配套K12中考语文 古诗文默写六类题型专项训练 新人教版.docx
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配套K12中考语文古诗文默写六类题型专项训练新人教版
初中语文古诗文默写六类题型专项
一、记忆型默写
1． ，思而不学则殆。
（《论语》）
2． ，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
3． 山随平野尽 ，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）
4．欲为圣明除弊事， 肯将衰朽惜残年 。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
5．枯藤老树昏鸦， 。
（马致远《天净沙·秋思》）
6．苔痕上阶绿， 。
（刘禹锡《陋室铭》）
7．潮平两岸阔， 。
（王湾《次北固山下》）
8．会当凌绝顶， 。
（杜甫《望岳》）
9． ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
10． ，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
11．乱花渐欲迷人眼， 。
（白居易《钱塘湖春行》）
12．晴川历历汉阳树， 。
（崔颢《黄鹤楼》）
13．无丝竹之乱耳， 。
《陋室铭》）
14． ，只缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）
15． ，欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
16． ，家书抵万金。
（杜甫《春望》）
17．日月之行，若出其中； ， 。
（曹操《观沧海》）
18．万里赴戎机， 。
（北朝民歌《木兰诗》）
19．沉舟侧畔千帆过， （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
20．但愿人长久， （苏轼《水调歌头》）
21． ，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）
22．子日：
“敏而好学， ，是以谓之‘文’也。
”（《论语·公冶长》）
23．安得广厦千万间， ！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
24． ，赢得生前身后名。
（辛弃疾《破阵子》）
25．令初下，群臣进谏， 。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
26． ，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲》）
27．苟全性命于乱世， （诸葛亮《出师表》）
28． ，五月人倍忙。
《观刈麦》）
29．晨兴理荒秽， 。
《归园田居》）
30．黄鹤一去不复返， 。
《黄鹤楼》）
31． ，直挂云帆济沧海。
（李白《行路难》）
35． ，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋词》）
36．今夜偏知春气暖， 。
（刘方平《月夜》）
37． ，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）
38． ，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）
39． ，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
40． ，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
41．子曰：
“见贤思齐焉， 。
（《论语》）
42． ，处江湖之远则忧其君。
（范仲淹《岳阳楼记》）
43．三人行， 。
（《论语》）
44．芳草鲜美， 。
（《花源记》）
45．夕阳西下， 。
（《天净沙·秋思》）
46． ，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
47．大漠孤烟直， 。
（王维《使至塞上》）
48．金樽清酒斗十千， 。
（李白《行路难》）
49．春蚕到死丝方尽， 。
（李商隐《无题》）
50．予独爱莲之出淤泥而不染， 。
（周敦颐《爱莲说》）
51． ，白露为霜。
（《诗经·秦风》）
52． ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
53． ，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
54．稻花香里说丰年， 。
（辛弃疾《西江月》）
56．关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女， 。
（《诗经》）
57．千嶂里， 。
（范仲淹《渔家傲》）
58．气蒸云梦泽， 。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
二、理解型默写
1．《饮酒》一诗中描写和谐自然风光的语句是：
“ ， 。
”
2．诗不同，诗里蕴涵的人性也不同：
五柳先生的一声“ ， ”，青山一线，黄菊一枝，把一个特立独行，啸傲林泉的隐士高人活化出来。
3．在《茅屋为秋风所破歌》中最能表现杜甫体察人间冷暖、兼济天下情怀的诗句是：
“ ， ， 。
”
4．《出师表》中揭示前汉后汉衰落的原因的语句是：
“ ， ， ； ， ， 。
”
5．李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执著奉献的诗句是
“ ， 。
”
6．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中被人们广泛引用，说明新事物必将代替旧事物的诗句是：
“ ， 。
”
7．《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）一词中抒发惜春伤时的对偶句是“ ， 。
”
8．《<
论语>十则》中阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：
“ ， 。
”
9．在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行评判的句子是：
“ ， 。
”
10．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：
“ ， 。
”
11．在学习过程中，我们要认清“学习”与“思考”的关系，正如我们在课本里学过的《论语》中孔子所说的：
“ ， 。
”
12．王安石登上飞来峰，极目远望，不禁豪情满怀，写下了富有人生哲理的不朽的名句：
“ ， 。
”
13．文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个具有情感色彩的地名与他的心情暗合，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦，在诗史上堪称绝对、绝唱的两句诗是
“
， 。
”
14．杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。
诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：
“ ， 。
”
15．《诸葛亮集》中有这样的话：
“赏不可不平，罚不可不均。
”这与《出师表》中的
“ ， 。
”两句的意思一致。
16．唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：
“ ， 。
”
17．马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即：
“ ， ， 。
”
18．元代张养浩在《山坡羊·潼关怀占》中议论国家兴亡的名句是：
“ ， ； ， 。
”
19．陶渊明《归园田居》表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句：
“ ， 。
”
20．曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句
“ ， ；
， 。
”
21．王湾在《次北固山下》阐述了驱尽黑暗，暖春赶走严冬的人生哲理的名旬是：
“ ， 。
”
22．杜甫的《望岳》表现诗人不畏艰险，勇于攀登高峰、俯视一切的雄心和气概的诗句：
“ ， 。
”
23．杜牧在《泊秦淮》中抒发了对统治者醉生梦死生活的感慨的诗句：
“ ， 。
”
24．陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃花源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：
“ 。
”
25．读下面
每句话，都会想起一个名句。
根据你的理解，任选其中三句，填写在横线上。
陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏轼矫健弯弓，梦想射下天上的星座。
（1）
（2）
（3）
初中语文古诗文默写六类题型专项训练之2
三、比较型默写
1．《登飞来峰》中表现作者抱负，蕴含站得高、看得远之意的句子是：
“ ，
。
”杜甫的“ ， 。
”与之有异曲同工之妙。
试着再写出一句：
“ ， 。
”
2．唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒别离间”的诗句。
由此联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：
“ ， 。
”
3．《陋室铭》中与古诗“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
“ ， 。
”
4．我们经常说：
“取人之长，补己之短”，《<论语>十则》中与此意思相近的句子是：
“ ， 。
”
5．《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”相同思想的句子是：
“ ， 。
”
6．岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”说明了年少时珍惜时间的重要性，苏轼的“ ？
！
。
”与这一句有着异曲同工之妙。
7．白居易用“可怜身上衣单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在《观刈麦》中诗人也通过类似的句子“ ， 。
”来表达对劳动人民的同情。
8．学习与思考是紧密结合的过程，“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系；同时，学习又是相互联系，从旧知中不断获得新知的过程，这自然使我们联想到从《论语》选材的课文中学习过的“ ， 。
”
9．苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心”。
《醉翁亭记》中欧阳修以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子“ ， 。
”就是典型的代表。
10．司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在《过零丁洋》这首诗中有“ ， 。
”两句，也道出了类似的生死观。
11．古代思想家孟子曾经说过：
“乐以天下，忧以天下、”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这一思想作了进一步发展，他是这样说的：
“ ， 。
”
12．同为送
别诗，“海内存知已，天涯若比邻”表现了王勃乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，而岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中用“ ， 。
”的诗句表达了作者对友人依依不舍的惜别之情。
13．同写雪景，各有特色。
毛泽东《沁园春·雪》中化静为动，气势奔放的句子是“ ，
。
”岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪，联想奇妙的句子是“ ， 。
”
14．人们在探究学问时，时常会遇到许多困难，这时往往会有陆游在《游山西村》中所说的那种“ ”的感觉，茫然不知方向。
但如果能怀有李白在《行路难》中的那种“ ”的信心，继续前行，锲而不舍，就一定会出现“柳暗花明又一村”的光辉前景!
15．《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”一句突出表现了水流的湍急，《与朱元思书》一文中与它有异曲同工之妙的句子是：
“ ， 。
”
四、活用型默写
1．这次分手，我们再见面的机会也许做乎其微，但是，“ ， 。
”只要我们的心永远在一起，又何必在乎山水之隔呢?
（《杜少府之任蜀州》）
2．中秋佳节，几个明友相聚小酌。
此时，月上中天，清冷的光辉撒向大地，家在外地的小李不禁触景生情，说道：
“此时此刻，我想起了古人的两句诗“ ， 。
”我也只能以此寄托自已的情感。
”
3．“ ， 。
”一轮中秋明月，是亲人们的思念结在天空的结，不管家人走多远，心永远都不会分开。
（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
4．朋友即将分手，也许难再相逢，“ ， 。
”看着友人远去的背影，心头不禁黯然神伤。
你的一颦一笑将永远留在我的心里。
（岑参《自雪歌送武判官归京》）
5．当你的同学在学习和生活中遇到挫折而灰心丧气时，你可以用古诗词的两句来勉励他：
“ ， 。
”（李白《行路难》）
6．生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼识人才的人并不多，可见，世上不是缺人才，而足缺乏能发现人才、识别人才的人，这正如韩愈在《马说》中所说的：
“ ， 。
”
7．残酷的地震摧毁了我们的家园，但我们坚信，像陶渊明笔下所描写的“土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。
，鸡犬相闻”的美好家园必将重现在美丽的天府之国。
8．社会上的消极颓废和及时行乐作阻，在有些年轻人身上演绎得淋漓尽致，难怪有人说少不如老，因为许多年迈的老人仍任自强不息、拼搏进取，尽显豪迈气慨。
“ ， 。
”是他们的真实写照。
（曹操《龟虽寿》）
9．日出日落，花开花谢，同样，人生中的生老病死、失败挫折也是再平常不过的了。
与其暗自垂泪、一蹶不振，不如顺应自然规律，以“ ， 。
”的积极进取的态度来生活才是明智之举。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
10．当你站在江边，微风轻扶你的脸庞，江水浩淼平阔，轻风和顺，波平浪静，一叶白帆悠然地飘荡在江面上，正如王湾在《次北固山下》中说的“ ， 。
”这美丽的景色真是美不胜收!
11．在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走进细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色。
正所谓
“ ， 。
”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
12．现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用《（论语）十则》中孔子的话“ ， 。
”
13．我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会发现一个全新的天地。
陆游的“ ， 。
”就包含了这个道理。
14．张老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导员，他的这种退而不休的精神，正如龚自珍的诗句描写的那样“ ， 。
”（龚自珍《己亥杂诗》）
15．“ ， 。
”的思想是范仲淹一生的真实写照，可以这么说具有这种思想的人在上下五千年的中国历史上比比皆是，举不胜举，作为新时代的我们更不应该逊色，要继往开来，扬帆远行！
16．美国作为国际流氓，借口境内有核武器问题，发动伊拉克战争，其用意昭然若揭，目的是控制石油，这真是“ 。
”（欧阳修《醉翁亭记》）
17．我们虽生活在和平年代，但必须有“居安思危”的意识，时刻提高警惕，防患于未然，否则“ ， 。
”的悲剧又将重演。
（《（孟子）二章》）
18．今年5月12日汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。
面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：
“ ，大庇天下寒土俱欢颜。
”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
19．初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：
“ ， 。
”
20．我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中的两句：
“ ， 。
”
21．小明学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了，李老师引述了《论语》十则中的两句话：
“ ， 。
”帮他解开了心中的疙瘩。
22．谈到太平天国洪杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“ ， 。
”（曹植《七步诗》）的慨叹。
23．去年美丧失去了在联合国人权委员会上的席位，这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子说的“ ， 。
”是合乎科学论断的。
（用《<孟子>二章》中的句子回答）
24．全国中学生夏令营大连会场开营式上，主持人说：
“孔子说过：
“ ， ！
”面对各位远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴!
”（用《<论语十则》中的话回答）
五、归类型默写
1．古人擅长用比喻的手法来表现离愁别绪。
如李商隐《无题》中的“ ， 。
”又如李煜《相见欢》中的“ ， ， ， 。
”
2．我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句。
如：
“ ， 。
”
3．连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：
故乡，人的生命之根。
请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句“ ， 。
”
4．我国传统文化博大精深，能给我们丰厚的精神滋养。
请写出两句表现奉献精神的名句：
“ ， 。
”
5．写出两句表现爱国精神的名句：
“ ， 。
”
6．人们常说“站得高看得远”，含有这一道理的古代诗句有不少。
请写出其中连贯的两句：
“ ， 。
”
7．雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。
请写出古诗词中借雨抒情的两个句子：
“ ， 。
”
8．写出与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的两句古诗：
“ ， 。
”
9．“月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。
李白的“ ，随君直到夜郎西”，表达的是对友人的关切；李煜的“无言独上西楼， 。
”，抒发的是别愁离绪；苏轼的“ ，把酒问青天”，表达的是深深的思念和美好祝愿。
杜牧的“ ，夜泊秦淮近酒家”创设的是淡雅的意境。
10．“舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。
孟浩然的“ ，端属耻圣明”表达的是深感无人引荐，不能出仕为官，为民谋利的惭愧苦衷；韦应物的“春潮带雨晚来急， 。
”创设的是一种恬淡幽静的意境；刘禹锡的“ ，病树前头万木春”，表达的是诗人异常达观的态度；李白的“仍怜故乡水， 。
”表达的是诗人对故乡无限留念，依依不舍之情。
11．“以辛勤劳动为荣．以好逸恶劳为耻”，请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句：
“ ， 。
”
12．在古诗中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， 。
”苏轼的“但愿人长久， 。
”
13．诗言志!
曹操在《观沧海》中表达了“老骥伏枥， 。
”的心声；文天祥在《过零丁洋》中表达了“人生自古谁无死， 。
”的心志；龚自珍在《已亥杂诗》中表达了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的心愿。
14．人生难免有别离。
当我们面临分别时，也许会有岑参“山回路转小见君，雪上空留马行处”的依依不舍；也许会有王维“ ，西出阳关无故人”的殷切劝告，也许会有王勃“海内存知己， 。
”的大气豪迈。
15．在我国古代涛歌中，爱国主义是一个永恒的主题，李贺在《雁门太守行》中以“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”抒发了报效国家，勇于献身的激情；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“ ， 。
”表达了收复河山，建功立业的理想；龚自珍住《己亥杂诗》中以“ ， 。
”展现以身献国，痴心不改的情怀。
16．诗人有意，则草木含情，白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ，
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