集体备课.docx

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集体备课

2013学年第一学期集体备课表

本周主题：

过年啦

（1）周次：

第十八周12月30日—1月3日

一次备课

二次备课

活动时间：

12月30日

活动名称：

烟花舞（社会）（孙）

活动目标：

1.知道烟花是五颜六色、形状各异的，初步体验烟花燃放时发出的有趣声音。

2.模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：

多媒体课件“漂亮的烟花”、彩带、背景音乐。

活动过程：

一、漂亮烟花朵朵开

1.提问：

（1）你们有没有看到过烟花？

（2）你看到了什么样子的烟花？

师：

小朋友看到过很多漂亮的烟花，它们都是不一样的。

今天还把这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客，想不想看看？

删除

2.烟花视频欣赏

提问：

（1）你看到了什么样的烟花？

（2）你听到烟花发出的声音了吗？

是怎么样的？

（嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……）

3.小结：

每当过年和一些喜庆节日，人们就会放烟花，五颜六色的烟花，有各种各样的形状。

有的烟火只开一朵花，“嘭”一声，飞到了天上，“啪”一声，变成一朵漂亮的大彩灯；有的烟花像个大蛋糕，“嘭”开出一朵花，“嘭”又开出一朵花，“嘭嘭嘭……”开出许多漂亮的花。

还有的烟花“嘭”一声飞到天上，再“啪啦啪啦”开出很多小花，像大树妈妈飘落的树叶，真漂亮！

二、欢天喜地“烟花舞”

1.提问：

我带来了很多漂亮的彩带，我想把它们变成烟花，让它们飞起来，有什么好办法？

（请个别幼儿演示，集体尝试）

2.小结：

我请大家一起来想办法，让彩带烟花跳起舞来吧！

（播放热闹的背景音乐。

3.教师鼓励幼儿做自己喜欢的烟花，用各种方法将彩带甩高，用不同的身体动作表现烟花燃放的情景；鼓励幼儿几个人抱一起，做一朵大烟花；请幼儿为自己的烟花配上合适的声音）。

三、小小烟花真漂亮

1.提问：

（1）你刚才做了什么烟花？

（烟花球，烟花树，烟花蛋糕……）

（2）它是怎样开放的？

（嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……）

（3）什么时候的烟花最漂亮？

（引导幼儿理解，天黑得时候才能看到漂亮的烟花，烟花开在天空中的时候最美）

2.小结：

我们一定要让彩带飞起来，停在空中的时间越长，我们的烟花才最漂亮。

谁再来试一试？

我们一起再来试一次吧！

（播放热闹的背景音乐，让幼儿再次尝试）

活动时间：

12月31日

活动名称：

甜甜的糖果（科学）（容）

活动目标：

幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，感知糖果的不同（数量、形状、软硬等）。

活动准备：

红黄小罐一对，分别各一对，分别标上记号；形状不同、颜色不同的各种糖果若干，敲碎的桉叶糖，小袋装的“跳跳糖”若干；两个透明的塑料桶，糖果排列纸条；每位幼儿的贴纸照片；糖果贴纸。

活动过程：

（一）回忆经验

出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

重点提问：

1、认识这张图片吗？

小朋友在做什么游戏？

这上面有谁？

2、喜欢吃什么糖，还记得吗？

（遮掉一半的画面再提问，教师要清楚了解幼儿的喜好？

（一）猜糖果

1、猜猜红罐中的糖果（红罐内放置各种形状的糖果，比较“1”和“许多”）。

重点提问

（1）听听罐子里是什么？

有多少糖果（数一数，验证听辩是否正确）？

（2）猜一猜，糖纸里藏着什么形状的糖果（数一数，验证听辩是否正确）？

小结：

红罐里有许多糖果，糖果有各种形状。

2、猜猜黄罐中的糖果（在黄罐中多放些棉花糖与五粒硬糖，将罐靠近幼儿摇动，多摇几遍，提醒幼儿要“仔细听”，比较“多与少”）。

重点提问：

为什么罐子里面的糖果有些多，有些少呢（引导幼儿思考糖果的软硬差异）？

小结：

软软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。

（三）抓糖果

教师出示透明塑料桶，交代游戏规则：

一个手抓一次。

准备两个大桶（装红色糖），幼儿抓数自己的糖果（教师观察幼儿是否会数；每个幼儿是否数对了，是否会说总数）。

（四）统计糖果

教师用图表统计；用事先准备好的糖果排列纸条与幼儿贴纸照片进行对应统计，统计最多的与最少的。

引导幼儿观察“教师抓糖”的过程。

重点提问

1、猜猜教师一次能抓几颗糖？

为什么？

2、为什么教师的手大，抓的糖果却很少？

3、怎样可以一次多抓些糖（幼儿讨论）？

（一）幼儿第二次抓糖

重点提问

这次抓了多少颗糖？

小结

抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。

下次我们到区角活动继续玩一玩，比一比。

（二）吃糖果

教师请幼儿品尝小小的按叶糖和“跳跳糖”

重点提问

1、糖吃在嘴里有什么感觉？

2平时我们都吃甜甜的糖，什么糖辣辣的？

小结

按叶糖是一种具有治疗效果的糖。

“跳跳糖”是一种有趣的糖，吃在嘴里还会跳舞呢，真是又好吃又好玩。

吃糖时可别忘了保护牙齿，千万不能多吃糖。

活动时间：

1月2日

活动名称：

糖和盘（语言）（奚）

活动目标：

在情境中感知理解儿歌内容，体验过新年的快乐。

活动准备：

儿歌《糖和盘》；做年糕、搓汤圆等材料。

活动过程：

一、装一装

提问：

过年了，妈妈拿来了糖和盘。

想一想，要怎么装糖？

小结：

妈妈拿来了两个盘：

红的盘、绿的盘；妈妈又拿来了许多的糖：

红的糖、绿的糖。

二、听一听

1.教师完整阅读儿歌，幼儿倾听。

2.分段提问，理解儿歌。

提问：

妈妈拿来了什么？

宝宝看见了，宝宝来装糖，他是怎么装的？

3.教师边指读边用儿歌里的话小结。

三、读一读

共同阅读儿歌。

活动时间：

1月3日

活动名称：

新年的礼物（礼仪）（瑜）

活动目标

1、能根据物体的一种特征进行分类，并能大胆地表述自己的想法。

2、在送礼的过程中，初步懂得要关爱他人，萌发爱的情感。

活动准备

1、flash一套。

2、实物礼物若干等。

活动过程

（一）游戏导入

播放Flash——导入

师：

小朋友，你们看谁来了。

放

（1）——新年爷爷：

小朋友们，新年好！

师：

新年爷爷带了好多礼物，会是什么礼物呢？

先来猜一猜

师：

你们猜对了吗？

放

（2）——认识新年礼物。

（二）引导幼儿按礼物的用途来分类放

放（3）可新年爷爷却有些犯愁：

这些礼物该怎么放呢？

（出示红蓝两个大口袋）

师：

我们一起来帮新年爷爷分一分，看看怎样放好？

——师根据幼儿的分类，——“装袋”（操作）

师：

小朋友，你们可要记住什么礼物放在什么颜色的袋里。

（三）送礼物

1、放（4）新年爷爷：

谢谢你们，我们一起去送礼物吧！

师：

小弟弟正在门口等新年爷爷的礼物。

放（5）新年爷爷说：

“我想送给小弟弟滑板车和小帽子，可是忘记放在哪个袋子里呢？

”

师：

小朋友，你们还记得放在哪个袋子里吗？

（蓝袋）

师：

为什么新年爷爷要送小弟弟滑板车和帽子呢？

希望他用来干嘛呢？

2、放（6）新年爷爷继续上路了。

——咦！

新年爷爷看到一个小妹妹正站在门口，

新年爷爷想：

我该送给小妹妹什么呢？

师：

大家帮忙想想，小妹妹比较喜欢什么？

她需要什么呢？

（放在哪个口袋里）

师：

瞧！

小妹妹收到新年礼物，笑得多开心！

3、放（7）这回新年爷爷又给谁送礼物去呢？

一对老爷爷、老奶奶正笑咪咪地走出门口，新年爷爷会送给他们什么礼物呢？

你们知道吗？

（幼儿各抒己见）

师：

“为什么要送这些呢？

——师小结

放（8）：

爷爷，奶奶、小妹妹，小弟弟各自都收到了新年礼物，他们高兴地手拉手唱起了新年歌！

过渡语：

森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们是用什么办法给别人带来快乐吗？

（四）延伸

师：

马上就要过年了，我们宝宝去说一句好听的话送给客人老师。

艺术：

活动名称：

新年树（艺术）（惠）

活动目标：

1、尝试使用剪刀沿画面中的轮廓线剪纸。

2、共同装扮新年树，体验节日的快乐。

活动准备：

1、自制新年树、印有礼物的包装纸、星状粘纸和剪刀若干。

活动过程：

一、情景导入

1、回忆节日情景：

再过几天就要过新年了，很多商店的门口和街道上都有一棵棵的树，你知道是什么树吗？

2、人们怎样布置新年树，新年树上有什么？

3、讨论：

这些新年树是用什么做成的？

二、操作尝试

1、讨论：

怎样让小松树变成新年树，新年树上都有什么？

2、观察带有礼物的包装纸上有哪些礼物，说说他们的名称。

3、讨论：

教师从包装纸上剪礼物，怎样才能不把礼物剪坏？

4、尝试沿轮廓线剪下礼物，挂在新年树上。

三、剪贴制作新年树

1、每人一棵自制小树。

2、从包装纸上选择各自喜欢的图片剪下。

3、将剪下的图片逐一粘帖在自己的小树上。

4、数一数自己挂的礼物有多少。

5、粘帖亮晶晶的“小星星”，使新年树更加漂亮。

6、将各自的新年树合起来共同布置成一棵大的新年树。

7、用小灯在新年树上绕行，点亮彩灯，体会新年树的美丽。

活动时间：

12月30日

活动名称：

烟花舞（社会）

活动目标：

1.知道烟花是五颜六色、形状各异的，初步体验烟花燃放时发出的有趣声音。

2.模拟放烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。

活动准备：

多媒体课件“漂亮的烟花”、彩带、背景音乐。

活动过程：

一、漂亮烟花朵朵开

1、提问：

（1）你们有没有看到过烟花？

（2）你看到了什么样子的烟花？

过渡语：

小朋友看到过很多漂亮的烟花，它们都是不一样的。

今天还把这些漂亮的烟花朋友请到这里来做客，想不想看看？

2、烟花视频欣赏

提问：

（1）你看到了什么样的烟花？

小结：

有的烟火像一朵花，有的变成一朵漂亮的大彩灯；有的烟花像个大蛋糕，还有的烟花“嘭”一声飞到天上，再“啪啦啪啦”开出很多小花，像大树妈妈飘落的树叶。

（2）你听到烟花发出的声音了吗？

是怎么样的？

小结：

烟花会发出嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……的声音。

每当过年和一些喜庆节日，人们就会放烟花，五颜六色的烟花，各种各样的形状，真漂亮！

二、欢天喜地“烟花舞”

1、——我带来了很多漂亮的彩带，我想把它们变成烟花，让它们飞起来，有什么好办法？

（请个别幼儿演示，集体尝试）

小结：

我请大家一起来想办法，让彩带烟花跳起舞来吧！

（播放热闹的背景音乐。

2、教师鼓励幼儿做自己喜欢的烟花，用各种方法将彩带甩高，用不同的身体动作表现烟花燃放的情景；鼓励幼儿几个人抱一起，做一朵大烟花；请幼儿为自己的烟花配上合适的声音）。

三、小小烟花真漂亮

1.提问：

（1）你刚才做了什么烟花？

（烟花球，烟花树，烟花蛋糕……）

（2）它是怎样开放的？

（嘭——啪、嘭——啪啦啪啦、噗——呲、嘭——嘭——嘭……）

（3）什么时候的烟花最漂亮？

（引导幼儿理解，天黑得时候才能看到漂亮的烟花，烟花开在天空中的时候最美）

小结：

我们一定要让彩带飞起来，停在空中的时间越长，我们的烟花才最漂亮。

谁再来试一试？

我们一起再来试一次吧！

（播放热闹的背景音乐，让幼儿再次尝试）

活动时间：

12月31日

活动名称：

甜甜的糖果（科学）

活动目标：

1、幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，感知糖果的不同（数量、形状、软硬等）。

2、体验与同伴们分享糖果的快乐。

活动准备：

红黄小罐一对，分别各一对，分别标上记号；形状不同、颜色不同的各种糖果若干，敲碎的桉叶糖，小袋装的“跳跳糖”若干；两个透明的塑料桶，糖果排列纸条；每位幼儿的贴纸照片；糖果贴纸。

活动过程：

一、回忆经验

出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。

重点提问：

1、认识这张图片吗？

小朋友在做什么游戏？

这上面有谁？

2、喜欢吃什么糖，还记得吗？

（遮掉一半的画面再提问，教师要清楚了解幼儿的喜好？

二、猜糖果

1、猜猜红罐中的糖果（红罐内放置各种形状的糖果，比较“1”和“许多”）。

重点提问

（2）听听罐子里是什么？

有多少糖果（数一数，验证听辩是否正确）？

（2）猜一猜，糖纸里藏着什么形状的糖果（数一数，验证听辩是否正确）？

小结：

红罐里有许多糖果，糖果有各种形状。

2、猜猜黄罐中的糖果（在黄罐中多放些棉花糖与五粒硬糖，将罐靠近幼儿摇动，多摇几遍，提醒幼儿要“仔细听”，比较“多与少”）。

重点提问：

——为什么罐子里面的糖果有些多，有些少呢（引导幼儿思考糖果的软硬差异）？

小结：

软软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。

三、抓糖果

教师出示透明塑料桶，交代游戏规则：

一个手抓一次。

准备两个大桶（装红色糖），幼儿抓数自己的糖果（教师观察幼儿是否会数；每个幼儿是否数对了，是否会说总数）。

1、统计糖果

教师用图表统计；用事先准备好的糖果排列纸条与幼儿贴纸照片进行对应统计，统计最多的与最少的。

引导幼儿观察“教师抓糖”的过程。

重点提问

（1）猜猜教师一次能抓几颗糖？

为什么？

（2）为什么教师的手大，抓的糖果却很少？

（3）怎样可以一次多抓些糖（幼儿讨论）？

（4）幼儿第二次抓糖

重点提问

——这次抓了多少颗糖？

小结：

抓的方法不一样，抓到的糖果也会不一样多。

下次我们到区角活动继续玩一玩，比一比。

三、吃糖果

教师请幼儿品尝小小的按叶糖和“跳跳糖”

重点提问

1、糖吃在嘴里有什么感觉？

2、平时我们都吃甜甜的糖，什么糖辣辣的？

小结：

按叶糖是一种具有治疗效果的糖。

“跳跳糖”是一种有趣的糖，吃在嘴里还会跳舞呢，真是又好吃又好玩。

吃糖时可别忘了保护牙齿，千万不能多吃糖。

活动时间：

1月2日

活动名称：

糖和盘（语言）

活动目标：

在情境中感知理解儿歌内容，体验过新年的快乐。

活动准备：

PPT课件《糖和盘》；做年糕、搓汤圆等材料。

活动过程：

一、装一装

提问：

过年了，妈妈拿来了糖和盘。

想一想，要怎么装糖？

小结：

妈妈拿来了两个盘：

红的盘、绿的盘；妈妈又拿来了许多的糖：

红的糖、绿的糖。

二、听一听

1.教师完整阅读儿歌，幼儿倾听。

2.分段提问，理解儿歌。

提问：

妈妈拿来了什么？

宝宝看见了，宝宝来装糖，他是怎么装的？

原来要把红的糖装进红的盘，绿的糖装进绿的盘，圆的糖装进圆的盘，方的糖装进方的盘。

3.教师边指读边用儿歌里的话小结。

三、读一读

共同阅读儿歌。

活动时间：

1月3日

活动名称：

新年的礼物（礼仪）

活动目标

1、能根据物体的一种特征进行分类，并能大胆地表述自己的想法。

2、在送礼的过程中，初步懂得要关爱他人，萌发爱的情感。

活动准备

1、flash一套

2、实物礼物若干等。

活动过程

（一）游戏导入

播放Flash——导入

师：

小朋友，你们看谁来了。

——新年爷爷：

小朋友们，新年好！

师：

新年爷爷带了好多礼物，会是什么礼物呢？

先来猜一猜

师：

你们猜对了吗？

——认识新年礼物。

（二）引导幼儿按礼物的用途来分类放

——可是，新年爷爷却有些犯愁，这些新年礼物都堆在一起，礼物该怎么放呢？

（出示红蓝两个大口袋）

师：

我们一起来帮新年爷爷分一分，看看怎样放好？

——师根据幼儿的分类，——“装袋”（操作）

师：

小朋友，你们可要记住什么礼物放在什么颜色的袋里。

（三）送礼物

1、新年爷爷说谢谢你们，我们一起去送礼物吧！

——小弟弟正在门口等新年爷爷的礼物。

新年爷爷说：

“我想送给小弟弟滑板车和小帽子，可是忘记放在哪个袋子里呢？

”

师：

小朋友，你们还记得放在哪个袋子里吗？

（蓝袋）

师：

为什么新年爷爷要送小弟弟滑板车和帽子呢？

希望他用来干嘛呢？

2、新年爷爷继续上路了。

——咦！

新年爷爷看到一个小妹妹正站在门口，

新年爷爷想：

我该送给小妹妹什么呢？

师：

大家帮忙想想，小妹妹比较喜欢什么？

她需要什么呢？

（放在哪个口袋里）

师：

瞧！

小妹妹收到新年礼物，笑得多开心！

3、这回新年爷爷又给谁送礼物去呢？

一对老爷爷、老奶奶正笑咪咪地走出门口，新年爷爷会送给他们什么礼物呢？

你们知道吗？

（幼儿各抒己见）

师：

“为什么要送这些呢？

——师小结

——爷爷，奶奶、小妹妹，小弟弟各自都收到了新年礼物，他们高兴地手拉手唱起了新年歌！

过渡语：

森林里的小动物们都想把快乐带给别人，你们想知道它们是用什么办法给别人带来快乐吗？

（四）延伸

师：

马上就要过年了，我们宝宝去和好朋友说一句好听的话。

活动名称：

新年树（艺术）

活动目标：

1、初步学习手指点画的作画方式。

2、感受并能选用多种色彩。

3、共同装扮新年树，体验节日的快乐。

活动准备：

1.课件《新年树》。

2.各种颜色的颜料、抹布。

活动过程：

一.引入

1.回忆节日情景：

再过几天就要过新年了，很多商店的门口和街道上都有一棵棵的树，你知道

是什么树吗？

2.教师点击课件中的【图片欣赏】，展示各种装饰好的新年树的图片。

3.教师：

"过新年时，人们会装饰各种各样漂亮的新年树，小朋友们觉得好看吗？

"

二.做一做：

装饰新年树

1.教师点击课件【新年树】，演示一棵挂满彩灯的新年树动画教师：

"瞧，新年树上的彩灯一闪一闪真漂亮！

他们是什么颜色的？

"

2.教师：

"我们也来给新年树挂彩灯吧！

"

3.教师点击课件【点画彩灯】，演示用手指点画各种颜色的方法，为新年树"挂彩灯"的步骤。

4.教师也可现场示范用手指在新年树上点画彩灯。

5.请幼儿在已经画好新年树的纸上为新年树"挂彩灯"。

教师提示幼儿彩灯的颜色可以丰富一些。

三．作品交流

教师可将幼儿的作品集中进行展示，并鼓励幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物，让自己的新

年树更加漂亮。