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幼儿中班数学教案文档
幼儿中班数学教案1计算：
轻与重
活动目标
1、感受轻与重的关系。
2、学习以目测比较两个东西的轻重。
活动准备
相同的小桶两个，沙子若干，笔，自制天平称一个。
《我的数学》第11页。
活动过程
一、感觉比较轻重
师：
今天“小豆豆”请老师帮她带来了两桶沙，请小朋友来帮帮忙。
小朋友你们说说这两桶沙我们拿哪一桶给她呢？
为什么？
师：
刚才小朋友提了一下这两桶沙，到底哪一桶重哪一桶轻呢？
现在我们来做个记号，重的我们用“红色”的笑脸娃娃贴在上面，轻的我们用“黄色”的笑脸娃娃贴在上面。
二、放在天平上称一称。
师：
刚才小朋友说贴红色的笑脸娃娃这个桶重，贴黄色笑脸娃娃的这个桶轻。
到底是不是呢？
现在我们再来做个试验。
（出示自制天平称）师：
这是老师自己做的一个小的翘翘板，它还有一个名字叫“天平称”，现在我们可以用这个来试试到底这两桶沙哪一桶重哪一桶轻。
师：
为什么红色的这个会重些呢？
（将两桶沙分别放在两边，让幼儿观察）
师：
小朋友你们发现了什么吗？
（一边沉下去了，一边翘起来了）为什么会这样呢？
三、作业。
师：
请小朋友打开书11页。
请小朋友看这些图谁重谁轻？
把重的涂上红色，把轻的涂上黄色。
幼儿中班数学教案2：
上游乐场
目标：
1、正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。
2、将相应的数量与数字相匹配。
3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。
准备：
1、PPT课件、电脑。
2、一列小火车、肉骨头人手一串、火车票人手一张。
过程：
1、播放PPT课件，引起兴趣。
（1）今天的天气可真好，草地上来了一个小动物，听一听它是谁？
（小狗）
（2）小朋友真聪明，真的是小狗来了，今天小狗家族准备去游乐场玩一玩，它们坐什么去呢？
原来小狗家族是坐小火车去，小狗们就坐在这些车厢里，每节车厢里到底有几只小狗呢？
我们来打开车厢看一看好吗？
2、知道是几号车厢，巩固对5以内数字的认识。
3、依次点击车厢，请幼儿目测出数量，并能用相应的数字表示。
（1）1号车厢里有几只小狗呢？
（点击1号车厢）
（2）一只小狗我们能用一个数字来表示，你知道是数字几吗？
（一只小狗可以用数字1来表示，鼓励说完整话的幼儿）
（3）同上方法，一次点击2号、3号、4号、5号车厢，请幼儿目测出小狗的数量，并说一说X只小狗可以用数字X来表示。
4、为小狗找肉骨头，并能按数量正确送给车厢上的小狗吃。
（1）你知道小狗最喜欢吃什么吗？
（肉骨头）
（2）我们一起为小狗找些肉骨头，让它们带去游乐场吃好吗？
（3）请小朋友每人找一串肉骨头，找到后请你数一数，再和身边的好朋友说一说你的那串肉骨头上有几根骨头，接着请个别幼儿起来讲讲。
（4）集体讨论：
怎样送骨头给小狗比较合适。
小朋友找到的肉骨头串有的只有一根骨头，有的有两根骨头，有的有三根，有的……我们该怎样来送给小狗，让它们都有的吃呢？
你找到的肉骨头串上有几根骨头，应该送给几号车厢的小狗。
请你和身边的好朋友商量一下。
（5）请个别幼儿上来送骨头给小狗。
（6）幼儿分组送肉骨头给车厢上的小狗。
（7）请小朋友看看我们的肉骨头都送对了吗？
请幼儿及时纠正送错的肉骨头串。
5、坐火车去游乐场。
（1）小狗收到这么多心爱的肉骨头真高兴啊!
为了谢谢小朋友们，小狗们想邀请你们一起乘坐小火车去游乐场玩，你们愿意吗？
（2）你以前做过火车吗？
坐火车需要买什么？
（火车票）火车票上有座位号，我们要按照上面的座位号找到自己的座位对吗？
今天我们也要凭火车票才能上火车。
（3）教师出示火车票：
你看老师这有张火车票，请你们帮我看看，我应该坐在几号车厢？
为什么？
（4）请你和身边的好朋友讲讲，你的火车票上有几个什么图形？
应该坐几号车厢？
（5）请个别幼儿讲一讲，并把车票贴在相应的车厢上。
（6）分组把火车票贴在相应的车厢上。
（7）集体检查，找出错误并纠正。
6、一起乘坐小火车上游乐场。
小朋友都找到了自己的座位，让我们坐上小火车一起出发去游乐场吧！
中班数学活动：
香甜的水果
设计理念：
数数是中班幼儿数概念发展的重要基础，在生活中学习，运用于生活，才是孩子们所需要的，让幼儿通过多种形式的操作，富有情节的游戏，在轻松的环境中，在愉快的游戏中积累数经验。
我设计了以“买水果”为生活情境的数学活动：
6的数数。
在游戏中，让幼儿交流和分享数数的不同方法，并从中获得经验和体验，使幼儿在轻松愉快的活动中进一步感知理解6的数数。
发展了幼儿的观察、比较、思维等综合的能力，这种学习能力和方式有利于幼儿的发展。
另一方面，幼儿在运用已有的数经验解决游戏中的数问题时帮助幼儿进一步积累数数经验。
在本次集体活动中通过讲讲水果，既让幼儿感受到水果的丰富多样，又懂得多吃水果对身体有益的道理。
活动隐含了关爱家人的情感，其目的是让幼儿在游戏过程中体验到关爱家人是件幸福的事，这也正是我们幼儿园所倡导的“爱的教育”的思想内涵。
活动目标：
1、体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
2、在游戏情境中激发幼儿关爱家人的情感。
重点难点：
体验并学习不同的数数方法，提高幼儿的数数能力。
活动准备：
1、贴有水果图卡和点卡的篮子、家人头像贴纸每人一份。
2、各种水果实物、图片，贴有水果的记录纸每组一张。
活动过程设计意图
一、交流
1、讨论：
秋天是一个收获的季节，有许多水果都成熟了。
你喜欢吃什么水果呢?
数一数有几种水果?
2、为什么要多吃水果?
二、游戏：
买水果
1、了解操作方法：
①今天老师就要去买水果啦!
②出示大篮子，观察提示卡：
*看看我想买什么水果?
要买几个?
请你数一数，告诉大家。
*装水果篮：
老师的提示卡上要大家买6个橘子，所以我就到水果店里买6个橘子装在水果篮里。
③提出操作要求：
每个小朋友拿一个篮子，看看你的篮子上要买什么水果，
2、幼儿操作。
3、交流验证：
①和同伴互相检查。
②集体检验、交流。
三、为水果店进货
1、水果店的老板看到小朋友们很能干，也想请你们来帮个忙。
秋天的水果品种多，他想去进些新货。
可是他不知道哪些水果比较受欢迎，想请你们来帮他调查一下。
2、你们的爸爸妈妈喜欢吃什么水果?
3、（出示统计表）请你们每人拿一份家人贴纸，家里人喜欢吃什么就把他的头像贴在他喜欢的水果下面，大家都贴好之后数一数每样水果有几个人喜欢吃。
4、哪种水果最受欢迎呢?
哪种水果喜欢吃的人比较少呢?
我们来数一数。
5、你们可帮了水果店老板的大忙，这样他一看就知道哪些水果要多进些了!
等下次水果店新货来了，我们再来买水果吗?
谈话了解、感受水果的多样，学习手口一致地数数
交流分享不同的数数方式，从中获得经验和体验通过游戏情节学习按数取物
体验和学习多种数数方法，培养幼儿细心、耐心的良好习惯
游戏中渗透“爱的教育”，引发幼儿关爱家人的同时进一步积累数数经验
发展幼儿观察比较能力
中班数学《美丽的花》
活动目标：
1、学习点数4以内的物品，会按物取数。
2、能进行物与数的对应计数。
活动准备：
1、环境创设：
在活动室四周布置数量是4的物品，
2、积木若干，分类河若干。
活动过程：
一、复习数字1,2,3
1、教师出示手指1,2,3，请幼儿拿出指定数量的积木。
2、引导幼儿用动作表示数量（如在地板上踏步3下），注意要放慢速度，使数数和动作配合一致。
3、教师可启发幼儿用其他形式练习数数，以巩固对数量的认识。
二、点数4以内的物品
1、请幼儿分别说出活动室里各种物品的名称和数量，并用手指表示1—4的数量。
2、幼儿手口一致点数物品的数量，要求幼儿点数后说出物品的总数。
3、引导幼儿从众多积木中拿出数量是4个的积木。
4、教师出示手指1—4，请幼儿按要求拿出相应数量的积木，分别放在分类盒中，并依次说出它的总数。
三、观察画册《美丽的花》
1、看一看，引导幼儿观察画面中花朵的特征，比较其大小、颜色和品种的不同。
2、说一说，每种花的名称是什么。
3、数一数，画面上有几个品种的花，每一种花各有几多。
日常生活教育及区域活动投放材料：
请幼儿观察数学《真开心》，引导幼儿分别找出4以内数量的物品，教师还可以引导幼儿说出穿不同衣服的小动物各有几只等，巩固幼儿对物品数量的认识。
家园共育：
家长可利用家中的物品（数量在4以内），让孩子说出桌子有几条腿，家里有几盏灯，可让孩子一一点数，再用手指头表示其数量。
幼儿园中班数学教案：
汽车装配
活动目标：
1、会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。
2、初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系
3、引发幼儿对车牌号码的关注，尝试编排车牌号码。
活动准备：
1、小型车（轿车、面包车、）大型车（公共汽车、卡车、吊车、工程车辆）专用车（警察及部队用车）的图片。
2、幼儿每人身上一辆车（12人）胸前车头，背后车尾）
3、设计车牌用的数字（1、2、3）及带有汉字和字母的黄、蓝、白纸条。
4、录象、音乐。
活动过程：
一、认识各种车辆。
教师带领幼儿进入：
“我们庞大的车队开进来喽！
刹车！
叱—，这么多的老师，跟老师打个招呼：
老师好！
我们今天变成谁了？
（汽车）
1、幼儿互相介绍自己。
我们今天刚刚从汽车制造厂里开出来，互相还不熟悉来握握手，介绍一下自己。
（幼儿互相握手介绍“你好，你好，我是面包车”……）
教师：
刚才我们互相之间做了自我介绍，老师们还不知道我们是什么车呢！
来到那边去，找找自己的靓照给老师门欣赏一下。
幼儿找到自己的照片（举起来）“这就是我”
哇！
好帅！
好漂亮啊！
拿好自己的照片回到这边来！
（幼儿回到小椅子上）
我们有的很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能不能告诉我，你有什么用处呢？
2、向大家介绍自己，分类
教师：
你是什么车？
有什么用途呢
分别请三名有代表性的车介绍自己的用途。
{小型车、大型车、专用车}
大吊车介绍自己：
我的力气很大，能吊起很重的的货物。
小结：
大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型车，你们谁还是大型车？
小轿车介绍自己：
我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上班。
小结：
小轿车的身体非常的灵活，
我们这里还有几辆非常神气的车辆呢！
警用车介绍：
我是警察叔叔专用的车。
小结：
二、幼儿分组设计车牌号码。
我们这里有军队警用车、大型车和小型车，我们有各种各样不同的用处，还有很多的功能但我们还不能开上马路，为什么呢？
仔细的看看你自己，看看你的朋友。
我们少了什么？
（汽车牌照，我们平常就叫它车牌）
1、车牌上通常会写些什么？
（幼儿交流已有经验）
教师出示一个青岛市的车牌：
介绍车牌上有汉字、字母和数字。
那现在我们赶紧到那边去设计一下我们的车牌号码。
（小型车请开到这边来……）
2、现在请你用老师给你的三个数字编出自己的车牌号码。
要求同组的车牌不能重复。
（每组幼儿记录在一张大纸上）
把每组幼儿的编出的车牌号贴在黑板上。
小型车大型车军队警用
123…………………………
231…………………………
312…………………………
132…………………………
321…………………………
213…………………………
幼儿可能编出4个5个最多是6个。
3、发现有的车牌号码是重复的。
仔细看一下我们的车牌号码，小型车有123的号码大型车也有123的号码相同号码的车辆能不能一起上路呢？
（幼儿讨论）
4、你们说的到底对不对呢？
老师专门到一个地方去找专家请教了一下。
看老师去的是什么地方？
（出示车管所场景）我们听听车辆管理所的叔叔是怎么说的？
放录象。
（提前准备1、2、3、条，录像）
录象内容
（1）回答上面的问题。
（2）介绍车牌有汉字、字母和数字组成。
而且一辆车在车头、车尾各有一副车牌。
（3）介绍车大致有黄、蓝、白三种颜色的车牌。
教师：
刚才警察叔叔讲了几条车牌的秘密（每个幼儿说出一条就可以了，幼儿相互补充）
小结：
现在请小型车、大型车、军队、警用车分头去找适合你自己的车牌颜色，挂上你喜欢的车牌。
5、幼儿选不同颜色的车牌为自己挂牌。
刚才我们小朋友给自己设计了车牌号码，一辆车上面要有两个一样的车牌。
小结：
发现了很多车牌的秘密，知道车牌上汉字……的秘密，字母……的秘密，数字……的秘密，还知道车牌的颜色不一样，我们又发现了“车牌还要有两个”这个秘密，车牌的秘密还有很多（黑底色等），谁要是发现了以后再讲给大家听。
三、韵律活动：
好现在我们的车牌已经挂好了，可以安全的开上马路了。
（音乐）来清洗一下我们的车子，给轮胎打打气。
出发——！
嘀嘀——
幼儿园小班数学活动教案：
凉晒衣服
活动目标：
1:
巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
2：
在材料的帮助下初步感知有规律的排序。
3：
培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。
活动准备：
1：
中号衣服红、黄、蓝：
不分色，一人一件2：
制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。
3：
每人一张作业卡。
衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）活动过程：
一：
开始部分师：
小朋友们好！
今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。
我们一起唱首歌吧！
《洗衣歌》：
红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~1、刚才我们唱的什么歌？
（洗衣歌）2、小朋友的衣服谁洗的？
（奶奶，妈妈）3、他们辛苦吗？
（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。
4、妈妈是怎么洗的？
搓，摆，拧干（创编动作一起做），5、最后要挂起来晒干。
衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。
刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。
二：
认识颜色，找规律。
（1）、师：
老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。
1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。
2、师：
晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。
红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。
（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：
小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。
（2）、找规律师：
衣服分好类，该晒太阳了。
我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。
出示图片：
（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。
提问：
1、图片上有什么
2、妈妈一共晒了几件衣服？
有什么颜色的？
3、你能发现什么规律？
小结：
妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。
给妈妈鼓鼓掌。
4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？
请幼儿到台前操作。
（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。
）（3）、巩固规律师：
哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？
我们看看怎么回事？
请幼儿自由发言。
哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。
仔细看看该补什么颜色的扣子？
请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。
小结：
我们检查检查！
全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。
三、分组排序师:
老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。
出示大作业卡：
每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。
。
1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。
勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。
3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。
B、提问：
你的作品在哪？
你最喜欢拿一副？
有没衣服晒错的？
怎么改正？
四、结束师：
今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？
（扫地，~~~~~）会这么多呀！
妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！
我们唱首歌送个我们的妈妈吧!
《我的好妈妈》
真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！
幼儿园中班数学教案：
卖苹果（学习7、8的组成）
活动目标
1、初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。
2、初步感受两个部分之间互换的关系。
3、能将记录与同伴进行相互检查并发现问题，养成互查的习惯。
活动准备1、经验准备：
幼儿学过6以内各数的组成。
2、物质准备：
——教具：
7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。
——学具：
《幼儿用书》（p6页）幼儿人手一支笔；剪下《幼儿用书》（p19、20页），双色圆片片；小篓子若干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。
活动过程1、快乐圆点怎样涂？
——教师：
许多小圆圈来和我们玩游戏。
出示7的圆圈操作单，请幼儿观察并说出总数，知道今天分合游戏的总数是7。
——教师：
我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变。
——请个别幼儿示范操作涂圆点，提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：
提醒幼儿按一定的顺序涂色，如：
第一排涂一个圆圈，第二排涂两个圆圈……引导幼儿
涂一色后用两种方法记录，如７ ７
∧ ∧
１６ ６１
——教师再出示８的圆圈操作单，请幼儿观察总数是几。
——引导幼儿猜测：
把８分成不同的两份，可能有几种分法？
鼓励幼儿去试一试，看自己猜的对不对。
2、小组操作活动
——涂色，观察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成７的分合式。
——连线。
观察阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。
——翻泡泡，幼儿先将圆片按一种颜色排成一排，记录总数，然后翻一个圆片记录两次，最后说一说每次分合的结果。
3、活动评价
——请幼儿介绍自己的探索结果，展示幼儿的记录单，进一步巩固按顺序记录的方法。
师幼共同得出７分成不同的两份有６种分法，８分成不同的两份有７种分法。
——展示按互换关系记录的记录单，引导幼儿观察这种记录方法和按序记录的方法有什么不同？
并请幼儿介绍是怎样记录的，鼓励幼儿也可以尝试用该种方法进行记录。
中班数学教案：
有趣的昆虫
活动目标：
1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
活动准备：
1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：
一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：
这是什么动物？
——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：
这是什么动物？
——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
——教师：
这是什么？
叫什么名字？
——教师：
他是什么样子的？
头上有什么？
身体下面有什么？
有多少对翅膀和脚？
——教师：
你知道他生活在什么地方？
爱吃什么吗？
三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。
——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：
画面上有哪些昆虫？
他们都有什么？
——教师：
他们生活在什么地方？
吃什么？
他们哪些地方是相同的？
他们有一个共同的名字，你知道吗？
——教师小结：
画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。
昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。
有的昆虫，例如：
七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：
蚊子。
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
——教师：
今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？
他们藏在哪里?
——教师：
你知道他叫什么名字吗？
你是一下子就发现昆虫的？
还是仔细看才发现的？
为什么仔细看才能发现？
他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？
五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
——教师介绍昆虫利用保护色自我保护的常识，让幼儿了解昆虫会变颜色保护自己，这种变色白虎自己的办法，叫保护色。
——介绍几种常见的昆虫保护色。
①身体颜色与周围环境颜色相同的昆虫，如：
螳螂、枯叶蝶；
②身体颜色随着周围环境颜色而变化的昆虫，如：
蝗虫；
③身体颜色鲜艳，警告对方自己有毒，不要伤害自己，如：
瓢虫。
——教师扩展幼儿思路：
你还知道哪些昆虫会利用保护色白虎自己的？
六、初步感知益虫和害虫。
——教师：
在昆虫的大家庭里，对我们人类来说，哪些是益虫哪些是害虫？
——教师：
你知道蝴蝶是益虫还是害虫呢？
为什么？
（蝴蝶在幼虫时有爱吃嫩菜等危害，但在变成蝴蝶后有传播花粉和观赏的益处。
——引导幼儿讨论：
我们应该怎么对待昆虫？
使幼儿知道：
我们要注意环境卫生，不乱倒垃圾，不随地大小便，不让脏水聚集是害虫无法无法生存，同时，我们也要保护益虫，不随意捕杀和杀死益虫。
通过这次活动的开展，幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫，知道了昆虫的本领，了解了昆虫的生长环境，体验到了制作昆虫标本的乐趣，他们具有保护益虫、消灭害虫的意识，在活动中不仅体验到了活动的乐趣，而且增长了知识，各个领域都得到了不同程度的发展。
中班数学教案彩虹姐姐
活动目标：
1、结合生活经验，运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉，提高手的灵活性、协调性。
活动准备：
糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的点卡），数字卡片1—5。
活动过程：
一、导入：
（参观彩虹糖果屋，通过自己的感官，调动幼儿的兴趣）。
小朋友们你们好，欢迎你们参观彩虹糖果屋，我是彩虹姐姐。
我们糖果屋的糖果多不多啊?
你们可以用鼻子上去闻一闻，都有什么味道?
你们喜欢糖吗?
好，那我们先来玩一个糖果小游戏。
二、猜糖、夹糖游戏1、猜糖：
看看我的手里有糖吗?
（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。
（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖?
你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。
（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小朋友。
）（幼儿游戏数次）2、手指夹糖：
来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗?
好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，彩虹姐姐数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖?
准备好了吗?
好，开始------停!
数一数，你夹了几粒糖?
（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。
）（提问：
谁也夹了X粒糖?
;站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多?
）（幼儿玩夹糖
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