五年级下册三四单元复习知识点.docx

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五年级下册三四单元复习知识点

第三单元有志竟成

一、

（一）看拼音写词语。

lèsuǒbàozàopíqìwēifēnɡmánɡyǎfēnxiǎnɡtiánjìnɡ

（）（）（）（）（）（）（）

bùqūbùnáoqīnɡzhùqīnɡsùwúxīhuìshānfùráomǎtòu

（）（）（）（）（）（）（）

pàiqiǎnjuéjiànɡkánkěsīlièjīnbúzhùwěiwǎnēnhuì

（）（）（）（）（）（）（）

zǒumǎguānhuāliánmiánqínxiánshìbùkědānɡhàorúyānhǎi

（）（）（）（）（）

fènnùyíqìbàoquánhènɡhuólìzìhàojìnhuīhuánɡsìchùyòulì

（）（）（）（）（）（）（）（）

tānkāifànwéichírǔtàishānláoyùshūkānbēifènjiāojiā

（）（）（）（）（）（）（）

zènɡsónɡkùxínɡxiǎnɡshóuyuètányōuhuìɡěnɡɡàiyímùshíháng

（）（）（）（）（）（）（）

kūqìjìnɡyǐnɡchénbìkāituótànsuǒsìyǎnɡyìmúyíyànɡtóuchè

（）（）（）（）（）（）（）

huàxiǎnwèiyíɡānzàobiānyuánxiáɡǔjiānyùbiànhù

（）（）（）（）（）（）

（二、）语音世界（给带点的字选择正确读音，用“∨”划出来）

炳（bǐng bǐn）搀（cān chān）壁（bī bì）强（jàng jiàng）倔（jué jüé）

患（huànhuàng）泯（mǐn mǐng）跌（dēi diē）婉（wān wǎn）宕（shí dàng）

淀（dìng diàn）抒（shū shù吮吸（shǔnyǔn）甘霖（línɡlín）包扎（zhāzā）

玫瑰园（ɡuīɡuì）畜牧（chùxù）家畜（chùxù）心脏（zānɡzànɡ）脏话（zānɡzànɡ）

搀扶（chāncān）倔强（jiànɡqiánɡ）积淀（diàndìnɡ）桅杆（wéiwěi）

瓷器（cícì）珊瑚（sānshān）

（三、）读拼音，在括号里填上相应的字。

zào：

干（）暴（）（）音制（）lín：

甘（）来（）（）浴波光（）

yuè：

超（）喜（）（）读（）欲试yì：

压（）利（）记（）会（）

（四、）字字斟酌（比一比，再组词）

躁（）脾（ ）挠（ ）摸（）籍（ ）绵（）泛（ ）瓣（ ）

燥（  ）牌（ ）浇（）莫（ ）藉（ ）锦（）乏（ ）辩（）

肋（）埂（）缰（ ）俘（ ）乘（ ）撕（ ）腾（）刊（）

拳（）锡（）疆（ ）浮（）乖（ ）嘶（ ）藤（）刑（ ）

须（ ）泰（ ）坷（）饶（）

需（ ）秦（ ）何（）绕（）

（五、）1、填上合适的词

（）的力量（）的旋律（）的叹息（）的呐喊（）的倾诉（）的哭泣（）的经历（）的夜色（）的旋律（）的琴声（）的乐曲（）的脸庞

2、写出近义词

　萦绕（ ）委婉（ ）赞叹（ ）流泻（ ）抗争（ ）舒缓（ ）

　3、把词语补充完整

月光如（ ）恩重如（）委婉（）心（）诚服　静影沉（）动人心（）

享有（）五（）四海雄伟（）扶（）携（）络（）不绝互（）有无

（）自若化险（）（）摸摸奇珍（）宝严（）以（）万里（）

人（）人（）观风问（）不屈不（）前所（）有如饥似（）不分（）夜

惊叹不（）严阵以（）令出（）山振（）一呼浩浩（）惊涛（）浪

水土不（）讲和（）好

（六、）择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“——”）

四处（游历 游览）（研读阅读）历史文献牢记（嘱咐 嘱托）（充足 充实）历史知识

二、课文内容填空、课文知识链接。

《海伦·凯勒》

1.海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国，她的自传《》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。

我觉得她是一个的人。

海伦·凯勒出生在。

他从小，双耳。

但是，她以惊人的毅力顽强的意志，学会了、和，学会了。

大学毕业后，她决心像一样，为服务。

她把自己全部的爱都。

海伦·凯勒这种　　永远　。

引号的意义：

A、表示引用B、表示强调C、表示特殊含义

海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。

（）

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（）

海伦回到家里，大声喊道：

“爸爸，妈妈，我回来了！

”（）

《二泉映月》

2、阿炳原名，从课文中可见他是一个的人。

你从课外书上一定还知道他的一些作品二胡曲《》《》琵琶曲《》《》……

3、文中提到阿炳曾二次去过“天下第二泉”。

第一次他只听到了，并没有太多的印象；第二次他听到了这样的泉声时，他想起了，想到了，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了，，，……

相同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因为。

无锡的惠山，树林_________。

藤萝_________。

山脚下有_________清泉，人称“__________________”。

阿炳因患眼疾而__________________，他操着_________，_________度日，但是生活的_________和疾病的_________，泯灭不了阿炳对音乐的_________和对光明的_________。

4、他禁不住拿起二胡，他要，倾吐给这。

他的手指，、都变成了一个个动人的音符，从。

5、起初，琴声，有如山泉从幽谷中，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在，在，在。

随着旋律的升腾跌宕，，乐曲。

它以，表达出，抒发了。

6、，，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。

阿炳用这的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……

与其说是《二泉映月》的旋律感染着人们，还不如说是阿炳的精神感染着人们。

7、《郑和远航》中郑和本姓，世称。

文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和＿＿＿＿的特点，以及我国古代劳动人民和，在本文中，作者详写了第　　　　次出洋，课文是按　　　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　的顺序叙述的。

郑和率领船队从　　　　　年至　　　　　　年的28年间，出洋次，前后到过个国家。

最远到达。

郑和远航，规模，时间，范围，达到了。

它表现了，也开阔了，郑和出使，促进了。

直到现在流传着的故事。

8、其中六十二艘大船特别（），这些大船又叫“”。

每艘室船长（），宽（），有（）那么高。

船上有（）振桅杆和（）面风帆，可以乘坐（），需由（）人驾驶。

船上配备着（）等当时最先进的仪器。

9、在大海上，船队好几次遇上 （）。

狂风 （），海水（）。

巨浪 （），仿佛（） 。

面对（），郑和总是（），指挥船队在（），一次次（）。

10、《史记》是我国第一部纪传体通史。

司马迁入狱受了，几次想，，但他想到了父亲的，想到“人总是要死的，有的，有的。

”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部，耗尽了司马迁。

11、司马迁用了年时间，完成了一部万字的辉煌巨著——《》。

我们熟悉的、、的故事，在这部著作中都有生动的记载。

从填的数字中，我们可以体会到司马迁创作《史记》的时间之，创作的字数之。

12、“司马迁想：

‘人总是要死的，或重于，或轻于。

’”句中“于”的意思是，“或”的意思是，这句话的意思是。

13、精读就是对重要的文章和书籍，要      ，     ，  。

14、略读就是     。

它不但可以    ，而且可以        ，从而        ，         ，    。

15、略读是精读的      ，为了提高读书速度，略读通常采用         的方式。

只要我们善于把      和       结合起来，就能取得最佳的读书效果。

第三单元有志竟成

一、

（一）看拼音写词语。

lèsuǒbàozàopíqìwēifēnɡmánɡyǎfēnxiǎnɡtiánjìnɡ

（勒索）（暴躁）（脾气）（微风）（盲哑）（分享）（恬静）

bùqūbùnáoqīnɡzhùqīnɡsùwúxīhuìshānfùráomǎtòu

（不屈不挠）（倾注）（倾诉）（无锡）（惠山）（富饶）（码头）

pàiqiǎnjuéjiànɡkǎnkěsīlièjīnbúzhùwěiwǎnēnhuì

（派遣）（倔强）（坎坷）（撕裂）（禁不住）（委婉）（恩惠）

zǒumǎguānhuāliánmiánqínxiánshìbùkědānɡhàorúyānhǎi

（走马观花）（连绵）（琴弦）（势不可当）（浩如烟海）

fènnùyíqìbàoquánhènɡhuòlìzìhàojìnhuīhuánɡsìchùyòulì

（愤怒）（仪器）（抱拳）（横祸）（隶字）（耗尽）（辉煌）（四处游历）

Tānkāifànwéichírǔtàishānláoyùshūkānbēifènjiāojiā

（摊开）（范围）（耻辱）（泰山）（牢狱）（书刊）（悲愤交加）

zènɡsónɡkùxínɡxiǎnɡshóuyuètányōuhuìɡěnɡɡàiyímùshíháng

（赠送）（酷刑）（享受）（乐坛）（优惠）（梗概）（一目十行）

kūqìjìnɡyǐnɡchénbìkāituótànsuǒsìyǎnɡyìmúyíyànɡtóuchè

（哭泣）（静影沉璧）（开拓）（探索）（饲养）（一模一样）（透彻）

huàxiǎnwèiyíɡānzàobiānyuánxiáɡǔjiānyùbiànhù

（化险为夷）（干燥）（边缘）（峡谷）（监狱）（辩护）

（二、）语音世界（给带点的字选择正确读音，用“-------”划出来）

炳（dǐng bǐng）搀（cān chān）壁（bī bì）强（jàng jiàng）倔（jué jüé）

患（huànhuàng）泯（mǐn mǐng）跌（dēi diē）婉（wān wǎn）宕（shí dàng）

淀（dìng diàn）抒（shū shù吮吸（shǔnyǔn）甘霖（línɡlín）包扎（zhāzā）

玫瑰园（ɡuīɡuì）畜牧（chùxù）家畜（chùxù）心脏（zānɡzànɡ）脏话（zānɡzànɡ）

搀扶（chāncān）倔强（jiànɡqiánɡ）积淀（diàndìnɡ）桅杆（wéiwěi）

瓷器（cícì）珊瑚（sānshān）

（三、）读拼音，在括号里填上相应的字。

zào：

干（燥）暴（躁）（噪）音制（造）lín：

甘（霖）来（临）（淋）浴波光（粼粼）

yuè：

超（越）喜（悦）（阅）读（跃跃）欲试yì：

压（抑）利（益）记（忆）会（议）

（四、）字字斟酌（比一比，再组词）

躁（急躁）脾（脾气 ）挠（不屈不挠）摸（摸底）籍（籍贯 ）绵（绵软）泛（泛滥 ）

瓣（花瓣 ）燥（干燥）牌（名牌）浇（浇花）莫（莫名 ）藉（狼藉 ）锦（锦州）

乏（乏力 ）辩（辩护）肋（肋骨）埂（田埂）缰（缰绳）俘（俘虏）乘（乘坐）撕（撕烂）腾（腾飞）刊（刊物）拳（拳击）锡（无锡）疆（新疆 ）浮（漂浮）乖（乖巧 ）嘶（嘶叫）藤（藤条）刑（刑场 ）须（胡须 ）泰（国泰民安）坷（坎坷）饶（饶恕）需（需要 ）

秦（秦朝 ）何（任何）绕（绕圈）

（五、）1、填上合适的词

（神奇）的力量（优美）的旋律（深沉）的叹息（倔强）的呐喊（激愤）的倾诉

（伤心）的哭泣（丰富）的经历（迷人）的夜色（升腾跌宕）的旋律（悠扬）的琴声（不朽）的乐曲（可爱）的脸庞

2、写出近义词

　萦绕（萦回）委婉（婉转）赞叹（赞美）流泻（倾泻 ）抗争（争斗）舒缓（平缓 ）

　3、把词语补充完整

月光如（水 ）恩重如（山）委婉（连绵）心（悦）诚服　静影沉（璧）

动人心（弦）享有（盛誉）五（湖）四海雄伟（壮观）扶（老）携（幼）

（络绎）于途互（通）有无（镇定）自若化险（为夷）（偷偷）摸摸

奇珍（异）宝严（阵）以（待）万里（无云）人（山）人（海）

观风问（俗）不屈不（挠）前所（未）有如饥似（渴）不分（昼）夜

惊叹不（已）严阵以（待）令出（如）山振（臂）一呼浩浩（荡荡）

惊涛（骇）浪水土不（服）讲和（通）好

（六、）择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“——”）

四处（游历 游览）（研读阅读）历史文献牢记（嘱咐 嘱托）（充足 充实）历史知识

二、课文内容填空、课文知识链接。

《海伦·凯勒》

1.海伦·凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评为20世纪美国十大英雄偶像，她的自传《假如给我三天光明》，也许我们的心灵之光将由此被点燃。

我觉得她是一个不屈不挠的人。

海伦·凯勒出生在美国。

她从小双目失明，双耳失聪。

但是，她以惊人的毅力顽强的意志，学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。

大学毕业后，她决心像沙利文老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。

她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。

海伦·凯勒这种　　不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人心中。

引号的意义：

A、表示引用B、表示强调C、表示特殊含义

海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。

（B）

她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

（C）

海伦回到家里，大声喊道：

“爸爸，妈妈，我回来了！

”（A）

《二泉映月》

2、阿炳原名华彦钧，从课文中可见他是一个热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运作抗争的人。

你从课外书上一定还知道他的一些作品二胡曲《听松》、《寒春风曲》、琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》……

3、文中提到阿炳曾二次去过“天下第二泉”。

第一次他只听到了淙淙的流水，并没有太多的印象；第二次他听到了这样的泉声时，他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

相同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因为阿炳有了丰富的充满苦难的人生经历。

无锡的惠山，树木_葱茏_。

藤萝__摇曳__。

山脚下有__一泓__清泉，人称“___天下第二泉___”。

阿炳因患眼疾而_双目失明____，他操着__胡琴___，_卖艺________度日，但是生活的_穷困__和疾病的_折磨___，泯灭不了阿炳对音乐的_热爱____和对光明的_向往__。

4、他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。

他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻下来。

5、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。

随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。

它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。

6、月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。

阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……与其说是《二泉映月》优美的旋律感染着人们，还不如说是阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运作抗争的精神感染着人们。

7、《郑和远航》中郑和本姓马，世称三保太监。

文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和镇定、英勇、智慧的特点，以及我国古代劳动人民顽强的探索精神和出色的航海技术，在本文中，作者详写了第七次出洋，课文是按扬帆起航、　友好交往　、　战胜凶险的顺序叙述的。

郑和率领船队从1405年至　1433　年的28年间，出洋七次，前后到过三十多个国家。

最远到达非洲东岸。

郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。

它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界，郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

直到现在流传着三宝太监下西洋的故事。

8、其中六十二艘大船特别（雄伟壮观），这些大船又叫“宝船”。

每艘宝船长（约148米），宽（约60米），有（十多层楼房）那么高。

船上有（九根）桅杆和（十二）面风帆，可以乘坐（一千多人），需由（二三百）人驾驶。

船上配备着（航海罗盘）等当时最先进的仪器。

9、在大海上，船队好几次遇上 （险恶的风浪）。

狂风 （呼啸着），海水（像脱缰的野马，奔腾咆哮）。

巨浪 （疯狂地扑向船队），仿佛（要把船只撕裂） 。

面对（如此险境），郑和总是（镇定自若），指挥船队在（波峰浪谷中奋勇向前），一次次（化险为夷）。

10、《史记》是我国第一部纪传体通史。

司马迁入狱受了酷刑，几次想血溅墙头，了此残生，但他想到了父亲的临终嘱托，想到“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。

”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出《史记》是一部前无古人的著作，耗尽了司马迁毕生的心血。

11、司马迁用了13年时间，完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。

我们熟悉的大禹治水、勾践卧薪尝胆、赵括纸上谈兵的故事，在这部著作中都有生动的记载。

从填的数字中，我们可以体会到司马迁创作《史记》的时间之长，创作的字数之多。

12、“司马迁想：

‘人总是要死的，或重于泰山，或轻于鸿毛。

’”句中“于”的意思是比，“或”的意思是有的，这句话的意思是人总是要死的，有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业，他的死就比泰山还重，有的人的死是为了自己的私利，没有价值，没有意义，就比鸿毛还轻。

13、精读就是对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句的深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解这就是精读。

14、略读就是大略地读。

它不但可以增加阅读量，而且可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。

15、略读是精读的基础，为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。

只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。

四、课外知识拓展。

1、《二泉映月》是民间艺人阿炳（华彦钧）创作的二胡名曲。

阿炳的代表作还有《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》等。

人们称阿炳是三不穷：

人穷志不穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白食）；人穷名不穷（正直）。

2、《郑和下西洋》一文生动地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义。

表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。

郑和，中国明初航海家，回族，原姓马，被封为“三保太监”。

3、《司马迁发愤写史记》是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年写成巨著《史记》的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。

《史记》共130篇，其中本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。

总结了中华民族三千年的发展史，开创了我国纪传体史书的体例。

司马迁，西汉史学家、文学家。

字子长。

下洋人。

鲁迅誉之为史家之绝唱，无韵之离骚。

4、《假如给我三天光明》是 _海伦凯勒__的自传，文中主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。

其中，最令我感动的是《冲破逆境》一文。

5、《二泉映月》题目中，二泉指的是天下第二泉。

月表明月夜的情景，你想到了哪些关于月亮的成语？

（月明星稀、月朗风清、月明千里、众星捧月）摘抄课文中的有关词语

描写月光月色：

月光如银月光似水月光照水静影沉璧

描写阿炳身世：

双目失明卖艺度日饱经风霜苦难一生

描写乐曲旋律：

委婉连绵升腾跌宕势不可当恬静激荡

6.《二泉映月》这首二胡独奏曲是我国著名民间音乐家 _阿炳_创作的，他原名_华彦君_。

这首曲子充分表现了无锡二泉的_优美景色_  和阿炳 热爱生活_、_热爱音乐_、追求理想敢于同命运抗争_ 的精神。

 7、《郑和远航》中郑和本姓_马_，世称 _三宝（三保）太监_。

文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和_不怕困难、顽强探索_的特点，以及我国古代劳动人民_顽强的探索精神_和_出色的航海技术。

郑和七次下西洋，前后到过_三十多_个国家，最远到达 _非洲东岸_。

8、《司马迁发愤写〈史记〉》中，面对屈辱，司马迁想到的是：

“人总是要死的，有的__重于泰山_，有的_轻于鸿毛_。

”这句话告诉我们，_有生之年干一番事业，就比泰山重，有价值。

相反，就比鸿毛轻，无价值。

于是司马迁_忍辱负重_，重又摊开竹简，写下了一行行工整的隶字，并_发愤写作_，用了整整13年时间完成了_辉煌巨著_ 的著作——《史记》。

9、本单元中，我们认识了一些古今中外的杰出人物，写出赞美这些人物优秀品质的词语：

不屈不挠、矢志不渝、勇往直前、不畏艰险

10、《假如给我三天光明》是美国作家海伦凯勒　的作品，也是她的自传。

她是一个盲聋哑的人，一生却写下了14部著作。

她这种不屈不挠的奋斗精神值得我们学习。

11、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如　张海迪　、霍金、　贝多芬　　　等，我也学会常用有志者事竟成　等名言警句来激励自己与困难作斗争。

12、凭着不屈不挠的