鸿门宴导学案学生版讲课讲稿.docx

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鸿门宴导学案学生版讲课讲稿

鸿门宴导学案（学生版）

《鸿门宴》导学案（学生版）

年级：

高一班级：

学生姓名：

【课前预习任务】

朗读课文至少两遍，结合课文注释与工具书，完成《鸿门宴》预习学案。

一、课前预习：

1、作者简介：

司马迁：

（前145---前90）字子长，西汉著名、、。

继父职任太史令。

因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》。

2、关于《史记》

司马迁（约前145——前90）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人，思想家、史学家、文学家。

司马谈之子，少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。

初任郎中，后继父于元封三年（公元前108年）任太史令，博读史官所藏图书。

太初元年（前104）与人共订太初历。

承继其父遗志，著《太史公书》（即《史记》），后因替降于匈奴的李陵辩解，而受腐刑下狱。

出狱后任中书令，发愤著述，完成《史记》。

《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝太初四年约三千年的历史。

全书130篇，包括12篇本纪，30篇世家，70篇列传，10表，8书，共五十二万六千五百余字。

本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，表是大事纪，书记礼、乐、音律等。

鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

《史记》开创了我国纪传体史书的体例，是我国第一部纪传体史书（通史）。

书中记述了历代政治、经济、文化各方面的情况及帝王、公侯、将相和其他重要人物的事迹，不仅具有极高的史学价值，也是一部优秀的史传文学作品汇编。

书中对国家统治者敢于批判、讽刺，同情农民起义，歌颂了我国人民的革命传统、群众的优良品质和殊异才能。

作者有极高的写作技巧，塑造了鲜明的人物形象，表现了人物的重要特征，有极强的艺术感染力。

3、经典点评

郑板桥评论：

“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。

”

“巨鹿之战”：

是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。

作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。

“垓下之围”：

写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。

巨鹿之战项羽以少胜多，大破秦军。

此时的项羽，豪气满天，“已破秦军，项羽召见诸侯，诸侯将入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。

”

垓下之战当四面楚歌之时，项羽仰天长叹“天亡我也”。

这是怎样的痛断肝肠！

项羽泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

4、背景知识

《鸿门宴》故事发生在公元前206年。

陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。

陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。

项,刘同为楚怀王所辖的主力军。

项梁死,刘项分别战于黄河南北。

楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王.项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。

刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。

项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。

鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.

5、文化常识

按古代礼仪，帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，则为宾东向，主西向；长幼之间相对时，长者东向，幼者西向。

宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。

从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。

6、课文解题

鸿门宴也就是在这样的形势下举行的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治谈判的代名词.

7、字音字词大盘点

欲王关中飨士卒为击破沛公军

崤山好美姬鲰生说我

熟与君少长从百余骑奉卮酒为寿

戮力而攻秦樊哙范增数目项王

举所佩玉玦交戟之卫士瞋目视项王

目眦尽裂按剑而跽沛公之参乘

赐之彘肩切而啖之如恐不胜

人方为刀俎何辞为道芷阳

8、三台一中导学案p33----34知识梳理（一至六）

【第一课时】

【教学过程】

一、导入。

（约3分钟）

1、积累成语。

破釜沉舟：

四面楚歌：

二、介绍司马迁及《史记》。

关于《史记》

《史记》全书共（）篇，包括（）本纪、（）世家、（）列传、（）表、（）书，共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约三千年的历史是）。

作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“（）

四、学生自由读课文，感受文本的情感基调；

五、略读课文，找出文本中出现的人物，填表，理清人物关系。

（约3分钟）

表一：

楚汉人物对比表

籍贯

主帅

谋士

武将

间谍

兵力

汉

楚

表二：

人物关系表

六、梳理文本情节，把握文本叙事脉络。

（约12分钟）

1、小组合作探究，归纳鸿门宴的经过，并给每个情节拟一个小标题。

全文故事情节可分为三大部分，即宴会前，宴会上，宴会后。

明确：

宴会前：

→→→→项伯说情

宴会上：

刘邦谢罪→→→→

宴会后：

→→→→诛杀无伤

2、现在我们就把课文分成三部分，分别为宴会前、宴会中、宴会后，同学们以前后桌四个人为一组合作探究，解决以下

①课文按宴会前、中、后怎么分段？

②宴会前部分记叙了哪几件事？

③宴会中记叙了哪几件事？

④宴会后记叙了哪几件事？

七、作业设计

1、三台一中导学案p33----34

【第二课时】

【教学过程】

一、读讲课文一、二两段。

（约35分钟）

３．提问为主，引导学生了解课文，思考以下几个问题：

（1）这一段主要讲了哪几件事?

答：

（2）项羽接获曹密报后，当即大怒，一个“怒”字你可以看出哪些信息?

答：

（3）刘、项双方兵力如何，介绍兵力与驻地有什么作用?

答：

4、小组讨论！

项羽要打刘邦的原因和范增支持项羽打刘邦的原因一样吗？

项羽为什么要打，范增为什么支持项羽打？

答：

第二段的教学，讨论课文内容。

思考以下几个问题：

1、第二段一共写了哪几件事？

答：

2、项伯一个怎样的人?

答：

3、事情败露，刘邦采取了哪些措施?

答：

4、刘邦和项羽是如何决策的?

答：

5、第一二段在文中起什么作用？

答：

【第三课时】

二、（引入第三段的教学）

1．指名认读生字（见前课预习作业），解释下列加点的词语：

从百余

骑（；骑：

。

）

数目项王（目：

，。

）

且为所虏

（且：

；为所：

，“为”后省略行为主动者。

）

客何为者（何为：

为何，；者，代词，“何为”前面省略了判断词。

三、课文第三段讲解，思考以下几个问题：

1、第三段一共写了哪几件事？

答：

2、沛公是怎样谢罪的?

答：

3、宴会上，席间座次是怎样的，你从中可以看出什么?

答：

4、席上有三次峰点和落点，本段出现两次峰点，是哪两次?

答：

5、找出文中的典故？

并说明在情节展开上有什么作用？

答：

讲解翻译课文第4自然段

请同学们齐读第四段，注意把握樊哙的语气语调，感知宴会中的紧张气氛。

（引入第四段的教学）思考以下几个问题：

1、第四段一共写了几件事？

答：

2、此段在情节上的起落如何?

答：

3、“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪几方面刻画这一人物的?

写“樊哙闯帐”的目的是什么？

（是不是“喧宾夺主”？

）

答：

4、樊哙和刘邦的讲话有什么区别，可以看出樊哙是一个怎样的人？

答：

【第三课时】

【教学过程】

一、概述上节课内容，导入新课。

（约1分钟）

二、解读文本，结合故事情节分析。

请同学们齐读第5-7段。

（一）梳理文段。

（2）思考以下几个问题：

1、每段分别写了哪几件事？

答：

2、第五段的行事箴言和课内成语分别是什么?

答：

3、结合全文，体会对比刻画人物性格的特点?

答：

4、探讨：

很多人认为项羽是因为在鸿门宴上放走了刘邦而失去天下的，你同意这个观点吗？

答：

三、拓展延伸：

1、如果刘邦不去鸿门向项羽谢罪，会有怎样的结局？

假如《鸿门宴》中项羽一怒之下杀了刘邦，历史又将如何？

答：

2、让我们来看一看后人是如何评价项羽的？

题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

答：

题乌江项王庙寺王安石

百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

答：

咏项羽李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

答：

人民解放军占领南京毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

答：

早读晚记

高中语文必修课本文化常识

第一册：

1.选自《左传·僖公十年》。

《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

它以孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，主要记载了东周前期二百四十五年间的各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

烛之武，郑国大夫。

《左传》：

《左传》是记录春秋时期社会状况的重要典籍。

取材于王室档案、鲁史策书、诸侯国史等。

记事基本以《春秋》鲁十二公为次序，内容包括诸侯国之间的聘问、会盟、征伐、婚丧、篡弑等，对后世史学、代学都有重要影响。

主要记录了周王室的衰微，诸侯争霸的历史，对各类礼仪规范、典章制度、社会风俗、民族关系、道德观念、天代地理、历法时令、古代代献、神话传说、歌谣言语均有记述和评论。

晋范宁评"春秋三传"的特色说：

“《左氏》艳而富，其失也巫（指多叙鬼神之事）。

《左传》是研究先秦历史和春秋时期历史的重要代献，它代表了先秦史学的最高成就，对后世的史学产生了很大影响，特别是对确立编年体史书的地位起了很大作用。

它补充并丰富了《春秋》的内容，大大提高了《左传》的史料价值。

2.春秋时期有公、侯、伯、子、男等爵位。

爵位分为公、侯、伯、子、男，男爵等还真不是西方独有的，我们周朝就开始了。

春秋初期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，就是晋文公、秦穆公、齐桓公等。

总体就是分封的土地多，人口多，相应名号也就高了。

3、子:

古代对男子尊称。

4.寡人：

诸侯谦称，寡德之人。

国君、诸侯别称：

比如春秋后期燕国通过兼并，土地也多了，但是一般称呼还是燕侯。

但是春秋后期周天子没什么地位，后期礼器乐崩，就是各诸侯礼仪、用的器物、奏的音乐都比较混乱，好多都用天子的，所以称呼也就混乱了。

到春秋后期，称呼大国国主公也行，也可以按照最初周天子分封的爵位称呼。

还有比如吴王夫差、楚庄王等，就是因为这些当时认为是蛮夷部落，周天子没有分封，自称为王的。

战国后期，大部分诸侯都自立为王，这个王不同于春秋时期的王。

有些时候称侯的，就是说他是诸侯的意思。

比如晋国是公，称侯的就是说他是诸侯。

楚国没被封，叫王也不合适，经常就其他国家拜访就称呼楚侯。

5.执事：

办事的官员，文中可用作对对方的敬称。

6.《战国策》是中国古代的一部历史学名著。

它是一部国别体史书（《国语》是第一部），又称《国策》。

由西汉刘向所整理编写。

全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。

主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和言行策略，也可说是纵横家的实战演习手册。

这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。

本书亦展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。

7祖：

临行记录神，引申为饯行和送别。

8古时音乐分为宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵，七音变徵是变音的变调、声调悲凉

9.中庶子：

管理国君的车马之类的官。

10.箕踞：

坐在地上，两脚张开，形状像箕。

这是一种轻慢傲视对方的姿态。

11.《史记·项羽本纪》项羽，名籍，字羽，秦末下相县（今江苏宿迁）人。

起兵反秦后于刘邦争天下，交战五年，终于失败自杀。

节选的这部分主要叙述项羽进入函谷关滞后于刘邦的一场斗争。

鸿门，地名，在新丰（今陕西临潼东）。

12.参乘sheng,亦作骖乘古时乘车站在车右担任警卫的人。

乘：

四匹马拉的车。

13.窃：

常用作表示个人意见的谦称

14.竖子：

骂人的话，相当于“小子”

性格的重要性——《鸿门宴》

培根说：

“性格决定命运。

”何为性格？

它是指在一定遗传基础上形成人们独特的人生态度和习惯性的行为方式。

命运是人类社会终极关注的问题，刘邦、项羽的两种极端性格，决定了成功和悲惨的两种不同命运。

当“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦，由于铁骨秉直而落了冤死的结局时，又有多少丧失骨格的人曲意奉迎而鸡犬升天！

历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。

命运是人类社会终极关注的问题，命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。

人类的历史和社会发展都告诉我们，性格决定命运。

传说是虚幻的，生活是真实的，真实的生活需要切实的努力。

美文欣赏

一位青年心中的楚霸王

想不想当将军是一回事。

当了当不了是另一回事。

人的一生，只要完成对自己的塑造就行了，象项羽那样。

他是我心中的英雄。

刘邦虽然是成功者，但他没有心。

也许原来是有心的，但早已被重重硬壳包裹得不留一丝缝隙。

为得天下，他可以不要父亲，不要子女，至于功臣功狗，更不用讲了。

项羽有什么？

——魂。

他的魂在于一种抗争精神和赤裸裸的自我表现欲。

从二十四岁登上历史舞台到三十二岁乌江自刎，他将足够烧完一生的光与热，集中在这短短八年中焚尽，一点也不节省能源！

刘邦是神。

连韩信也指责刘邦的帝位是天授的。

但项羽一生从头到尾，没有异兆，没有祥瑞，没有白蛇、赤蛇，只有一个“人”！

从登场到幕落，舞台上下左右的聚光灯全打在他一人身上，他是主角中的主角，没有任何配角能抢他的戏，分他的光！

他恨皇帝奢侈，烧了阿房宫；他为天下百姓早息战祸，单挑刘邦较量；鸿门宴上，却又忘干净了敌我；战场上杀人无数，偏偏常为部下的疾病流泪；一生不听别人劝说，却听了一个十三岁小孩的话，饶了一城性命；直至垓下被围，无颜见江东父老，割头赠友。

这一笔最有力，为他的画象点了睛！

项羽尽情泼洒的是年轻人一往不悔的青春之力；刘邦斤斤计较的则是中年人的心机。

项羽与刘邦争，怎么会赢？

他失败了，但他仍是英雄。

在乌江，他拒绝了生，选择了死。

大丈夫可以被人爱，被人恨，却不可以被人怜！

英雄身上往往含着自毁的因子。

别人杀不死他，能致他于死地的只有他自己。

他失去了江山，却赢回了自己！

（摘自《读者》）

性格的祭奠（节选）田诺

项羽在灭秦战争中彻底表现出来的肆意恣睢、刚愎自用、凶狠残暴的性格为他日后的失败写了伏笔，其实此性格项羽早已有之。

从杀宋义始至破秦，他一路在胜利的欢呼声中走了过来，这无疑滋长了他的这种性格，使之恶性发展起来而成为他精神世界的主要方面。

他一出现就是个战无不胜攻无不克的英雄形象，巨鹿之战的辉煌胜利更使得他完全丧失了自己的判断能力，他开始把自己看作神了。

能支撑起他这一精神世界的惟一支柱就是赢得胜利。

每一次胜利，固然使他的精神支持更坚强一些，然而，这胜利更大地加重了精神世界的自重。

如此，他将一轮轮战斗下去，周而复始，项羽陷入了他为自己制造的一个怪圈，无法自拔，却又不愿自拔。

项羽心底要维系“永不败”神话的欲望，构成了他对战争的一种几乎是本能的崇敬，并进一步铸就了他的性格。

由此也就不难回答项羽把那一份份残酷的祭奠献给了什么，他自身的矛盾又来自何方。

在项羽心理怪圈的一来二去之中，中国人口已从战前的一千万骤减至五百万。

天下人对项羽心态的无法认同使得时代终于作出了抛弃项羽的选择。

项羽不好计策与外交是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，可是现实无情地打破了他的梦想，他只有叹息着，用死亡来反抗这现实，为自己性格的篇章写下了最后的一笔，也为自己一生执著的性格献上最后的也是最虔诚的祭奠。

赳赳武夫的内心是多情的，尽管表现这多情的却是无情。

性格的祭奠是悲壮的，因为它的代价是生命、执著和无奈。

题乌江亭（高考满分作文）（原话题：

诚信）

当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。

我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。

壮士掩面，乌骓悲鸣。

鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。

于是，你便成了最伟大的毁灭的艺术。

“曾是气吞残虏！

”你的英勇是无人企及的神话。

釜破舟沉，是你无畏的誓言。

“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。

几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。

乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。

那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！

然而，你胜不了刘邦。

因为你，还有诚信。

“竖子不足与谋！

”范增如是说。

当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。

然而你没有。

“不可沽名学霸王。

”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。

“此沛公左司马曹无伤言之。

”你直言不讳，面对的还是刘邦。

于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？

你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗度陈仓！

韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。

而这居然比你的宝马大刀还要锋利。

然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！

于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。

当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。

“虞姬虞姬奈若何？

”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅。

当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。

也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。

于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！

项羽，我想对你说（作者：

佚名）

“沉睡了千年的身躯，从腐枝枯叶里苏醒”，我追随着萧声与马蹄，找寻你远古的身影——

自年少时，你就与众不同！

熟习兵法，力能扛鼎。

后来，你与范增连下秦城，以摧枯拉朽之势破强秦。

“西楚霸王”，所向披靡，英雄风采，举世传诵。

于是，你，项羽，便成为人们心中的英雄。

但，在鸿门宴上，你却败了。

宽容与大度，被视作“妇人之仁”，难耐英雄气短！

虽然没有烽火猎猎，又不伤一兵一卒，但是在权谋之争中，你已经“败”得彻头彻尾。

范增怒呼：

竖子不足与谋！

你，那时难过吗？

后来，楚汉争霸，狼烟四起，征战杀伐，连年不休。

矛盾重重，处处是阴谋与陷阱！

你疑范增，兵败如山倒；你别虞姬，四面楚歌……然而，你又是那么的英雄气概！

你拒绝逃命的快船，你拒绝同情与宽容，你拒绝拥有忍辱负重，卧薪尝胆等等世俗中的权谋与机变的“智慧”！

你不屑卑鄙龌龊，你更不齿蝇营狗苟。

面对昔日的部下，面对惊恐的追杀者，你从容而谈，并赠之乌骓。

那一刻啊，面对死神，你分明在生动的诠释着英雄的尊严！

对你而言，失败与死亡，不是一个英雄毁灭，而是一个英雄诞生！

失败与死亡，只是为了彰显英雄生命毁灭前的壮丽。

与其说那是一种消逝，不如说是一种释放！

你知道你死后的世界么？

刘邦，成了皇帝——那个在中国古代可以与神祗相提并论的皇帝。

你恨么？

也许，这便是你的宿命，超俗的英雄在世俗中的宿命！

凤凰在烈火中涅盘，那是一个伟大而又美丽的更生。

你沉睡几千年，也许早已听不到那些世俗纷乱的聒噪。

今天，当我们用萧声追随你而来，你可会在暮色苍茫中苏醒？

也许，有人说：

成者王侯败者贼，你成为皇帝才光辉。

但我要说，做皇帝是权谋与诡计催生的蝙蝠，磊落的英雄无缘享受那个“尊讳”。

因为你，项羽，不会做个好皇帝，你只能做英雄。

古代皇帝们的那些素质，你似乎不具备。

因为你，有超人的才能，更有宽容的仁慧。

你不会阴狠毒辣，斩草除根。

所以当范增向你示意再三时，你却总是视而不见。

你一心想成刘邦化干戈为玉帛之美意。

你这样的“失误”，令范增怒呼：

竖子不足与谋！

如果你狠下心，除去刘邦。

那后面的事情就轻松多了。

你是英雄，你便不会依赖于别人。

无范增为亚父，你仍旧是一代霸主。

但无张良和韩信做羽翼，刘邦只是一个无名小辈。

然而，我不能不想到，正是刘邦无法离开那二人去打江山，才会出师借请张良，才会“萧何夜追韩信”……而你和范增，只给人留下遗憾。

你是英雄，当兵败身亡时，坦然是你的风采，宁死也不愿苟活。

而你，是否想过：

同样敌强我弱的情况，刘邦也曾经遇过？

世俗眼中，那些卑鄙无耻的伎俩，会在权利的光环笼罩之下，很从容的摇身一变，化作“大丈夫能屈能伸”美谈。

但你是磊落的英雄，不是媚俗的“大丈夫”。

东山再起，不属于你。

你，英雄的项羽，崇拜权利的土地上，注定是要倒下的。

或许，此刻思接千载，月下喟叹的，不惟有我？

倾听着马蹄声，倾听着呜咽的萧声，我就要从历史的迷雾里携你而来，笑对世俗的冷眼与热望。

（来源自网上）