北理工《信息系统分析与设计》题库复习资料.docx
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北理工《信息系统分析与设计》题库复习资料
[题型]单选题
[章节]1.3现代信息系统的企业驱动力
[类别]考试
[题干]经济全球化将影响到信息系统的参与者。
首先，信息系统和计算机应用必须国际化，其次，大多数信息系统需要实现信息融合，来实现性能分析和（）。
[选项]
A.计划支持
B.组织支持
C.控制支持
D.决策支持
[答案]D
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]1.3.2电子商务和电子业务
[类别]考试
[题干]经济全球化的今天，电子商务这一新兴模式的崛起使跨地区合作模式成为了可能。
而依靠这一技术发展起来的电子商务网站更是欣欣向荣。
“团购”、“秒杀”亦成为红极一时的网络流行现象，请问这种企业直接对客户的销售模式属于电子商务的哪种模式？
（）。
[选项]
A.B2C
B.B2G
C.B2B
D.C2C
[答案]A
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]1.4.5.1企业资源规划
[类别]考试
[题干]随着计算机软件技术的不断提高，企业中的信息化程度越来越高。
许多企业已经依靠各种专业软件实现了财务电算化、办公自动化，生产自动化等等。
但是问题随之而来，不同部门各自依靠不同系统，缺乏信息沟通，企业信息难以集成，形成了一个个所谓的“信息孤岛”。
软件行业针对这个问题开发了一个围绕一个由基本业务功能共享的公共数据建造的产品方案，这个产品方案是（）。
[选项]
A.BPR
B.SCM
C.CRM
D.ERP
[答案]D
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]1.4.1网络和英特网
[类别]考试
[题干]编写Web页面和因特网应用程序的基本语言是（）。
[选项]
A.xHTML和XML
B.C++
C.JAVA
D.VBScript
[答案]A
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]1.5一个简单的系统开发过程
[类别]考试
[题干]在一个简单系统开发过程中，解决问题所需的项目范围、目标、进度和预算，或项目所带来的机会是下述哪个阶段的主要内容？
（）。
[选项]
A.系统启动
B.系统分析
C.系统设计
D.系统实现
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]1.4.5.2供应链管理
[类别]考试
[题干]在供应链中，信息流动的方向（）。
[选项]
A.从供应链下游向上游
B.从供应链上游向下游
C.双向互动
D.没有固定方向
[答案]C
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]1.4.5.2供应链管理
[类别]考试
[题干]“供应链管理”的英文缩写是（）。
[选项]
A.SCM
B.ERP
C.BPR
D.CRM
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]2.1产品------信息系统
[类别]考试
[题干]组织并非仅由单个信息系统提供服务，而是由一群支持不同业务功能的信息系统共同提供服务。
为满足企业的管理需求，企业既有支持内部业务运行并与供应商交互的后端信息系统，也有支持直达客户（或委托人）的业务功能的（）。
[选项]
A.前端信息系统
B.后端信息系统
C.营销支持系统
D.业务支持系统
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]2.1产品——信息系统
[类别]考试
[题干]组织并非仅由单个信息系统提供服务，而是由一群支持不同业务功能的信息系统共同提供服务。
为满足企业的管理需求，企业既有支持直达客户（或委托人）的业务功能的前端信息系统，也有支持内部业务运行并与供应商交互的（）。
[选项]
A.后端信息系统
B.前端信息系统
C.营销信息系统
D.内部信息系统
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]2.2信息系统架构框架
[类别]考试
[题干]为开发的信息系统组织各个组件提供了基础，作为理解信息系统的基本构件的不同视图的高层框架是（）。
[选项]
A.组件图
B.包图
C.信息系统架构
D.需求说明书
[答案]C
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]2.2信息系统架构框架
[类别]考试
[题干]在系统设计人员和构造人员看来，支持企业积累和使用业务知识的是（）。
[选项]
A.数据库技术
B.软件技术
C.接口技术
D.通信技术
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]2.2信息系统架构框架
[类别]考试
[题干]在系统设计人员和构造人员看来，支持企业自动化业务过程和服务的是（）。
[选项]
A.数据库技术
B.软件技术
C.接口技术
D.通信技术
[答案]B
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.1.1能力成熟度模型
[类别]考试
[题干]用来帮助组织改善其系统开发过程成熟度的信息系统和软件的框架是（）。
[选项]
A.BPR
B.CRM
C.ERP
D.CMM
[答案]D
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.1.1能力成熟度模型
[类别]考试
[题干]在能力成熟度模型中，第3级优化级是指（）。
[选项]
A.组织已经建立了项目管理过程和实践来跟踪项目费用、进度和功能
B.组织有一个标准的系统开发过程，且已经集成到信息系统/服务部门中
C.组织建立了可度量的质量和生产效率目标
D.标准化的开发过程被连续地监督和改进
[答案]B
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.1.1能力成熟度模型
[类别]考试
[题干]在能力成熟度模型中，第5级优化级是指（）。
[选项]
A.组织已经建立了项目管理过程和实践来跟踪项目费用、进度和功能
B.组织有一个标准的系统开发过程，且已经集成到信息系统/服务部门中
C.组织建立了可度量的质量和生产效率目标
D.标准化的开发过程被连续地监督和改进
[答案]D
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.2.4顺序开发和迭代开发
[类别]考试
[题干]系统开发方法的一个策略是要求完成足够的分析、设计和实现以便能够完全开发新系统的一部分并将其尽快投入运行。
一旦系统的这个“版本”实现了，该策略就进行另外的分析、设计和实现，以便发布系统的下一个版本。
这些迭代将继续下去，直到整个信息系统的所有部分都实现了。
这个策略方法是（）。
[选项]
A.迭代开发方法
B.瀑布开发方法
C.顺序开发方法
D.面向对象开发方法
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.1.3系统开发的基本原理
[类别]考试
[题干]按照系统开发的基本原理，信息系统建设中用户必须参与的是（）。
[选项]
A.系统建设中各阶段的工作
B.系统分析工作
C.系统设计工作
D.系统实施工作
[答案]A
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.1.3系统开发基本原理
[类别]考试
[题干]在开发过程中记录文档是促进不断变化的关联人员之间有效交流的重要手段，文档记录工作一般必须（）。
[选项]
A.在编写程序之前完成
B.随同整个系统开发工作同时展开
C.关联人员出现变化时撰写
D.程序编写完成之后开始
[答案]B
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.3.1模型驱动开发策略
[类别]考试
[题干]在模型驱动开发策略中，同时考虑数据和过程的模型驱动开发技术是（）。
[选项]
A.过程建模
B.数据建模
C.对象建模
D.特征建模
[答案]C
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.4.1计算机辅助系统工程
[类别]考试
[题干]CASE技术使系统实现自动化建模，其中从流程图直接生成程序进行系统模型开发的方式是（）。
[选项]
A.正向工程
B.逆向工程
C.生命周期方法
D.原型法
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]3.4.1计算机辅助系统工程
[类别]考试
[题干]CASE技术使系统实现自动化建模，其中从一个现有程序中生成一张流程图进行系统模型开发的方式是（）。
[选项]
A.正向工程
B.逆向工程
C.生命周期方法
D.原型法
[答案]B
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]5.1什么是系统分析
[类别]考试
[题干]作为系统开发过程中系统设计阶段的前提，强调的是业务问题方面，而非技术或实现方面的开发阶段是（）。
[选项]
A.系统规划
B.系统分析
C.数据设计
D.结构建模
[答案]B
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]5.1什么是系统分析
[类别]考试
[题干]系统分析的推动者是（）。
[选项]
A.系统所有者
B.系统分析员
C.系统设计人员
D.系统构造人员
[答案]B
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]5.2系统分析方法
[类别]考试
[题干]系统分析方法中，最早的正式信息系统分析方法之一，关注数据通过业务和软件过程的流程，以过程为中心的方法是（）。
[选项]
A.结构化分析
B.信息工程
C.获取原型
D.面向对象分析
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]5.2系统分析方法
[类别]考试
[题干]系统分析方法中，传统的系统分析方法之一，关注系统中存储的数据结构、而不是过程，以数据为中心的方法是（）。
[选项]
A.结构化分析
B.信息工程
C.获取原型
D.面向对象分析
[答案]B
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]5.2系统分析方法
[类别]考试
[题干]系统分析方法中，消除了数据和过程分离现象、把信息系统看作是一组封装了数据和过程的对象的信息系统分析方法是（）。
[选项]
A.结构化分析
B.信息工程
C.获取原型
D.面向对象分析
[答案]D
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]5.2.3需求获取法
[类别]考试
[题干]提供了一种加速所有系统分析任务和交付成果的工作环境，促进了系统所有者和系统用户更积极地参与到系统分析中的需求获取法是（）。
[选项]
A.抽样法
B.面谈法
C.观察法
D.联合需求计划
[答案]D
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]6.1需求获取简介
[类别]考试
[题干]系统需求定义了信息系统必须实现的功能，或者系统必须具备的属性或质量，其中说明信息系统必须实现什么的需求通常被称为（）。
[选项]
A.正式需求
B.非正式需求
C.功能需求
D.非功能需求
[答案]C
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]6.1需求获取简介
[类别]考试
[题干]系统需求定义了信息系统必须实现的功能，或者系统必须具备的属性或质量。
其中说明信息系统必须具备的属性或质量的需求通常被称为（）。
[选项]
A.正式需求
B.非正式需求
C.功能需求
D.非功能需求
[答案]D
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]6.3.7获取原型
[类别]考试
[题干]下列有关原型法的叙述中，不正确的是（）。
[选项]
A.能及时反映用户需求
B.适合于大型系统开发
C.对开发环境和软件工具要求高
D.符合人们认识事物的规律
[答案]B
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]6.3.7获取需求原型
[类别]考试
[题干]在原型法中，原型是进行开发的系统的（）。
[选项]
A.反映用户最基本需求的可以运行的实验模型
B.某一主要部分的详细设计方案（物理模型）
C.反映用户需求的逻辑模型
D.反映用户全部需求符合系统开发规范的应用软件程序
[答案]A
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]6.3.8联合需求计划
[类别]考试
[题干]联合需求计划会议包括一些不同的参与者和角色。
在会议期间，负责领导讨论，鼓励出席者主动参与，解决可能产生的矛盾，确保实现会议目标和目的的角色是（）。
[选项]
A.负责人
B.主持人
C.用户和管理人员
D.IT职员
[答案]B
[解析]
[难度]较难
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]6.2.3归档和分析需求
[类别]考试
[题干]人们对软件存在着许多错误的观点，这些观点表面上看起来很有道理，符合人们的直觉，但实际上给管理者和开发人员带来了严重的问题。
许多人认识到下述观点是错误的，但遗憾的是旧的观念和方法培植出了拙劣的管理和技术习惯。
下列观点中可取的是（）。
[选项]
A.项目需求总是不断变化，但这些变化能够很容易满足，因为软件是灵活的。
B.如果我们已经落后于计划，可以增加更多的程序员赶上进度。
C.有了对目标的一般描述就可以开始写程序了，我们以后可以再补充细节。
D.软件包括程序、数据和文档，其中文档是成功开发的基础，为软件的维护提供了指导。
[答案]D
[解析]
[难度]难
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.1用例建模概述
[类别]考试
[题干]以用户为中心的开发通过关注系统的用户，分析员能够把重点放在系统如何使用，而不是系统如何构建上。
下面哪个是一种促进以使用为中心的开发方法（）。
[选项]
A.数据建模
B.过程建模
C.原型系统
D.用例建模
[答案]D
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.2参与者
[类别]考试
[题干]发起或触发用例的外部用户称为参与者。
其中，主要从用例执行中获得好处、可能（也可能不可能）发起业务事件的是（）。
[选项]
A.主要业务参与者
B.主要系统参与者
C.外部服务参与者
D.外部接收参与者
[答案]A
[解析]
[难度]易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.2参与者
[类别]考试
[题干]发起或触发用例的外部用户称为参与者。
其中响应来自用例的请求的关联人员是（）。
[选项]
A.主要业务参与者
B.主要系统参与者
C.外部服务参与者
D.外部接收参与者
[答案]C
[解析]
[难度]较难
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.2参与者
[类别]考试
[题干]发起或触发用例的外部用户称为参与者。
其中不是主要参与者、但从用例接收某些可度量的或可观察的价值（输出）的关联人员是（）。
[选项]
A.主要业务参与者
B.主要系统参与者
C.外部服务参与者
D.外部接收参与者
[答案]D
[解析]
[难度]较难
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.3关系
[类别]考试
[题干]关系在用例图上用两个符号之间的一条线表示，其中表示一个用例需要等到另一个用例执行之后才能执行的关系是（）。
[选项]
A.依赖关系
B.继承关系
C.泛化关系
D.扩展关系
[答案]A
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.3关系
[类别]考试
[题干]抽象用例代表了某种形式的“复用”，是降低用例之间冗余的极好工具。
抽象用例和使用它的用例之间的关系称为（）。
[选项]
A.关联关系
B.扩展关系
C.使用（或包含）关系
D.继承关系
[答案]C
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.3扩展关系
[类别]考试
[题干]一个用例有时包含由多个步骤组成的复杂功能，使得用例难以理解。
为了简化用例，我们可以将复杂的步骤提取成专门的用例，这样得到的用例称为（）。
[选项]
A.扩展用例
B.包含用例
C.抽象用例
D.继承用例
[答案]A
[解析]
[难度]较难
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.3关系
[类别]考试
[题干]当发现两个或多个用例执行同样的功能步骤，一般把这些公共步骤提取成独立的用例，这种用例称为（）。
[选项]
A.扩展用例
B.依赖用例
C.抽象用例
D.继承用例
[答案]C
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]7.2.3关系
[类别]考试
[题干]当多个参与者共享共同的行为时（即它们可以发起同样的用例），一般将这些公共行为分配给一个新的抽象参与者，以便降低与系统通信的冗余。
这些参与者与新的抽象参与者之间的关系称为（）。
[选项]
A.关联关系
B.扩展关系
C.依赖关系
D.继承关系
[答案]D
[解析]
[难度]中
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]8.2数据建模的系统概念
[类别]考试
[题干]用于数据建模的符号记法有多种类型。
实际经常使用的模型是按照数据描述的实体和关系来刻画数据的，因此被称为（）。
[选项]
A.组织结构图
B.实体关系图
C.数据流程图
D.功能分解图
[答案]B
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]8.2数据建模的系统概念
[类别]考试
[题干]属性的默认值是如果用户没有指定值的话将被记录在记录在属性中值。
如果要规定属性的每个实例必须有值，使用的默认值是（）。
[选项]
A.NULL
B.NOTNULL
C.DATE
D.TEXT
[答案]B
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]8.2数据建模的系统概念
[类别]考试
[题干]属性的默认值是如果用户没有指定值的话将被记录在属性中值。
如果要规定属性的某些实例可以有值或者没有值，使用的属性默认值是（）。
[选项]
A.NULL
B.NOTNULL
C.DATE
D.TEXT
[答案]A
[解析]
[难度]较易
[分数]2
[子题]
[子题型]
[题干]
[选项]
[答案]
[解析]
[分数]
[题型]单选题
[章节]8.2数据建模的系统概念
[类别]考试
[题干]一个实体包括很多实例，有必要根据一个或多个属性的
升级会员 