初二语文人教部编版八年级上册第二单元检测试题.docx

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初二语文人教部编版八年级上册第二单元检测试题

初二语文人教部编版八年级上册第二单元检测试题

第二单元检测卷

时间：

120分钟 满分：

120分

一、积累·运用

1.阅读语段，依据拼音写汉字，或给加点字注音。

无疑，这张脸平淡无奇，zhàng（______）碍重重，没法mí（______）补，不是传播智慧的庙堂，而是禁gù（______）思想的囚牢；这张脸蒙昧（______）阴沉，郁郁guǎ（______）欢，丑陋可憎（______）。

2.古诗文默写。

（1）此物何足贵？

__________。

（《庭中有奇树》）

（2）幸甚至哉，__________。

（曹操《龟虽寿》）

（3）__________，千里殊风雨。

（曹植《梁甫行》）

（4）《梁甫行》中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反映出海边居民家园荒芜的句子是：

__________，__________。

（5）李商隐的《乐游原》中有“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句，曹操的《龟虽寿》中意思与此相反的诗句是：

__________，__________；__________，__________。

3.下列句中加点的词意思相同的一项是（  ）

A.其一犬坐于前 狼不敢前

B.军书十二卷  诫子书

C.但微颔之   但当涉猎

D.若屈伸呼吸  未若柳絮因风起

4.名著阅读。

《朝花夕拾》是新课标推荐中学生阅读的名著。

下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的两幅插图。

请观察图片并完成后面的题目。

①捕鸟         ②吹嘟嘟

（1）根据画意和文字提示，写出与这两幅图画相关的文章篇名。

与图①相关的篇名是《   》，与图②相关的篇名是《   》。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。

根据与图片相关的文章，任写一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

二、阅读·理解

阅读下面的文章，完成下列小题。

笑谈大先生①

陈丹青

①鲁迅先生是我几十年来不断想念的一个人。

②我喜欢看鲁迅先生的照片，我认为他长得很好看。

老先生的相貌长得就是不一样。

这张脸非常不买账，非常无所谓，非常酷，又非常慈悲，看上去一脸的清苦、刚直、坦然，骨子里却透着风流与俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么对着镜头，似乎在说：

怎么样！

我就是这样！

③所以，鲁迅先生的模样真是非常非常配他，配他的文学，配他的脾气，配他的命运，配他的地位与名声。

我们说起“五四”新文学，都承认他是头一块大牌子，可他要是长得不像我们见到的这副样子，你能想象么？

④而且鲁迅先生长得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫，站在那里，一副无所谓的样子。

他要是也留着于右任、张群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋，古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。

他长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。

“五四”中国相较于大清国，何其摩登！

可是你比比当年顶摩登的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟有些“海龟”的派头，也不像他。

鲁迅先生的模样既不老派，也非洋派，他长得正好像他自己。

⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。

鲁迅先生到底是怎样的一个人呢？

⑥以我个人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。

我从少年时代阅读鲁迅的作品，就不断发笑，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来——这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅的作品能够给予我。

鲁迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑”，其实很“刁”，鲁迅真正的可爱之处，是他的“跌宕自喜”。

“跌宕自喜”是什么意思呢？

也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成“好玩”。

然而“跌宕自喜”也罢，“好玩”也罢，都只是点到为止的说法。

领会者自去领会，不领会，或不愿领会的，即便说了也白说。

⑦依我之见，历来颇受推崇的那些批判性极强的“革命”文章，多数是鲁迅先生只当好玩写写的，以中国的说法，叫作“游戏文章”，以后现代的说法，就叫作“写作的愉悦”——所谓“游戏”，所谓“愉悦”，直白的说法，可不就是“好玩”？

文章的张力，是人格的张力；写作的维度，是人格的维度——激愤，同时放松；深刻，然而精通游戏；挑衅，却随时自嘲；批判，忽而话又说回来……鲁迅写文章，就是这样地在玩自己人格的张力与维度。

他的语气和风姿，哪里只是峻急锋利这一路？

他会忽而淳厚沉郁，如他的回忆文字；忽而辛辣顽皮，如中年以后的杂文；忽而平实郑重，如涉学问或翻译；忽而苍老精辟，如《故事新编》；忽而温润出神，如《朝花夕拾》。

而有一种异常绝望虚空的况味，几乎隐在他各时期的文字中，尤其是他的序、跋、题记、后记，以上那些反差极大的品质，会出人意料地杂糅在一起，难分难解。

⑧总之，我对鲁迅先生的个人评价，一则曰：

    。

一则曰：

    。

（本文改写自陈丹青的演讲稿《大先生》）

[注]①大先生：

鲁迅家人对他的尊称。

5.怎样理解作者所说的鲁迅先生“长得非常的‘中国’，同时又非常的‘五四’”这句话？

6.试从结构上分析文章第⑤段的作用。

7.文章第⑥段中的“刁”字，属于贬词褒用，请根据你的理解，用一个贴切的双音节褒义词来替换它。

8.作者认为鲁迅的文章非常“好玩”，其实只是一种“点到为止的说法”。

如果深入剖析的话，鲁迅的文章的这种“好玩”，总是在对立中达成统一。

请引用原文回答，这种对立统一主要表现在哪些方面？

9.结合全文，请在文中第⑧段的横线上分别填一个恰当的二字词。

10.积累链接：

鲁迅的《自嘲》中有两句非常著名的诗，鲜明地表达了自己对敌人和对朋友的不同态度。

请你把它们写出来。

阅读下面的文章，完成下列小题。

列夫·托尔斯泰最后的日子

人只能单独地接近上帝。

——题记

①1910年10月28日，可能是早上6点，列夫·托尔斯泰像一个小偷一样，只由他的医生陪同，从他生活的监狱中冲出来，呼唤向他发出了一个不可辩驳的坚定信号。

当妻子暗地里歇斯底里地乱翻他的文件时，他再一次当场抓住了她，这时决定突然如钢铁般坚决和果断地在他心中响起：

离开“离开了他的心灵”的她，逃走，到任何地方去，到上帝那里去，到自身中去，进入自己的，分给他的死亡。

他将大衣套在工作衬衫上，戴上一顶粗笨的帽子，穿上胶鞋，他没有带走别的财产，除了为向人类表达自己精神所需要的东西：

日记、铅笔和羽毛笔。

然后他们上了车，坐在一个三等车厢油腻腻的长椅上，裹在大衣中。

②列夫·托尔斯泰不再这样称呼自己了，像对待他的钱、房子和荣誉一样，他也把他的名字扔在了身后；他现在称自己为T·尼古拉耶夫——一个想为自己构想一种新生活和纯洁而正确死亡的人的虚构的名字。

现在他终于摆脱了一切羁绊，他可以在陌生的街道上做朝圣者，做学说和正直的话语的仆人。

③但他的生活、他的学说的可怕的对手——荣誉，他的折磨人的魔鬼和诱惑者，仍不放弃它的牺牲品。

世俗不允许“它的”托尔斯泰属于自己。

这个被追捕的人几乎还没有在火车车厢里坐下，旅行者中有人已经认出了这位大师，于是火车上所有的人都知道了，男人和女人们已经挤到车门口看他。

他们随身带着的报纸带来一栏长长的、对这逃离监狱的珍贵动物的报道。

他已经被出卖和包围了，荣誉再一次，最后一次拦住了托尔斯泰通向完满的去路。

所有车站都被警察告知，所有的公职人员都被动员起来，家里的人已经订好了特快车。

记者们从莫斯科，从彼得堡，从尼什尼叶——诺高奥特，从四面八方来追踪他这头逃跑了的野兽。

列夫·托尔斯泰不应该也不可以单独同自己一起，人们不容许他属于自己和实现他的神圣化。

④他已经被包围了，没有他能投身进去的灌木丛。

无论他想在哪里脱身，荣誉都将置身于他的对面，它无所不在。

但这时突然一阵冰冷的恐怖寒战抖动着老人苍老的身体。

他精疲力竭地靠在坚硬的木长椅上，汗从这个颤抖的人全身的毛孔中渗出来并从额头上滴下来，发烧从他的血液中出现。

为了救他，疾病袭击了他，死神已经举起了他的大衣——黑暗的大衣，在追踪者面前盖住了他。

⑤在阿斯塔波瓦，一个小车站，他们不得不停下来。

没有一家旅店、一座旅馆、一个豪华的地方让他藏身。

站长羞愧地提供给他火车站大楼两层的木屋中的办公室，人们领这个打着寒战的人进去，突然他梦想过的一切都是真的了：

这里就是那小房间，低矮而沉闷，充满了污浊的气味和贫穷，铁床，煤油灯暗淡的光线——一下子离他所要逃离的豪华和舒适很远很远。

在临死的时候，在最后的时刻，一切都变清楚了，像他所期望的：

死神作为一个庄严的象征，纯洁无瑕地完全顺从他的艺术家之手。

⑥高尔基曾将列夫·托尔斯泰称为一个人类的人——这是一句精辟的话。

因为他是同我们所有人一样的人，由同样龟裂的黏土塑成，同样带有世俗的不足，但是他更深刻地了解这些不足，更痛苦地忍受着它们。

列夫·托尔斯泰从不是一个与众不同的、比他同时代的其他人更高的人，他只是比大多数人更具人性，更有德行，更敏锐地思考，更清醒和更热情——仿佛是世界艺术家（指上帝，译者注）的工作室中那个看不见的原始形式的第一个也是最清晰的模型。

（选自茨威格《自画像》，有删改）

11.分析第①段中“小偷”一词在文中的具体含义。

12.文章第①段中的画线句连用了三个“到”字，第③段中的画线句连用了四个“从”字，作者这样写有什么作用？

13.本文写列夫·托尔斯泰，并没有介绍他的文学创作，而是选取了他死亡前离家出走这一事件，你认为这种设计好不好？

为什么？

14.文章结尾处高尔基称列夫·托尔斯泰是“一个人类的人”的评价非常“精辟”。

请简要分析这句评语“精辟”在何处。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

田家

[宋]郑獬

田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。

云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。

[注]①浑：

这里是满的意思。

②残照：

夕阳。

15.前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的画面，其中“   ”字尽现田园清朗的意境。

16.云本无知，诗人却怨云“不知”。

这看似无理的抱怨，蕴含了诗人怎样的思想感情？

阅读下面的文言文，完成下列小题。

崔光

后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积①于廊庑②间，不可校数。

太后赐百官负绢，任意自量，朝臣莫不称力③而去。

唯章武侯王融与陈留侯李崇负绢过任④，蹶倒伤踝。

太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

侍中崔光止取两匹。

太后问曰：

“侍中何少？

”对曰：

“臣有两手唯堪两匹所获多矣。

”朝贵服其清廉。

（选自《洛阳伽蓝记》）

[注]①露积：

堆积后不加覆盖。

②廊庑：

走廊、廊屋。

③称力：

量力。

④过任：

力不胜任。

17.用“/”给文中画线的句子断句。

（限断两处）

臣有两手唯堪两匹所获多矣

18.解释下列加点的词。

（1）库藏盈溢______

（2）太后赐百官负绢______

（3）侍中崔光止取两匹______

19.用现代汉语翻译下面的句子。

太后即不与之，令其空出，时人笑焉。

20.面对太后的赏赐，官员们分别有哪些表现？

三、表达·交流

21.请你参照下面的例句，以“台湾，回来吧”为主题，拟写一条手机短信。

要求：

内容恰当，意义深刻，不超过70字。

短信一：

也许世俗的线注定要牵扯那向往飞翔的纸鸢，也许冰冷的缰绳紧紧羁绊着渴望奔驰的心灵，但千万颗跳动的心在共同期盼你的归来。

台湾，回来吧！

22.阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，约定，是一种承诺；有人说，约定，是一份期许。

有人说，和人约定，是事；和未来约定，是梦。

有人说，我一定守约；有人说，对不起，我失约了……

请你以《约定》为题，写一篇记叙文。

要求：

①文中不得出现真实的校名、地名和人名；②不得抄袭；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。