七上生物学第一二单元总复习填空题.docx

1、七上生物学第一二单元总复习填空题生物学是研究_和_的科学。第一单元 生物和生物圈第1章 认识生物第一节 生物的特征1、观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助_、_、_等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等_，有时还需要_。科学观察不同于一般的观察，要有明确的_；观察要_、_和_，并及时_下来；对于需要_的观察，要有_和_；观察时要_，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人_，_。2、生物的特征:_。3、化石、珊瑚、珊瑚虫、钟乳石、生石花又名玉石头属于生物的有_-_ 属于非生物的有_4、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过_制造出自身所需要的葡萄糖、

2、淀粉等_。5、动物和植物不同，不能自己制造_。它们以_或_为食，从中获得_，维持生存。6、生物的一生需要不断从外界获得_。7、绝大多数生物需要吸入_，呼出_。8、植物也能产生废物。_能带走一部分废物。9、动物和人通过多种方式排除体内废物。例如，人可以通过_、_和_将废物排出体外。10、含羞草对刺激的反应有些植物如含羞草，受到触碰时，展开的叶片会_。11、生物体能够_。生物体发育到一定阶段，就开始_下一代。12、蘑菇属于_，它能由小长大。13、生物的子代与亲代之间，在很多方面表现出_的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的_和_的现象。14、对看上去相似的生物，要特别注意观察它们的

3、_；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的_。第二节 调查周边环境中的生物15、调查是科学探究常用的方法之一。我国的_，这就是调查。_也是调查。调查时首先明确_和_，并制定合理的_。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为_。调查过程中要_。对调查的结果要进行_和_，有时还要用数学方法进行_。16、调查的方法步骤：_。17、调查是一项_。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要_，_。不能_。18、生物的归类方法：_。第2章 了解生物圈19、_叫生物圈。20、_叫生态因素。21、生态因素可分为两类：_-光、温度、水等；_-影响某种生物生活的其他生物。22、阔叶林往往

4、分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明_对植物分布的影响；沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明_对植物分布的影响。23、探究实验的六大步骤：_。提出问题：_？作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。得出结论：_。为什么要用多只鼠妇做实验？_在向全班同学汇报小组的探究过程和结果，需要计算出全班各组第10次数据的_，目的是：_做完实验后，鼠妇应该怎样处理？_在做光对鼠妇生活影响的实验中，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板的目的是_24、_会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，_会影响金鱼的呼吸。25、生物的生活环境不仅是指_，还包括_。26、为什么要给农作物施肥

5、？_27、对照实验：在上述探究试验中，为了确保实验结果只是由于光照不同而引起的，应当使两种环境中除光照以外，湿度、温度等其他条件都保持_，也就是说，只有_是不同的，光照就是这个实验中的_。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响是，所进行的除了这种条件_以外，其他条件都相同的实验，叫做_。在探究过程中还要排除_。28、生物与生物之间的关系（按顺序写）：_。29、稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，这属于_关系。蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大“家庭”，“家庭”成员之间分工合作，这属于_关系。30、在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须_环境才能生存下去。生

6、物在_环境的同时，也_和_着环境。31、骆驼刺、旗形树、沙漠中的骆驼尿液非常少、竹节虫的形状像竹枝、枯叶蝶停息在树上的模样像枯叶，这些都属于生物对环境的_。32、植物蒸腾作用增加空气湿度、降低空气温度、影响降水量，蚯蚓可以使土壤疏松，增加肥力，大树底下好乘凉，千里之堤溃于蚁穴，这些都属于生物对环境的_。33、_与_的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。34、_叫做生态系统。例：一片森林，一块农田，一个湖泊，一条河流。35、在生态系统中，植物能够通过_制造_。36、有机物中储存着来阳光的_。37、植物制造的有机物，不仅供给了_，也是_的食物来源。_是生态系统中的生产者。38、动物不能自己制造

7、有机物，它们_以植物为食，因而叫做_。随着动物摄食的过程，食物中的_和_就流入动物体内。39、森林的落叶也是被大量的_和_分解的，其中的_被分解成 _，可供植物重新利用。_和_常常被称为生态系统中的_。_细菌和_的分解作用使苹果腐烂。40、生产者、消费者和分解者之间是_、_的关系。41、生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有_,如42、_叫做食物链。43、食物链的起始环节是_。兔吃草，狐吃兔。请用食物链表示_44、_，形成食物网。45、生态系统中的_和_就是沿着_和_流动的。46、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过_不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁_。47、在食

8、物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累的就越_，而能量和数量逐级_。48、在生态系统中随着环境的不断变化，各种生物的少量也在不断地发生变化，但在一般情况下，生态系统中各种_和_是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_，但这种调节能力是有_，如果外界干扰这个限度，生态系统就会遭到_。49、地球的直径长达一万多千米，而地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做_。50、生物圈的范围_。51、大气圈的空气由多种气体组成，如_、_、_等。大气圈中生活的生物，主要是能够飞翔的_和_，还有细菌等微小生物。52、水圈包括地球上的_和_。在水圈中，几乎到处都是生物，但是大多

9、数生物生活在距海平面150米以内的水层中。53、岩石圈是_的固体部分。它的表面大多覆盖土壤，是一切陆生生物的“_”。这一圈层内，生物的种类包括_、_、_、_、_、_等等。54、岩石圈也是人类的“_”，人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。55、七个生态系统_56、“地球之肾”_；“地球之肺”“绿色水库”_57、城市生态系统消费者主要是_，而不是野生动物。58、生物圈是一个统一的_，是地球上最大的_，是所有生物共同的家园。59、生态系统的成分越复杂，其自动调节能力越_。一般情况下，森林声系统比草原生态系统的自动调节能力更_一些。60、“生物圈号”证明地球仍是人类和其他生物的_。61、生物的生存_于

10、一定的环境。62、生物以各种方式_环境，_环境。第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物63、判断能够运动的物体就一定是生物。（ ）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ）“一猪生九崽，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ）生物都是由细胞构成的。（ ）64、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？_65、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴. .生物包括：_；植物包括：_；动物包括：_。66

11、、为什么说机器人不是生物？_67、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？_68、植物需要从外界吸收氧气吗？_69、 生物需要_，例如_生物能_，例如_ 生物能_，例如_ 生物能_，例如_生物具有_，例如_第2章 了解生物圈70、判断 生物的环境是指生物的生存地点。（ ）非生物因素只有阳光、温度和水。（ ）生物既受环境影响，也能影响环境。（ ）同种生物的个体之间只有竞争关系。（ ）71、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句是描述的自然现象做出科学的解释吗？_72、“牛喜欢吃三叶草；三叶草要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”这是

12、达尔文描述的生物之间的关系。请用图解表示上述生物之间的关系。假如猫少了，对三叶草有什么影响？73、判断一块农田中的农作物可以看作一个生态系统。（ ）生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。（ ）生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能受到破坏。（ ）74、有些人爱吃青蛙，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生什么后果？_75、水族箱能看成是一个生态系统？_植物 -76、 -消费者生态系统 -非生物部分77、下列关于生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是：( )A.地球上所有生物的总称 B.大气圈、水圈和岩石圈的全部C.地球上所有生物能够生活的地方

13、 D.地球上所有生物以及它们所生活的环境78、连一连（每种生物所生活的生态系统可能不止一个）猞猁 森林生态系统扬子鳄 草原生态系统疣鼻天鹅 海洋生态系统鸬鹚 河流生态系统黑斑蛙 湿地生态系统鳗鲡 农田生态系统第二单元 生物体的结构层次第1章 请写出各部分名称细胞是生命活动的基本单位1、2、练习使用显微镜的方法步骤：1、_将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住_，另一只手拖住_。把显微镜放在实验台距边缘大约_厘米处，安装好_和_。2、_转动转换器，使_对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。用一个较_的光圈对准通光孔。一支眼注视目镜内。转动_，使反射光线经过_、_、_到达_。以通过目镜

14、看到明亮的_为宜。3、_把所要观察的玻片标本正面朝上放在_上，用压片夹压住。玻片标本要正对_的中心。转动_，使_缓慢下降，知道武警接近玻片标本为止（此时，眼睛一定要从侧面看着物镜）。一只眼向_内看，同时逆时针方向转动_，使_缓缓上升，直到看清_为止。再略微转动_，使看到的物像更加_。3、注意事项：实验完毕，要将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用_。然后，转动_，把两个物镜偏到两旁，并将_缓缓下降到最低处.最后把显微镜放进镜箱里，_。4、从目镜内看到的物像是_。5、一台显微镜的_就是该显微镜的放大倍数。6、显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越_，但观察的范围就越_。7、“工欲善其事，

15、必先利其器”。人们对细胞的认识，离不开_。8、使用光学显微镜观察物体时，除了要会对光、调节焦距、安放和移动玻片标本外，还必须让可见光穿过被观察的物体，这样才能看清物像。因此，被观察的材料一定要_。9、常用的玻片标本有以下三种：_-用从生物体材料上切取的薄片制成；_-用撕下或挑取的少量生物材料制成；_-用液体的生物材料经过涂抹制成。有的生物个体非常微小，也可以直接做成_。上述三种玻片都可以做成_（可长期保存）或_（不能长期保存）。玻片标本的制作，需要_（托载标本的玻璃片）和_（覆盖标本的玻璃片）。10、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片准备用洁净的_将_和_擦拭干净。将载玻片放在实验台上，用_在载

16、玻片的中央_。制作临时装片用_从洋葱的鳞片叶内侧_一小块透明薄膜-_。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将它_。用镊子夹起_，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后_，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免_。染色把一滴_滴在盖玻片的一侧。用_从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。将载玻片与盖玻片擦拭干净的目的：_滴清水的目的：_用吸水纸从盖玻片另一侧吸的目的：_使用碘液的目的是：_11、生物图的画法及注意事项图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏_，以便在右侧和下方_和_。先用削尖的铅笔（一般用3H的绘图铅笔），根据观察到的物像（不要照书上画），轻轻画出轮廓。经过修改，再正式画好。务必_。图中比较暗的地方，要用_表示，不能涂阴影。越暗的地方，细点应越_。文字说明一般注在图的_。用尺引出水平的指示线，在线旁_。在图的_写上所画图形的名称。12、练习画细胞结构简图13、请写出右图中各部分的名称。14、我们观察的植物细胞虽然形态不同，但都有基本相同的结构。最外面是一层较薄的壁，叫_，起_和_细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下_看清，叫做_。植物细胞都有一个近似球形的_。小薄膜以内、细胞核以外的部分被称为_