五年级下册三四单元复习知识点.docx

1、五年级下册三四单元复习知识点第三单元 有志竟成一、（一）看拼音写词语。 l su bo zo p q wi fn mn y fn xin tin jn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）b q b no qn zh qn s w x hu shn f ro m tu ( ) ( ) ( ) ( )( )( )( ) pi qin ju jin kn k s li jn b zh wi wn n hu（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zu m gun hu lin min qn xin sh b k dn ho r yn hi ( )( )( )( )( )fn n y

2、q bo qun hn hu l z ho jn hu hun sch yu l( )( )( )( )( )( )( )( )tn ki fn wi ch r ti shn lo y sh kn bi fn jio ji( )( )( )( )( )( )( )zn sn k xn xin shu yu tn yu hu n i y m sh hng( )( )( )( )( )( )( )k q jnyn chn b kitu tnsu syn ym yyn tu ch( )( )( )( )( )( )( )hu xin wi y n zo bin yun xi jin y bin h(

3、 )( )( )( )( )( ) （二、）语音世界（给带点的字选择正确读音，用“”划出来）炳（bng bn）搀（cn chn）壁（b b）强（jngjing）倔（juj） 患（hun hung） 泯（mn mng）跌（di di）婉（wnwn） 宕（sh dng）淀（dng din）抒（sh sh 吮吸（shn yn）甘霖（lnln）包扎（zh z）玫瑰园（uu）畜牧（ch x ）家畜（ch x） 心脏（znzn ）脏话（znzn）搀扶（chn cn ）倔强（jin qin）积淀（din dn ）桅杆（wi wi）瓷器（c c）珊瑚（sn shn ）（三、）读拼音，在括号里填上相应的字。 z

4、o：干( ) 暴( ) ( )音 制( )ln：甘( ) 来( ) ( )浴 波光( ) yu：超( ) 喜( ) ( )读 ( )欲试y： 压( ) 利( ) 记( ) 会( )（四、）字字斟酌（比一比，再组词）躁（ ）脾（ ）挠（ ）摸（ ）籍（ ）绵（ ）泛（ ）瓣（ ）燥（）牌（ ）浇（ ）莫（ ）藉（ ）锦（ ）乏（ ）辩（ ）肋（ ）埂（ ）缰（ ）俘（ ）乘（ ）撕（ ）腾（ ）刊（ ）拳（ ）锡（ ）疆（ ）浮（ ）乖（ ）嘶（ ）藤（ ）刑（ ）须（ ）泰（ ）坷（ ）饶（ ）需（ ）秦（ ）何（ ）绕（ ）（五、）1、填上合适的词（ ）的力量 （ ）的旋律 （ ）的叹息 （

5、）的呐喊 （ ）的倾诉（ ）的哭泣 （ ）的经历 （ ）的夜色 （ ）的旋律 （ ）的琴声 （ ）的乐曲 （ ）的脸庞 2、写出近义词萦绕（ ） 委婉（ ） 赞叹（ ）流泻（ ） 抗争（ ） 舒缓（ ）3、把词语补充完整月光如（） 恩重如（） 委婉（ ） 心（ ） 诚 服 静影沉（ ） 动人心（） 享有（ ）五（） 四 海 雄伟（ ） 扶（ ）携（ ） 络（ ）不绝 互（ ）有无( ）自若 化险（ ） （ ）摸摸 奇珍（ ）宝 严（ ）以（ ） 万里（ ）人（ ）人（ ） 观 风 问（ ） 不屈不（ ） 前所（ ）有 如 饥 似（ ）不分（ ）夜 惊叹不（ ） 严阵以（ ） 令 出（ ）山 振

6、（ ）一呼 浩浩（ ） 惊涛（ ）浪 水土不（ ） 讲和（ ）好 （六、）择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“”）四处（游历游览）（研读阅读）历史文献 牢记（嘱咐嘱托）（充足充实）历史知识二、课文内容填空、课文知识链接。海伦凯勒1.海伦凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 部著作，被美国时代周刊评为20世纪美国 ，她的自传 ，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个 的人。海伦凯勒出生在 。他从小 ，双耳 。但是，她以惊人的毅力顽强的意志，学会了 、 和 ，学会了 。大学毕业后，她决心像 一样，为 服务。她把自己全部的爱都 。海伦凯勒这种 永远 。引号的意义：A、表示引用 B

7、、表示强调 C、表示特殊含义 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ ） 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ ） 海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（ ）二泉映月2、阿炳原名 ，从课文中可见他是一个 的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品二胡曲 琵琶曲 3、文中提到阿炳曾二次去过“天下第二泉”。第一次他只听到了 ，并没有太多的印象；第二次他听到了这样的泉声时，他想起了 ，想到了 ，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了 ， ， ， 相同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因为 。无锡的惠山，树林_。藤萝_。山脚下有_清泉，人称“_”。阿炳因患眼疾而_，他

8、操着_，_度日，但是生活的_和疾病的_，泯灭不了阿炳对音乐的_和对光明的_。4、他禁不住拿起二胡，他要 ，倾吐给这 。他的手指 ， 、 都变成了一个个动人的音符，从 。5、起初，琴声 ，有如山泉从幽谷中 ，缓缓流淌。这似乎是阿炳在 ，在 ，在 。随着旋律的升腾跌宕， ，乐曲 。它以 ，表达出 ，抒发了 。 6、 ， ，乐曲久久地在二泉池畔回响， 而又 ， 而又 。阿炳用这 的琴声告诉人们，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 ，他爱那 与其说是二泉映月 的旋律感染着人们，还不如说是阿炳 的精神感染着人们。7、郑和远航中郑和本姓 ，世称 。文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和的特点，以及我

9、国古代劳动人民 和 ，在本文中，作者详写了第次出洋，课文是按、的顺序叙述的。郑和率领船队从年至年的28年间，出洋 次，前后到过 个国家。最远到达 。郑和远航，规模 ，时间 ，范围 ，达到了 。它表现了 ，也开阔了 ，郑和出使，促进了 。直到现在流传着 的故事。8、其中六十二艘大船特别( ) ，这些大船又叫“ ”。每艘室船长 ( ) ，宽 ( )，有( ) 那么高。船上有( ) 振桅杆和( ) 面风帆，可以乘坐 ( )，需由( ) 人驾驶。船上配备着( ) 等当时最先进的仪器。9、在大海上，船队好几次遇上( )。狂风( )，海水 ( )。巨浪( )，仿佛 ( ) 。面对( ) ，郑和总是( )

10、，指挥船队在 ( )，一次次 ( ) 。10、史记是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了 ，几次想 ， ，但他想到了父亲的 ，想到“人总是要死的，有的 ，有的 。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出史记是一部 ，耗尽了司马迁 。11、司马迁用了 年时间，完成了一部 万字的辉煌巨著 。我们熟悉的 、 、 的故事，在这部著作中都有生动的记载。从填的数字中，我们可以体会到司马迁创作史记的时间之 ，创作的字数之 。12、“司马迁想：人总是要死的，或重于 ，或轻于 。”句中“于”的意思是 ，“或”的意思是 ，这句话的意思是 。13、精读就是对重要的文章和书籍，要 ， 。14、略

11、读就是 。它不但可以，而且可以 ，从而 ， ， 。15、略读是精读的 ，为了提高读书速度，略读通常采用 的方式。只要我们善于把 和 结合起来，就能取得最佳的读书效果。第三单元 有志竟成一、（一）看拼音写词语。 l su bo zo p q wi fn mn y fn xin tin jn（勒 索 ）（ 暴 躁 ）（ 脾 气 ）（ 微 风 ）（ 盲 哑 ）（分 享 ）（ 恬 静 ）b q b no qn zh qn s w x hu shn f ro m tu (不 屈 不 挠 )( 倾注 )( 倾 诉 )( 无锡 )( 惠 山 )( 富 饶 )( 码头 ) pi qin ju jin kn k

12、 s li jn b zh wi wn n hu（派 遣 ）（倔 强 ）（坎坷）（ 撕裂 ）（ 禁不住 ）（ 委婉 ）（ 恩惠 ）zu m gun hu lin min qn xin sh b k dn ho r yn hi ( 走马观花 )( 连绵 )( 琴弦 )( 势不可当 )( 浩如烟海 )fn n y q bo qun hn hu l z ho jn hu hun sch yu l( 愤怒 )( 仪器 )( 抱 拳 )(横 祸 )( 隶字 )( 耗尽 )( 辉煌 )( 四处游历 )Tn ki fn wi ch r ti shn lo y sh kn bi fn jio ji( 摊开 )

13、( 范围 )( 耻辱 )( 泰山 )( 牢狱 )( 书 刊 )( 悲愤交加 )zn sn k xn xinshu yu tn yu hu n i y m sh hng( 赠送 )( 酷刑 )( 享受 )( 乐坛 )(优惠 )(梗概 )(一目十行 )k q jnyn chn b ki tu tnsu syn ym yyn tu ch(哭泣 )(静影沉璧 )( 开拓 )( 探索 )(饲养 )(一模一样 )(透彻 )hu xin wi y n zo bin yun xi jin y bin h( 化险为夷 )( 干燥 )( 边缘 )( 峡谷 )( 监狱 )(辩护 ) （二、）语音世界（给带点的字选择

14、正确读音，用“-”划出来）炳（dng bng）搀（cn chn）壁（b b）强（jngjing）倔（juj） 患（hun hung） 泯（mn mng）跌（di di）婉（wnwn） 宕（sh dng）淀（dng din）抒（sh sh 吮吸（shn yn）甘霖（ln ln）包扎（zh z）玫瑰园（u u）畜牧（ch x ）家畜（ch x） 心脏（znzn ）脏话（znzn）搀扶（chn cn ）倔强（jin qin）积淀（din dn ）桅杆（wi wi）瓷器（c c）珊瑚（sn shn ）（三、）读拼音，在括号里填上相应的字。 zo：干(燥) 暴(躁) (噪)音 制(造)ln：甘(霖) 来

15、(临) (淋)浴 波光(粼粼) yu：超(越) 喜(悦) (阅)读 (跃跃)欲试y： 压(抑) 利(益) 记(忆) 会(议)（四、）字字斟酌（比一比，再组词）躁（急躁 ）脾（脾气）挠（不屈不挠）摸（摸底）籍（籍贯）绵（绵软 ）泛（泛滥） 瓣（花瓣）燥（干燥）牌（名牌）浇（浇花）莫（莫名）藉（狼藉）锦（锦州 ）乏（乏力）辩（辩护）肋（肋骨）埂（田埂）缰（缰绳）俘（俘虏）乘（乘坐）撕（撕烂）腾（腾飞）刊（刊物）拳（拳击）锡（无锡）疆（新疆）浮（漂浮）乖（乖巧）嘶（嘶叫）藤（藤条）刑（刑场）须（胡须）泰（国泰民安）坷（坎坷 ）饶（饶恕 ）需（需要）秦（秦朝 ）何（任何）绕（绕圈 ）（五、）1、填上合

16、适的词（神奇）的力量 （优美）的旋律 （深沉）的叹息 （倔强）的呐喊 （激愤）的倾诉（伤心）的哭泣 （丰富）的经历 （迷人）的夜色 （升腾跌宕）的旋律 （悠扬）的琴声 （不朽）的乐曲 （可爱）的脸庞 2、写出近义词萦绕（萦回） 委婉（婉转） 赞叹（赞美）流泻（倾泻） 抗争（争斗） 舒缓（平缓）3、把词语补充完整月光如（水） 恩重如（山） 委婉（连绵 ） 心（悦） 诚 服 静影沉（ 璧） 动人心（弦） 享有（ 盛誉 ）五（湖） 四 海 雄伟（ 壮观 ） 扶（老 ）携（幼 ）（络绎 ）于途 互（通 ）有无 (镇定）自若 化险（为夷 ） （ 偷偷 ）摸摸 奇珍（异）宝 严（阵 ）以（待） 万里（无云

17、） 人（山 ）人（海 ） 观 风 问（俗 ） 不屈不（挠 ） 前所（未）有 如 饥 似（渴） 不分（昼 ）夜 惊叹不（已） 严阵以（待 ） 令 出（如 ）山 振（臂 ）一呼 浩浩（荡荡 ） 惊涛（ 骇 ）浪 水土不（ 服 ） 讲和（通 ）好 （六、）择优录用（在括号里选择搭配准确的词下划“”）四处（游历游览）（研读阅读）历史文献 牢记（嘱咐嘱托）（充足充实）历史知识二、课文内容填空、课文知识链接。海伦凯勒1.海伦凯勒是一个生活在盲聋哑世界里的人，她一生写了 14 部著作，被美国时代周刊评为20世纪美国 十大英雄偶像 ，她的自传假如给我三天光明 ，也许我们的心灵之光将由此被点燃。我觉得她是一个

18、不屈不挠 的人。海伦凯勒出生在美国 。她从小双目失明 ，双耳失聪 。但是，她以惊人的毅力顽强的意志，学会了阅读 、书写 和 算术，学会了用手指“说话” 。大学毕业后，她决心像 沙利文老师 一样，为 更多和自己一样不幸的人服务。她把自己全部的爱都 倾注在残疾人身上。海伦凯勒这种 不屈不挠的奋斗精神，永远 留在世人心中。引号的意义：A、表示引用 B、表示强调 C、表示特殊含义 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等词语。（ B ） 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。（ C ） 海伦回到家里，大声喊道：“爸爸，妈妈，我回来了！”（A ）二泉映月2、阿炳原名 华彦钧 ，从课文中可见他是一个 热

19、爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运作抗争的人。你从课外书上一定还知道他的一些作品二胡曲听松、寒春风曲、琵琶曲大浪淘沙昭君出塞3、文中提到阿炳曾二次去过“天下第二泉”。第一次他只听到了淙淙的流水，并没有太多的印象；第二次他听到了这样的泉声时，他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣 ，激愤的倾诉，倔强的呐喊 相同的地点，相同的泉声，阿炳却有着完全不同的感受，这是因为 阿炳有了丰富的充满苦难的人生经历 。无锡的惠山，树木_葱茏_。藤萝_摇曳_。山脚下有_一泓_清泉，人称“_天下第二泉_”。阿炳因患眼疾而_双目失明_，他操着_胡琴_，_卖艺_

20、度日，但是生活的_穷困_和疾病的_折磨_，泯灭不了阿炳对音乐的_热爱_和对光明的_向往_。4、他禁不住拿起二胡，他要 通过琴声把积淀已久的情怀 ，倾吐给这 茫茫月夜 。他的手指 在琴弦上不停地滑动着 ，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻下来 。5、起初，琴声委婉连绵 ，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在 思索自己走过的人生道路 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂 ，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量 ，表达出 对命运的抗争 ，抒发了对美好未来的无限向往 。 6、月光照水 ， 水波映月 ，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓

21、 而又 起伏 ，恬静 而又 激荡 。阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生音乐，他爱那美丽富饶的家乡 ，他爱那惠山的清泉 ，他爱那照耀清泉的月光 与其说是二泉映月优美 的旋律感染着人们，还不如说是阿炳 热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运作抗争的精神感染着人们。7、郑和远航中郑和本姓 马 ，世称 三保太监 。文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和镇定、英勇、智慧的特点，以及我国古代劳动人民顽强的探索精神和出色的航海技术，在本文中，作者详写了第七次出洋，课文是按扬帆起航、友好交往、战胜凶险的顺序叙述的。郑和率领船队从1405年至1433年的28年间，出洋七

22、次，前后到过 三十多 个国家。最远到达非洲东岸。郑和远航，规模之大 ，时间 之长 ，范围 之广 ，达到了 当时世界航海事业的顶峰 。它表现了我国古代人民顽强的探索精神 ，也开阔了 中国人的眼界，郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来 。直到现在流传着 三宝太监下西洋的故事。8、其中六十二艘大船特别( 雄伟壮观 ) ，这些大船又叫“ 宝船 ”。每艘宝船长 ( 约148米 ) ，宽 ( 约60米 )，有( 十多层楼房 ) 那么高。船上有( 九根)桅杆和( 十二 ) 面风帆，可以乘坐 ( 一千多人 )，需由( 二三百 ) 人驾驶。船上配备着( 航海罗盘 ) 等当时最先进的仪器。9

23、、在大海上，船队好几次遇上( 险恶的风浪 )。狂风( 呼啸着 )，海水 ( 像脱缰的野马，奔腾咆哮 )。巨浪( 疯狂地扑向船队 )，仿佛 ( 要把船只撕裂 ) 。面对( 如此险境 ) ，郑和总是( 镇定自若 ) ，指挥船队在 ( 波峰浪谷中奋勇向前 )，一次次 ( 化险为夷 ) 。10、史记是我国第一部纪传体通史。司马迁入狱受了酷刑，几次想 血溅墙头 ， 了此残生 ，但他想到了父亲的 临终嘱托 ，想到“人总是要死的，有的 重于泰山，有的轻于鸿毛 。”“13年”“52万字”这是用的列数字说明事物的方法，可以看出史记是一部 前无古人的著作，耗尽了司马迁毕生的心血。11、司马迁用了13年时间，完成了

24、一部52万字的辉煌巨著史记。我们熟悉的大禹治水、勾践卧薪尝胆、赵括纸上谈兵的故事，在这部著作中都有生动的记载。从填的数字中，我们可以体会到司马迁创作史记的时间之长，创作的字数之多。12、“司马迁想：人总是要死的，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句中“于”的意思是比，“或”的意思是有的，这句话的意思是人总是要死的，有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业，他的死就比泰山还重，有的人的死是为了自己的私利，没有价值，没有意义，就比鸿毛还轻。13、精读就是对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句的深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解这就是精读。14、略读就是大略地读。它不但

25、可以增加阅读量，而且可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。15、略读是精读的基础，为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。四、课外知识拓展。1、二泉映月是民间艺人阿炳（华彦钧）创作的二胡名曲。阿炳的代表作还有听松、寒春风曲、大浪淘沙等。人们称阿炳是三不穷：人穷志不穷（不怕权势）；人穷嘴不穷（不吃白食）；人穷名不穷（正直）。2、郑和下西洋一文生动地介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，并点明了郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和我国古代出色的航海技术。

26、郑和，中国明初航海家，回族，原姓马，被封为“三保太监”。3、司马迁发愤写史记是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭受残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年写成巨著史记的事，赞扬了司马迁为了完成父亲遗志矢志不渝的精神。史记共130篇，其中本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇，列传70篇。总结了中华民族三千年的发展史，开创了我国纪传体史书的体例。司马迁，西汉史学家、文学家。字子长。下洋人。鲁迅誉之为史家之绝唱，无韵之离骚。4、假如给我三天光明是_海伦凯勒_的自传，文中主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。其中，最令我感动的是冲破逆境一文。 5、二泉映月题目

27、中，二泉指的是天下第二泉。月表明月夜的情景，你想到了哪些关于月亮的成语？（月明星稀、月朗风清 、 月明千里、众星捧月）摘抄课文中的有关词语描写月光月色：月光如银 月光似水 月光照水 静影沉璧 描写阿炳身世：双目失明 卖艺度日 饱经风霜 苦难一生 描写乐曲旋律：委婉连绵 升腾跌宕 势不可当 恬静激荡 6.二泉映月这首二胡独奏曲是我国著名民间音乐家_阿炳_创作的，他原名_华彦君_ 。这首曲子充分表现了无锡二泉的_优美景色_和阿炳热爱生活_、_热爱音乐_、追求理想敢于同命运抗争_的精神。7、郑和远航中郑和本姓_马_，世称_三宝（三保）太监_。文中具体介绍了郑和第一次下西洋远航的情况，突出了郑和_不怕

28、困难、顽强探索_的特点，以及我国古代劳动人民_顽强的探索精神_和_出色的航海技术 。郑和七次下西洋，前后到过_三十多_个国家，最远到达_非洲东岸_ 。8、司马迁发愤写史记中，面对屈辱，司马迁想到的是：“人总是要死的，有的_重于泰山_，有的_轻于鸿毛_。”这句话告诉我们，_有生之年干一番事业，就比泰山重，有价值。相反，就比鸿毛轻，无价值。 于是司马迁_忍辱负重_，重又摊开竹简，写下了一行行工整的隶字，并_发愤写作_，用了整整13年时间完成了_辉煌巨著_的著作史记。9、本单元中，我们认识了一些古今中外的杰出人物，写出赞美这些人物优秀品质的词语：不屈不挠、矢志不渝、勇往直前、不畏艰险 10、假如给我三天光明是美国作家 海伦凯勒的作品，也是她的自传。她是一个盲聋哑的人，一生却写下了14部著作。她这种不屈不挠的奋斗精神值得我们学习。11、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如张海迪、霍金、贝多芬等，我也学会常用有志者事竟成等名言警句来激励自己与困难作斗争。12、凭着不屈不挠的