西师大版三年级语文下册期末综合复习同步练习及答案.docx

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西师大版三年级语文下册期末综合复习同步练习及答案

西师大版三年级语文下册期末综合复习同步练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.用组词语的方式区分它们。

牧（_________）肠（_________）透（_________）镇（_________）

收（_________）场（_________）秀（_________）真（_________）

2.辨字组词。

兔（_______）折（_______）颈（_______）株（_______）

免（_______）析（_______）颂（_______）珠（_______）

3.比一比，组成词语。

伶（________）涨（________）仿（________）绸（________）

铃（________）胀（________）防（________）惆（________）

4.辨字组词。

尊（_______）勺（_______）颈（_______）代（_______）

遵（_______）匀（_______）须（_______）伐（_______）

拼音词组

5.读拼音写词语。

fúzhuānɡpènɡchùyàoshizhīzhū

yánliàojiùmìnɡǒuěrqiánɡbì

6.根据拼音写词语。

nǎodàishìxiànhuātánxiǎndédǎngzhù

（________）（________）（________）（________）（________）

mùcáiguāfēngsōngruǎnbǎokùyánshí

（________）（________）（________）（________）（________）

7.读拼音，写词语。

suīrányíjiànmógugānshuǎng

húlulànghuābōnònɡdǎsuì

fēiténgzhúgānrǎnhóngmòshuǐ

8.我会看拼音写词语。

qiángbìpèngzhuànglǚxíngdǎsuàn

hánlěngkǎncháiyánliàoguīzé

补全词语

9.我能把下面的词语补充完整，

源源（___）（___）邯郸（___）（___）画（___）添（___）

（___）（___）并论（___）（___）求剑杞人（___）（___）

（___）弓（___）影

10.把词语补充完整，并根据语句选择恰当的词语。

手忙____________疾____快七____八____百____百____

披头____________红____赤四____八____自____自____

1．张晓第一次跟着妈妈学做饭，难免有些_____________。

2．王强和刘静因为值日的问题争论了起来，吵得____________。

3．就在李华快要跌倒时，徐明明__________，一把拉住了他。

11.先将下列成语补充完整，再按要求做题。

摇（___）晃（___）披（___）散（___）提（___）吊（___）

张（___）舞（___）口（___）舌（___）眼（___）手（___）

手（___）脚（___）面（___）耳（___）

（1）我发现每个成语都含有一组___________词，而且与人体的______________________有关。

这样的成语我还能再写出两个：

__________________、__________________。

（2）我发现上面一组词是___________（主谓动宾）结构的并列，下面一组词是___________（主谓动宾）结构的并列。

（3）选择恰当的成语填在下面的句子中。

①他俩为了一点儿小事争得____________________，太不应该了。

②我们已经运动了一个多小时，感到___________________。

③交警叔叔____________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

12.补充词语。

秋（___）气爽层（___）尽染五（___）丰登春（___）秋实

目瞪（___）呆苦（___）甘来眉开（___）笑百（___）百中

句子训练营

13.按要求完成句子练习。

1．用这种方法造的纸能满足多数人的需要。

这种造纸方法就传承下来了。

（用恰当的关联词语合并为一句话）

_________________________________________________________

2．他今天没来上课，是因为他病了。

（换个说法，意思不变）

______________________________________________

3．你难道不应该向他道歉吗？

（改为肯定句）

______________________________________________

4．鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

（照样子，用加点的词写一个比喻句）

______________________________________________

14.句子练习。

1．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

（用加点的词语写一句话）

_______________________________________________

2．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（仿写比喻句）

______________________________________

3．小鹿在溪边散步。

（仿写拟人句）

______________________________________

4．小庙被烟雾淹没了。

（改为“把”字句）

______________________________________

15.按要求改写句子。

（1）小红不小心把家里的花瓶打碎了。

（改为“被”字句）

___________________________________

（2）赵州桥十分坚固。

赵州桥十分雄伟。

（用关联词语连成一句话）

___________________________________

（3）山溪像玉带一样平静。

（仿写比喻句）

___________________________________

（4）草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

（修改病句）

___________________________________________

（5）老婆婆说：

“唉！

管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！

”（用自己的话转述这句话）

____________________________________________________________

（6）孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。

（用加点的词写句子）

___________________________________________

16.按要求写句子。

1．例：

轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

（改成陈述句）

_____________________________________________

3．我扶起一个摔倒的小同学。

（改为“被”字句）

___________________________

4．花儿低下了头。

（改为拟人句）

___________________________

5．主人把母鸡的蛋拿走了。

（“把”字句改成“被”字句）

_____________________________________________

聪明小判官

17.判断下面的句子是否是比喻句。

（在比喻句后面画“√”，不是的画“×”）

1．它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。

（______）

2．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。

（______）

3．这么远的路，蜜蜂好像很难找到家。

（______）

18.小法官，巧断案。

（判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

1．《为人民服务》是毛泽东为悼念张思德同志写的一篇记叙文。

（_______）

2．《十六年前的回忆》和《灯光》这两篇课文都采用了倒叙的记叙方法，采用了前后照应、首尾连贯的写法。

（_______）

3．“精兵简政”这一条意见是司马迁先生提出来的。

（_______）

4．《一夜的工作》一文从工作辛苦、生活简朴两方面表现了周总理伟大的人格。

（_______）

19.判断题，对的画“√”，错的打“×”。

1．“乘坐”的“乘”读“chéng”。

（______）

2．“目不转睛”的近义词是“聚精会神”。

（______）

3．“奇迹，真是奇迹！

”这句话既赞扬了小象，又赞美了小象的主人阿玲。

（______）

4．“翻”的部首是“羽”。

（______）

20.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《童年的水墨画》只描绘了溪边垂钓图和江上戏水图这两幅画面。

（______）

2．《剃头大师》中的“害人精”是“我”。

（______）

3．吹肥皂泡的过程是：

做肥皂水→蘸→吹→提→扇（______）

4．《我不能失信》赞美了宋庆龄诚实守信的品质。

（______）

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香……

植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。

至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。

1．选出加点字的正确解释。

（填序号）

公鸡报晓，是人们所熟知的。

（）

A．植物的果实等完全长成。

B．（食物）烧煮到可以食用的程度。

C．因常见或常用而知道得清楚。

2．正是靠着生物钟，花草才能感知时间。

（）

A．接近；挨近。

B．依靠。

C．信赖。

3．判断下面说法是否正确。

正确的打“√”，错的打“×”。

（1）这篇短文告诉我们，自然界里面有一座活时钟。

（______）

（2）植物按时开花，动物准时活动，说明生物活动有时间规律。

（______）

（3）生物有规律地活动，是因为它们体内有“生物钟”。

（______）

（4）短文是从植物、小动物、昆虫三方面介绍自然界的时钟。

（______）

4．仿照句子，用拟人的手法写一种花开。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

_______________________________________

5．下面句中加点的词语能否删去？

为什么？

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放。

________________________________________

22.课外阅读。

我的油布伞

飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。

放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。

‖

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。

来回走读最怕遇上雨天。

半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。

那时候，我多么盼望有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。

娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。

那时候我小　不懂事　不能体谅娘的难处　便说　娘　要是有把伞就好了　咱买一把吧　娘好久没作声　最后才说　买　咱买一把　‖

那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。

她哪儿有钱给我买伞呢？

可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，咣当咣当，满屋子都是织布的声音。

我每天伴着织布声入梦。

一觉醒来，织布机还在响。

一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：

“娘。

”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。

我的泪水夺眶而出，说：

“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！

”娘笑笑，说：

“傻孩子，伞，咱还是要买的。

娘多熬几夜就有了。

”

终于有一天，娘割了布。

她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：

“拿去吧，你要的伞！

”

啊，伞！

我惊叫着，从娘手里接过来。

这是一把八角黄油布伞。

我撑开，合上，再撑开，再合上;又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。

偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖

从此，这把黄油布伞就一直伴随着我。

我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。

1．写出下列词语的反义词。

滚烫—（_____）　偶然—（_____）

2．把反问句改成陈述句。

她哪儿有钱给我买伞呢？

______________________________________________________

3．短文第3自然段中有一段话没有标点符号，请给加上。

4．短文分成四部分，已用“‖”标明，请写出第二、三部分的大意。

第二部分：

_______________________________________________________

第三部分：

_______________________________________________________

5．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？

请把你的理解简单地写在下面。

______________________________________________________

23.课外阅读。

蜗牛和青蛙

蜗牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。

蜗牛（决心决定）爬出去。

可是井壁很滑，爬三步退两步，它毫不灰心， 一步一步向上爬去。

青蛙看到蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：

“像你这样进三步退两步，到什时候才能爬上去？

别费这个劲了，听天由命吧！

”蜗牛满怀信心地说：

“不怕慢，就怕站。

我虽然行走慢，但前进一步，就离井口近一步，只要（坚持保持）下去，就能出去。

”说完，又不停地向上爬着。

天渐渐黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。

当它一觉醒来，已是第二天黎明。

它抬头望去，蜗牛已登上井台， 望着那广阔无垠的蓝天和大地，心里（充满充足）胜利的喜悦。

而青蛙呢？

仍旧坐在井下，只能低头（叹气生气）或者抬起头仰望井口的蓝天。

1．选择括号内合适的词打“√”。

2．联系上下文写出词语的意思。

黎明：

__________________________

广阔无垠：

____________________________

3．蜗牛爬三步退两步的原因是什么？

_________________________________

4．把蜗牛决定爬出井的句子用“   ”画出来。

5．这则寓言告诉我们一个什么道理？

_________________________________

24.阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。

这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。

2．文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。

描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。

3．用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。

_______________________________________

4．对段落中画线句子理解正确的是（）。

A．西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。

B．这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。

写作

25.习作展示。

身边的朋友你已经很熟悉了吧，请把你最好的朋友向大家介绍一下。

要求：

①题目自拟，可以写能代表这个人特点的词，如幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……；②注意句子要通顺，内容具体，能够通过具体事例表现出这个人的特点；③运用平时积累的有新鲜感的词句，不能出现真实姓名、校名；④字数不少于300字。

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26.习作表达。

有一只胖乎乎的河马，它一直有个梦想——飞上蓝天！

大家都不理解它。

有一天，天刚蒙蒙亮，它突然醒来，发现自己竟长出了一对翅膀，于是，它纵身一跃……

接下来会发生什么事？

请你为自己插上想象的翅膀，写写吧！

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