《导学案》版高中英语人教版必修4教师用书预学+导学Unit 1Womenofachievement单元汇总.docx
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《导学案》版高中英语人教版必修4教师用书预学+导学Unit1Womenofachievement单元汇总
课程纲要
课程名称
必修4
课程类型
基础学科课程
课程开发
教学备考研究中心
授课对象
高一年级学生
课程资源
教材、网络、学科资料
教学时数
25课时
此模块属于必修模块,所有学生均应学习该模块。
学生在完成必修4的学习后,词汇量应达到2100~2300,英语水平接近七级目标要求。
要求学生:
通过观察、体验、探究以及合作等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力;学会运用多种媒体和信息资源,拓宽学习渠道,形成具有个性的学习方法和风格。
栏目
Unit1
Unit2
Unit3
Unit4
Unit5
语言
知识
话题
卓有成就的女性
土地耕种
体会英语的幽默
身势语
主题公园
功能
描述他人情况
说服和劝说
情感
●禁令和警告
●义务和责任
问路和指路
语法
主谓一致
动词-ing形式作主语和宾语
动词-ing形式作表语、定语和宾语补足语
动词-ing形式作定语和状语
构词法:
1.合成法
2.派生法
语言
技能
听
学会在听中记录要点,听后发表个人见解
听懂一个男孩和一个女孩就杂志上的文章所展开的对话
听一则幽默故事,掌握预测技巧
听一则交通事故,了解其背景、过程以及在处理事故中的人物态度
听一则对话,了解多元的中国
说
描述他人的情况,会用介绍人物品质和性格的形容词
理解小短文并在其基础上进行口语练习,学会劝说他人
讨论幽默故事,用所提示的句子结构表达不同的观点
讨论身势语在生活中的体现,用到表示禁止或者警告的句子
作为导游,回答一位正在游览公园的朋友对公园情况的一些询问
读
了解世界上不同领域中的杰出女性以及她们的生平经历,讨论伟大的女性所具有的品质和特点
了解我国著名的农业科学家、中国科学院院士袁隆平的科研成果,以及他的杂交水稻技术对我国乃至世界其他国家的巨大影响
了解世界著名的电影演员、喜剧大师卓别林以及他在无声电影中的精湛表演
了解身势语在不同文化中的含义并正确加以运用,理解身势语是文化的载体之一
了解分散于世界各地的各种各样的主题公园。
了解主题公园和一般公园的异同,以及主题公园半个世纪以来的发展
写
叙述性写作:
写一篇人物简介
说服性写作:
写英文海报
创造性写作:
写一个幽默故事
阐述性写作:
写一封反思由于中英语言差异引起误解的信
描述性写作:
介绍某一主题公园的概况
文化
意识
提高学生对妇女的社会角色的认识,培养学生(尤其是女生)的自信心、事业心和社会责任感,建立正确的人生观和世界观
学习袁隆平院士的科研精神,以及他不计名利、脚踏实地的生活态度
通过文化差异去体会、理解英语语言中的幽默,通过阅读幽默短篇故事学习英语
了解身势语,了解文化差异和身势语的变化,防止跨文化交际中产生误解,甚至冲突
懂得主题公园带给人们的不仅仅是娱乐,还有各种各样的知识和激动人心的新体验
在完成必修4的学习后,词汇量有了一定的积累和提高,同时《普通高中英语课程标准(实验)》在听、说、读、写等四项基本语言能力要求方面都提出了新的目标要求。
具体如下:
级别
技能
目标描述
六
级
听
1.能识别语段中的重要信息并进行简单的推断
2.能听懂操作性指令,并能根据要求和指令完成任务
3.能听懂正常语速听力材料中对人和物的描写、情节发展及结果
4.能听懂熟悉话题的谈话并能抓住要点
5.能听懂熟悉话题的内容,识别不同语气所表达的不同态度
6.能听懂一般场合的信息广播,如天气预报等
说
1.能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应
2.能根据熟悉的话题,稍做准备后,有条理地作简短的发言
3.能就一般性话题进行讨论
4.能根据话题要求与人交流、合作,共同完成任务
5.能用恰当的语调和节奏表达意图
读
1.能从一般性文章中获取和处理主要信息
2.能理解文章主旨和作者意图
3.能通过上下文克服生词困难,理解语篇意义
4.能通过文章中的线索进行推理
5.能根据需要从网络等资源中获取信息
6.能阅读适合高中生的英语报刊或杂志
7.除教材外,课外阅读量应累计达到23万词以上
写
1.能用文字及图表提供信息并进行简单描述
2.能写出常见体裁的应用文,如信函和一般通知等
3.能描述人物或事件,并进行简单的评论
4.能填写有关个人情况的表格,如申请表等
5.能以小组形式根据课文改编短剧
语言技能
1.听的技能培养:
教材每个单元都安排了听力活动和听力材料,这些活动和材料能够培养同学们的各种技巧和能力:
听要点、听细节、听特定的词、听内容捕捉特定的信息,分析和处理信息、完成特定的任务等。
2.说的技能培养:
高中教材没有提供示范性对话,而是每个单元都安排了专题性的会话和活动,这样的会话真实性强,具有实际交际意义,便于培养同学们的口语能力。
3.读的技能培养:
教材每个单元都提供了大量的阅读材料,题材丰富、体裁多样,便于激发同学们对英语的兴趣,培养阅读技能,学会阅读策略。
阅读技能主要指:
掌握基本事实;抓住中心思想;了解时空顺序;理解文章内涵;从上下文推测不熟悉的语言现象;分析作者的观点、态度、意图;读懂图标和说明书;分析语篇结构;获取语言文化知识;综合评价文章等。
4.写的技能培养:
在四个技能中,写的技能难度最大。
每个单元都提供了许多写的练习和活动,有基础性练习、写作程序指导和自由写作等,由简到繁,由易到难,循序渐进,逐步学会写作。
除了语言知识和语言技能之外还要注意情感态度、学习策略和文化意识的学习。
课时安排
本模块课时安排共25课时(具体见目录)。
学习时间安排
学习时间从 年 月 日至 年 月 日。
古今中外的历史上,涌现了许许多多杰出的女性,简·古道尔就是其中的一位。
她勇敢地走进非洲,用爱来呵护黑猩猩,用翔实、丰富的调查结果来纠正人们对动物的传统偏见,唤醒人类保护动物的意识。
JaneGoodall
JaneGoodallwasbornonApril3,1934inLondon.In1939,herfamilymovedtoFrance.AfterHitlerbeganinvading(侵略)Europe,herfamilymovedtoEnglandandeventuallysettledinBournemouth,livingatthefamilyhomeknownastheBirches.ThisiswhereJanespenttherestofherchildhoodandadolescence(青春期).
Aftergraduatingfromhighschool,JanewenttosecretarialschoolandthenhadaseriesofjobsatOxfordUniversityandforafilmstudiothatmadedocumentaryfilms(纪录片).JanehadwantedtogotoAfricasinceshewasachild,sowhenanoldfriendfromschoolinvitedJanetovisitherinKenya,Janeeagerlyaccepted.ShesailedfromLondontoAfricaonthepassengerlinerTheKenyaCastle.TwomonthsafterarrivingthereshemetLouisLeakey,whogaveherajob.NinemonthsafterbeinginAfrica,shesavedenoughtohavehermothercomeandvisit.Whilehermotherwasvisiting,DrLeakeyencouragedJanetotakeupastudyofagroupofwildchimpanzees(黑猩猩).Sheneededacompaniontohelpwiththestudysohermotherdecidedtogowithher.
Therewereaseriesoffightswhichdelayedthestartofthestudy,butonJuly16,1960JaneGoodallandhermotherfinallymadetheboattriptoGombe.The30-year-longworkthatJanehasbeendoingalltheseyearsinTanzaniaisknownas
Ethology,thestudyofanimalbehavior.EthologywasarelativelynewfieldwhenJaneGoodallbeganin1960;DrLeakeyencouragedhertostudywildchimpanzeesinparticularbecauseoftheirclosegeneticlinktohumanbeings.TheDNAofchimpanzeesdiffersfromHomosapiens(人类)byonlyjustover1percent.DrLeakeyfeltitwouldtakeyears,ratherthanmonths,tocollectenoughdatatodrawexactconclusionsaboutanimalbehavior.
JaneGoodallsstoryhashadallthefactorsofagreatadventure.Itspanned(跨越)fromherownmarriageandthebirthofhersontoherdivorceandremarriage,fromworld-widerecognitionofherResearchCenteratGombetothekidnappingofstudentresearchers.Butthemostattractivetaleofallhasbeenthechronology(年代学)ofacommunityofchimpanzeesthathashadallthedramaandtendernessofhumanstory.
JaneGoodallshowedthatwithimaginationanddeterminationonecanbreakfreetolivealifeofadventureandaccomplishment.Herresearchhadaneffectontheworldandtheanimalsinit.Inthelasttenyears,shehashadanimportanteffectonhowzoosandlaboratoriestreatanimals,andthebooksshehaspublishedhavehelpedtoeducatebothchildrenandadults.
Answerthefollowingquestionsaccordingtothepassage.
1.WhopaidforJanesmothersvisittoKenya?
2.WhatisEthology?
【答案】
1.Janeherself.
2.Astudyofanimalbehavior.
Period1 ReadingComprehension
1.了解世界著名女性的生平故事,认识到伟大女性对推动历史发展所起的重要作用。
2.能根据文章题目和插图预测文章的主要内容。
3.初步掌握英文人物传记的写作方法,学习按照时间线索,通过人物行为和语言独白刻画人物形象的写作手法。
1.通过纸质图书、网络、同学等资源、渠道了解伟大女性的个人事迹。
2.学习人物传记的写作技巧,学会介绍人物的多种方式。
重点句式
Onlyafterhermothercametohelpherforthefirstfewmonthswassheallowedtobeginherproject.
速读课文和“背景材料阅读”,回答问题
1.Whatisthetextmainlyabout?
【答案】ThetextmainlytellsushowJaneGoodallworkswithchimpsandmanagestomakepeopleunderstandandrespectthelifeofanimals.
2.WhydoestheauthorcallJaneGoodall“ASTUDENTOFAFRICANWILDLIFE”?
【答案】BecauseJaneGoodallhasdevotedallherlife,loveandpassiontotheresearchonwildlifeandshehasmadegreatachievements.
Ⅰ.Fastreading:
Answerthefollowingquestionsafterreadingthetext.
1.WhichcontinentdoestheGombeNationalParkbelongto?
2.Whatisourfirstactivityfortheday?
3.Howaboutthebondbetweenmembersofachimpfamily?
4.HowlongdidJanestayinGombe?
5.WhatdidJaneachieve?
【答案】
1.EastAfrica.
2.Watchingafamilyofchimpswakeup.
3.Itisasstrongasinahumanfamily.
4.Aboutfortyyears.
5.Shehasachievedeverythingshewantedtodo:
workingwithanimalsintheirownenvironment,gainingadoctorsdegreeandshowingthatwomencanliveintheforestasmencan.
Ⅱ.Carefulreading:
1.Decidewhetherthefollowingsentencesaretrue(T)orfalse(F).
( )
(1)Visitingchimpsisnotworthwhilebecauseitisverytiring.
( )
(2)JaneGoodallbeganherprojectwithoutanyoneshelp.
( )(3)Peoplehadfullyunderstoodchimpbehaviorbefore
Jane.
( )(4)Humanbeingsdontkeepchimpsincagesanymore.
( )(5)JaneGoodallcalledonpeopletounderstandandrespectchimps.
【答案】
(1)F
(2)F (3)F (4)F (5)T
2.Readthetextagainandfillinthefollowingform.
Chimpsin
GombeNational
Park
◆Thefamilyofchimpswakeupand
(1) inthemorning
◆Chimpseither
(2) orcleaneachothertoshowlove
◆Themotherchimpandherbabies(3) inthetree
◆Chimpssleeptogetherintheir(4) forthenight
◆The(5) betweenmembersofachimpfamilyisasstrongasinahumanfamily
Janesstudy
onchimps
◆Shespentyears(6) andrecordingchimpsdailyactivities
◆Sheobservedchimpsasagrouphuntinga(7) andtheneatingitanddiscoveredchimpshuntandeatmeat
◆Shealsodiscoveredhowchimps(8) witheachother
◆Shestudiedtheirbodylanguage,whichhelpedher(9) theirsocialsystem
Janesview
onchimps
◆Shebelievesweshouldunderstandand(10) chimps
◆Shehas(11) wildanimalsshouldbeleftinthewildandnotusedfor(12) oradvertisements
Janes
achievements
◆Helpingto(13) specialplacesforchimpstoliveinsafely
◆Workingwithanimalsintheirown(14)
◆Gainingadoctorsdegree
◆Showingwomencanliveinthe(15) asmencan
【答案】
(1)moveoff
(2)feed (3)play (4)nest (5)bond (6)observing (7)monkey (8)communicate (9)workout (10)respect (11)argued (12)entertainment
(13)setup (14)environment (15)forest
Ⅲ.Postreading:
1.Retellthetextbyfillingthefollowingblanks.
MygroupandIaredoingsomeresearchon
(1) .FollowingJaneswayofstudyingchimps,our
(2) areallgoingtovisitthemintheforest.(3) afamilyofchimpswakeupisourfirst(4) oftheday.Mostofthetime,chimps(5) feedorcleaneachotherasawayofshowingloveintheirfamily.Werealizethatthe(6) betweenmembersofachimpfamilyisasstrongasinahumanfamily.JaneGoodallspentyears(7) andrecordingtheirdailyactivities.Shehas(8) thatwildanimalsshouldbeleftinthewildandnotusedfor(9) oradvertisements.Sheisleadingabusylifebutshehas(10) everythingshewantedtodo.
【答案】
(1)chimps
(2)group (3)Watching (4)activity
(5)either (6)bond (7)observing (8)argued (9)entertainment (10)achieved
2.Readthefollowingsayingsandexpressyouropinionaboutanyoneorallofthem.
(1)Itisatourmotherskneethatweacquireournoblestandtruestandhighest,butthereisseldomanymoneyinthem.(MarkTwain)
(2)Lifeisnoteasyforanyofus.Wemustwork,andaboveallwemustbelieveinourselves.Wemustbelievethateachoneofusisabletodosomethingwell,andthat,whenwediscoverwhatthissomethingis,wemustworkhardatituntilwesucceed.(MadamCurie)
(3)Onlyifwecanunderstandcanwecare.Onlyifwecarewillwehelp.Onlyifwehelpshallallbesaved.(JaneGoodall)
【答案】略
Onlyafterherm