七年级语文第一学期期中考试试题2.docx
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七年级语文第一学期期中考试试题2
七年级语文第一学期期中考试试题
（考试时间：
120分钟总分：
100分命题人:
周红霞审核人:
吴亚静）
注意事项
考生在答题前认真阅读本注意事项：
1．本试卷满分为100分，考试时间为120分钟，考试结束后，收答题纸1和答题纸2，
试卷自我保存。
2．答题前，请务必将自己的校名、班级、姓名、考试号用0.5毫米黑色签字笔填写
在答题纸上指定的位置。
3．答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸上，写在试卷或草稿纸上一律无效。
一、基本积累与运用（24分）
⑤苏轼的《浣溪沙》这首词中体现出作者热爱生活、旷达乐观的性格的句子是：
▲？
▲，▲。
⑥中秋月圆人难圆时，你总希望月亮能带去你对亲友的祝愿，就像苏轼在《水调歌头》中所
说的：
▲，▲。
4.下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。
（4分）
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
②中考和高考评卷已经采
取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。
④认
为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第___▲__句，修改意见：
▲
第___▲__句，修改意见：
▲
5.给下面各句横线处选择恰当的词语，正确的一项是（2分）【▲】
①巴金的文学作品充满着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有的影响。
②入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”
——在图书馆大楼的映衬下显得苍白无力。
③正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回，是邱士力。
“你干什么？
”贾里
准备战斗。
④小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、香、味，盛在碗里
令人，舍不得吃。
A．耳濡目染骤然忽然心旷神怡B．潜移默化突然居然心旷神怡
C．潜移默化骤然居然赏心悦目D．耳濡目染突然忽然赏心悦目
6.名著阅读（4分）
随着每一次的失败，[甲]感觉越来越没希望了，后来索性往那些岔道里乱撞乱钻，拼命
想找到原来的路。
他嘴里还在说“你放心”，但他的心却慌得像铅一样沉，以至于他说的这
话好像变了味，听来倒像他在说“全完啦！
”蓓姬紧紧贴着他，害怕到了极点。
她使劲忍住
眼泪，但它们还是要掉下来。
最后她说：
“唉，[甲]，别管那些蝙蝠，我们还回那条路去吧！
我们看来是越走越糟啦。
”
（1）这段文字出自小说《▲》中的▲这个故事情节。
（2分）
（2）[甲]是▲，请谈谈你对他的评价。
（2分）
▲
7.根据语境，完成下面的口语交际。
要求：
①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点
交代清楚。
（4分）
小李对小王说：
“我明天上午不能去语文组找周老师了，麻烦你告诉周老师一声。
另外
请帮我问问，后天早上去他家找他行不行。
”
（1）当天下午，小王在校门口对周老师的女儿玲玲说了这件事。
小王说：
▲
（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉周老师本人。
小王说：
▲
二、阅读理解（36分）
8～9题。
（4分）
8.选出下列加点字解释完全正确的一项
▲】（2分）
略．无阙处（完全）
物外之．趣（的）
项为之强．（同“僵”，僵硬）
虽乘奔．御风（奔驰）
A．吾忘持度．（量尺码）遽．契其舟（立即）
B．遂．不得履（终于）鞭．数十（鞭子）
C．不亦惑．乎（迷惑）明．察秋毫（眼力）
D．空谷传响．（回声）徐喷以．烟（用）
9．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）
译文：
▲
阅读课外文言文，回答10～13题。
（8分）
今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：
“我欲之楚。
”臣曰：
“君之楚，
将奚为③北面？
”曰：
“吾马良！
”臣曰：
“马虽良，此非楚之路也。
”曰：
“吾用④多！
”
臣曰：
“用虽多，此非楚之路也。
”曰：
“吾御者善！
”此数者愈善，而离楚愈远耳。
【注】①行háng道路。
②持其驾：
拿着缰绳，驾着他的车子。
③“奚为”，宾语前置，即“为奚”，为什么。
奚，疑问词，什么。
④用：
资财，费用。
即路费。
10．用斜线“／”标出下面句子的朗读停顿。
每句标一处．．．．．。
（2分）
（1）我欲之楚
（2）而离楚愈远耳
11.解释下列加点字。
（4分）
（1）见人于．大行（▲）
（2）方．北面而持其驾（▲）
（3）君之．楚（▲）（4）此非楚之．路（▲）
12．文段内容与我们熟悉的一个成语有关，这个成语是：
▲。
比喻▲。
（2分）
阅读《往事依依》选段，完成13～16题。
（10分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂．下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
国文老
师教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时
头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
此后我每次
登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。
不用说，这首
词我至今还能背得滚瓜烂熟。
我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了
一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。
有一次，教到田汉《南归》中的
诗：
“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地
飘着炊烟。
”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了
整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
这几句诗juān刻在我的心上，几十年过
去，至今还能信口背出。
此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼
界，使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃
的身子和那注满情思的眼睛。
13．给文中加点字注音或根据拼音写汉字。
（2分）
雕镂．（▲）juān刻（▲）
14.这段文字的中心句是哪一句？
请把它写下来。
（2分）
▲
15．老师的讲课给我的印象很深，结合文中句子和相关词语作具体的分析。
（4分）
▲
16．从这段文字中，你觉得后来成为语文老师的于漪老师喜欢怎样的语文课？
（2分）
▲
阅读《角落里的阳光》，回答17～21题。
（14分）
①1980年7月1日，我驱车前往我的超市召开员工会议。
结束时已是下午两点，我惊讶
地发现有个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。
汗水浸透了他灰白的牛仔裤，他穿一双
破旧的布鞋，看得出是贫民窟的孩子。
②我轻轻地拍了一下他的肩膀，他“啊”了一声转过来，一张黝黑成熟的脸，惊恐不已
地看着我。
我笑着向他伸出手说：
“嗨，你好!
我叫汤姆·特尔斯。
”他迟疑了一会儿慢慢地
伸出手：
“您好，汤姆先生！
我叫比尔·莱特。
”我从口袋里抽出一百美元给他，可他慌忙
摇头，轻轻地说：
“我在广场上等您四个小时，不是为了这个。
”我越发诧异了。
因为小家
伙告诉我他喜欢我的“保时捷”。
“您能把我送到家吗？
就三英里不到的路程。
”这个狡猾
的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧?
③十五分钟后，我把车停在了一栋破旧的楼房前。
他跳下车，一边跑一边对我说：
“请
您务必等五分钟！
”不一会儿比尔就出来了，他的神态和步伐就像这辆豪华的轿车是他的一
样骄傲神气。
我看到，他的背上背了一个小女孩，女孩的手臂和腿都可怕地萎缩了。
比尔把
小女孩放在车座上后告诉我：
“其实她是我的姐姐，今年十七岁，是小儿麻痹症。
”然后我
听见比尔对他姐姐说：
“记得上次我跟你提起的那种车吗？
瞧，就是这种。
弟弟有钱了一定
买给你。
”比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。
原来他为我擦车，在太阳下等我四个小时又要我
送他回家的目的，就是让他姐姐亲眼见识一下他将来要送给她的礼物的样子。
我被他那种相
信能够给予别人而且因能付出而满足的样子深深地感染了!
④后来我又去了比尔的家，他的家比我想象的更为糟糕。
比尔的母亲做清洁工。
姐弟和母亲相依为命。
比尔除了照顾姐姐外，每天还要去老人院做五小时的护理工作，他刚刚十六
岁。
⑤离开时我再次把一百美元放在比尔残疾的姐姐手上，可比尔还是硬塞给了我：
“我们
自己行。
”我给超市的人事经理打电话，告诉他明天将有个很棒的小伙子到理货部报到。
这
次比尔没有拒绝，我比他自己更清楚他能胜任这项工作，况且它会给他带来比原来工作高三
倍的报酬。
⑥等我三个月后再去超市时，差不多每个员工都向我提起比尔。
理货部说他能吃苦耐劳，
活儿也干得漂亮；服装部则称赞比尔理的货比任何人都整齐而有条理；甚至连化妆部都说比
尔永远有一张自信乐观的脸庞。
⑦比尔说，他一看见我的车就觉得离梦想近了一步。
这真的是一个与众不同的员工：
即
使他在最阴暗的角落走路，人们也会发现他身上温暖、灿烂的阳光。
⑧他会成功的，是的，我深信。
17．第②段说：
“这个狡猾的比尔，他是想在同伴和家人面前炫耀吧？
”简要分析这句话在
文中的作用。
（4分）
▲
18．请从描写手法和表达效果两个方面赏析文中第③段画线的句子。
（4分）
比尔双手叉腰，眼睛闪闪发光。
▲
19．小说的主人公是比尔，作者为什么在第⑥段写超市员工对比尔的印象？
（2分）
▲
20．小说题为“角落里的阳光”，这里的“阳光”喻指比尔的哪些良好品质？
请分条简答。
（4分）
▲
▲
三、写作（40分）
21.岁月轻轻划过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里，但总有某些东西，让我
们刻骨铭心，难以忘记。
因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦
的⋯⋯
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇记叙文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②不少于600个字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2013～2014学年度第一学期期中试题
七年级语文答题纸
（1）
1．（2分）【
】2.（2分）【
3.（6分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）？
，
（6），
4.
（1）第句,
（2）第句,（4分）
5.（2分）【】
6.
（1）（2分）《》
（2）（2分）
7.（2分）
（1）
（2分）
（2）
8.（2分）【】
9.（2分）
10.（2分）
（1）我欲之楚
（2）而离楚愈远耳
11．（4分）
12．（2分）
13.（2分）雕镂．（
juān刻（）
14.
2分）
15.（4分）
名要姓
不
16.（2分）
17.（4分）
18.（4分）
19.．（2分）
20.（4分）
2013～2014学年度第一学期期中试题
600字
2013～2014学年度第一学期期中教学质量检测
七年级语文试卷答案
1．（2分）D2．（2分）D
3．（每小题1分，共6分）
（1）洒遍了牺牲的血雨
（2）铜雀春深锁二乔
（3）白铁无辜铸佞臣（4）海日生残夜
（5）谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（6）但愿人长久，千里共婵娟
4．（找出病句得1分，写对修改意见得1分，共4分）
（1）第②句，在“酌情扣分”后面加“的措施”
（2）第④句，去掉“防止”
5．（2分）C
6．
（1）《汤姆索亚历险记》洞中历险（2分）
⑵汤姆汤姆生性顽皮，喜欢恶作剧，但心地善良，乐于助人，勇于冒险，追求自由，做
错事后敢于承认错误，承认缺点，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等
诸多才能。
（写对人物1分，评价1分。
共2分）
7．
（1）玲玲，小李明天不能去语文组找你爸爸（周老师），请你回去转告一下。
他还问后
天早上去你家找你爸爸行不行？
（2分，错一处扣1分，扣完为止，意思对即可）
（2）周老师，小李今天不能来找您了；他问明天早上去你家行不行？
（2分，错一处扣1分，
扣完为止，意思对即可）
8．（2分）C
9．（2分）除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。
10．（2分）
（1）我/欲之楚
（2）而/离楚愈远耳
11．（4分）于：
在方：
正之：
到⋯⋯去之：
的
12．南辕北辙（1分）行动和目的相反。
（1分）
13．（2分）lòu镌
14．老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
（2分，
有错别字一个扣1分，扣完为止）
15．①“不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
”②“这几句诗镌刻在我的心上，几十
年过去，至今还能信口背出。
”从“至今”“几十年过去”“滚瓜烂熟”“信口背出”这些
词语可以看出时间过去很久，但记忆却清晰非常。
可见老师所讲内容给“我”印象之深。
（结
合具体句子2分，一个句子1分，结合具体词语2分，共4分）
16．喜欢朗读，喜欢以情动人，能够激发孩子的阅读兴趣（答两点即可）（2分）
17．①用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；②为后文比尔梦想的与众不
同作铺垫。
（4分，每点2分；只答承上启下得2分）
18．运用神态描写和动作描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。
（4分，
描写手法一个1分，共2分，效果2分）
19．从侧面表现比尔的良好品行。
（2分，手法1分，作用1分）
20．①身处困境却自信乐观。
②自尊自强，不懈奋斗。
③热爱家人，懂得付出。
④热爱生活，
拥有梦想。
⑤敬业爱岗，吃苦耐劳。
（4分，每点1分，答出四点即可）
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