新人教版九年级英语下册Units 1114知识点.docx

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新人教版九年级英语下册Units1114知识点

新人教版九年级英语下册（Units11-14）知识点

Unit11Sadmoviesmakemecry.

一．重点短语

1.wouldrather宁愿

2.drivesb.crazy/mad使……发疯/发狂

3.themore…，themore越……越……

4.pulltogether齐心协力，通力合作

5.befriendswithsb.成为某人的朋友

6.be/feelleftout感觉被忽视/冷落

7.sleepbadly睡眠很差

8.don’tfeellikeeating不想吃东西

9.fornoreason毫无理由

10.neither…nor…既不……也不……

11.let…down使…失望

12.takeone’sposition替代某人的职位

13.findout发现，找出，查明

14.makemesleepy使我困倦

15.remainunhappyforever仍旧永远不幸福

二．固定结构：

1.wouldratherdosth宁愿做某事（表示愿望、选择）

2.wouldrather…than…宁愿（可）……也不愿……

3.yesandno好坏参半

4.ashirtofahappyperson一件快乐人的衬衫

5.gettheexamresultback取考试成绩单

6.tostartwith起初

7.Whydon`tyoudosth?

为什么不做某事？

三、重点句子

1.—I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.我更愿意到蓝海洋餐厅，因为我喜欢在吃饭时听轻音乐。

—Butthatmusicmakemesleepy.但那种音乐使我困倦。

2.WaitingforAmydroveTinacrazy.等候艾米使蒂娜发狂。

3.ThemoviewassosadthatitmadeTinaandAmycry.这部电影是如此悲伤以致使蒂娜和艾米都哭了。

4.Sadmoviesdon’tmakeJohncry.Theyjustmakehimwanttoleavequickly.悲伤的电影没有让约翰哭他们只能使他想尽快离开。

5.Loudmusicmakesmenervous.吵闹的音乐使我紧张。

6.Softandquietmusicmakesmerelax.轻柔的音乐使我放松。

7.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金钱和名誉并不总能使人幸福。

8.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她说悲伤的电影使她哭泣。

9.Loudmusicmakesmenervous.吵闹的音乐使我紧张。

10.Softandquietmusicmakesmerelax.轻柔的音乐使我放松。

11.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.金钱和名誉并不总能使人幸福。

12.Shesaidthatthesadmoviemadehercry.她说悲伤的电影使她哭泣。

四．语法要点：

1.make做使役动词的用法：

①make+名词（代词）+省略to的动词不定式

Myparentsoftenmakemedosomeotherhomework.我父母常让我做些其他的作业。

这一结构中的不定式短语在主动结构中是宾语补足语，必须省去to,变为被动结构时，不定式短语作主语补足语，这时必须带to.

如：

Shewasmadetoworkforthenightshift.她不得不上夜班。

②make+名词/代词+-ed分词短语。

如：

Whatmadethemsofrightened?

什么使他们这样害怕？

③make+名词/代词+介词短语或名词短语。

如：

Shemadehimherassistant.她委派他做自己的助手。

④make+名词（代词）+形容词或形容词短语。

如：

—Thegoodnewsmadeushappy.这条好消息使我们很高兴。

—Yes，Isupposeso.我想他会回来。

⑤make+形式宾语it+形容词或名词（作宾语补足语）+从句（作真正的宾语）

如：

Theywanttomakeitcleartothepublicthattheydoanimportantandnecessaryjob.

他们要向公众表明，他们所做的工作不但重要，而且是必不可少的。

WhathasmadeChinawhatsheistoday?

是什么让中国变成今天的样子？

2.wealth的用法

（1）表示“财富”“金钱”，是不可数名词。

如：

Theyhadlittledesireforwealth.他们对财富无大欲望。

Wealthisseldomrelatedtohappiness.财富鲜与幸福相关。

（2）表示“大量”“众多”“丰富”等，可连用不定冠词，尤其用于awealthof结构（其后可接可数名词或不可数名词）。

如：

Hesentmeabookwithawealthofillustrations.他送给我一本有大量插图的书。

Hiddenundergroundisawealthofgold,silver,copper,leadandzinc.

地下埋藏了大量的金、银、铜、铅和锌。

Hesleptbadlyanddidn’tfeellikeeating.他睡眠很差并且不想吃东西。

3..feellike的用法

（1）表示“摸起来像……”

Itfeelslikesilk.这东西摸起来像丝绸。

Thisfeelslikeanorange.这东西摸起来像个桔子。

（2）表示“感觉像（是）……”

Mylegsfeellikecottonwool.我感觉两条腿像棉花一样。

（3）表示“有……的感觉”

I’msurprisedthathefeelslikethat.我奇怪他会有这种感觉。

（4）表示“给人的感觉（像）是……”

Iwasonlytheretwodays,butitfeltlikeaweek.我只在那里呆了两天，但好像过了一个星期似的。

It’sbeenayearsinceherdaughterdied,buttoher,itstillfeelslikeyesterday.她丈夫已过世一年了，但在她看来，这还仿佛像是在昨天。

（5）表示“想吃或喝……”

Doyoufeellikeadrink?

你想喝点什么吗？

（6）表示“想做……”

Idon’tfeellikecooking.Let’seatout.我不想做饭，我们出去吃吧。

Idon’tfeellikewaitingaroundforhimtomakeuphismind.我不能干等着他拿主意。

Theymademefeellikeoneofthefamily.他们让我觉得就是这个家中的一员。

4.eventhough和evenif引导让步状语从句的区别：

（1）evenif引导的从句是往往是假设性的，相当于汉语的“即使”“纵然”“就算”“哪怕”。

如：

They’llstandbyyouevenifyoudon’tsucceed.即使你不成功，他们也会支持你。

因为evenif从句的内容通常是假设性的，所以有时还可用于虚拟语气；这样用的evenif与单独使用的if比较接近。

如：

Evenifhehadthemoney,hewouldn’tbuyit.他即使有钱也不会买它。

（2）eventhough引导的从句内容往往是真实的，主要用于引出不利用于主句情况的信息，相当于汉语的“尽管”“虽然”。

如：

Eventhoughit’shardwork,Ienjoyit.虽然工作艰苦，我还是很喜欢。

He’sthebestteachereventhoughhehastheleastexperience.他尽管经验最少，但教得最好。

这样用的eventhough与though或although的意思比较接近，许多时候可以互换（注意：

可以说though或eventhough，但不能说evenalthough）。

如：

Eventhough/Thought/Although/Ifeltsorryforhim,Iwassecretlypleasedthathewashavingdifficulties.虽然我为他感到惋惜，但对他的困难却暗自高兴。

（3）不过，在实际语言运用中，evenif与eventhough有时也可混用。

如：

Evenif/Eventhoughshelaughsathim,helikesher.尽管她嘲笑他，他还是很喜欢她。

Wethoroughlyunderstandeachother,evenif/eventhoughwedon’talwaysagree.我们彼此非常了解，虽然有时候也有一些分歧。

Unit12Lifeisfulloftheunexpected.

一．重点短语

1.bythetime在……以前

2.bytheendof在（某时间点）以前

3.getbacktoschool返回学校

4.startteaching开始教学

5.gooff响铃

6.rushoutthedoor冲出房门

7.givesbalift捎某人一程

8.missbothevents错过两个事件

9.fullofunexpected充满着不可预知性

10.beabouttodosth正要做某事

11.stareindisbeliefat难以置信地盯着。

12.raiseabovetheburningbuilding从正在燃烧的楼上升起

13.jumpoutofbed跳下床

14.collectthemathhomework收数学作业

15.completetheworkformyboss完成老板的工作

16.sellout卖光

17.showup赶到，出现

18.inlinewith与……成一排

二．固定结构：

1.leavesthin/at/onaplace把某物忘在某处I'veleftmyumbrellaathome.我把伞忘在家里了。

Ileftmybookonthedesk.我把书忘在桌子上。

2.forgetsth遗忘某物，指忘记一件具体的东西，但不能有具体的地点。

Iforgotmyumbrellayesterday.我昨天忘了带伞。

3.invitesb.toaplace邀请某人到某地

4.invitesbtodosth.邀请某人做某事

三、重点句子

1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.

当我起床时，我哥哥已经进了浴室了。

2.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadygone.当我出来时，公汽已经走了。

3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.

当我到达学校时，我才意识到我把背包忘在家里了。

4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.

当我走进教室时，老师已经开始讲课了。

5.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.

当我到达晚会时，其他的每个人都已经到了。

6.Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.

当他把面条放进碗里时，他意识到他忘了添加绿豆荚了。

7.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.

在她得到一个向他告别的机会之前，他已经进入楼房了。

四．语法要点：

1.过去完成时:

1）.概念：

以过去某一时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

常跟

before，bytheendoflastyear（term，month…）等时间状语连用．

2）.基本结构：

肯定式：

主语+had＋PP（V-ed,动词的过去分词）；否定形式：

主语+had＋not＋PP（V-ed,动词的过去分词）；一般疑问句：

将had提前到句首。

3）.过去完成时与现在完成时的区别

两者主要区别是时间的参照点不同：

过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间；现在完成时的时间参照点是“现在”。

因此现在完成时中的很多规则，也适用于过去完成时。

例：

WhenIgottothecinema,thefilmhadbeenonforfiveminutes.当我到达电影院时，电影已演了五分钟了。

（got是一个过去的“时间点”，电影“开始”在我“到达”之前，是“过去的过去”。

因为forfiveminutes为延续一段的时间状语，应用可延续的系表结构beon的过去完成时形式。

）

注：

过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有在和过去某时或某动作相比较时才用到它，因此当原句中若找不到一个“过去的时间”作为参照点时，是不能用过去完成时的。

例：

Hegottotherailwaystationandsuddenlyrealizedthathehadforgottentobringhisticket.他到了火车站后忽然意识到他竟忘记带车票了。

（“忘记”这一动作在“意识到”这一动作之前。

）

2.bythetime作连词引导时间状语从句：

当从句用一般过去时，主句用过去完成时；当从句用一般现在时，主句用一般将来时或将来完成时。

如：

Bythetimehewasten,Tombuiltachemistrylabhimself.等到了十岁的时候，汤姆自己建了一个化学实验室。

I’llbeinbedbythetimeyougethome.你到家时，我已经上床睡觉了。

Whenshegottoschool,sherealizedshehadleftherbackpackathome.当她到学校时,她意识到她把背包忘在家里了.

BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.当我出来的时候，公共汽车已经走了。

3.so…that在此引导的结果状语从句：

so后面应加一个形容词或副词，意为“如此……以至于……”。

如：

Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewhole

country.威尔斯讲述这个新闻起来如此的真实，以致成百上千的人都相信了这个故事，进而引发了全国性的恐慌。

Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit.这本书是如此的有趣以至于全班同学都想看看。

（so＋形容词）

HeransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.他跑得那么快，以至于我跟不上他。

（so＋副词）

表示“如此……以至于……”之意时，so…that,too…todosth.,enoughtodosth.这三个句型可互换使用。

（1）在so…that句型中，当主句和从句都是肯定式，且主、从句的主语指的是同一人时，可简化为enoughtodosth.结构。

如：

Heransofastthathecaughtupwithusquickly.=Heranfastenoughtocatchupwithusquickly.他跑得飞快，很快就赶上了我们。

（2）在so…that句型中，当主句和从句都是肯定式，但主、从句的主语不一致时，可简化成enoughforsb.todosth.结构。

如：

Theproblemissoeasythatshecanworkitout.=Theproblemiseasyenoughforhertoworkout.这道题很容易，她能解答出来。

（3）在so…that句型中，当主句和从句的主语一致，但主句是肯定式，从句是否定式时，可简化成enoughtodosth.或too…todosth.结构。

与enoughtodosth.转换时，形容词或副词应变为与之相反的词，前面的动词为否定式。

如：

Heissoyoungthathecan’tgotoschool.

=Heistooyoungtogotoschool.

=Heisnotoldenoughtogotoschool.他还没到上学的年龄。

如果主从句的主语不一致，须在todosth.前加forsb作为不定式的逻辑主语。

Theproblemissodifficultthatwecan’tworkitout.

=Theproblemistoodifficultforustoworkout.

=Theproblemisn’teasyenoughforustoworkout.这道题太难了，我们解答不出来。

4.above的用法

（1）作介词:

在……上面:

Themoonisnowabovethetrees.月亮正位于树梢上。

在…之上，超过：

Theyarechildrenabovesixyearsold.他们是六岁以上的孩子。

高于；优于；胜过：

Inthecompany,DickranksaboveTom.在公司里，迪克的地位比汤姆高。

不屑于；不致于：

Heconsideredhimselfabovedoingsuchthings.他自认为是不会去做那种事的。

（2）作副词

在上面；向上面：

Therearesnowypeaksabove.上面是白雪皑皑的群峰。

（级别、数目等）更高；更大；更多：

Menandwomenofeighteenandaboveareeligibletovote.年龄在十八岁以上的男女有投票表决权。

在上文：

Seetheexamplesgivenabove.见上述例子。

（3）作名词

上文；上述事实:

Inadditiontoalloftheabove,shewonaPrizein1980.除上述外，她还在1980年获奖。

5.alive,living与live的区别：

（1）alive主要用作表语（有时可用作后置定语，但不用作前置定语），可用于人或动物。

如：

Hemustbestillalive.他一定还活着。

注：

若alive本身有修饰语，则也可用作前置定语。

如：

Heisareallyalivestudent.他的确是一个十分活跃的学生。

（2）living可用作表语或定语，可用于人或物。

如：

Areyourgrandparentsstillliving？

你的祖父母还健在吗？

alive和living表示“活着的”，两者含义很接近，只要句法适合，有时可互换。

如：

谁是当代最伟大的诗人？

Whoisthegreatestlivingpoet？

=Whoisthegreatestpoetalive？

若需严格区分，两者仍有差别：

living通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而alive则主要指生与死的“界限”。

如：

HewasstillalivewhenIreachedthehospital.当我赶到医院时他还活着。

（3）live通常只用作定语（前置），可用于动物或植物，但一般不用于人。

如：

Heboughtsomelivefish.他买了几条活鱼。

Onlyafewlivetreeswereleftafterthefire.火灾之后只剩下几棵树还活着

6.empty的用法

（1）作形容词（adj.）空的；空闲的：

常用表语或定语，此时其反义词是full。

如：

Hetookhisemptycoffeecupbacktothecounter.他把空咖啡杯送回到柜台。

Wewalkedintheemptystreet.我们走在空旷的街上。

（2）作动词，（v.）排空；倒出：

后常接宾语，此时其反义词是fill。

如：

Heemptiedhisroom.他腾出自己的房间。

Sheemptiedthebag.她倒空了包。

Unit13W