:
Howareyou?
C:
Fine,thankyou.Andyou?
T:
Iamfine,too.
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