以祖国在我心中为题的的演讲稿怎么写.docx
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以祖国在我心中为题的的演讲稿怎么写
以祖国在我心中为主题的演讲稿
演讲稿一：
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好!
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。
那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。
祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。
我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。
中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。
我们最亲的是父母，最爱的是中华
当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。
张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变?
?
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
。
。
。
。
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。
改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：
“小灿;，你最喜欢那一面国旗。
”;六岁的我歪头想了想，说，“五星红旗。
”“为什么?
”“因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。
”妈妈没有说话，久久地注视着我，摇了摇头，“不，孩子，因为，你，是中国人!
”
“你，是中国人!
”，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。
演讲稿二：
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好!
每当我听到祖国这个词的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国!
每当我闻到祖国上下五千年历史芳香的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国!
每当我看到祖国的大好河山的时候，我的心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国!
我的祖国就如同我的母亲一般哺育我;我的祖国就如同我的家人一样爱护我;我的祖国就如同我的老师一样关心我。
我的祖国也有痛心的时候，当清政府腐败的时候，当中国人任由外国人欺凌的时候，当南京条约、马关条约、北京条约等一系列不平等条约签订的时候，祖国在痛哭，祖国在流血。
当我读到这段历史，我为我的祖国心疼不已。
当孙中山带领千万个战士发起辛亥革命的时候，我为我的祖国感到欣慰，当毛泽东和周恩来等革命先烈带领中国人民打败侵略者，站在天安门城楼上向世界大声说：
中华人民共和国成立了的时候，我知道沉睡的雄狮醒来了，我的祖国从此站起来了!
他将傲然屹立在世界的东方了。
每当我在电视里看到奥运健儿在赛场上的精彩表现和手中的金牌，每当我看到中国的五星红旗冉冉升起的时候，每当我看到身边的城市发生日新月异的变化的时候，我清楚地知道，中国人民站起来了。
我们是祖国的花朵，我们是中国的栋梁，我们是未来的希望，祖国母亲您的儿女一定会奋发向上，把您建设得更好，不断创造新的辉煌，谱写新的篇章。
谢谢大家!
篇二：
2014以祖国在我心中为主题的演讲稿
2014以祖国在我心中为主题的演讲稿
第1篇：
祖国在我心中演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》！
在历史的长河中，我们的祖国拥有过辉煌，也经历了屈辱；享受过和平安宁，也有过英勇的反抗。
这就是我们伟大的祖国！
我为我生在中国而感到骄傲
每当我看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，我就会想起祖国经历的屈辱，以及为了祖国的强盛，不断奋斗的仁人志士。
正是因为有了这些仁人志士和由毛泽东带领下的中国共产党，才有了这面鲜艳的五星红旗，才有了繁荣昌盛的新中国！
纵观祖国历史的长河，中华民族蒙受了许多屈辱和外国侵略者的欺辱和蹂躏。
我们的国土有的被外国列强强行租借，有的被它们强取豪夺，四散飘零。
1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》，香港、澳门被列强夺去。
祖国母亲陷入了苦难与屈辱之中。
1925年爱国人士闻一多写的一组诗歌七子之歌，就以拟人的手法将被外国列强夺去的七处失地——澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连，比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。
纵观祖国的历史长河，中华民族也拥有过辉煌。
四大发明—-指南针、火药、造纸术、印刷术都是中国古代劳动人民智慧的结晶；李白、杜甫的诗篇熠熠生辉，明清小说广为流传......到了今天，中华民族更加辉煌！
从原子弹、氢弹爆炸成功到杨利伟驾驶神舟五号飞船成功地环绕地球一圈，都在说明祖国的科技腾飞；北京申办奥运会成功，更说明了祖国的强大！
祖国，你永远在我的心中
谢谢大家！
第2篇：
祖国在我心中演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好！
每当我听到祖国这个词的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国！
每当我闻到祖国上下五千年历史芳香的时候，心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国！
每当我看到祖国的大好河山的时候，我的心里就涌起一种自豪感，我爱我的祖国！
我的祖国就如同我的母亲一般哺育我；我的祖国就如同我的家人一样爱护我；我的祖国就如同我的老师一样关心我。
我的祖国也有痛心的时候，当清政府腐败的时候，当中国人任由外国人欺凌的时候，当南京条约、马关条约、北京条约等一系列不平等条约签订的时候，祖国在痛哭，祖国在流血。
当我读到这段历史，我为我的祖国心疼不已。
当孙中山带领千万个战士发起辛亥革命的时候，我为我的祖国感到欣慰，当毛泽东和周恩来等革命先烈带领中国人民打败侵略者，站在天安门城楼上向世界大声说：
中华人民共和国成立了的时候，我知道沉睡的雄狮醒来了，我的祖国从此站起来了！
他将傲然屹立在世界的东方了。
每当我在电视里看到奥运健儿在赛场上的精彩表现和手中的金牌，每当我看到中国的五星红旗冉冉升起的时候，每当我看到身边的城市发生日新月异的变化的时候，我清楚地知道，中国人民站起来了。
我们是祖国的花朵，我们是中国的栋梁，我们是未来的希望，祖国母亲您的儿女一定会奋发向上，把您建设得更好，不断创造新的辉煌，谱写新的篇章。
谢谢大家！
第3篇：
祖国在我心中演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学：
你们好！
你们一定看见过祖国的锦绣河山吧。
那滔滔江水，滚滚黄河，连绵不断的山峰，都属于我们伟大的祖国。
祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
我们都是炎黄子孙，都是龙的传人。
我们的幸福来自祖国，只有国家富裕强大，才能使我们幸福的生活之花永放光华。
中国的历史告诉我们，没有祖国，就没有家，国家不强盛，就要挨打。
我们最亲的是父母，最爱的是中华
当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血，为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪，吉鸿昌高挂写有我是中国人标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中。
张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变......正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的今天，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
。
。
。
。
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。
改革开放二十多年以来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展，刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿们凭借自己的十年磨剑，使中国首度跻身体育强国之列，五星红旗一次次高高飘扬在雅典赛场的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
看到老将王义夫夺金后激动的泪水，看到刘翔冲过终点高举双手绕场狂奔的身影，我想起了小时候收看奥运会的情景那，是个夏天的晚上，我和妈妈坐在电视前收看奥运会的开幕式，看到赛场上颜色各异的各国国旗，妈妈问我：
小灿；，你最喜欢那一面国旗。
；六岁的我歪头想了想，说，五星红旗。
为什么？
因为它的颜色最鲜艳，上面的黄色五角星很好看。
妈妈没有说话，久久地注视着我，摇了摇头，不，孩子，因为，你，是中国人！
你，是中国人！
，简简单单的五个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而当时年仅六岁的我看到迎风飘扬的五星红旗也会热血沸腾，壮志激昂。
篇三：
关于祖国在我心中的演讲稿范文
关于祖国在我心中的演讲稿范文
围绕祖国在我心中的演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好，今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
上下五千年，悠悠中华魂。
在几千年的历史长河中，有一条巨龙屹立在世界的东方。
这就是我深爱着的祖国——中国。
您像那澎湃的黄河水，浪涛汹涌，您像那鲜艳的杜娟花，美丽迷人;您像那巍峨的高山挺拨坚强，您像和煦的春风，温暖人心。
曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受沧桑。
侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险家的肆虐，将您洗净。
您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐!
山河在呜咽，松涛在哀鸣。
然而英雄的中国人并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌，化作那一声声呐喊，一股股豪情!
为挽救我沉沦的祖国，多少仁人志士上下求索，多少英雄豪杰血染疆场。
南湖的红船吹响了革命的号角，井冈山的红旗点燃起星星之火。
沉睡的雄狮终于发出震耳欲聋的怒吼，东方巨龙终于抖擞精神扬威于世!
1949年10月1日，天安门城楼上那气壮山河的呐喊，展示了中国人的气魄和胆量，挺起了一直佝偻着的中国人的背梁。
回首过去，我们雄心激荡;展望未来，我们豪情万丈!
建国六十年，祖国的变化日新月异;沧桑岁月虽留痕，繁荣盛事正展现。
胸怀祖国，放眼世界，我的眼里充盈着激动和兴奋的泪花，我常常心中深情地呼喊“祖国，您是我心中最美丽的花”!
我深深地把您热爱。
盛世年华，喜浪千叠，改革开放，华夏同庆。
近三十年的改革开放，我们的祖国又驶上了发展的快车道;从唱响“春天的故事”到“神七”载人飞船的升空，从“东亚病夫”到奥运会成功举办?
?
一切的一切，无不展示我中国人的勤劳、坚强、智慧和勇敢。
泱泱大中华，悠悠五千年。
每一次五星红旗冉冉升起，每一次国歌在我耳边响起，我都会为自己是中国人而自豪，骄傲。
同学们，“少年强，则国强;少年富，则国富，少年屹立于世界，则国屹立于世界!
”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。
祖国人民对我们充满期盼，时代赋予我们振兴的责任，让我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族的伟大复兴而努力学习吧!
祖国在我心中演讲稿600字
每当看到冉冉升起的五星红旗，每当听到响亮的《义勇军进行曲》，我总是热血沸腾，心中顿时燃起自豪的火焰：
我是中国人，我是龙的传人。
看!
万里长城像一条巨龙，卧在连绵起伏的崇山峻岭之间;听!
滔滔黄河水一浪接一浪，拍打着岸边的岩石。
望!
昆仑山直插云天，高不可攀。
冰山上的雪莲教会了我们纯洁;海风中的乳燕教会了我们乐观;黄河边的山丹丹教会了我们热烈。
祖国有着锦绣的山川，可谁能想到，这美丽的国家，却饱受了风霜，经历过了千灾万难呢?
当年，八国联军像强盗一样夺走了圆明园中价值连城的奇珍异宝，然后放火把这个皇家园林毁于一旦;无耻的帝国主义国家制造害人的鸦片运往我国，企图使我国人民走火入魔吸毒成瘾,终日流连于吞云吐雾之间，剥夺人们健康的体魄;可恨的日本侵略军残忍地制造了南京大屠杀,在东北三省进行细菌实验?
?
但是，任何苦难都不能压垮我们中国人的脊梁!
黄继光为了部队能够顺利冲锋，用自己的胸口堵住敌人的机关枪枪口，献出了宝贵的生命;董存瑞为了炸开阻挡部队前进的障碍，手托炸药包，冲向敌人的碉堡，敌人的碉堡炸毁了，他也英勇牺牲了;毛泽东带领红军攀山越岭，冲出敌人重重包围，建立革命根据地，最终赢得解放战争的伟大胜利，建立了让人民百姓当家作主的新中国。
新中国成立后，祖国的发展，日新月异。
当被誉为世界建筑奇迹的鸟巢、水立方展现在世人面前之时;当第29届奥运会在北京拉开帷幕之时;当宇航员翟志刚漫步在太空之时，我们骄傲，我们自豪，中国也成了世界瞩目的焦点。
我们青春焕发、热血沸腾。
摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。
我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平?
?
毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。
为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。
勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。
“三分天注定，七分靠打拼。
”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。
”篇四：
祖国在我心中演讲稿
转载]祖国在我心中——写演讲稿指导课堂实录人教六年级上“口语交际·习作二”
【设计意图】1.从学生现有的习作基础和认知特征出发，设计习作训练程序。
引导学生经历“初识演讲稿——练写演讲稿片段——写完整的演讲稿——关注演讲稿结尾——润色演讲稿语言”这样一个过程，体现由易到难，由浅入深的原则。
2.如何把自己的观点阐述清楚，是学生写演讲稿的难点。
本案教学中，采用“扩句成段”的方法，突破难点，让学生学会围绕一句话，从几个方面阐发观点。
3.写演讲稿，必须要经历充分的知识储备和情感储备。
本次口语交际与习作训练，是“祖国我爱你”综合性学习的其中一个环节。
学生只有经历了充分的学习活动，演讲稿的写作，才能水到渠成、瓜熟蒂落。
【教学目标】1．学习根据主题，学写简明的演讲稿，在写作过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。
2．培养围绕主题选择、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。
3．能将搜集到的材料，用合适自己的方式与同学交流分享，养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。
4．在综合性活动中感受中华民族的伟大，进一步增强振兴中华的责任感。
【教学过程】（此案包括“作前准备——课堂教学——活动延伸”三个板块。
其中课堂教学需两课时，活动延伸需一课时。
）
作前准备板块1．教师预先准备一篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。
2．本单元学习开始就布置综合性学习任务：
围绕“爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以爱国为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
课堂教学板块
一、讲稿导入，初识文体
师：
同学们，我们一起来欣赏一段文字。
看看这几段文字，和我们往常见到的文字有什么不一样？
（教师将一段演讲稿展示在屏幕上，声情并茂地读给学生听）
有一位母亲比母亲更亲，那便是──中国。
可记得这一位“母亲”？
她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川；她的背脊，虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是?
?
那宽大而慈爱的脸膛，是青藏连接云贵吧！
她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那一片无尽的沃土，是她温暖的双手。
啊！
母亲！
您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。
曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。
在宇宙无垠的岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。
师：
听了刚才这段话，你有什么感觉？
生：
我听了，觉得热血沸腾。
生：
我心潮澎湃。
生：
我觉得，这段话很有感染力。
师：
刚才大家谈得很好，这的确是一段让人热血沸腾的文字。
读着它，我们心潮澎湃，一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。
接下来，老师将这篇文章的下半部分发给大家，读了之后，请说说，这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方？
有哪些一样的地方？
（下发完整的演讲稿供学生阅读）
爱我中华情于玉光
同学们：
（一二两段见上文教师范读的部分，此处略）
这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。
他们也有许多共同的特征──崇尚自由，爱好和平，追求真理，注重礼仪。
他们含蓄而诚恳，勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。
他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。
李白躺在床上，看见窗外的月光，因而想起自己的故乡，“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡”。
将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。
李白多情，白居易也多情。
唐明皇与杨贵妃的相爱，原来是一种平凡的男女爱恋，但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。
多么令人肝肠寸断的诗句！
道尽天下有情人共同的期盼。
王维独居空山幽谷，却不觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀，“独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知，明月来相照”。
使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？
南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空而鸣，“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。
其实，月儿本无情，群山之所以予人娴静，草原之所以予人壮丽之感，都是因为多情的人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。
“母亲”的孩子啊！
可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？
骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！
让自由之泪洒落吧！
让真理之情坚定吧！
师：
好，请大家说说和我们往常读过的文章有哪些相同和不同的地方？
先说相同的吧。
生：
相同的地方，都有题目，而且分段写。
生：
我觉得都有重点。
生：
我认为相同的是，都表达了作者的感情或者想法。
师：
好！
那么有什么不一样的地方恩？
生：
我觉得一般的记叙文，都有一个确定的人物，而这篇文章没有。
生：
老师，我也发现，这篇课文好像没有故事情节。
生：
我发现这篇文章和单纯写景的文章不一样，它不仅仅是写景色的，好像在表达一些观点。
生：
作者，就好象和我们在谈话，比一般的文章更有感染力。
师：
大家总结得很好，告诉大家。
这篇文章，是演讲稿。
什么是演讲呢？
屏幕出示下列文字）
演讲，就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。
师：
你听过演讲吗？
在什么地方听过？
生：
我在婚礼上听过。
生：
我在饭店开业典礼上听过。
生：
开学典礼上，校长经常给我们演讲。
师：
是的，这些演讲有一个共同的特征，就是在公开场合发表自己的观点。
演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。
有准备的演讲一般需要预先写演讲稿，今天这节课，我们就来学写演讲稿。
（板书：
学写演讲稿）
二、阐述观点，练写“主体”
师：
同学们，写演讲稿，要围绕着主题。
请大家快速默读“口语交际·习作二”提示的第一段，想想，这次演讲的主题是什么？
（学生回答后，板书：
祖国在我心中）
师：
演讲稿一般可以分为几个部分呢？
请大家默读习作提示第二段。
（生默读后在小组交流，然后在班级交流）
师：
演讲稿一般分为三个部分：
开头：
根据听众对象，写上适当的称呼，拉近听讲者距离；
中间：
用具体的材料把观点说清楚，这是演讲稿的主体；
结尾：
用简洁有力的话点明主题，发出号召；
师：
接下来，我们分步来完成演讲稿。
先请同学想想，我们这次的演讲稿听的对象是谁？
生：
对象是同学或老师。
师：
那么在演讲稿开头怎么写？
生：
“亲爱的同学们、老师们”或者“各位同学、各位老师”。
师：
对！
演讲稿最难写的就是第二部分，其实只要掌握它的规律，写起来也不会很困难的。
我们再来研究演讲稿主体部分的要求：
（屏幕出示要求）
写演讲的主要内容，注意结合具体的材料，把要表达的观点说清楚。
师：
请大家说说，通过研究，你发现了什么？
生：
从这句话我们不难发现，写演讲稿，首先要有观点；其次用具体材料来说明自己的观点。
）师：
好！
接下来，就让我们围绕着“祖国在我心中”亮出自己的观点吧。
其实，亮观点很简单，你只要围绕着“祖国”说一句话就行了。
先小组中说，看哪组同学说得最多。
（学生分小组说一句带有“祖国”的话。
）
师：
请各小组的同学，派两名代表，将刚才所说的一句关于“祖国”的话，板书到黑板上：
（学生上台板书，板书上呈现了以下字样——重复的此处不列举）：
祖国风光秀丽；
祖国文化灿烂；
祖国历史悠久；
祖国的北京奥运会无以伦比；
祖国的奥运会开幕式美轮美奂；
祖国的体育事业蒸蒸日上；
祖国人才辈出；
祖国科技发达；
祖国发展日新月异；
中国人民勤劳智慧；
祖国人民很坚强；
祖国一定会腾飞；
祖国的汉字有魅力；
祖国的古诗是瑰宝；
祖国人民崇尚自由；
祖国的四大发明影响了全人类?
?
师：
同学们，不要小看这些短短的句子。
他们，可都是观点啊。
来，我们一起把咱们的观点读一读。
（生齐读黑板上的句子）
师：
那么，是不是把这么多观点抄下来，就是演讲稿呢？
生：
不行，这样缺乏说服力。
师：
对！
那怎样才能让材料有说服力呢？
生：
要用具体材料来说服观点。
师：
对，要借助材料表达观点。
比如说“祖国科技发达”，我们可以从古代的四大发明，到现代的火箭技术，说到神州五号、神州六号，还可以举一些名人的话来增强表现力。
下面，我们来看一段演讲稿，看看作者是怎么用材料来表达观点的。
（屏幕呈现如下材料）
我想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。
但我的祖国没有沉没，在亚细亚的
东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。
中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！
师：
好，现在我们来讨论一下。
这段话主要表达了什么观点？
生：
祖国饱经磨难却依然坚强。
师：
对，那么作者用了那些具体材料？
生：
讲“磨难”用了“圆明园被焚烧”与“致远舰被击沉。
讲“坚强”，用了三位伟人孙中山、毛泽东、邓小平的事迹来简单罗列。
师：
对，这样，就把“饱经磨难但依然坚强”这个观点阐述清楚了，很有说服力。
好，接下来，请你选黑板上“祖国?
?
”的一个句子，或者自己确定一个观点，用一些具体的材料将一句话展开为一段话，并写下来。
（时间8分钟左右）
三、交流片段修改提升
师:
接下来，我们请三位同学，展示自己的习作片段。
（用实
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