七上生物学第一二单元总复习填空题.docx

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七上生物学第一二单元总复习填空题

生物学是研究________________和__________________的科学。

第一单元生物和生物圈

第1章认识生物

第一节生物的特征

1、观察是科学探究的一种基本方法。

科学观察可以直接用肉眼，也可以借助_________、_________、_________等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等________，有时还需要_________。

科学观察不同于一般的观察，要有明确的________；观察要_________、_________和___________，并及时_________下来；对于需要___________的观察，要有_________和________；观察时要_____________，多问几个“为什么”。

在观察的基础之上，还需要同别人___________，_________________。

2、生物的特征:

_________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

3、化石、珊瑚、珊瑚虫、钟乳石、生石花又名玉石头

属于生物的有_____________________________-_____

属于非生物的有_________________________________

4、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过__________制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等______。

5、动物和植物不同，不能自己制造_________。

它们以______或__________为食，从中获得__________，维持生存。

6、生物的一生需要不断从外界获得___________。

7、绝大多数生物需要吸入___________，呼出__________。

8、植物也能产生废物。

_________能带走一部分废物。

9、动物和人通过多种方式排除体内废物。

例如，人可以通过_______、_______和___________将废物排出体外。

10、含羞草对刺激的反应有些植物如含羞草，受到触碰时，展开的叶片会_________。

11、生物体能够_________。

生物体发育到一定阶段，就开始_______下一代。

12、蘑菇属于_______，它能由小长大。

13、生物的子代与亲代之间，在很多方面表现出______的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的______和_______的现象。

14、对看上去相似的生物，要特别注意观察它们的__________；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的____________。

第二节调查周边环境中的生物

15、调查是科学探究常用的方法之一。

我国的_____________________，这就是调查。

________也是调查。

调查时首先明确___________和____________，并制定合理的____________。

有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为__________。

调查过程中要___________。

对调查的结果要进行_______和________，有时还要用数学方法进行_________。

16、调查的方法步骤：

__________________________________________________________。

17、调查是一项___________。

对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要___________，____________。

不能__________________。

18、生物的归类方法：

___________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

第2章了解生物圈

19、_________________________________________________________________叫生物圈。

20、________________________________________________________________叫生态因素。

21、生态因素可分为两类：

___________--------光、温度、水等；__________---------影响某种生物生活的其他生物。

22、阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明________对植物分布的影响；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明______对植物分布的影响。

23、探究实验的六大步骤：

_______________________________________________________。

提出问题：

_______________________________________________________________？

作出假设：

土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

得出结论：

________________________________________________________________。

为什么要用多只鼠妇做实验？

____________________________________________________

在向全班同学汇报小组的探究过程和结果，需要计算出全班各组第10次数据的__________，目的是：

_________________________________________________________________

做完实验后，鼠妇应该怎样处理？

_________________________________________________

在做光对鼠妇生活影响的实验中，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板的目的是________________________

24、________会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，_______会影响金鱼的呼吸。

25、生物的生活环境不仅是指_____________，还包括_______________________________。

26、为什么要给农作物施肥？

_______________________________________________________________________________

27、对照实验：

在上述探究试验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持_______，也就是说，只有______是不同的，光照就是这个实验中的_________。

像这样，在研究一种条件对研究对象的影响是，所进行的除了这种条件_______以外，其他条件都相同的实验，叫做_________。

在探究过程中还要排除_________________________________。

28、生物与生物之间的关系（按顺序写）：

___________________________________________。

29、稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这属于_______关系。

蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间分工合作，这属于______关系。

30、在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须______环境才能生存下去。

生物在______环境的同时，也______和______着环境。

31、骆驼刺、旗形树、沙漠中的骆驼尿液非常少、竹节虫的形状像竹枝、枯叶蝶停息在树上的模样像枯叶，这些都属于生物对环境的________。

32、植物蒸腾作用增加空气湿度、降低空气温度、影响降水量，蚯蚓可以使土壤疏松，增加肥力，大树底下好乘凉，千里之堤溃于蚁穴，这些都属于生物对环境的_________。

33、________与________的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。

34、______________________________________________________________叫做生态系统。

例：

一片森林，一块农田，一个湖泊，一条河流。

35、在生态系统中，植物能够通过_________制造___________。

36、有机物中储存着来阳光的___________。

37、植物制造的有机物，不仅供给了_________，也是_______的食物来源。

_______是生态系统中的生产者。

38、动物不能自己制造有机物，它们________________以植物为食，因而叫做________。

随着动物摄食的过程，食物中的_______和_______就流入动物体内。

39、森林的落叶也是被大量的______和______分解的，其中的_______被分解成_________，可供植物重新利用。

______和_______常常被称为生态系统中的_________。

_______细菌和______的分解作用使苹果腐烂。

40、生产者、消费者和分解者之间是__________、__________的关系。

41、生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有____________,如

42、________________________________________________________________叫做食物链。

43、食物链的起始环节是_____。

兔吃草，狐吃兔。

请用食物链表示____________________

44、_______________________________________________________________，形成食物网。

45、生态系统中的_______和_______就是沿着_______和_______流动的。

46、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过_______不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁_________。

47、在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的就越________，而能量和数量逐级______。

48、在生态系统中随着环境的不断变化，各种生物的少量也在不断地发生变化，但在一般情况下，生态系统中各种_________和_________是相对稳定的。

这说明生态系统具有一定的_________________，但这种调节能力是有___________________，如果外界干扰这个限度，生态系统就会遭到_________。

49、地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做____________。

50、生物圈的范围_____________________________________________________________。

51、大气圈的空气由多种气体组成，如_______、_______、_________等。

大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的______和_______，还有细菌等微小生物。

52、水圈包括地球上的________和________。

在水圈中，几乎到处都是生物，但是大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中。

53、岩石圈是___________的固体部分。

它的表面大多覆盖土壤，是一切陆生生物的“_________”。

这一圈层内，生物的种类包括_________、_________、________、________、_______、_________等等。

54、岩石圈也是人类的“_________”，人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。

55、七个生态系统_______________________________________________________________

56、“地球之肾”__________；“地球之肺”“绿色水库”______________

57、城市生态系统消费者主要是________，而不是野生动物。

58、生物圈是一个统一的__________，是地球上最大的____________，是所有生物共同的家园。

59、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越________。

一般情况下，森林声系统比草原生态系统的自动调节能力更_________一些。

60、“生物圈Ⅱ号”证明地球仍是人类和其他生物的_______________。

61、生物的生存_______于一定的环境。

62、生物以各种方式______环境，_______环境。

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

63、判断

能够运动的物体就一定是生物。

（）

植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。

（）

“一猪生九崽，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。

（）

④生物都是由细胞构成的。

（）

64、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？

______________________________________________________________________________

65、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴......

生物包括：

_____________________________________________________________________；

植物包括：

_____________________________________________________________________；

动物包括：

____________________________________________________________________。

66、为什么说机器人不是生物？

_______________________________________________________________________________

67、怎样判断一个物体是否有生命？

生物有哪些共同特征？

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

68、植物需要从外界吸收氧气吗？

_______________________________________________________________________________

69、生物需要________________，例如_____________________________________________

生物能_________________，例如_______________________________________________

生物能_________________，例如_______________________________________________

生物能________________，例如________________________________________________

生物具有______________，例如________________________________________________

第2章了解生物圈

70、判断

⑴生物的环境是指生物的生存地点。

（）

⑵非生物因素只有阳光、温度和水。

（）

⑶生物既受环境影响，也能影响环境。

（）

⑷同种生物的个体之间只有竞争关系。

（）

71、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

”你能对这句是描述的自然现象做出科学的解释吗？

_______________________________________________________________________________

72、“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。

”这是达尔文描述的生物之间的关系。

⑴请用图解表示上述生物之间的关系。

⑵假如猫少了，对三叶草有什么影响？

73、判断

⑴一块农田中的农作物可以看作一个生态系统。

（）

⑵生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。

（）

⑶生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。

（）

74、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果？

__________

_______________________________________________________________________________

75、水族箱能看成是一个生态系统？

_______________________________________________

植物------

76、

------消费者

生态系统

-------

非生物部分

77、下列关于生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是：

（）

A.地球上所有生物的总称B.大气圈、水圈和岩石圈的全部

C.地球上所有生物能够生活的地方D.地球上所有生物以及它们所生活的环境

78、连一连（每种生物所生活的生态系统可能不止一个）

猞猁森林生态系统

扬子鳄草原生态系统

疣鼻天鹅海洋生态系统

鸬鹚河流生态系统

黑斑蛙湿地生态系统

鳗鲡农田生态系统

第二单元生物体的结构层次

第1章

请写出各部分名称

细胞是生命活动的基本单位

1、

2、练习使用显微镜的方法步骤：

1、_____________

将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住_________，另一只手拖住________。

把显微镜放在实验台距边缘大约______厘米处，安装好______和_______。

2、______________

转动转换器，使_________对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。

④用一个较____的光圈对准通光孔。

一支眼注视目镜内。

转动_______，使反射光线经过_______、________、_________到达_______。

以通过目镜看到明亮的_________为宜。

3、_______________

⑤把所要观察的玻片标本正面朝上放在________上，用压片夹压住。

玻片标本要正对________的中心。

⑥转动_____________，使_________缓慢下降，知道武警接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。

⑦一只眼向_______内看，同时逆时针方向转动_____________，使________缓缓上升，直到看清_______为止。

再略微转动___________，使看到的物像更加________。

3、注意事项：

实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净。

如需擦拭目镜和物镜，请用__________。

然后，转动_________，把两个物镜偏到两旁，并将_________缓缓下降到最低处.最后把显微镜放进镜箱里，_________。

4、从目镜内看到的物像是__________。

5、一台显微镜的_______________________________________就是该显微镜的放大倍数。

6、显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越______，但观察的范围就越________。

7、“工欲善其事，必先利其器”。

人们对细胞的认识，离不开____________。

8、使用光学显微镜观察物体时，除了要会对光、调节焦距、安放和移动玻片标本外，还必须让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。

因此，被观察的材料一定要__________。

9、常用的玻片标本有以下三种：

_________------用从生物体材料上切取的薄片制成；

_________------用撕下或挑取的少量生物材料制成；

_________------用液体的生物材料经过涂抹制成。

有的生物个体非常微小，也可以直接做成__________。

上述三种玻片都可以做成_________（可长期保存）或________（不能长期保存）。

玻片标本的制作，需要_______（托载标本的玻璃片）和_______（覆盖标本的玻璃片）。

10、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片

准备

用洁净的______将_______和______擦拭干净。

将载玻片放在实验台上，用______在载玻片的中央_____________。

制作临时装片

用_______从洋葱的鳞片叶内侧______一小块透明薄膜-----________。

把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它_______。

④用镊子夹起_______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后____________，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免______________________。

染色

⑤把一滴______滴在盖玻片的一侧。

⑥用________从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。

将载玻片与盖玻片擦拭干净的目的：

_______________________________________________

滴清水的目的：

__________________________________________________________________

用吸水纸从盖玻片另一侧吸的目的：

_______________________________________________

使用碘液的目的是：

______________________________________________________________

11、生物图的画法及注意事项

⑴图的大小要适当，在纸上的位置要适中。

一般稍偏_______，以便在右侧和下方______和_________。

⑵先用削尖的铅笔（一般用3H的绘图铅笔），根据观察到的物像（不要照书上画），轻轻画出轮廓。

经过修改，再正式画好。

务必____________。

⑶图中比较暗的地方，要用_________表示，不能涂阴影。

越暗的地方，细点应越____。

⑷文字说明一般注在图的______。

用尺引出水平的指示线，在线旁_______。

⑸在图的________写上所画图形的名称。

12、练习画细胞结构简图

13、请写出右图中各部分的名称。

14、我们观察的植物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构。

最外面是一层较薄的壁，叫__________，起_______和________细胞的作用。

紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下_____看清，叫做_______。

植物细胞都有一个近似球形的________。

小薄膜以内、细胞核以外的部分被称为____