农业技术推广习题47单元.docx

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农业技术推广习题47单元

《农业技术推广》课程试题

农业推广业务实践部分（第4-7单元）

一、单项选择题

1.农业推广程序的基本步骤是（）

A.项目选择、试验和推广B.项目选择、示范和推广

C.项目选择、培训和推广D.试验、示范和推广

2.农业推广程序是推广人员工作的（）

A.方法B.步骤C.手段D.立足点

3.农业推广过程应是（）

A.双向沟通过程B.单向沟通过程C.相互联系过程D.向一个方向运动的过程

4.农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，其中创新广泛应用的时期称为（）

A.试验示范期B.发展期C.成熟期D.衰减期

5.在农业创新扩散的过程中，创新广泛应用的时期称为（）

A．试验示范期B．发展期C．成熟期D．衰减期

6.农业推广程序的服务步骤是指（）

A.社会的供应过程B.人才的供应过程

C.物质和资金的供应过程D.技术的供应过程

7.推广项目的技术不具备（），则没有推广价值。

A.计划性B.先进性C.社会性D.公正性

8.推广项目的选定首先要（）

A．广泛征求意见B．确定目标C．收集、采集大量的信息D．吸取领导人的意见

9.农业推广人员引进一项技术成果，在当地推广以前必须进行（）

A.试验设计B.制定实施方案C.系统观察D.试验（示范）

10.农业推广工作必须同时兼顾经济效益、社会效益、生态效益，这是农业推广的（）

A.因地制宜原则B.合作推广原则C.服务配套原则D.综合效益原则

11.选择推广项目要遵循的原则是（）

A.以提高经济效益为中心的综合效益原则B.以提高生态效益为中心的综合效益原则

C.以提高社会效益为中心的综合效益原则D.以提高技术效益为中心的综合效益原则

12.在技术推广过程中，常需进行中区试验，其主要目的是（）

A.树立样板B.验证新技术的可靠性C.取得科研单位的合作D.进行创新

13.组织基础理论中，所研究的核心内容是（）

A.组织的特点B.机构的组织结构C.组织的职能D.组织的运行机制

14.下列生产要素中，在一定范围内不能互相替代的是（）

A.劳动手段B.劳动对象C.劳动力D.组织

15.为实现目标，将机构内成员进行分工协作，从而在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系称为（）

A.权责结构B.职权结构C.职能结构D.层次结构

16.组织基础理论中，成员为实现机构本身目标而进行分工协作，在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系，称为（）

A.职能结构B.职权结构C.层次结构D.组织结构

17.组织的横向结构为组织的（）

A.职能结构B.层次结构C.部门结构D.职权结构

18.组织的内部要素不包括（）

A.战略B.技术C.人员D.环境

19.组织设计的结果是形成（）

A.组织结构B.职能结构C.部门结构D.职权结构

20.组织设计的结果是（）

A.形成组织结构B.形成新的领导班子C.强化组织内部建设D.形成组织文件方案

21.组织结构又可简称为（）

A.职能结构B.层次结构C.权责结构D.职权结构

22.根据农业推广组织设计的原则要求，农业推广整体系统和某些上层组织机构应（）

A.不断调整B.不稳定C.一成不变D.相对稳定

23.建国后，我国最早建立的推广专业机构是（？

）

A.农业技术推广站B.农业技术指导站

C.四级农业科学实验网D.农村专业技术协会

24.我国农村专业技术协会产生于（）。

A.70年代B.80年代C.90年代D.近两年

25.以下属于群众性农业推广组织的是（）

A.农村专业技术协会B.全国农业技术推广总站

C.国营农场农业技术推广站D.县农机化站

26.农村专业技术协会的形成一般都是以专业户为基础，表现为生产经营的专业性，这种特性称为（）

A.互益性B.同类相聚性C.民间性D.非盈利性

27.农村专业技术协会的类型不包括（）

A.技术普及推广型B.技术经济服务型C.技术经济实体型D.技术综合开发型

28.农业专业技术协会的类型不包括（）

A.农业专家型B.普及推广性C.技术经济服务型D.技术经济实体型

29.我国农业推广的渠道很多，下述中属于农业推广机构推广渠道的是（）

A.乡（镇）农技站B.教育单位推广部门C.科研单位推广部门D.农村专业技术协会

30.在农业生产中具有举足轻重地位的（）是我国农业推广技术服务体系的核心部分。

A.省农技推广站B.县农技推广中心C.乡镇农技站D.村级农技服务组织

31.农业推广组织在形式上是一种（）

A.沟通渠道B.推广目标决策系统C.服务机构D.推广工作实施系统

32.一般推广项目计划最佳期限为（）

A.1年B.2年C.3年D.4年

33.短期农业推广计划的时限，一般划定在（）

A.10年以上B.5～10年C.3～5年D.3年以内

34.从宏观来讲，农业推广的目标体系一般分级（层次）为（）

A.2级B.3级C.4级D.5级

35.农业推广的目标体系可以分为（）级

A.二B.三C.四D.五

36.下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）

A.基本目标、一般目标和工作目标B.基本目标、总目标和一般目标

C.基本目标、分目标和工作目标D.基本目标、子目标和教育目标

37.下列目标中，用作拟定工作目标的依据是（）

A.基本目标B.一般目标C.政策目标D.中间目标

38.用以指引推广工作人员日常工作，满足农民日常需要，最具体可行的目标是（）

A.基本目标B.一般目标C.工作目标D.中间目标

39.“提高农村人民的生活水平”属于（）

A.政策目标B.中间目标C.实施目标D.教育目标

40.两年内将农民人均年收入从5000元提高到7000元“属于（）

A.政策目标B.中间目标C.实施目标D.教育目标

41.推广对象的规模，一般比推广工作者个人所接触到的农民群体（）。

A.小B.大C.差不多D.无法比较

42.在制定农业推广计划时，其计划对象是（）

A.推广人员B.农民C.推广项目D.信息

43.依据一定的原则，由农民自己拟定计划，这种方式是（）

A.自上而下的计划拟定方式B.自下而上的计划拟定方式C.联合拟定方式D.上下结合双程式

44.适合教育性农业推广工作要求的推广计划拟定方式是（）

A.自上而下B.自下而上C.联合拟定D.专家拟定

45.反应型推广工作的一个弱点是（）

A.凭经验发现问题B.忙于解答农民的问题C.不能及时发现新问题D.常常对问题视而不见

46.按管理形式分类，农业推广机构和人员根据国家农业生产和农村经济发展的总计划和发展目标，采用技术、经济和行政等手段相结合的办法推广农业新技术和新成果的计划，这种计划称为（）

A.指导性推广计划B.指令性推广计划C.对全体农民的推广计划D.对个别农民的推广计划

47.自下而上的推广计划拟定方式，存在于（）

A.我国B.美国早期C.西方发达国家D.发展中国家

48.制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要做的工作是（）。

A.可行性分析B.项目申请C.立项D.扩初设计

49.制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要作好的第一项工作是（）

A．可行性分析B．立项C．项目申请D．扩初设计

50.在确定农业推广项目时，要进行项目准备，其核心内容是（）

A．可行性研究B．项目的评估、论证C．项目的申报D．扩初设计

51.农业推广人员在制定计划时的首要任务之一是（）

A．确定推广地区B．确定推广目标C．确定推广人员D．确定推广组织

52.制定农业推广目标的依据是（）

A.经济发展目标B.社会发展目标C.生态发展目标D.农业发展目标

53.最初实施“丰收计划”的年份是（）

A.1984年B.1985年C.1986年D.1987年

54.我国农业部和财政部共同组织实施的农业科技成果项目推广计划是（）

A．星火计划B．燎原计划C．丰收计划D．基层推广计划

55.1985年，由国家科委主持，各高等院校、研究和设计单位、产业部门参加拟定，应用科学技术振兴乡镇企业，促进农村经济发展的计划，称为（）

A.星火计划B.丰收计划C.燎原计划D.国家科技成果重点项目推广计划

56.我国“星火计划”的实施，一般采用的形式为（）

A.二年计划B.三年计划C.四年计划D.五年计划

57.农业推广计划的验收方式中不能形成正式结论的是（）

A.现场验收B.通讯验收C.农民、社会验收D.专家验收

58.由项目主管部门或委托单位，组织有关技术经济专家，到项目承担单位，对照合同逐项审核、评议，并做出验收结论，属于（）

A.现场验收B.专家通讯验收C.农民验收D.社会验收

59.农业推广教育的对象是（）

A.农民行为B.农民C.普通学校学生D.乡村农业推广人员

60.农业推广教育是（），指开发农村的智力资源和自然资源。

A.咨询B.宣传C.开发D.传播

61.农业推广教育的特点不包括（）

A.普及性B.正规性C.实践性D.时效性

62.“看花容易，绣花难”指的是农业推广教育的（）

A.实用性B.时效性C.实践性D.普及性

63.“学中做、做中学”反映的是农业推广教育的（）

A.普及性B.实用性C.实践性D.时效性

64.进行农家记帐、家庭工副业生产管理、粮食保管、防鼠、食物营养、食品卫生、环境美化、子女教育、庭院经济等为内容的教育称为（）

A.“四健”教育B.管理教育C.技术教育D.家政教育

65.农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括（）

A.个别方式B.群体方式C.大众方式D.书面方式

66.田间插旗法属于（）

A.群体教学法B.鼓励教学法C.个别教学法D.一般教学法

67.通过农业竞赛、评价奖励，农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术的方法，称为（）

A．效果示范法B．鼓励教学法C．技术示范法D．集体教学法

68.某乡镇组织农民到某村组现场参观考察玉米套大豆高产示范片，这种推广教育方法属于（）

A.效果示范法B.大众教学法C.技术示范法D.现场参观教学法

69.如果你在田间看到某一地块发生棉铃虫害，需要防治，但当事人（承包这块地的农户）又不在现场，你认为采用哪种推广教学方法效果较好？

（）

A.田间插旗法B.模范农户法C.定点咨询法D.不拘形式接触法

70.推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（）

A.群体教学法B.个别教学法C.农家访问D.不拘形式的接触

71.“种粮为吃饭，养牛为种田，养猪为过年，养鸡为换盐”反映的是农民的（）

A.羞于言商的封闭心理B.盲目求快的过急心理

C.小而全的自给心理D.竞争开拓的高效心理

72.农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（）

A.意志过程B.认识过程C.情感过程D.评价过程

73.丹麦政府规定能享受政府提供的农场贷款者必须获得（）

A.“岗前培训结业证”B.“绿色证书”C.“绿卡D.“红色证书”

74.农业推广人员是（）

A.从事农业推广工作的人员B.农业推广专职人员

C.农业推广机构的成员D.在农村传播农业技术的人员

75.农业推广人员准确的界定是（）

A.从事推广工作的人员B.从事推广工作的专职人员

C.农业推广系统的成员D.农业服务人员

76.农业推广系统中决定农业推广工作成效的主体能动因素是（）

A.农业推广计划B.推广人员C.农业推广项目D.物质和资金

77.要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（）

A.教学能力B.经营管理能力C.口头表达能力D.文字写作能力

78.要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（）

A.推广教学能力B.经营管理能力C.口头表达能力D.社会工作能力

79.西欧对推广人员的最低学历要求为（）

A.博士B.硕士C.大学本科D.高等专科

80.农业推广人员个体和群体的知识的合理组合称为（）

A.专业结构B.年龄结构C.知识结构D.能力结构

81.要求农业推广人员应合理配备好农、林、牧、副、渔、产品加工等各业人才，主要是指（）

A.能级结构B.知识结构C.专业结构D.能力结构

82.要求高、中、初级农业推广人员保持合理的比例是指农业推广人员的（）

A.专业结构B.知识结构C.能级结构D.年龄结构

83.各层次农业推广人员的合理比例，称为农业推广人员的（）

A.专业结构B.能级结构C.能力结构D.知识结构

84.农业推广人员老、中、青的组成合理结构应是（）

A.倒塔形B.顺塔形C.柱形D.蜂腰形

85.关于农业推广人员的年龄结构，老、中、青组成的合理结构为（）

A.倒塔形B.顺塔形C.柱形D.蜂腰形

86.农业推广人员的职责是指（）

A.推广人员履行的义务和行使的权力B.推广人员履行的义务

C.进行农业发展的宏观管理D.引导农民参与推广工作

87.参与试验、示范和制订技术工作计划，组织并参与实施，对实施结果进行总结分析；指导生产人员掌握技术要点，解决生产中一般的技术问题，撰写调查报告和技术工作小结，这些职责对应的职务（职称）是（）

A.高级农艺师B.农艺师C.助理农艺师D.农业技术员

88.我国对获得农学博士学位的研究生，担任农艺师工作两年以上，且能制定本地区农业发展规划，主持重大发展项目，解决生产中的具体重大问题者，可任命为（）

A.推广研究员B.高级农艺师C.总农艺师D.助理农艺师

89.我国农业推广人员中技术职务最高的是（）

A.高级农艺师B.专家教授C.推广站长D.推广研究员

90.农业推广人员的技术职称中，最高一级是（）

A.农艺师B.助理农艺师C.推广研究员D.高级农艺师

91.农业推广人员的技术职称中，仅次于推广研究员的职称是（）

A.高级农艺师B.农艺师C.助理农艺师D.技术员

92.为了保持和提高推广人员从事本职工作的能力，所组织的学习活动是（）

A.职前培训B.脱产培训C.在职培训D.访问培训

93.对准备专门从事农业推广工作的人员进行的教学活动是（）

A.职前培训B.职后培训C.在职培训D.个别指导培训

94.对有经验但没有受过训练的推广人员，适宜的培训形式为（）

A.系统培训B.专题培训C.以会代训D.座谈讨论

95.产品专业化推广方式的推广项目一般是由（）制定。

A.地方组织B.商业组织C.行政部门D.农民个人

96.教育机构推广方式的推广主体是（）

A.农民B.农业技术学校的学生C.农业院校及其教职员D.地方推广人员

97.农作系统开发推广方式最突出的特点是（）

A.能大幅度地提高作物产量B.能大幅度地增加农民的收入

C.密切了推广人员与科研人员之间的关系D.农民知识更新快

98.衡量项目推广方式成败的主要尺度是（）

A.农作物产量的提高B.在短期内有无理想的变化C.农民的积极性D.行政部门的积极性

99.一般推广方式的基本特征是（）

A推广项目由地方制定，自上而下地安排项目经费

B推广项目由地方制定，自下而上地申请项目经费

C推广项目由中央制定，自下而上地制定推广计划

D推广项目由中央制定，自上而下地制定推广计划

100.一般推广方式在管理上实行的是（）

A.平行管理B.自由式管理C.双向管理D.垂直管理

101.对于一般推广方式，以下说法错误的是（）

A.农业技术和信息主要来源于高层B.其目标是帮助农民提高产量

C.推广的主要内容是农业技术D.推广项目一般由地方制定

102.专项技术劳务承包（）

A.只包技术，不包劳务B.只包劳务，不包技术

C.既包技术，又包劳务D.既包技术，又包产量

103.国家的“丰收计划”采用的推广方式是（）

A.计划推广方式B.群众性组织推广方式

C.农作系统开发推广方式D.项目推广方式

104.国家的“丰收计划”采用的推广方式是（）

A.技术承包责任制B.技术、信息和经营服务相结合

C.农业技术知识竞赛D.按项目推广技术

105.推广人员与农民在双方自愿、互惠、互利的基础上签定技术承包合同，按合同规定推广技术。

这种推广方式是（）

A.群众性推广方式B.联产提成技术承包推广方式

C.技术承包责任制推广方式D.项目推广方式

106.我国按项目推广技术的农业推广方式，项目的选择应考虑项目（）

A.影响面大，对农民的素质有较大提高B.影响面大，农作物增产显著

C.影响面不宜大，增收效果显著D.影响面大，增产、增收效果显著

107.我国按项目推广技术的农业推广方式中，项目确定需要（）

A.先进行试验、示范B.先进行技术人员培训

C.先进行实施评价D.先选择，经过论证并报上级批准

108.最能实现产供销协调一致的推广方式是（）

A.群众性推广方式B.产品专业化推广方式C.农作系统开发推广方式D.项目推广方式

109.我国技术承包责任制推广方式中，承包者（）

A.只能是个人B.可以是技术推广组织或个人

C.只能是推广组织D.只能是专家组成人员

110.培训和访问推广方式的培训主要是针对（）

A.基层推广人员B.广大农民C.基层行政干部D.农民积极分子

111.在下列推广方法中，信函访问是属于（）

A.大众传播B.培训访问C.个别指导D.集体指导

112.大众传播在信息沟通上（）

A.主要是双向沟通B.基本上是单向沟通C.直接面对农民

D.需要投入的成本高，效益低

113.下列方法中属于个别指导方式的是（）

A.方法示范B.访问农户C.现场参观D.黑板报

114.以下属于个别指导法的是（）

A.小组讨论B.农户访问C.成果示范D.录音录像

115.下列方法中属于大众传播方式的是（）

A.小组讨论B.讲习班C.定点咨询D.小册子

116.如果个别农户有个别问题需要解决，最适宜的方法是（）

A.将其定为示范户B.不拘形式接触C.走访农户D.让他参加培训班

117.方法示范这种形式属于（）

A.培训访问B.成果示范C.大众传播D.集体指导

118.信息传播成本低、效益高是（）的一个特点。

A.大众传播法B.成果示范法C.方法示范法D.个别指导法

119.展示果树修剪的推广方法是（）

A．方法示范B．成果示范C．个别指导D．小组讨论

120.按指导方式分类，以下属于集体指导的是（）

A.培训班B.报纸C.鉴定会D.农户访问

121.按指导方式分类，以下属于集体指导的是（）

A.培训B.报纸C.鉴定会D.田间示范

122.农民访问是（）

A．推广人员直接访问农民B．推广人员直接访问农民积极分子

C．专家直接访问农民D．农民与农民之间的互访

123.双向沟通效果最好的方法是（）

A.农户访问B.大众传播C.方法示范D.成果示范

124.最有助于对某个问题或看法做出一致的决定的方法是（）

A．成果示范B．方法示范C．个别指导D．小组讨论

125.电话访问在下列农业推广方法中，属于（）

A．大众传播B．个别指导C．集体指导D．培训访问

126.科技刊物是一种（）

A．大众传播方法B．传播媒体C．集体指导方法D．简报

127.与集体指导和个别指导法相比，大众传播法最突出的特点是（）

A.成本较高B.单向沟通C.最费时间D.信息真实

128.集体指导法不包括（）

A．培训班B．成果示范C．农户访问D．小组讨论

129.科技示范户一般应选择（）

A.保守农民B.推广人员C.乡（镇）干部D.进步农民

130.推广工作者通过走村串户进行的一种个别接触方式称为（）

A.走访农户B.定点咨询C.资助农户D.发放资料

131.当推广的目的是使农民有成功信心时，不宜采用的推广方法是（）

A.教材B.讨论会C.方法示范D.农户访问

132.当推广的目的是技术指导时，不宜采用的推广方法是（）

A.展览会B.方法示范C.成果示范D.现场参观

133.对于县级推广组织机构，高、中、初级人员合理的比例是（）

A.1∶5∶9B.3∶2∶1C．1∶2∶3D.1∶3∶5

134.县级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（）

A.1∶2∶3B.1∶3∶5C．1∶4∶6D.1∶5∶9

135.在人员构成合理的省级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（）

A．1∶2∶3B．1∶3∶5C．1∶4∶6D．1∶5∶9

136.为了评价推广对象的教育效果，需要考察（）。

A.推广人员培训农民数量的多少B.农民对推广工作的认识程度

C.农民的产量与产值增加情况D.农民的经济效益提高情况

137.农业推广方法效果评价的尺度应是（）

A.推广目标的实现程度B.改变农民行为的程度

C.推广成效率D.推广对象经济效益

138.推广成效率是（）除以适宜推广面积。

A.推广后的总收入B.推广总经济效益C.实际推广面积D.推广总面积

139.计算推广成效率是以实际推广面积除以（）

A.总面积B.推广面积C.适宜推广面积D.常年播种面积

140.计算推广年人均效益是参加推广的人数除（）

A.推广年总经济效益B.推广年总面积C.推广项目年经济效益D.推广年总产量

141.评价推广对象的经济效益状况时，需要比较总收入与总支出之（）

A.和B.积C.比率D.差额

142.推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（）

A.年经济效益B.推广年人均效益C.推广成效率D.推广直接效益

143.推广年人均效益是推广项目年经济效益除以（）

A.推广的面积B.参加推广的人数C.年推广对象数D.年采用创新的推广对象数

144.采纳率可用来反映（）

A.推广对象的教育效果B.接触推广对象比例C.创新的扩散情况D.推广的成效

145.接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）

A．创新的扩散B．接触比例C．推广经济效益D．教育效果

146.接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100％，其值表示（）

A．创新的扩散B．接触比例C．推广经济效益D．推广成效

147.实际推广面积/适宜推广面积×100%表示的是（）

A.推广经济效益B.创新扩散的大小C.推广年经济效益D.推广成效率

148.实际推广面积与适宜推广面积的比较为（）

A.推广率B.推广指数C.推广成效率D.推广效益率

149.推广年经济效益是推广总经济效益除以（）

A．推广时间B．推广年限C．每年参加推广的人数D．每年推广面积

150.在农业推广工作评价中，有时需要计算有效推广面积，有效推广面积等于（）

A.推广面积×复种指数B.推广面积×保收系数C.推广面积÷复种指数D.推广面积÷保收系数

151.在农业推广工作评价中，评价推广对象的标准之一是（）

A．机构设置是否合理B．当地政府和农民的关系C．创新的扩散情况D．推广人员工作效率情况

152.下述有关农业推广工作评价作用的叙述