中班数学教案《序数15》.docx

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中班数学教案《序数15》

中班数学教案《序数1—5》

中班数学教案《序数15》第1页中班数学教案《序数15》篇一：

大班数学活动教案：

认识序数1-5大班数学活动教案：

认识序数1-5活动目标：

1、认识序数15，初步了解序数的意义。

2、初步感知序数的顺序数。

3、形成良好的秩序感。

活动准备：

1、教具：

跑道，数字卡片，五种动物图片。

2、动物与房子，口杯架。

活动过程：

1、预备活动师幼问侯，走线，线上游戏师：

请你像我这样做?

?

小朋友们好！

今天呀陈老师要带你们到一个很神秘很好玩的地方，想去吗？

中班数学教案《序数15》第2页师：

要到这个地方去，就要经过一条弯弯的窄窄的独木桥，小朋友要脚尖亲脚跟，一步一步的慢慢的向前走，千万别说话哦，因为河里的鳄鱼正在午睡，如果吵醒了它，它就会把我们抓走的。

当音乐响起的时候，我们就出发啦！

（当你再次回到凳子旁的时候，请你停下来）线上游戏：

小熊盖房子师：

好玩的地方到了，这儿有漂亮的花，高高的大树，还有许多可爱的小动物，你们猜猜看，这是什么地方？

幼：

森林王国师：

森林里，小熊搭好的新房子，请了好多小动物来参观，我们一起来看看，都有哪些小动物呢？

（小熊卷起小棍子，要盖一座新房子，它请小动物来参观，第一个来的是小耗子，第二个来的是小兔子，第三个来的是猫妈妈，第四个来的是小鸭子，第五个来的是臭蚊子。

）2、集体活动师创境：

森林王国真热闹，这边小熊盖好了新房子，那边呢，正在召开2019年度秋季田径运动会，这不，小动物都不甘示弱，来参加比赛了，让我们到比赛现场去看看吧A、出示跑道（黑板范画）中班数学教案《序数15》第3页师：

这就是小动物们参加田径比赛的跑道，每一条跑道都有不同的颜色，让我们看看颜色标记吧（从上往下看或从下往上看，红黄蓝绿白）B、用数字卡片做标记师：

请小朋友数一数，一共有几条跑道？

谁坐得好，就来帮我用相应的数字宝宝按顺序来做标记吧C、说出颜色与对应的跑道，加强对序数的认识问：

红色跑道为第几跑道？

第3跑道是什么颜色？

D、动物出场，对应跑道师：

请幼儿介绍出场动物分别站在第几跑道E、比赛开始，放音乐运动员进行曲师：

小动物们已经站在了起跑线上，另一边就是终点，谁离终点最近谁就是第一名，好，比赛开始了（放音乐）让我们在心里默默的为他们加油吧（移动物）F、公布比赛结果中班数学教案《序数15》第4页师：

请小朋友用你们最亮最好听的声音来公布比赛结果，让森林里的所有动物都知道这个好消息，好吗？

（另请个别幼儿对应跑道公布结果）G、小结你们真了不起！

学会了使用第一、第二、第三、第四、第五这样的序数词，下面还有工作要忙呢，动物协会的领导看小动物爱运动，并取得了好成绩，决定把小熊搭好的新房子买下来，奖励给获奖的动物们，动物们就要搬进新家了，你们愿意帮忙吗？

3、分组活动师：

把你们的小凳子转向桌子，再看看这是小熊搭好的房子，一共有几层？

数房子呢要从下往上看，看看红色的房子是第几层？

第五层房子是什么形状？

师（放学具）当老师说开始工作的时候，小朋友顺时针方向开始取学具，拿取一座房子一个学具袋A、按老师指令搬家中班数学教案《序数15》第5页师：

请你们帮老鼠搬到长方形的房子，小狗搬到绿色的房子，小猫搬到第五层、、、、、、师：

请你们带老师参观一下动物们的新家吧（幼儿用序数介绍动物的新家）师：

听说小兔得了第一名，我要去祝贺它，谁带我去？

它住在哪儿？

Ｂ、对应搬家师：

森林王国里的狮子大王看到小朋友这样能干，又有新工作交给大家了，大王说，谁得了第几名就搬到第几层，哎呀，这可有点难度哦，请小朋友对应搬家（搬完后验证）（收学具）4、游戏活动（找口杯）（延伸序数的方向性）师：

动物们忙了这么久，口渴了，我们来帮它们找到它们的口杯，好吗?

A、带领幼儿数茶杯架的排数和格数，延伸方向B、师扮演小狗：

我的茶杯在第二排第一格，谁帮我找找？

小猫：

这是我的茶杯，这是第几排第几格呀？

（渗透反方向数）中班数学教案《序数15》第6页5、小结师：

今天真开心，观看了森林王国的运动会，还帮获奖的小动物搬了新家，从而学会了使用第一、第二这样的序数词，其实呀，生活中时时刻刻都有序数的存在，比如小朋友的座位，喝茶呀，吃饭时，放学时要排好队，不能抢，从而养成良好的秩序感。

活动结束后，请你们看看你们的茶杯放在第几排第几格，有空悄悄告诉我，好吗？

小朋友们再见！

（来源：

屈老师教案网）屈老师篇二：

中班数学：

5以内的序数中班数学：

5以内的序数中班数学：

5以内的序数理论依据：

序数在日常生活中随处可见，在电影院，在餐厅，在商店，在幼儿园里，幼儿排队或游戏时都会涉及到序数，幼儿对序数的概念有一定的感知，有一些经验的积累，但是很零碎、不完整、不规范。

为此，我们有必要通过集体活动来帮助幼儿进行经验的梳理和提升，使幼儿能正确使用第一至第五的序数词来中班数学教案《序数15》第7页表示物体在序列中的位置。

我们以《指南》理念为指导，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感知五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。

实施策略：

根据《指南》精神及幼儿的实际情况，整个活动过程我以游戏化的情景，让孩子在体育游戏玩沙包的各个环节中，感受序数、运用序数、理解序数，培养孩子的数学思维及对数学活动的兴趣，同时也让每位幼儿感受到获得帮助别人的快乐，充分体现数学生活化的理念。

活动目标：

1、在游戏活动中理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。

2、能够从不同方向确认物体的排列次序。

3、发展幼儿思维逻辑判断能力及语言表达能力。

活动重点：

会用序数词第几表示5以内物体排列次序。

活动难点：

能够从不同方向确认物体的排列次序。

中班数学教案《序数15》第8页活动准备：

游戏赛道，沙包，奖牌，幻灯片。

活动过程：

一、导入课题，激发幼儿学习兴趣。

每队五人，将幼儿分为三队，进入活动室，各队坐到对应的椅子上，出示纸袋激发幼儿参加游戏的兴趣。

二、分组游戏，学习5以内的序数，理解序数含义。

第一组游戏：

头顶沙包走。

1、幼儿排成一排，通过提问引导幼儿学会从不同的方向确认物体的排列次序，如：

第几是谁？

谁是第几？

你是怎么数的？

2、教师介绍游戏玩法及规则。

3、教师按获奖名次统计比赛结果，说出谁是第几名？

第几名是谁？

第二组游戏：

夹沙包跳。

第三组游戏：

手托沙包走，游戏环节同第一组，层层递进帮助幼儿学习5以内序数。

三、播放幻灯片，了解序数的含义及在生活中的应用。

中班数学教案《序数15》第9页分别出示幻灯片，请幼儿说一说图片上有什么？

这些数字代表什么意思？

为什么要出现这些数字？

教师小结：

序数在人们生活中的应用。

活动延伸：

回家找一找哪些地方标有数字及它们所代表的含义。

篇三：

中班数学活动《认识序数5》活动名称：

数学活动《认识5以内的序数》（数）活动目标：

1．正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

2．学习按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

3．发展幼儿思维的逻辑判断能力和动手操作能力。

4、培养幼儿在计算活动中的兴趣。

活动准备：

物质准备:

森林小区图、楼房图、各种小动物教具若干。

活动过程：

中班数学教案《序数15》第10页一、学习用第几座的形式来表示五座房子的序数1．引出课题：

告诉小朋友一个好消息！

森林里的小动物们要搬新房子啦！

它们还请小朋友们去帮忙分房子呢。

看！

森林小区有这么多漂亮颜色的新房子，它们都是什么颜色的呀？

2．别着急，我们从左到右，一座一座的说。

（绿的、红的、蓝的、黄的、还有紫色的。

）3．咦，这些小房子怎么没有门牌号码呢？

一会儿小动物们来了可别迷了路呀。

这样吧，我们一起动手帮它们做好钉上去，好吗？

4．先数数一共有几座房子，看看要做几块门牌。

（齐数后，交待幼儿操作：

数五张空白卡片，在卡片上分别写1、2、3、4、5的数字。

）5．现在开始钉号码。

告诉我，绿色的房子排在第几座？

（第1座）可以用数字几表示？

（幼儿举1卡，选择一幼儿的1钉在房子上）6．紫房子排在第几座？

请小朋友们好好数一数。

（第5座）可以用数字几来表示？

（举数卡并钉在房子上）7．黄房子排在第几座？

（第4座）------中班数学教案《序数15》第11页8．红房子在第几座？

（第2座）------9．蓝房子在第几座？

（第3座）------二、进一步巩固序数词第一至第五1．小房子钉上了号码，小动物们就不会迷路了。

我去把它们请来，好吗？

看，谁来了呀？

（小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔）2．一共有几只小动物？

（数数：

5只。

）五座小房子正好够住。

分房子啦！

快排好队。

（出示钥匙）3．小鹿排在第几个？

（第1个）（我们给它挂上第一座房子的钥匙1）4．小兔排在第几个？

（第5个）（------5）5．小熊排在第几个？

（第3个）（------3）6．小狗排在第几个？

（第4个）（------4）7．小猪排在第几个？

（第2个）（------2）8．请五位小朋友把它们送到房子前。

（钉上）中班数学教案《序数15》第12页小结：

小鹿、小猪、小熊、小狗、小兔它们都欢欢喜喜地搬进了新家，可高兴了。

它们在新房子前的绿草地上唱着歌，跳着舞，还说谢谢小朋友呢！

三、学习根据序数词找到相应的位置1．什么声音这么50pxwidth=450pxalt=中班数学教案《序数15》title=中班数学教案《序数15》/2．（出示楼房图）草地的后面还有一幢新楼房，看窗户我们就知道还空着许多房间呢。

数一数这是几层楼的楼房？

3．每层楼都有几个房间？

（集体数）4．（出示乌龟）学：

我不喜欢住在楼上，每天爬上爬下的太累了，我只想住第一层，小朋友，你们能帮我找找吗？

找到了就把我的照片贴在新房的窗户上吧。

5．（出示松鼠）说：

我喜欢住得高高的，我要住第4层的最后一个房间。

（找，并贴照片）6．（出示小羊和小猴）：

小羊和小猴是好朋友，它们想住得近一点，有没有两个挨在一起的房间？

在哪？

中班数学教案《序数15》第13页7．（找）三楼还有两个挨在一起的空房间，数一数是第几个房间？

（从左往右数）就请小羊、小猴住这儿吧。

（请两幼儿上前贴上照片）小结：

我们今天帮了那么多小动物的忙，你们高兴吗？

小动物们都搬进了新家，我们也到森林宾馆去休息一会儿好吗？

四、学习用第几层第几间的形式表述物体的位置1．出示森林宾馆图：

漂亮的森林宾馆一共有1、2、3、4、5，五层楼；每层楼有1、2、3、4、5，五个房间2．教师示范把自己的一张照片卡插在其中一个窗户里：

我已经找到房间了，是第X层第Y间（数），我用照片做了个记号，你们知道我住哪吗？

一会儿别忘了到我房间来玩。

3．小朋友们也把自己的照片拿出来，轻轻地插进一个窗户里，表示你在这个房间休息。

（辅助幼儿完成操作）4．操作中请幼儿说说自己选的是第几层第几间，也可看一看第几层，第几间住的是谁？

某某住在第几层，第几间。

篇四：

中班数学《学习5以内的序数》中班数学《学习5以内的序数》活动目标：

中班数学教案《序数15》第14页1．能够愉悦认真地参与操作探索活动，并在有趣的游戏情节中感知体验成功的乐趣。

2．发展幼儿的观察力、判断能力，提高动手操作能力和口语表达能力。

3．学习5以内的序数，理解序数的含义和方向性，会从不同的方向确认物体在序列中的位置，并用序数词表达出来。

重难点分析：

重点：

理解序数的含义，会用序数词表示物体的排列次序。

难点：

理解掌握序数的方向性，会从