电力系统继电保护课程标准.docx
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电力系统继电保护课程标准
《继电保护装置的原理与运行维护》课程标准
课程代码：
适用专业：
发电厂及电力系统
开设学期：
第四学期
教学时数：
84学时
学分：
4.5学分
一、课程性质
本课程是发电厂及电力系统专业的专业学习领域核心课程。
二、课程培养目标
1．专业能力目标：
使学生掌握电力系统继电保护的基本知识，掌握输电线路和主要元件继电保护装置的作用、基本原理、工作过程、接线方式、配置原则，了解继电保护装置的整定原则，会读继电保护装置的原理图和展开图，掌握保护装置的调试方法，并具备相应的操作技能。
2．社会能力目标：
培养学生严谨的工作作风，沟通能力及团队协作能力。
培养学生勇于创新、敬业的工作作风及安全意识。
3．方法能力目标：
1）培养文件、资料的收集与整理、获取新知识、独立学习的能力。
2）培养制定、实施工作计划的能力。
3）电气识图与按图施工能力；
4）相关专业文件的理解能力；
5）检查与评价能力；
6）培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的决策等能力。
三、与前后课程的衔接
1．与前续课程的关系：
本课程是以先修课程电工基础及电工测量技术、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、发电厂变电站电气设备、电力系统为基础的专业学习领域核心课程。
2．与后续课程的关系：
为后续课程电力系统自动装置、二次线装配实习、微机保护及综自调试实习、行业职业技能鉴定考核等提供基础。
四、教学内容与学时分配
教学内容概述
表1课程项目结构与学时分配表
项目编号
项目名称
项目内容
主要教学知识点
学习目标
学时
HX5-1
输电线路的继电保护
任务一：
阶段式零序电流保护、阶段式距离保护
任务二：
输电线路全线速动保护
1、中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成。
2、距离保护的基本原理、时限特性和构成。
3、线路纵差保护、平行线路横差方向保护、电流平衡保护的基本原理。
4、高频保护的基本概念，高频保护的构成及分类，高频闭锁方向保护、相差高频保护的基本原理。
1、掌握中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成
2、掌握距离保护的基本原理、时限特性和构成。
3、掌握线路纵差保护、平行线路的横差方向保护、电流平衡保护的基本原理。
4、掌握高频保护的基本概念，高频保护的构成及分类，高频闭锁方向保护、相差高频保护的基本原理。
36
HX5-2
电力变压器的继电保护
变压器瓦斯保护、差动保护、接地保护、过流保护的原理构成和接线。
1、电力变压器的故障、不正常工作状态、及保护方式。
2、变压器瓦斯保护、差动保护、接地保护、过流保护的原理构成和接线。
1、熟悉电力变压器的故障、不正常工作状态、及保护方式。
2、掌握变压器瓦斯保护、差动保护、接地保护、过流保护的原理构成和接线。
20
HX5-3
同步发电机的继电保护
同步发电机纵差保护、横差保护、定子绕组的单相接地保护、相间短路的后备保护、转子回路一点接地、两点接地保护的构成和原理。
1、同步发电机的故障、不正常工作状态及保护方式。
2、同步发电机纵差保护、横差保护、定子绕组的单相接地保护、相间短路的后备保护、转子回路一点接地、两点接地保护的构成和原理。
1、了解同步发电机的故障、不正常工作状态及保护方式。
2、掌握同步发电机纵差保护、横差保护、定子绕组的单相接地保护、相间短路的后备保护、转子回路一点接地、两点接地保护的构成和原理。
14
HX5-4
母线的继电保护
1、母线故障的后果、保护方式。
2、母线保护的构成和工作原理。
1、母线故障的后果、保护方式。
2、母线保护的构成和工作原理。
1、掌握母线故障的后果、保护方式。
2、熟悉母线完全差动保护的构成和工作原理。
3、掌握电流相位比较式母线差动保护的工作原理。
14
备注：
1．HX1代表对应的核心课程，HX1-1代表此核心课程对应的第一个学习情境（项目）
2．应列出所有项目（学习情境）。
3．主要教学知识点栏内容：
与“专业学习领域核心课程分析表”内容对应。
4．学习目标：
掌握、了解、熟悉、能、会等一一描述。
五、学习资源的选用
1．教材选用的原则：
以培养学生职业能力为指导思想，贯彻专业人才培养目标，选用基于工作过程、任务驱动的、情境教学的适用教材。
2．推荐教材：
中国电力出版社李丽娇主编《电力系统继电保护》
3．参考的教学资料及网站：
参考资料：
《电力系统继电保护及自动装置》、《供用电网络继电保护》、《电力系统继电保护及自动装置检验与调试》、《电力系统继电保护实用技术问答》《电力系统继电保护规定汇编》等。
参考网站：
六、教师要求
1．具有电工基础、电机技术、数字电子技术、电力系统分析方面的知识。
2．具有一定的项目设计能力和项目组织经验。
3．或有高级工职业资格证书。
4．具备基于工作过程行动导向教学法的设计应用能力。
5．能采用先进的教学方法，具有比较强的课堂驾驭的能力。
6．具有良好的职业道德和责任心。
七、学习场地、设施要求
表2学习场地、设施要求
学习项目
学习场地、设施要求
HX5-1
可容纳40人上课的场地，变电站综合自动化实验室；接地保护装置、距离保护装置、输电线路全线速动保护装置、光缆线。
HX5-2
可容纳40人上课的场地，变压器结构参观，变压器保护装置
HX5-3
可容纳40人上课的场地，大型同步发电机结构参观，发电机保护装置
HX5-4
可容纳40人上课的场地，母线保护装置
八、考核方式与标准
表3考核方式与标准
项目编号
考核点及占项目比例
建议考核方式
评价标准
成绩占总分的比例
优
良
合格
不合格
HX5-1
任务一
1．通过资讯，建立输电线路接地保护和距离保护的基本概念。
（20%）
教师评价
准确表述输电线路接地保护和距离保护的基本概念和反应的故障类型。
能表述输电线路接地保护和距离保护的基本概念和反应的故障类型。
能基本表述输电线路接地保护和距离保护的基本概念和反应的故障类型。
对输电线路接地保护和距离保护的基本概念不清。
20
2、掌握中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成和距离保护的基本原理、时限特性和构成。
40%
教师评价
能准确表述中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成和距离保护的基本原理、时限特性和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题能准确回答。
能较准确表述中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成和距离保护的基本原理、时限特性和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题大部分能准确回答。
能基本表述中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成和距离保护的基本原理、时限特性和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题部分能准确回答。
对本部分内容概念不清、对老师提出的问题大部分不能准确回答。
3、结合实验室具体保护装置掌握输电线路接地保护、距离保护在系统中的具体应用。
20%
教师评价
能准确表述输电线路接地保护、距离保护在系统中的具体应用及优缺点和实验室保护装置的配置。
能较准确表述输电线路接地保护、距离保护在系统中的具体应用及优缺点和实验室保护装置的配置。
能基本表述输电线路接地保护、距离保护在系统中的具体应用及优缺点
对本部分内容概念不清、不清楚具体保护装置的配置。
4、结合实验室具体保护装置掌握保护之间的配合关系。
20%
教师评价+互评+自评
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障较正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型
对本部分内容概念不清。
HX5-1
任务二
1．通过资讯，建立输电线路全线速动保护的基本概念。
（20%）
教师评价
准确表述输电线路全线速动保护的类型和基本概念。
能准确表述输电线路全线速动保护的概念。
能较准确的表述输电线路全线速动保护的概念。
对本部分内容概念不清。
20
2、掌握线路纵差保护、平行线路横差方向保护、电流平衡、高频保护的基本概念及原理和构成。
40%
教师评价
能准确表述线路纵差保护、平行线路横差方向保护、电流平衡、高频保护的基本概念及原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题能准确回答。
能准确表述线路纵差保护、平行线路横差方向保护、电流平衡、高频保护的基本概念及原理和构成。
对老师提出的问题大部分能准确回答。
能较准确表述线路纵差保护、平行线路横差方向保护、电流平衡、高频保护的基本概念及原理和构成。
对老师提出的问题部分能准确回答
对本部分内容概念不清、对老师提出的问题大部分不能准确回答。
3、结合实验室具体保护装置掌握输电线路全线速动保护在系统中的具体应用。
20%
教师评价
能准确表述输电线路全线速动保护在系统中的具体应用及优缺点和实验室保护装置的配置。
能较准确表述输电线路全线速动保护在系统中的具体应用及优缺点和实验室保护装置的配置。
能基本表述输电线路全线速动保护在系统中的具体应用及优缺点
对本部分内容概念不清、不清楚具体保护装置的配置。
4、结合实验室具体保护装置掌握输电线路全线速动保护的试验方法。
20%
教师评价+互评+自评
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障较正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型
对本部分内容概念不清。
HX5-2
1．通过资讯，了解电力变压器可能发生的故障类型及相应的保护配置（20%）
教师评价
准确表述电力变压器的故障类型和针对各种故障应配置的保护。
能准确表述变压器应配置的各种保护。
能较准确的表述变压器应配置的各种保护。
对本部分内容概念不清。
25
2、掌握变压器各种保护的基本原理和构成。
40%
教师评价
能准确表述变压器各保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题能准确回答。
能准确表述变压器各保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题大部分能准确回答。
。
能较准确表述变压器各保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题部分能准确回答。
。
对本部分内容概念不清、对老师提出的问题大部分不能准确回答。
3、结合实验室具体保护装置掌握变压器保护在系统中的具体应用。
20%
教师评价
能准确表述变压器保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
能较准确表述变压器保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
能基本表述变压器保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
对本部分内容概念不清、不清楚具体保护装置的配置。
4、结合实验室具体保护装置掌握变压器各保护的试验方法。
20%
教师评价+互评+自评
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障较正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型
对本部分内容概念不清。
HX5-3
1．通过资讯，了解同步发电机可能发生的故障类型及相应的保护配置（20%）
教师评价
准确表述同步发电机的故障类型和相应的保护配置。
能准确表述变压器应配置的各种保护。
能较准确表述变压器应配置的各种保护。
对本部分内容概念不清。
20
2、掌握发电机各种保护的基本原理和构成。
40%
教师评价
能准确表述同步发电机的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题能准确回答。
能准确表述同步发电机保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的大部分问题能准确回答。
能较准确表述同步发电机的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的部分问题能准确回答。
对本部分内容概念不清、对老师提出的问题大部分不能准确回答。
3、结合实验室具体保护装置掌握发电机保护在系统中的具体应用。
20%
教师评价
能准确表述同步发电机保护的具体应用及优缺点和实验室保护装置的配置。
能较准确表述同步发电机保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
能基本表述发电机保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
对本部分内容概念不清、不清楚具体保护装置的配置。
4、结合实验室具体保护装置掌握发电机各保护的试验方法。
20%
教师评价+互评+自评
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障较正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型
对本部分内容概念不清。
HX5-4
1．通过资讯，了解母线可能发生的故障类型及相应的保护配置（20%）
教师评价
准确表述母线的故障类型和母线的保护方式。
能准确表述母线应配置的各种保护。
能较准确表述母线应配置的各种保护。
对本部分内容概念不清。
15
2、掌握母线各种保护的基本原理和构成。
40%
教师评价
能准确表述母线保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的问题能准确回答。
能准确表述母线保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的大部分问题能准确回答。
能较准确表述母线保护的基本原理和构成。
对老师提出的涉及本环节的部分问题能准确回答。
对本部分内容概念不清、对老师提出的问题大部分不能准确回答。
3、结合实验室具体保护装置掌握母线保护在系统中的具体应用。
20%
教师评价
能准确表述母线保护在系统中的具体应用和实验室保护装置的配置。
能较准确表述母线保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
能基本表述母线保护的具体应用和实验室保护装置的配置。
对本部分内容概念不清、不清楚具体保护装置的配置。
4、结合实验室具体保护装置掌握母线保护的试验方法。
20%
教师评价+互评+自评
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型以及针对故障较正确判断保护装置的动作情况。
能够针对具体的保护装置设置短路故障类型
对本部分内容概念不清。
合计
100分
表4项目公共考核评价标准
项目公共考核点
建议考核方式
评价标准
成绩占总分的比例
优
良
合格
不合格
1．学习态度
教师评价
遵守课堂纪律，学习主动认真刻苦，积极回答课堂提问，主动认真完成作业，主动协助教师教学。
遵守课堂纪律，学习主动认真刻苦，积极回答课堂提问，主动认真完成作业，主动协助教师教学。
遵守课堂纪律，学习主动，能回答课堂提问，按时完成作业。
不遵守课堂纪律，学习主动性差，不能按时完成作业。
30%
2．出勤
教师评价
能按时到课，不迟到，不早退，请假不超过5%。
能按时到课，不迟到，不早退，请假不超过10%。
能按时到课，不迟到，不早退，请假不超过20%。
无故迟到，缺勤超过40%。
10%
3．协作精神
互评
具有良好的团队合作精神，热心帮助小组其他成员。
具有较好的团队合作精神，能帮助小组其他成员。
能配合小组完成项目任务。
协作精神差，不能配合小组完成项目任务。
20%
4．表达能力
互评
能用专业语言正确流利地展示项目成果。
能用专业语言正确较为流利地阐述项目。
能用专业语言基本正确地阐述项目，无重大失误。
对项目内容阐述不清。
20%
5.组织协调能力
教师评价+互评
能根据工作任务，对资源进行合理分配，同时正确控制、激励和协调小组活动过程。
能根据工作任务，对资源进行较合理分配，同时较正确控制、激励和协调小组活动过程。
能根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调小组活动过程，无重大失误。
有重大失误现象。
20%
合计
100分
九、学习情境设计
HX5-1输电线路继电保护
项目目标
1、掌握中性点有效接地系统、中性点非有效接地系统接地保护的基本原理和构成
2、掌握距离保护的基本原理、时限特性和构成。
3、掌握线路纵差保护、平行线路的横差方向保护、电流平衡保护的基本原理。
4、掌握高频保护的基本概念，高频保护的构成及分类，高频闭锁方向保护、相差高频保护的基本原理。
项目任务
1．表述输电线路继电保护的构成、工作原理及特点；
2．对输电线路保护装置进行实验
教师知识与能力要求
掌握继电保护的基础知识，具有较强的教学组织与管理能力。
学生知识与能力准备
具有电工基础、电机技术、数字电子技术、电力系统分析方面的知识，具有收集资料、英文阅读、PPT制作的能力。
教学材料
学习情境授课计划、评价表等
使用工具
课程标准、教材、任务工单、电子教案、电子课件、习题集、难点解析、资源库、考核试卷。
步骤
工作过程
教学方法建议
学时
1．资讯
教师下发项目任务书，描述项目学习目标。
讲解输电线路继电保护的作用、基本类型；学生进行查阅相关资料。
讲授法
演示法
案例法
8
2．计划与决策
学生进行人员分配，制订工作计划及实施方案，列出工具、仪器仪表、装置的需要清单。
教师审核工作计划及实施方案，引导学生确定最终实施方案。
讲授法
小组讨论法
提问引导法
多媒体教学法
2
3．实施
学生对相关内容进行学习，讨论，结合相关实验对输电线路继电保护的内容加以掌握。
讲授法
四步教学法
练习法
22
4．检查与评估
学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的问题。
重点检查输电线路继电保护构成及基本原理的相关内容。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价。
（1）自评：
学生对本项目的整体实施过程进行评价。
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议。
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议。
多媒体演示
练习法
讨论法
提问法
4
HX5-2电力变压器的继电保护
项目目标
1、熟悉电力变压器的故障、不正常工作状态、及保护方式。
2、掌握变压器瓦斯保护、差动保护、接地保护、过流保护的原理构成和接线。
项目任务
1．掌握电力变压器继电保护的构成、工作原理及特点；
2．对输电线路保护装置进行实验
教师知识与能力要求
掌握继电保护的基础知识，具有较强的教学组织与管理能力。
学生知识与能力准备
具有电工基础、电机技术、数字电子技术、电力系统分析方面的知识，具有收集资料、英文阅读、PPT制作的能力。
教学材料
学习情境授课计划、评价表等
使用工具
课程标准、教材、任务工单、电子教案、电子课件、习题集、难点解析、资源库、考核试卷。
步骤
工作过程
教学方法建议
学时
1．资讯
教师下发项目任务书，描述项目学习目标。
讲解电力变压器继电保护的作用、基本类型；学生进行查阅相关资料。
讲授法
演示法
案例法
4
2．计划与决策
学生进行人员分配，制订工作计划及实施方案，列出工具、仪器仪表、装置的需要清单。
教师审核工作计划及实施方案，引导学生确定最终实施方案。
讲授法
小组讨论法
提问引导法
多媒体教学法
2
3．实施
学生对相关内容进行学习，讨论，结合相关实验对电力变压器继电保护的内容加以掌握。
讲授法
四步教学法
练习法
12
4．检查与评估
学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的问题。
重点检查电力变压器继电保护构成及基本原理的相关内容。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价。
（1）自评：
学生对本项目的整体实施过程进行评价。
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议。
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议。
多媒体演示
练习法
讨论法
提问法
2
HX1-3同步发电机的继电保护
项目目标
1、了解同步发电机的故障、不正常工作状态及保护方式。
2、掌握同步发电机纵差保护、横差保护、定子绕组的单相接地保护、相间短路的后备保护、转子回路一点接地、两点接地保护的构成和原理。
项目任务
1．掌握同步发电机的继电保护的构成、工作原理及特点；
2．对发电机的保护装置进行实验
教师知识与能力要求
掌握继电保护的基础知识，具有较强的教学组织与管理能力。
学生知识与能力准备
具有电工基础、电机技术、数字电子技术、电力系统分析方面的知识，具有收集资料、英文阅读、PPT制作的能力。
教学材料
学习情境授课计划、评价表等
使用工具
课程标准、教材、任务工单、电子教案、电子课件、习题集、难点解析、资源库、考核试卷。
步骤
工作过程
教学方法建议
学时
1．资讯
教师下发项目任务书，描述项目学习目标。
讲解同步发电机的继电保护的作用、基本类型；学生进行查阅相关资料。
讲授法
演示法
案例法
4
2．计划与决策
学生进行人员分配，制订工作计划及实施方案，列出工具、仪器仪表、装置的需要清单。
教师审核工作计划及实施方案，引导学生确定最终实施方案。
讲授法
小组讨论法
提问引导法
多媒体教学法
2
3．实施
学生对相关内容进行学习，讨论，结合相关实验对同步发电机的继电保护的内容加以掌握。
讲授法
四步教学法
练习法
6
4．检查与评估
学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的问题。
重点检查输电线路继电保护构成及基本原理的相关内容。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价。
（1）自评：
学生对本项目的整体实施过程进行评价。
（2）互评：
以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议。
（3）教师评价：
教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优点，并提出改进建议。
多媒体演示
练习法
讨论法
提问法
2
HX5-4母线的继电保护
项目目标
1、掌握母线故障的后果、保护方式。
2、熟悉母线完全差动保护的构成和工作原理。
3、掌握电流相位比较式母线差动保护的工作原理。
项目任务
1．掌握母线的继电保护的构成、工作原理及特点；
2．对母线的继电保护装置进行实验
教师知识与能力要求
掌握继电保护的基础知识，具有较强的教学组织与管理能力。
学生知识与能力准备
具有电工基础、电机技术、数字电子技术、电力系统分析方面的知识，具有收集资料、英文阅读、PPT制作的能力。
教学材料
学习情境授课计划、评价表等
使用工具
课程标准、教材、任务工单、电子教案、电子课件、习题集、难点解析、资源库、考核试卷。
步骤
工作过程
教学方法建议
学时
1．资讯
教师下发项目任务书，描述项目学习目标。
讲解母线继电保护的作用、基本类型；学生进行查阅相关资料。
讲授法
演示法
案例法
4
2．计划与决策
学生进行人员分配，制订工作计划及实施方案，列出工具、仪器仪表、装置的需要清单。
教师审核工作计划及实施方案，引导学生确定最终实施方案。
讲授法
小组讨论法
提问引导法
多媒体教学法
2
3．实施
学生对相关内容进行学习，讨论，结合相关实验对母线继电保护的内容加以掌握。
讲授法
四步教学法
练习法
6
4．检查与评估
学生汇报计划与实施过程，回答同学与教师的问题。
重点检查母线继电保护构成及基本原理的相关内容。
教师与学生共同对学生的工作结果进行评价。
（1）自评：
学生对本项目的整体实施过程进行评价。
升级会员 