最新精选初中九年级上册语文13应有格物致知精神人教版课后练习第十六篇.docx

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最新精选初中九年级上册语文13应有格物致知精神人教版课后练习第十六篇

最新精选初中九年级上册语文13应有格物致知精神人教版课后练习第十六篇

第1题【单选题】

依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

自由地读书________有乐趣，________常常能因书中某一隽永的句子而________，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。

A、即使也茅塞顿开

B、不仅还心有余悸

C、不但而且豁然开朗

D、虽然但是融会贯通

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子中没有错别字的一项是（）

A、对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。

B、老师的严厉斥责，让他不知所错。

C、查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。

D、人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列说法有误的一项是（）

A、《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家，1976年获诺贝尔物理学奖。

B、我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》，“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

C、《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目，成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。

D、本文的题目已体现了文章的中心论点。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

依次填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是（）

________，飘逸着沁脾的清香；________，散发着浓烈的祝福；________，只有细细品尝，才能体味到这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

①生命是酒②生命是咖啡③生命是茶

A、②③①

B、①②③

C、③②①

D、③①②

【答案】：

【解析】：

第5题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

课文内容填空。

格物致知的真正意义有两个方面：

第一：

______

第二：

______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

根据拼音写出相应的词语。

大学本身就说，géwùzhìzhī______的目的，是使人能达到chéngyì______、zhèngxīn______、xiūshēn______、qíjiā______、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地xiùshǒupángguān______。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

《应有格物致知精神》的中心论点是什么？

文中列举了哪些事例？

这些事例与本文论点有什么关系？

【答案】：

【解析】：

第10题【语言表达】

下面文段中有一句话有语病，请找出来并提出修改意见。

①过去五年，八项规定成为改变中国的一个关键词，让党风政风不仅明显改善，民风社风为之一新，也以动真碰硬、持之以恒的力度，进一步唤醒了广大党员干部的敬畏之心。

②诚如古人所言：

“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。

”③这正是八项规定以“小切口”推动“大变局”的原因所在。

【答案】：

【解析】：

第11题【文言文阅读】

阅读下面文言文，回答问题。

害群之马

黄帝将见^①大隗^②乎具茨^③之山，适遇牧马童子，问涂^④焉，曰：

“若^⑤知具茨之山乎？

”曰：

“然^⑥。

”“若知大隗之所存^⑦乎？

”曰：

“然。

”黄帝曰：

“异哉^⑧小童！

非徒^⑨知具茨之山，又知大隗之所有。

请问为天下^⑩”。

小童辞^^?

^。

黄帝又问。

小童曰：

“夫为天下者，亦奚以异平牧马者哉^^?

^？

亦去其害马者而已矣。

”黄帝再拜稽首^^?

^，称天师而退。

（节选自《庄子·徐无鬼》）

【注】①见：

拜访。

②大隗：

传说中的神名。

③具茨：

山名，在荥阳密县（今河南省密县）。

④涂：

同“途”，即路，⑤若：

你。

⑥然：

是的。

表应答。

⑦所存：

所在的地方。

⑧异哉：

了不起啊。

异，不寻常。

⑨非徒：

不但，不只。

⑩为天下：

治理天下。

?

辞：

谢绝。

?

亦奚以异乎牧马者哉：

这与牧马还有什么两样吗；奚，何。

以，因。

异，不同。

乎，于，相当于“与”、“跟”。

?

稽首：

叩头。

解释下列句子中划线的词。

①黄帝将见大隗乎具茨之山______

②问涂焉______

③亦去其害马者而已______

④黄帝再拜稽首______

用现代汉语翻译下面的句子。

夫为天理者，亦奚以异乎牧马者哉？

用简练的语言概述这个故事的内容。

牧童认为如何治理天下？

源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是什么？

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

读《人生的金字塔》完成问题。

人生的金字塔

吴家祥

①比萨塔斜了，可以成为世界级的景观，但如果人生的金字塔斜了，即便是其中的一角斜了，从旁观者看，它所引起的担忧和同情一定远远大于美感；从当事人看，他所体验的倾斜的痛苦也必定大于审美的快感。

②人生的金字塔有三个支点：

一是自我的生理平衡，二是自我的心理平衡，三是自我与环境。

三个平衡中的任何一个平衡失去，都有可能导致其它两个平衡的失去，使人生瘫痪。

③三大平衡中，心理平衡是最重要的，只要金字塔的这一角不塌，即使其它两个角都发生沉降，人生的斜塔也能得到扶正。

所以，决定人生成败的关键是心理平衡能力。

有的人不能经受环境的微微倾斜，上司的一次不轻不重的批评，足以让心理脆弱者去跳楼；而邓小平三起三落，从巅峰到谷底，巍然不倒的是他挺拔的心理。

④一发财一升官就露小人之态，也是一种心理失衡。

有的人本来分量不重，在低处尚能站在地上，一被抬到高处，就会失重，就会像风筝一样飘荡，丝缕微风就能让他把持不住自己。

我看过某些上不了台面的家伙，一上了主席台就激动得十分稳重，十分严肃，那种本身并不具有的大人物感，那种生怕自己飘起来而使劲站稳脚跟的样子，让我忍俊不禁。

⑤倒霉而缺乏人生浮力的人，感到自己在沉没；走运而没有分量的人，觉得自己在飘然。

不论是沉没，还是飘然，都是人生金字塔的倾斜，不同的是，沉没的金字塔毁灭的只是自己，飘起来的金字塔，如果塌下来，遭殃的就是与他有联系的整个事业和相关人员。

⑥维护住人生的三大平衡，才会让人生的金字塔高高矗立。

体育锻炼可以保持生理平衡，心性修炼可以维护心理平衡，求道与谋划可以恢复自我与环境的平衡。

⑦人不可能总是处在平衡状态，健康的人生状态是：

三大平街不断被打破，又不断恢复。

我们的身体内调节随时都可能发生问题，我们与环境的关系时时都在发生变化，昨天是座上宾，今天可能是阶下囚；昨天是穷光蛋，今天可能是大富豪。

心理调节能力如果不能适应环境的变化，人生的金字塔就会不断摇晃。

⑧在我国传统的文化中，法家和早期儒家重视自我与环境的平衡，主张用道和谋的手法保持和恢复这种平衡；道家和佛家重视心理平衡，为了心理平衡，他们甚至取消了人和环境的关系，把所有关系都变成自己的心理关系。

大极思想既重视环境平衡，也重视心理平衡，它的人生哲学是金字塔的哲学：

三大平衡缺一不可，一坍塌，塔身不稳。

从文章内容看，“人生的金字塔”指的是什么？

你认为这篇文章的基本观点是什么？

保持人生三大平衡的基本方法有哪些？

健康的人生状态是怎样的？

人生的金字塔中心理失衡有哪两种表现？

各自的后果怎样？

第④段的划线句子说“激动得”“稳重”“严肃”，该怎样理解？

文章的第②段说“三个平衡中任何一个平衡失去，都有可能导致其它两个平衡的失去，使人生瘫痪。

”第③段说“三大平衡中，心理平衡是最重要的，只要这一角不塌，即使其他两个角都发生沉降，人生的斜塔也能得到扶正。

”第⑦段说“人不可能总是处在平衡状态。

”你认为这三处矛盾吗？

谈出你的理由或修改办法。

①结合个人实际谈谈该怎样去维护心理的平衡。

②有报道显示，现在有不少中学生在家里或学校遇到困难、发生矛盾、承受压力时会精神抑郁或离家（校）出走或产生轻生念头甚至自杀。

请结合本文谈谈中学生该如何走出心灵的阴影，维护心理的平衡。

（两题任选做一题）

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读下面的文章，回答问题。

①人们的脚步走向成功时，往往会遇到一些困难。

有的人战胜了困难，最终成为事业的成功者；而有的人却畏惧困难，对事业冷冷淡淡、毫无信心，最终成为一个精神堕落的流浪汉。

所以我认为，不管在什么情况下，遇到什么困难，都不应该畏惧。

②被誉为“当代神农氏”的科学家袁隆平，他掀起的粮食生产业的“绿色革命”席卷了神州，震惊了世界。

他从一普通的农村教师到取得划时代的科学成就，历经了漫长的岁月，终于在这场艰难曲折高度复杂的科学实践中脱颖而出。

如果他畏惧了困难，就不会取得这样大的成就，而且更不会被誉为“当代神农氏”的称号。

③还有，全身瘫痪的张海迪，由于手不能拿书，就利用平面镜反射成像的原理，将书放在桌上对着镜子看倒宇，经过艰苦的斗争终于成为一代楷模。

这样大的困难，张海迪都能克服，我们还有什么理由畏惧困难呢？

④以上事实足以证明，困难是没有什么可怕的，只要努力克服，困难一定会被我们打败的，而且我们会真正体会到生活的乐趣。

既然如此，我们何不努力同困难斗争一番呢？

第①段划线句子语意不得体，请修改。

第②段划线句子是病句，请修改。

第④段中的递进句与全文有无关联？

应如何修改？

第①段既从正面也从反面提出了人们对待困难不同的态度，可是纵观全文却没有反面的事例。

如果要你从反面写出一个事例，如何写？

（少少于50字）

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

阅读丁肇中的《应有格物致知精神》（选段），回答下面的问题。

　　①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。

《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。

因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。

　　②大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。

有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物‘做起。

他决定要”格“院子里的竹子。

于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。

这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

……　　③我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。

就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

现在世界和社会的环境变化得很快。

世界上不同文化的交流也越来越密切。

我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待”学术权威“的指示，我们要自己有判断力。

在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。

这意义有两个方面：

第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。

希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

（选自人教版义务教育课程标准实验教科书·语文）

下列句子中加着重号的词语能不能删掉？

为什么？

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法对吗？

作者用这个例子想证明什么？

结合选文，说说格物致知的真正意义是什么？

选文最后一段，“我们需要培养实验的精神”一句中“实验的精神”具体指什么？

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

【写法借鉴】《应有格物致知精神》是一篇学术性演讲稿，演讲中，作者通过列举自己初到美国大学念物理时彷徨恐慌的事例，现身说法，拉近了演讲者与听众之间的距离，并使听众真切地感受到格物致知精神的重要。

【片段仿写】有一篇“走进名著”的演讲稿缺乏亲和力、感染力，请你仿照《应有格物致知精神》的这种写法，围绕“阅读文学名著很重要”这个主题写一段话。

【答案】：

【解析】：