教育督导评估汇报材料文档2篇.docx

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教育督导评估汇报材料文档2篇

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教育督导评估汇报材料文档2篇

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1、篇章1：

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2、篇章2：

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篇章1:

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坚持“六个突出” 打造教育强乡

我们xx乡位于会同县北部，辖9个行政村，94个村民小组，9480人。

全乡土地总面积92平方公里，其中稻田6900亩，林地11.2万亩，森林覆盖率达75%。

近年来，在县委、县政府的正确领导和县教育局的精心指导下，我们紧紧围绕打造“教育强乡”的目标，突出教育优先发展地位，加强领导，强化措施，扎实推进素质教育及“两基”工程，有效推动了全乡教育事业快速健康发展。

近年来，我乡教育工作连续多年位居全县前列，得到了上级领导和广大群众的一致好评。

现将两年来的工作情况汇报如下：

一、突出抓认识，形成教育发展合力

加快教育发展，思想认识是前提。

我们站在“三个高度”，狠抓教育工作。

一是站在加快发展的高度抓教育。

发展是我们党执政兴国的第一要务。

要加快发展，最根本的就是要抓好教育发展。

当今世界的竞争，归根到底是人才的竞争。

要培养高素质人才，关键要抓好教育。

一个地方教育上不去，人才素质提不高，经济就不可能发展快。

二是站在维护稳定的高度抓教育。

当前，影响社会和谐稳定的因素很多，但最根本的，就是就业再就业率比较低。

相当一部分人没有接受过良好教育，知识水平和文化素质低，难以实现就业再就业。

由于没有就业岗位和收入来源，他们就不择手段、违法乱纪，干出影响社会稳定的事情来。

要遏制和减少这些行为，就必须大力发展教育，切实提高就业再就业率。

三是站在改善民生的高度抓教育。

坚持以人为本，解决民生问题，是我们党新时期的中心任务之一。

就山区而言，发展教育是最大的民生。

作为一名家长，一辈子最大的愿望，就是让孩子接受良好教育，把他们培养成才。

如果我们不办好教育，就会辜负民生。

因此，教育事关发展、稳定、民生大局，怎么讲都不过份，怎么抓都不过份。

乡党委、政府始终坚持把发展教育摆在重要的议事日程，坚持乡党委书记、乡长亲自抓、负总责，切实加强对教育工作的领导。

各机关站所各司其职，紧密配合，形成发展教育的强大合力。

乡党委、政府坚持定期议教制度、定点联系学校制度、目标管理制度等，每年都要召开6次以上的教育工作专题会议，切实解决教育发展中遇到的突出困难和问题。

为广泛宣传，营造氛围，我们发放了大量的宣传资料，在各村交通要道制作重教标语，并通过广播电视、专栏板报等各种手段宣传教育法规和尊师重教先进典型。

近两年来，连年召开大规模的教育工作总结表彰会，总结工作，表彰先进，收到了良好效果。

二、突出抓管理，着力提高教学质量

质量是教育的生命。

教学质量上不去，发展教育将无从谈起。

新形势的不断发展，给教育工作提出了更新更高的要求。

只有紧跟时代潮流，把握时代脉博，坚持科学发展，我乡的教育事业才能不断向前迈进，才能永立于不败之地。

为抓好教学质量管理，我们坚持多措并举、多管齐下，落实各项措施。

一是抓正常教学。

坚持以素质教育为重点，加强广大教师师德教育，增强敬业精神和奉献精神，认真教学，精心育人。

不断健全完善学校制度建设，促使各项管理制度化、规范化。

大力加强《义务教育法》等法律法规的宣传，积极营造尊教重教的浓厚氛围。

制定出台了《xx乡控流保学实施方案》，全面实施扶贫助学工程。

成立了由乡长任组长，分管教育副乡长任副组长，各村支书、主任，学校校长、副校长为成员的控流保学工作小组，层层签定责任状，实行“乡包村、村包组、组包户”三级控流保学责任制。

由于措施得力，管控到位，两年来我乡中小学生除正常转校外，没有出现学生掇学现象。

二是抓改革创新。

按照公平、均衡、公益的原则，树立长远、战略眼光，改革创新，推动发展。

在教育理念上，坚持办好每一所学校，让每所学校在各自的基础上都有所发展；教好每一个孩子，让每一个孩子在不同的起点上都获得成功。

在教学手段上，充分利用多媒体等先进教学设备，努力增强教学效果，加快教育信息化进程；在教学管理上，积极改进教学方法，创新教学手段，增强教学效果。

三是抓机制激励。

坚持和完善岗位目标制、绩效挂钩制、民主评议制等制度，建立健全科学全面的教育教学考核、评估、奖惩机制，努力形成互比互学、公平竞争的良好氛围，树立以质量论高低、分优劣、定去留的正确导向，千方百计提升我乡教育质量。

三、突出抓基础，大力改善办学条件

XX年，我乡遭受历史罕见的特大洪灾，给我乡基础设施造成严重破坏，特别是中学和中心小学遭受重创。

鉴于当时情况，县教育局决定合并中小学，建成九年一贯制学校。

可以说，现在的xx学校，是在一片废墟中建立起来的。

由于破坏重、基础差、起点低，基础设施建设任务十分繁重。

几年来，我们始终坚持教育优先的发展战略，在人力资源、项目资金上尽量向教育倾斜。

一是积极争取建设项目。

由于学校布局调整，大部分村小已经撤并，很多中小学生家里距离学校较远，上学极不方便。

为了解决这个问题，乡党委、政府想方设法，积极向上争取项目资金67万元，新修一栋宿舍综合楼。

同时，围绕建设“绿色校园”的目标，积极抓好美化绿化，广泛开展植树植绿，校园环境得到明显改善。

二是xxx幼儿园。

为了解决我乡学龄前幼儿教育滞后的问题，乡党委、政府多方筹集资金10多万元，在原中心小学旧址xxx幼儿园，自XX年9月开园招生以来，取得了良好的社会效益。

三是狠抓村小基建。

乡党委、政府在财政十分困难的情况下，挤出部分资金，并发动社会各界积极捐助，投入到各村小搞基建。

其中溪坎村投入2万元，对溪坎村小进行了翻修；半山村筹资1万元，对村小进行了维修；楼脚村在乡党委、政府和县建整扶贫工作组的关心帮助下，多方筹措资金近20万元，对三层楼的旧教学楼进行了全面翻新改造，添置了新课桌、椅子、黑板等，面貌焕然一新。

办学条件的不断改善，极大地激发了广大教师的工作积极性，教育质量不断提高。

四、突出抓培训，积极培育新型农民

建设社会主义新农村，重点是发展新型产业，关键是培育新型农民。

如果农民素质不提高，新农村建设将很难取得实效。

我乡现有农村劳动力4383人，其中高中以上文化程度1162人，占26.5%；初中文化程度2669人，占60.9%；小学文化程度493人，占11.2%；文盲、半文盲59人，占1.3%；我乡在近几年扫除青壮年文盲的同时，杜绝产生新文盲。

同时，高度重视新型农民科技的培训，致力提高农民素质，积极培育新型农民。

乡农民素质教育、农民文化技术教育培训中心根据xx实际，结合当前社会发展对农民素质技能的要求，积极开展多种形式的培训，为我乡经济的发展转型培养了一大批实用型人才。

近两年来，我乡农民文化技术教育培训中心共举办培训班13期，培训农民1053人次。

这些农民经培训后，知识水平和科技素质均得到有效提高，并积极投身竹木深加工、种养殖等项目的开发。

近两年来，经培训后的农民投资300余万元，新建各类竹木加工厂8家，年创产值1500余万元。

乡东鑫锰业公司与培训中心达成协议，每年定向培训企业员工200余人次，使企业管理不断加强，效益不断攀升，连续两年创税收列全县前5名。

两年来，全乡涌现出生猪、山羊、肉牛、鸡禽等投资10万元以上的规模养殖户30余户，经济效益十分显著。

同时，立足我乡楠竹资源丰富的优势，广大农民积极投身楠竹开发。

仅XX年，全乡就完成楠竹低改3500亩，其中坡脚村建成了一块1300亩的高标准楠竹低改示范林。

五、突出抓队伍，不断提升教师素质

教师是教育的根本。

没有高素质的教师，就没有高水平的教育，师资素质的高低直接影响着教育发展水平。

为此，我们努力加强教师队伍建设，为培养合格人才提供可靠的保证。

一是在抓班子建设上下功夫。

严格坚持民主集中制原则，实行科学管理、民主管理。

在严格考察的基础上，及时调整充实政治过硬、年富力强、能力突出的教师进入学校领导班子，不断提高学校领导班子整体能力。

二是在师德教育上下功夫。

围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”这一主题，对全体教师进行“三心三爱”教育（增强事业心、责任心、进取心，热爱教育事业、热爱学校、热爱学生）和正面典型教育，用身边的典型教育和激励广大教师。

两年来，先后有5人被评为“国家级优秀教师”，4人被评为“市级优秀教师”，16人次被评为“县级优秀教师”、32人次被评为“乡级优秀教师”，5名教师光荣加入中国共产党，3名教师被提拔为学校领导班子成员。

三是在师能培养上下功夫。

开展了听课、评课、讲课、说课比赛和“教学能手”、“教坛新秀”评选，举行了教师基本功大比武，总结出了细化管理、自主谋划、强化培训、共同发展、关心激励、捆绑评价等推动措施，努力实现内部教学经验共享、教育理念共享。

四是在对外交流上下功夫。

坚持“走出去、请进来”，安排教师到县以上学校学习进修，更新理念，增长知识。

通过多渠道岗位培训，广大教师综合素质不断提升，安于岗位，乐于奉献。

六、突出抓防控，切实优化校园环境

教育要发展，需要营造一个良好的校园环境。

我们将优化学校周边环境作为全乡综冶工作的重头戏，坚持控防并举，使学校始终成为一方不受污染的净土。

为建立学校周边环境综合治理的长效机制，乡里专门研究出台了《xx乡学校周边治安秩序集中整治方案》，成立了由乡长任组长的集中整治小组，不定期对学校周边环境进行排查整顿。

我们还经常组织乡派出所、安监站、综治办的同志，对学校周围的环境进行清理整顿，彻底取消了学校门口乱摆摊设点现象，确保了学校周围200米内无“三室两厅”现象，多年来我乡未发生扰乱学校教学秩序、侵犯教工合法权益现象。

整治周边环境的同时，乡里更加注重维护学校正常的教学秩序，专门建立了学校治安应急处理机制，对侵犯学校及师生利益的行为，只要学校一个电话，乡党委、政府就会组织人员在第一时间赶赴现场进行处理。

如XX年甲流防控期间，有一位家长不配合学校的封闭管理，到学校门口滋事，乡党委书记在第一时间派出相关人员到学校进行处理，对滋事的家长进行了批评教育。

由于措施有力，近年来，我乡未发生一起社会闲散人员到学校闹事现象，真正打造了教师舒心、学生安心的平安校园。

同时，采取有效措施，切实加强学校食品卫生、学生乘车等安全管理，杜绝了安全事故的发生。

尽管我乡教育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求相比，与新形势、新任务相比，还有很大差距。

我们决心以这次省、市两项督导评估为契机，进一步深化认识，统一思想，强化措施，狠抓落实，不断推动我乡教育事业健康发展，为加快富民强乡、全面建设小康社会作出应有的贡献。

篇章2:

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程庄镇中心小学（原大顾庄中心小学），20xx年政府一次性投入67万元在潘家戴庄希望小学为我们建起了新校区。

新学校占地面积19500平方米，建筑面积1440平方米，操场占地面积9800平方米，校舍60间，除12个教室外，具备了计算机、图书阅览室、仪器实验室等13个功能教室。

在20xx年底竣工，20xx年2月16日正式投入使用，一切软件都处在建设之中。

我校现覆盖大顾庄一村、二村、潘家戴庄、小顾庄和程庄五个自然村。

现有学生365人，教职工20人。

其中高级教师14人，一级教师6人，县级骨干教师4人，大专以上学历19人，教师平均年龄33.6岁。

多年来我们程庄镇中心小学在各级领导的关怀、支持和老师们的共同努力下，学校教育教学管理工作取得了可喜的成绩。

尤其是学校德育工作曾受过国家、省市各级表彰。

11年又被县局命名为学校精细化管理达标校、学校管理先进学校。

成绩面前我们自加压力，与时俱进，进一步端正办学思想，确定了我校近三年的工作总目标：

“创名校、树名师、育名生、培养学生敢为人先的创新意识。

”形成了“以德治校，以人为本”的教育管理特色。

在落实精细化管理、深化素质教育方面开展了一些有益的探索和尝试，现将我校的教育教学工作情况汇报如下：

一、高标准定位、确立科学，务实的办学思想和办学理念

一所学校要更好的发展，必须依赖于统一的办学思想。

科学、务实的办学思路和办学理念，能统一全体师生的思想，凝聚全体师生的聪明才智。

是学校得以健康、稳步向前的不竭动力，是一个学校的校魂。

我校的办学理念:

精细化（管理理念精细化，管理措施精细化，管理过程精细化）现代化（管理思想现代化，教学设备现代化，教学手段现代化）高质量（干高质量工作，讲高质量课，出高质量学生）有特色（有特色的文化，善于发现特长，善于培养特长）

办学思想：

构建具有德育特色的文明校园，让师生充分、自主、全面、和谐地发展！

二、建章立制、科学规范办学行为

我们根据学校的实际，先后建立健全了《教师办公常规制度》、《教学常规管理制度》、《程庄镇中心小学德育工作管理制度》，完善制定了家校联系制度、班主任例会制度、升降国旗制度等，制订了《程庄镇中心小学学生一日常规》《十星级少先队员评选条件及办法》、《班容班貌评比细则》等。

规范了少先队文明监督岗工作，继续加大了安全卫生评比和日常巡查工作的力度。

通过逐步建立学校管理的条例和章程，使我校的教育行为有据可依，有章可循。

学校严格执行义务教育法，确保了适龄儿童入学率100％,近年来并无一人辍学。

学生在校时间为6小时，保证了学生每天体育活动1小时。

努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。

学校在收费方面严格执行上级教育行政部门的政策法规，无乱收费现象。

三、常抓不懈，加强教师队伍建设

首先“转变观念、塑造心灵”提升教师的人格魅力。

学高为师，身正为范，“一个好的将军就能带出一支好的队伍。

”因此，我们高度重视教师队伍建设，经常组织全体教师认真学习相关的法律法规，并在教师中开展了生动有效的师德教育活动，如“为了孩子的明天演讲赛”、“班主任经验交流会”、创“文明教研组”、“五好家庭”、“优秀班主任”等评选活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，让大家学有榜样，做有目标，进一步规范教师为人师表的言行，人人成为社会精神文明的楷模。

正是广大教师高尚的人格魅力教育影响学生，营造出了“教书育人、管理育人、服务育人”的良好校园德育环境。

涌现出了王玉娥、姚秀玲、洪翠丽等一大批爱岗敬业的优秀青年教师。

与此同时，我们也重视教师专业的成长与提高，引导教师确立“终身学习”、“自主学习”的先进理念，我校在资金紧缺的情况下先后投入几千元派出顾华伟、刘宝民、王玉娥等多名教师参加省、市、县业务培训与学习，教师们都十分珍惜各种学习机会，把外出学习看作是高级“精神福利”。

除了走出去、请进来，加强对教师的培训外，我们还经常组织青年教师参加各种集体活动，如：

师德演讲比赛；教学技能比赛；班主任素质大赛等各级各类活动。

以促进教师专业素养的不断提高。

近年来，有十余名教师撰写的论文分别获省市一、二、三等奖，刘保民老师指导的科技作品小喷泉荣获县一等奖、省级三等奖。

顾华伟在县举行的寓德育于各科教学、信息技术与学科整合优质课评比中分别获一等奖和二等奖，在镇举行的1---6年级说课评课活动中我校刘晓娟等七名教师获奖，上学期刘江平在县举行的班主任素质大赛中又荣获一等奖。

前不久全县英语教师说课比赛中王巧玲获市级一等奖。

四、狠抓教学，不断提升办学品味。

１、实抓课改。

首先统一思想，广大教师树立了“以学为本”，“以学定教”的新的教育理念。

积极为教师搭建课改的平台，加强教研组甚至是校与校的交流，其次加强培训，开展有特色的课改教研活动。

我们积极开发校本课程，我们成立了校本课程开发领导小组，有组织，有计划地尝试开发校本课程。

为了张扬孩子们的个性，我们把“小学生礼仪课堂”作为校本课程开发项目，大大激发了孩子们的学习积极性，促进了孩子们的想象能力、审美能力的提高及文明习惯的养成。

2、狠抓常规。

我校认真执行国家课程计划，开齐开满课时，不随意增减课时，加强教学过程管理。

首先我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理。

推行了“推门听课，翻本检查”一周一活动，一月一研讨的做法。

做到校长以主要精力抓教学，经常深入教学第一线，并且实行岗位责任制，校长带头抓，教导主任分工抓，教研组长具体抓。

其次我们狠抓课堂教学。

我们要求教师在课堂上大胆改革，充分发挥教材优势，精心设计教学形式，大力推行赏识教育和“磁性”教育，充分挖掘学生潜能，促进每个学生的发展，使课堂变成学生向往的精神乐园。

3、严抓教研。

我们坚持以更新观念为先导，树立科研工作意识，每月一次开展教研组成员之间的听课、评课活动，开展教学热点问题的讨论，结合实际确定科研课题。

去年在德育科研课题及创新案例评比中，我校的“评星挂牌”活动获市级三等奖，同时我们还周密合理地开展“五个一”活动。

即：

整理一本优秀教案，一堂优质课，一篇案例反思，一个优质课件，一篇经验总结。

其中孙志新在德育科研论文评比中获县三等奖。

五、依托活动，做亮学校德育特色

创设德育活动载体，增强“活动育人”效果。

以丰富多彩的少先队活动为德育教育的主渠道，以文明礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，每学期我们都结合实际设计德育精品活动。

“评星挂牌”活动，就是我校的一项品牌活动。

我校自XX年3月起，正式启动了“评星挂牌”活动，按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，对学生的行为规范进行细化，设定“勤奋学习、文明礼貌，诚实守信、卫生环保、尊老爱幼、团结互助、关心集体、遵规守纪、勤俭节约、热爱劳动”十星，采取自评、互评、教师评、社会评相结合，周评、月评、年终评相结合的综合评价方式，两年来，学校围绕“评星挂牌”开展主题教育活动6个轮次，学生参与率达到100%，学生上交各类作品累计3000余件，做好事万余件，收到表扬信200余封，全体同学均不同程度地获得了星级称号，充分培养了学生的自信心、调动了养成教育的自觉性和积极性。

上学期为给“评星挂牌”活动再添生机，我们又开展了“学生自主管理成果展”活动，利用每天的上下午第一节课课前五分钟进行展示，极大地调动学生的积极性，增强竞争意识，形成了比学习、比纪律、比进步的良好校风。

同时我们还抓住寒暑假的有利时机对学生进行德育教育，我们组织开展了暑期“阳光快车活动”、“和谐快乐寒假”活动，因为长假是学生回归社会、体验生活、自主锻炼的最佳时机，所以，我们利用每学期的散学典礼、开学典礼对假期活动进行部署安排和总结。

让学生把在假期的所见、所闻、所做、所想用不同的形式表现出来，使爱的情感得以升华。

在此基础上我们还积极开辟第二课堂活动对学生进行多方位的德育教育，多年来学生们在这里心灵得到洗礼，才华得以展示。

科技小组的顾伟娜等同学设计发明的教室自燃池走上了中国教育电视台，顾景梅同学设计的《自制小喷泉》获第23届xxx小学生科技创新大赛三等奖。

去年六一，音乐小组的配乐诗朗诵《生死不离》获县一等奖，并参加了县庆“六一”调演。

除此之外，环保教育也早已纳入了我校对学生进行思想教育的议程，建立“手拉手地球村”以来，我们一直坚持开展“手拉手地球村”拾废品献爱心活动，收入款项有力的支援了“中华环保世纪林”和“环保希望小学”的建设。

整合社会资源，构建全员育人网络也是我校开展得最具持久性、系列性的活动，我们除充分利用我校多年的德育教育基地“潘家代庄惨案纪念馆”外，还不断壮大我们的校外辅导员队伍，本学期又新聘请了公、检、法、环保、科技、妇联等系统的9名校外辅导员。

现在我们又开辟了“三维式”的榜样教育，即：

师生中的榜样、父母中的榜样、社会上的榜样，对学生进行自我约束、自我管理，让学生由被动的接受管理变为主动的自我管理，使他们学会了做事、健体、学习、做人。

六、挖掘潜力，加强软件建设

以先进的办学理念为导向，积极构建浓厚的校园文化积淀和特色鲜明的学校理念文化；逐步完善科学化、系统化、规范化、人文化的学校制度文化建设；努力创设以美化、绿化、净化、亮化、知识化为载体的、赏心悦目的校园环境文化，在整体合理规划的前提下，积极构建单元板块文化，即：

功能室建设及墙壁文化，自2月16日到新校区后学校在时间短、任务重、资金人员紧缺的情况下，集思广益，充分利用一切可以利用的资源，加大工作力度，本着少花钱多办事，自己能办就不花钱的原则，投入资金约8万元，垫操场、校园、绿化美化、购置图书阅览厨、桌凳，试验台桌、室内外墙壁文化，营造书香、高雅、活泼的生活和学习氛围，让师生和谐生活，健康快乐成长；创出德育特色文化，努力打造品牌化校园。

五、强化体卫艺安全工作管理

在抓教学成绩的同时，我们没有忽略体卫艺安全工作的开展

1、体育工作。

注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。

坚持大课间操，保证学生每天1小时的体育课外活动。

学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。

2、卫生工作。

努力贯彻“预防为主”的工作方针，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。

在卫生环保方面我们还做到了天天有检查，周周有评比，教育学生从小事做起，从身边做起，让我校的环保教育走向了社会，进入了家庭。

3、艺术教育。

为了推动艺术教育的发展，保证开齐课程，开足课时，学校选择了一些有一技之长的教师作为兼职教师，认真上好艺术课，并成立了艺术兴趣小组，于每周的周四开展活动，提高学生全面素质，促进学生身心全面发展。

坚持“安全第一、预防为主、防治结合、重在教育”的方针，积极开展创建安全文明校园活动。

学校利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水等安全教育，每学期都组织一次逃生演练，提高了全体师生安全意识。

另外，学校每周都要组织教师进行政治学习，提高了教师的思想意识和坚定的政治立场，无违法案件发生。

八、存在的问题与不足。

1、教育现代化的建设要进一步加强。

2、校本教研有待于进一步深化。

进一步提升我校的办学理念，为学生可持续发展奠定基础，深化办学特色。

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