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1、农业技术推广习题47单元 农业技术推广课程试题农业推广业务实践部分（第4-7单元）一、单项选择题1.农业推广程序的基本步骤是（）A.项目选择、试验和推广 B.项目选择、示范和推广C.项目选择、培训和推广 D.试验、示范和推广2.农业推广程序是推广人员工作的（）A.方法 B.步骤 C.手段 D.立足点3.农业推广过程应是（）A.双向沟通过程 B.单向沟通过程 C.相互联系过程 D.向一个方向运动的过程4.农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，其中创新广泛应用的时期称为（）A.试验示范期 B.发展期 C.成熟期 D.衰减期5.在农业创新扩散的过程中，创新广泛应用的时期称为（）A试验示

2、范期 B发展期 C成熟期 D衰减期6.农业推广程序的服务步骤是指（）A.社会的供应过程 B.人才的供应过程C.物质和资金的供应过程 D.技术的供应过程7.推广项目的技术不具备（），则没有推广价值。A.计划性 B.先进性 C.社会性 D.公正性8.推广项目的选定首先要（）A广泛征求意见 B确定目标 C收集、采集大量的信息 D吸取领导人的意见9.农业推广人员引进一项技术成果，在当地推广以前必须进行（）A.试验设计 B.制定实施方案 C.系统观察 D.试验（示范）10.农业推广工作必须同时兼顾经济效益、社会效益、生态效益，这是农业推广的（）A.因地制宜原则 B.合作推广原则 C.服务配套原则 D.综

3、合效益原则11.选择推广项目要遵循的原则是（）A.以提高经济效益为中心的综合效益原则 B.以提高生态效益为中心的综合效益原则C.以提高社会效益为中心的综合效益原则 D.以提高技术效益为中心的综合效益原则12.在技术推广过程中，常需进行中区试验，其主要目的是（）A.树立样板 B.验证新技术的可靠性 C.取得科研单位的合作 D.进行创新13.组织基础理论中，所研究的核心内容是（）A.组织的特点 B.机构的组织结构 C.组织的职能 D.组织的运行机制14.下列生产要素中，在一定范围内不能互相替代的是（）A.劳动手段 B.劳动对象 C.劳动力 D.组织15.为实现目标，将机构内成员进行分工协作，从而在

4、职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系称为（）A.权责结构 B.职权结构 C.职能结构 D.层次结构16.组织基础理论中，成员为实现机构本身目标而进行分工协作，在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系，称为（）A.职能结构 B.职权结构 C.层次结构 D.组织结构17.组织的横向结构为组织的（）A.职能结构 B.层次结构 C.部门结构 D.职权结构18.组织的内部要素不包括（）A.战略 B.技术 C.人员 D.环境19.组织设计的结果是形成（）A.组织结构 B.职能结构 C.部门结构 D.职权结构20.组织设计的结果是（）A.形成组织结构 B.形成新的领导班子 C.强化组织内部建设 D.形

5、成组织文件方案21.组织结构又可简称为（）A.职能结构 B.层次结构 C.权责结构 D.职权结构22.根据农业推广组织设计的原则要求，农业推广整体系统和某些上层组织机构应（）A.不断调整 B.不稳定 C.一成不变 D.相对稳定23.建国后，我国最早建立的推广专业机构是（？）A.农业技术推广站 B.农业技术指导站C.四级农业科学实验网 D.农村专业技术协会24.我国农村专业技术协会产生于（）。A.70年代 B.80年代 C.90年代 D.近两年25.以下属于群众性农业推广组织的是（）A.农村专业技术协会 B.全国农业技术推广总站C.国营农场农业技术推广站 D.县农机化站26.农村专业技术协会的形

6、成一般都是以专业户为基础，表现为生产经营的专业性，这种特性称为（）A.互益性 B.同类相聚性 C.民间性 D.非盈利性27.农村专业技术协会的类型不包括（）A.技术普及推广型 B.技术经济服务型 C.技术经济实体型 D.技术综合开发型28.农业专业技术协会的类型不包括（）A.农业专家型 B.普及推广性 C.技术经济服务型 D.技术经济实体型29.我国农业推广的渠道很多，下述中属于农业推广机构推广渠道的是（）A.乡(镇)农技站 B.教育单位推广部门 C.科研单位推广部门 D.农村专业技术协会30.在农业生产中具有举足轻重地位的（)是我国农业推广技术服务体系的核心部分。A.省农技推广站 B.县农技

7、推广中心 C.乡镇农技站 D.村级农技服务组织31.农业推广组织在形式上是一种（）A.沟通渠道 B.推广目标决策系统 C.服务机构 D.推广工作实施系统32.一般推广项目计划最佳期限为（）A.1年 B.2年 C.3年 D.4年33.短期农业推广计划的时限，一般划定在（）A.10年以上 B.510年 C.35年 D.3年以内34.从宏观来讲，农业推广的目标体系一般分级（层次）为（）A.2级 B.3级 C.4级 D.5级35.农业推广的目标体系可以分为（）级A.二 B.三 C.四 D.五36.下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）A.基本目标、一般目标和工作目标 B.基

8、本目标、总目标和一般目标C.基本目标、分目标和工作目标 D.基本目标、子目标和教育目标37.下列目标中，用作拟定工作目标的依据是（）A.基本目标 B.一般目标 C.政策目标 D.中间目标38.用以指引推广工作人员日常工作，满足农民日常需要，最具体可行的目标是（）A.基本目标 B.一般目标 C.工作目标 D.中间目标39.“提高农村人民的生活水平”属于（）A.政策目标 B.中间目标 C.实施目标 D.教育目标40.两年内将农民人均年收入从5000元提高到7000元“属于（）A.政策目标 B.中间目标 C.实施目标 D.教育目标41.推广对象的规模，一般比推广工作者个人所接触到的农民群体（）。A.

9、小 B.大 C.差不多 D.无法比较42.在制定农业推广计划时，其计划对象是（）A.推广人员 B.农民 C.推广项目 D.信息43.依据一定的原则，由农民自己拟定计划，这种方式是（）A.自上而下的计划拟定方式 B.自下而上的计划拟定方式 C.联合拟定方式 D.上下结合双程式44.适合教育性农业推广工作要求的推广计划拟定方式是（）A.自上而下 B.自下而上 C.联合拟定 D.专家拟定45.反应型推广工作的一个弱点是（）A.凭经验发现问题 B.忙于解答农民的问题 C.不能及时发现新问题 D.常常对问题视而不见46.按管理形式分类，农业推广机构和人员根据国家农业生产和农村经济发展的总计划和发展目标，

10、采用技术、经济和行政等手段相结合的办法推广农业新技术和新成果的计划，这种计划称为（）A.指导性推广计划 B.指令性推广计划 C.对全体农民的推广计划 D.对个别农民的推广计划47.自下而上的推广计划拟定方式，存在于（）A.我国 B.美国早期 C.西方发达国家 D.发展中国家48.制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要做的工作是（）。A.可行性分析 B.项目申请 C.立项 D.扩初设计49.制定农业推广项目计划准备工作的程序中，首先要作好的第一项工作是（）A可行性分析 B立项 C项目申请 D扩初设计50.在确定农业推广项目时，要进行项目准备，其核心内容是（）A可行性研究 B项目的评估、论证

11、 C项目的申报 D扩初设计51.农业推广人员在制定计划时的首要任务之一是（）A确定推广地区 B确定推广目标 C确定推广人员 D确定推广组织52.制定农业推广目标的依据是（）A.经济发展目标 B.社会发展目标 C.生态发展目标 D.农业发展目标53.最初实施“丰收计划”的年份是（）A.1984年 B.1985年 C.1986年 D.1987年54.我国农业部和财政部共同组织实施的农业科技成果项目推广计划是（）A星火计划 B燎原计划 C丰收计划 D基层推广计划55.1985年，由国家科委主持，各高等院校、研究和设计单位、产业部门参加拟定，应用科学技术振兴乡镇企业，促进农村经济发展的计划，称为（）A

12、.星火计划 B.丰收计划 C.燎原计划 D.国家科技成果重点项目推广计划56.我国“星火计划”的实施，一般采用的形式为（）A.二年计划 B.三年计划 C.四年计划 D.五年计划57.农业推广计划的验收方式中不能形成正式结论的是（）A.现场验收 B.通讯验收 C.农民、社会验收 D.专家验收58.由项目主管部门或委托单位，组织有关技术经济专家，到项目承担单位，对照合同逐项审核、评议，并做出验收结论，属于（）A.现场验收 B.专家通讯验收 C.农民验收 D.社会验收59.农业推广教育的对象是（）A.农民行为 B.农民 C.普通学校学生 D.乡村农业推广人员60.农业推广教育是（），指开发农村的智力

13、资源和自然资源。A.咨询 B.宣传 C.开发 D.传播61.农业推广教育的特点不包括（）A.普及性 B.正规性 C.实践性 D.时效性62.“看花容易，绣花难”指的是农业推广教育的（）A.实用性 B.时效性 C.实践性 D.普及性63.“学中做、做中学”反映的是农业推广教育的（）A.普及性 B.实用性 C.实践性 D.时效性64.进行农家记帐、家庭工副业生产管理、粮食保管、防鼠、食物营养、食品卫生、环境美化、子女教育、庭院经济等为内容的教育称为（）A.“四健”教育 B.管理教育 C.技术教育 D.家政教育65.农业推广教育方法按传播方式分类，则不包括（）A.个别方式 B.群体方式 C.大众方式

14、 D.书面方式66.田间插旗法属于（）A.群体教学法 B.鼓励教学法 C.个别教学法 D.一般教学法67.通过农业竞赛、评价奖励，农业展览等方式，鼓励农民学习和应用科研新成果、新技术的方法，称为（）A效果示范法 B鼓励教学法 C技术示范法 D集体教学法68.某乡镇组织农民到某村组现场参观考察玉米套大豆高产示范片，这种推广教育方法属于（）A.效果示范法 B.大众教学法 C.技术示范法 D.现场参观教学法69.如果你在田间看到某一地块发生棉铃虫害，需要防治，但当事人（承包这块地的农户）又不在现场，你认为采用哪种推广教学方法效果较好？（）A.田间插旗法 B.模范农户法 C.定点咨询法 D.不拘形式接

15、触法70.推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（）A.群体教学法 B.个别教学法 C.农家访问 D.不拘形式的接触71.“种粮为吃饭，养牛为种田，养猪为过年，养鸡为换盐”反映的是农民的（）A.羞于言商的封闭心理 B.盲目求快的过急心理C.小而全的自给心理 D.竞争开拓的高效心理72.农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（）A.意志过程 B.认识过程 C.情感过程 D.评价过程73.丹麦政府规定能享受政府提供的农场贷款者必须获得（）A.“岗前培训结业证” B.“绿色证书” C.“绿卡 D.“红色证书”74.农业推广人员是（）A.从事农业推

16、广工作的人员 B.农业推广专职人员C.农业推广机构的成员 D.在农村传播农业技术的人员75.农业推广人员准确的界定是（）A.从事推广工作的人员 B.从事推广工作的专职人员C.农业推广系统的成员 D.农业服务人员76.农业推广系统中决定农业推广工作成效的主体能动因素是（）A.农业推广计划 B.推广人员 C.农业推广项目 D.物质和资金77.要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（）A.教学能力 B.经营管理能力 C.口头表达能力 D.文字写作能力78.要搞好产、供、销一体化服务，要求推广人员具备最为重要的能力是（）A.推广教学能力 B.经营管理能力 C.口头表达能力 D.社

17、会工作能力79.西欧对推广人员的最低学历要求为（）A.博士 B.硕士 C.大学本科 D.高等专科80.农业推广人员个体和群体的知识的合理组合称为（）A.专业结构 B.年龄结构 C.知识结构 D.能力结构81.要求农业推广人员应合理配备好农、林、牧、副、渔、产品加工等各业人才，主要是指（）A.能级结构 B.知识结构 C.专业结构 D.能力结构82.要求高、中、初级农业推广人员保持合理的比例是指农业推广人员的（）A.专业结构 B.知识结构 C.能级结构 D.年龄结构83.各层次农业推广人员的合理比例，称为农业推广人员的（）A.专业结构 B.能级结构 C.能力结构 D.知识结构84.农业推广人员老、

18、中、青的组成合理结构应是（）A.倒塔形 B.顺塔形 C.柱形 D.蜂腰形85.关于农业推广人员的年龄结构，老、中、青组成的合理结构为（）A.倒塔形 B.顺塔形 C.柱形 D.蜂腰形86.农业推广人员的职责是指（）A.推广人员履行的义务和行使的权力 B.推广人员履行的义务C.进行农业发展的宏观管理 D.引导农民参与推广工作87.参与试验、示范和制订技术工作计划，组织并参与实施，对实施结果进行总结分析；指导生产人员掌握技术要点，解决生产中一般的技术问题，撰写调查报告和技术工作小结，这些职责对应的职务（职称）是（）A.高级农艺师 B.农艺师 C.助理农艺师 D.农业技术员88.我国对获得农学博士学位

19、的研究生，担任农艺师工作两年以上，且能制定本地区农业发展规划，主持重大发展项目，解决生产中的具体重大问题者，可任命为（）A.推广研究员 B.高级农艺师 C.总农艺师 D.助理农艺师89.我国农业推广人员中技术职务最高的是（）A.高级农艺师 B.专家教授 C.推广站长 D.推广研究员90.农业推广人员的技术职称中，最高一级是（）A.农艺师 B.助理农艺师 C.推广研究员 D.高级农艺师91.农业推广人员的技术职称中，仅次于推广研究员的职称是（）A.高级农艺师 B.农艺师 C.助理农艺师 D.技术员92.为了保持和提高推广人员从事本职工作的能力，所组织的学习活动是（）A.职前培训 B.脱产培训 C

20、.在职培训 D.访问培训93.对准备专门从事农业推广工作的人员进行的教学活动是（）A.职前培训 B.职后培训 C.在职培训 D.个别指导培训94.对有经验但没有受过训练的推广人员，适宜的培训形式为（）A.系统培训 B.专题培训 C.以会代训 D.座谈讨论95.产品专业化推广方式的推广项目一般是由（）制定。A.地方组织 B.商业组织 C.行政部门 D.农民个人96.教育机构推广方式的推广主体是（）A.农民 B.农业技术学校的学生 C.农业院校及其教职员 D.地方推广人员97.农作系统开发推广方式最突出的特点是（）A.能大幅度地提高作物产量 B.能大幅度地增加农民的收入C.密切了推广人员与科研人员

21、之间的关系 D.农民知识更新快98.衡量项目推广方式成败的主要尺度是（）A.农作物产量的提高 B.在短期内有无理想的变化 C.农民的积极性 D.行政部门的积极性99.一般推广方式的基本特征是（）A推广项目由地方制定，自上而下地安排项目经费B推广项目由地方制定，自下而上地申请项目经费C推广项目由中央制定，自下而上地制定推广计划D推广项目由中央制定，自上而下地制定推广计划100.一般推广方式在管理上实行的是（）A.平行管理 B.自由式管理 C.双向管理 D.垂直管理101.对于一般推广方式，以下说法错误的是（）A.农业技术和信息主要来源于高层 B.其目标是帮助农民提高产量C.推广的主要内容是农业技

22、术 D.推广项目一般由地方制定102.专项技术劳务承包（）A.只包技术，不包劳务 B.只包劳务，不包技术C.既包技术，又包劳务 D.既包技术，又包产量103.国家的“丰收计划”采用的推广方式是（）A.计划推广方式 B.群众性组织推广方式C.农作系统开发推广方式 D.项目推广方式104.国家的“丰收计划”采用的推广方式是（）A.技术承包责任制 B.技术、信息和经营服务相结合C.农业技术知识竞赛 D.按项目推广技术105.推广人员与农民在双方自愿、互惠、互利的基础上签定技术承包合同，按合同规定推广技术。这种推广方式是（）A.群众性推广方式 B.联产提成技术承包推广方式C.技术承包责任制推广方式 D

23、.项目推广方式106.我国按项目推广技术的农业推广方式，项目的选择应考虑项目（）A.影响面大，对农民的素质有较大提高 B.影响面大，农作物增产显著C.影响面不宜大，增收效果显著 D.影响面大，增产、增收效果显著107.我国按项目推广技术的农业推广方式中，项目确定需要（）A.先进行试验、示范 B.先进行技术人员培训C.先进行实施评价 D.先选择，经过论证并报上级批准108.最能实现产供销协调一致的推广方式是（）A.群众性推广方式 B.产品专业化推广方式 C.农作系统开发推广方式 D.项目推广方式109.我国技术承包责任制推广方式中，承包者（）A.只能是个人 B.可以是技术推广组织或个人C.只能是

24、推广组织 D.只能是专家组成人员110.培训和访问推广方式的培训主要是针对（）A.基层推广人员 B.广大农民 C.基层行政干部 D.农民积极分子111.在下列推广方法中，信函访问是属于（）A.大众传播 B.培训访问 C.个别指导 D.集体指导112.大众传播在信息沟通上（）A.主要是双向沟通 B.基本上是单向沟通 C.直接面对农民D.需要投入的成本高，效益低113.下列方法中属于个别指导方式的是（）A.方法示范 B.访问农户 C.现场参观 D.黑板报114.以下属于个别指导法的是（）A.小组讨论 B.农户访问 C.成果示范 D.录音录像115.下列方法中属于大众传播方式的是（）A.小组讨论 B

25、.讲习班 C.定点咨询 D.小册子116.如果个别农户有个别问题需要解决，最适宜的方法是（）A.将其定为示范户 B.不拘形式接触 C.走访农户 D.让他参加培训班117.方法示范这种形式属于（）A.培训访问 B.成果示范 C.大众传播 D.集体指导118.信息传播成本低、效益高是（）的一个特点。A.大众传播法 B.成果示范法 C.方法示范法 D.个别指导法119.展示果树修剪的推广方法是（）A方法示范 B成果示范 C个别指导 D小组讨论120.按指导方式分类，以下属于集体指导的是（）A.培训班 B.报纸 C.鉴定会 D.农户访问 121.按指导方式分类，以下属于集体指导的是（）A.培训 B.报

26、纸 C.鉴定会 D.田间示范122.农民访问是（）A推广人员直接访问农民 B推广人员直接访问农民积极分子C专家直接访问农民 D农民与农民之间的互访123.双向沟通效果最好的方法是（）A.农户访问 B.大众传播 C.方法示范 D.成果示范124.最有助于对某个问题或看法做出一致的决定的方法是（）A成果示范 B方法示范 C个别指导 D小组讨论125.电话访问在下列农业推广方法中，属于（） A大众传播 B个别指导 C集体指导 D培训访问126.科技刊物是一种（） A大众传播方法 B传播媒体 C集体指导方法 D简报127.与集体指导和个别指导法相比，大众传播法最突出的特点是（）A.成本较高 B.单向沟

27、通 C.最费时间 D.信息真实128.集体指导法不包括（）A培训班 B成果示范 C农户访问 D小组讨论129.科技示范户一般应选择（）A.保守农民 B.推广人员 C.乡(镇)干部 D.进步农民130.推广工作者通过走村串户进行的一种个别接触方式称为（）A.走访农户 B.定点咨询 C.资助农户 D.发放资料131.当推广的目的是使农民有成功信心时，不宜采用的推广方法是（）A.教材 B.讨论会 C.方法示范 D.农户访问132.当推广的目的是技术指导时，不宜采用的推广方法是（）A.展览会 B.方法示范 C.成果示范 D.现场参观133.对于县级推广组织机构，高、中、初级人员合理的比例是（）A.15

28、9 B.321 C123 D.135134.县级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（）A.123 B.135 C146 D.159135.在人员构成合理的省级推广机构中，高、中、初级人员比例大体为（）A123 B135 C146 D159136.为了评价推广对象的教育效果，需要考察( )。A.推广人员培训农民数量的多少 B.农民对推广工作的认识程度C.农民的产量与产值增加情况 D.农民的经济效益提高情况137.农业推广方法效果评价的尺度应是（）A.推广目标的实现程度 B.改变农民行为的程度C.推广成效率 D.推广对象经济效益138.推广成效率是（）除以适宜推广面积。A.推广后的总收入 B.

29、推广总经济效益 C.实际推广面积 D.推广总面积139.计算推广成效率是以实际推广面积除以（）A.总面积 B.推广面积 C.适宜推广面积 D.常年播种面积140.计算推广年人均效益是参加推广的人数除（）A.推广年总经济效益 B.推广年总面积 C.推广项目年经济效益 D.推广年总产量141.评价推广对象的经济效益状况时，需要比较总收入与总支出之（）A.和 B.积 C.比率 D.差额142.推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（）A.年经济效益 B.推广年人均效益 C.推广成效率 D.推广直接效益143.推广年人均效益是推广项目年经济效益除以（）A.推广的面积 B.参加推广的人数 C.年推广对象

30、数 D.年采用创新的推广对象数144.采纳率可用来反映（）A.推广对象的教育效果 B.接触推广对象比例 C.创新的扩散情况 D.推广的成效145.接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100，其值表示（）A创新的扩散 B接触比例 C推广经济效益 D教育效果146.接触的推广对象数除以总推广对象数再乘以100，其值表示（）A创新的扩散 B接触比例 C推广经济效益 D推广成效147.实际推广面积/适宜推广面积100%表示的是（）A.推广经济效益 B.创新扩散的大小 C.推广年经济效益 D.推广成效率148.实际推广面积与适宜推广面积的比较为（）A.推广率 B.推广指数 C.推广成效率 D.推广效益率149.推广年经济效益是推广总经济效益除以（）A推广时间 B推广年限 C每年参加推广的人数 D每年推广面积150.在农业推广工作评价中，有时需要计算有效推广面积，有效推广面积等于（）A.推广面积复种指数 B.推广面积保收系数 C.推广面积复种指数 D.推广面积保收系数151.在农业推广工作评价中，评价推广对象的标准之一是（）A机构设置是否合理 B当地政府和农民的关系 C创新的扩散情况 D推广人员工作效率情况152.下述有关农业推广工作评价作用的叙述