液压课程标准.docx

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液压课程标准

液压课程标准

《液压与气动技术》课程标准

一、课程基本信息

课程名称：

液压与气动技术课程代码：

0110047

课程类别：

专业基础课

课程类型：

B类（理论＋实践课）

是否为精品课程：

院内一般课程

总学时：

（理论学时数：

64，实践学时数：

32）　学分：

4分

二、课程定位与课程设计

（一）课程性质与作用

液压与气动技术》是机电一体化技术专业的一门重要的专业技术课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

该课程实现了高职的培养目标，满足了机械类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。

它是研究液压与气压传动作为一种基本的传动形式的理论基础和实际运用。

无论对学生的思维素质、创新能力以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

表1与前期课程的关系

前期课程

序号

前期课程名称

为本课程提供的能力支撑

1

机械制图

学生具有识图能力，为液压气动元件的结构、原理回路分析准备

2

计算机二维绘图

正确绘制二维图绘制元件、回路图的能力

3

计算机应用基础

具有应用计算机基本知识

4

零件几何精度设计与检测

缸体、阀类元件等精度控制对液压系统的影响

5

车工实训

熟悉机床设备（含液压部分）

6

钳工实训

为元件拆装、回路装调作准备

表2与后续课程的关系

后续课程

后续课程名称

需要本课程支撑的主要能力

1

数控机床故障诊断与维修

液压气动元件及回路在机床与数控机床中的维护

2

数控机床部件的装调

液压气动部分在数控机床部件中的装调

3

零件切削加工与工艺装备

缸体、阀类等元件在加工中的精度控制与工艺工装设计中液压气动夹紧装置应用

4

顶岗实习及毕业设计

液压气动在工程机械液压气动系统中综合应用

（二）课程设计的理念与思路

1.摒弃“知识本位”的传统教学思想，突出“教、学、做一体化”的教学理念，不但注重知识的传授，也要满足学生的未来发展需要，以“学生是课程的核心”作为目标，注重学生的创新能力、实践能力、团结协作能力、创业意识等的培养。

2.本课程具有一定的实践性，应突出应用能力和综合培养，注重基于工作过程、任务引领的项目教学法，要充分利用机电实训中心的优势条件，实验室即为课堂，充分调动学生的学习积极性。

课程设计思路

本课程是以高职机械专业的学生就业为导向，在机械企业有关专家与本院专业教师共同反复研讨下，结合专业教学任务与专业工作过程特点，对机械专业的就业岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务（项目案例）为导向，具有企业的“仿真性”是本门课程教学设计的方向。

以液压与气动技术在行业中的应用为课程主线，以液压与气动技术在机械行业中的工作过程所需要的岗位职业能力为依据，根据学生的认知规律与技能要求，采用循序渐进方式实现理论教学与典型案例相结合的方式来展现教学内容，做到“教”、“学”、“做”一体共同完成。

通过知识点、技能点的典型案例分析与讲解等教学任务来组织教学，倡导学生在教学任务项目实施过程中掌握液压与气动的专业基础知识和拆装等技能。

通过本课程的学习，学生能够在企业从事液压气动元件的选用、拆装、调试、液压气动系统的维护等工作，同时具备一定的液压系统故障诊断能力，也为学习后续课程打下基础，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。

课程内容的确定主要依据机械类毕业生的工作岗位对理论知识和基本动手能力的要求，如重点强调各种液压动力元件、控制元件和液压执行元件的类型、基本原理、使用场合以及阅读简单的液压回路图等内容，并辅以液压元件的拆装实验等。

三、课程目标

通过本课程的学习，使学生较系统地掌握液压气动技术的基本原理和实际应用。

获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

具体目标：

职业能力要求

（1）能较好的掌握液压与气压传动的基本概念和基础知识；

（2）能较好的掌握液压与气压元件的功用、组成、工作原理和应用；

（3）具有阅读并分析典型液压与气压传动系统组成、工作原理及特点的能力；

（4）具有初步的液压与气压传动系统调试和排故的能力。

（1）自主学习的能力；

（2）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；

（3）解决问题、分析问题的能力；

（4）具有制定、实施工作计划的能力；

（5）具有理论知识的实际应用能力；

（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；

（2）具备良好沟通能力和评价他人的能力；

（3）正确面对困难和挫折的处理能力；

（4）负责任的工作习惯；

（5）节约并保护环境的意识；

四、整体教学设计思路

【能力目标指导下，基于职业教育（校企合作、工学结合等）的课程整体开发设计说明。

鼓励与行业企业合作开发课程，以职业岗位能力、素质、知识要求为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。

】

（一）课程内容、要求及课时安排

情境一液压传动概述

课时:

2

理论:

2

实践:

教学目标

教学载体

基本要求：

1.掌握液压传动的工作原理，系统组成

2.了解液压传动的优缺点

较高要求:

液压传动的工作原理、系统组成

液压千斤顶、磨床液压系统

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境

液压传动概述

1.基本概念

2．液压传动工作原理

3．液压传动特征

4．液压传动系统的组成

5．液压传动的优缺点

1.理论讲授

情境二流体力学基础

课时:

8H

理论:

8H

实践:

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解液压油的物理性质

2.掌握流体静力学及相关计算

3.了解液体的动力学的基本概念

5.了解液压冲击及气穴现象产生的原因，危害及采取措施

较高要求:

流体静力学计算、液体流动时的压力损失及液体流经孔口及缝隙的特性

液压液

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

液压传动的工作介质及静止液体的力学基本规律

1.液压油的性质及选用

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境2

流体动力学基本规律

1.基本概念

2.连续性方程

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境3

管路压力损失计算、液体流经小孔及缝隙的流量

1.沿程压力损失

2.局部压力损失

1.分组讨论

2.理论讲授

情境三液压泵与液压马达

课时:

8H

理论:

6H

实践:

2

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解液压泵和液压马达的主要性能参数和分类

2.理解并掌握齿轮泵、叶片泵、柱塞泵的工作原理及结构特点

较高要求:

液压泵和液压马达故障诊断与排除

齿轮泵及齿轮马达

叶片泵叶片马达

柱塞泵及柱塞马达

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

液压泵与液压马达概述

1.液压泵的工作原理

3.液压泵与液压马达的分类、图形符号

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境2

齿轮泵及齿轮马达

1.外啮合齿轮泵的工作原理、排量、流量计算，结构特点

2.内啮合齿轮泵的工作原理

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境3

叶片泵及叶片马达

1双作用叶片泵的工作原理、排量、流量，结构特点

2.单作用叶片泵的工作原理、排量、流量，结构特点

3.限压式变量叶片泵的工作原理

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境4

柱塞泵及柱塞马达

1.轴向柱塞泵工作原理、排量、流量，结构特点；

2.径向柱塞泵工作原理、排量、流量，结构特点；

1.分组讨论

2.理论讲授

情境四液压缸

课时:

4H

理论:

2H

实践:

2

教学目标

教学载体

基本要求：

较高要求:

液压缸的设计,液压缸缓冲装置的设计

单杆活塞缸

双杆活塞缸

柱塞缸

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境

液压缸

1.液压缸类型及特点

1.理论讲授

情境五液压控制元件

课时:

10H

理论:

4H

实践:

6

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解液压控制阀的分类

2.了解压力控制阀的作用，分类、组成，理解并掌握压力控制阀的工作原理，结构特点

3.了解方向控制阀的作用、分类、组成，理解并掌握换向阀的位、通、中位机能、控制方式及图形符号；

4.了解流量控制阀的作用、分类、组成，理解并掌握调速阀的组成，工作原理，特性

5.了解新型液压控制阀的分类、组成和特点，理解并掌握作用、工作原理、与普通阀区别应用

较高要求：

液压控制阀的故障诊断与排除

溢流阀

减压阀

顺序阀

压力继电器

单向阀

液控单向阀

换向阀

电液比例溢流阀

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

液压控制阀概述及压力控制阀

1.液压阀的基本结构及工作原理、分类、性能参数，对液压阀的性能要求

2.溢流阀的结构、工作原理、应用

3.减压阀的结构、工作原理、应用

4.顺序阀的结构、工作原理、应用

5.压力继电器的结构、工作原理、应用

1.理论讲授

子情境2

流量控制阀

1.节流阀的结构、工作原理、应用

2.调速阀的结构、工作原理、应用

1.理论讲授

子情境3

方向控制阀

1.单向阀

2.液控单向阀

1.理论讲授

子情境4

新型液压控制元件

1.二通插装阀

2.叠加阀

1.理论讲授

情境六液压辅助元件

课时:

2H

理论:

1H

实践:

1

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解油箱、蓄能器的作用、分类和选用及容量计算，

2.了解过滤器的作用、类型和选用。

3.密封装置功用、种类及特点

较高要求:

能合理选用液压辅助元件

油箱

蓄能器

过滤器

密封装置

管件及管接头

热交换器

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境

液压辅助元件

1.蓄能器

1.理论讲授

情境七液压基本回路

课时:

8H

理论:

2H

实践:

6

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解方向控制回路的分类，组成和特点，掌握方向控制回路的作用、原理、应用

2.了解压力控制回路的分类，组成和特点，掌握压力控制回路的作用、原理、应用

3.了解速度控制回路的分类、组成和特点，掌握速度控制回路的作用、原理，应用

4.了解多缸工作控制回路的分类、组成和特点，掌握多缸工作控制回路的作用、原理，应用。

较高要求:

能分析液压基本回路设计时不合理的地方

多媒体

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

压力控制回路

1.调压回路

2.减压回路

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境2

方向控制回路

1.换向回路

2.锁紧回路

1.分组讨论

子情境3

速度控制回路

1.调速回路

2.快速运动回路

1.分组讨论

子情境四

多缸工作控制回路

1.分组讨论

情境八典型液压系统分析

课时:

6H

理论2H

实践:

4

教学目标

教学载体

基本要求：

2.了解YT4543型动力滑台液压系统的组成特点，掌握其工作原理

—200型四柱万能液压机液压系统的组成、特点，掌握其工作原理

较高要求:

能对较复杂液压系统进行分析

YT4543组合机床

YA32—200型四柱万能液压机

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

组合机床液压动力滑台液压系统

1.分析动力滑台的功用

2.分析动力滑台的动作循环及进回油路线

动力滑台液压系统的特点

1.分组讨论

2.理论讲授

子情境2

YA32-200型四柱万能液压机液压系统

1.分析液压及的功用

2.分析液压机的动作循环及进回油路线

YA32-200型四柱万能液压机液压系统的特点

1.分组讨论

2.理论讲授

情境九液压伺服系统

课时:

2H

理论:

1H

实践:

1

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解液压伺服系统的组成，分类，理解液压伺服系统的工作原理

2.理解电液伺服阀、机液伺服阀的工作原理

较高要求:

液压伺服系统的工作原理

电液伺服阀

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

液压伺服系统

1.液压伺服系统的工作原理、组成

2.液压伺服系统的控制元件

3.机液伺服阀和电液伺服阀的结构、工作原理及应用

1.理论讲授

情境十液压传动系统的设计计算

课时:

4H

理论:

2H

实践:

2

教学目标

教学载体

基本要求：

较高要求:

能够设计计算较复杂的液压传动系统

卧式单面多轴钻孔组合机床液压系统

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

液压传动系统的设计计算

1.液压传动系统的设计计算的步骤与方法

2.液压传动系统的设计计算实例

1.分组讨论

2.理论讲授

情境十一气压传动基础知识

课时:

2H

理论:

2H

实践:

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解气压传动的应用，优缺点、发展，掌握气压传动原理，组成，作用

较高要求:

理想气体的状态方程及其状态变化过程

多媒体

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

气压传动基础知识

1.气压传动的工作原理、组成

2.气压传动的优缺点、应用及发展

1.分组讨论

2.理论讲授

情境十二气动元件

课时:

4H

理论:

2H

实践:

2

教学目标

教学载体

基本要求：

掌握气动元件的结构，工作原理，应用

较高要求:

具有气动元件的选择、故障排除能力

空压机

空气过滤器

油雾器

空气干燥器

气缸减压阀

安全阀节流阀

换向阀

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

气动元件

1.气源装置及气动辅助元件

2.气动执行元件

2.理论讲授

情境十三气动基本回路

课时:

4H

理论:

2H

实践:

2

教学目标

教学载体

基本要求：

1.了解气动回路的类型，组成和特点

2.掌握气动回路的作用、工作原理和应用

较高要求:

安全回路、计数回路、延时回路

多媒体

教学内容

教学方法建议

基本内容:

子情境1

气动基本回路

1.方向控制回路

2.压力控制回路

1.分组讨论

2.理论讲授

（二）课程教学要求

1、教学方法

针对理论部分，采取讲授法、角色扮演法、任务驱动法等多种教学方法；对于工艺部分，采取讲授法、任务驱动法、情景教学法等多种教学方法；对于实践部分，采取实训作业法。

2、学习方法

建议采用探究型学习、自主性学习、小组合作学习等。

3、课程资源

（1）教材：

属性（普通），《液压与气压传动》，左建民，机械工业出版社，2011年6月第四版

（2）参考资料：

《液压与气压传动》陈淑梅,机械工业出版社，2014年6月第四版

《液压与气压传动》许福玲，机械工业出版社,2011年6月第四版

五、课程实施条件

（一）教学条件

1、教学环境

多媒体教室，液压与气动实训室，校外金泰集团实训基地

2、设备要求

液压与气动实训室为机电类专业的专业基础实验室，主要服务于《液压与气压传动》、《机械制造技术》、《数控机床维修》等课程的实验教学。

通过本实训室的训练，使学生能够掌握基本常用液压、气动元件的特性，熟悉传动基本回路和基本传动系统的组成和工作原理。

培养观察能力和分析能力，以及掌握所学知识解决实际问题的能力。

实训室主要设备有：

液压实验台；各类液压泵、液压阀元件、液压陈列柜若干，实习间总面积有一百平方米。

主要开设的实验实训项目：

常用液压元件的拆装实验；液体压力形式原理实验；液压泵的特性试验；节流阀调速性能试验；溢流阀静、动态特性试验等。

（二）师资条件

该课程任课教师需具有扎实的理论知识基础，同时具备一定的生产实践经验，能有效的指导学生将所学与所用有机结合起来。

同时，专任教师和兼职教师应组成具有“双师”结构特点的教学团队。

主要教师有：

陈为全，讲师，校内专任；李永文讲师，校内专任；李刚，工程师，校外兼职。

六、课程考核要求

本课程是基于工作过程的系统化课程，课程的考核分为工作过程考核和综合任务考核两大部分，考核内容涵盖工作态度、工作方法、信息的获取能力、信息的处理能力、信息的应用能力、创新能力、团队协作能力、相互沟通能力、社会责任意识、评价自我和他人的能力、工作过程的处置能力、工作任务的完成的进展情况等，以工作方法、信息的获取、处理、应用能力、工作过程的处置能力、工作任务的完成的进展情况为考核重点，每个子情境为一个考核单元，逐步积累为本课程综合成绩。

具体权重见下表。

学习

领域

学习情境

子情境（或项目）

工作过程考核评价

综合任务考核评价

分值

%

权重

考核

方式

分值

%

权重

考核方式

液压与气动技术

情境一

液压传动概述

液压传动系统组成、液压传动工作原理、特点、优缺点

3

3

完成作业

3

3

考试

情境二

流体力学基础

子情境1液压油液体静力学

2

2

完成作业

2

2

子情境2液体动力学基本规律

1

1

1

1

子情境3

管路压力损失计算

液体流经孔口及缝隙的力学特性

2

2

2

2

情境三

液压动力元件

子情境1液压泵液压马达概述

2

2

完成作业

2

2

子情境2齿轮泵及齿轮马达

2

2

2

2

子情境3叶片泵及叶片马达

2

2

2

2

子情境4柱塞泵及柱塞马达

2

2

2

2

情境四

液压缸

液压缸的分类与工作原理、　液压缸的典型结构、　液压缸的设计计算

3

3

完成作业

3

3

情境五

液压控制元件

子情境1压力控制阀

3

3

完成作业

3

3

子情境2流量控制阀

2

2

2

2

子情境3方向控制阀

3

3

3

3

子情境4新型液压控制阀

情境六

液压辅助元件

蓄能器、过滤器、油箱、压力计及压力计开关、管件，密封装置

2

2

完成作业

2

2

情境七

液压基本回路

子情境1压力控制回路

2

2

完成作业

2

2

子情境2速度控制回路

2

2

2

2

子情境3方向控制阀回路

2

2

2

2

子情境4多缸工作控制回路

1

1

1

1

情境八

典型液压系统分析

子情境1组合机床液压动力滑台液压系统

3

3

完成作业

2

2

子情境2YA32-200型四柱万能液压机液压系统

3

3

3

3

情境九

液压伺服系统

液压伺服系统的工作原理，组成及分类，电液伺服阀的工作原理，电液伺服系统

1

1

完成作业

1

1

情境十

液压传动系统设计计算

液压传动系统设计的步骤方法，计算实例

2

2

完成作业

2

2

情境十一

气压传动基础知识

气压传动概述及气压传动理论基础

1

1

完成作业

1

1

情境十二

气动元件

气动元件的组成、工作原理及应用

2

2

完成作业

2

2

情境十三

气动基本回路

气动基本回路的组成，原理，功用和特点

2

2

完成作业

2

2

合计

50

50%

50

50%

学习领域课程总成绩=Σ项目考核实得分＋综合任务考核实得分

七、其他说明

1.利用现代信息技术开发教学视听光盘、教学用多媒体课件，通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。

2.注重仿真软件的开发利用，如“模拟实习”、“在线答疑”、“模块考试”等，让学生置身于网络实习平台中，积极自主地完成本课程的学习，为学生提高从事机械设计与制造的基本职业能力提供有效途径。

3.搭建产学合作平台，充分利用机械行业的企业资源，满足学生液压气动控制工学项目的完成及后续顶岗实习、专业实训和毕业设计中相关项目的需求，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的适当调整。

4.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、专业网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。